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1、可编辑中班音乐教学活动设计方案 樊晓梅中班音乐教学活动设计方案 樊晓梅活动时间领域活动名称201*年5月25日美术画蜻蜓活动地点执教人中一班樊晓梅设计意图：各环节小目标：教学评价：由于夏天快到了，小挚友们对夏天出现的昆虫特别感爱好。在学习音乐的基有一天，我问小挚友最喜爱夏天的什么小昆虫，小挚友们说喜础上，造就幼儿欢蜻蜓。为了让小挚友多了解夏天的小昆虫及它们的习性并知随音乐自由结道蜻蜓的特征，特此设计了此教学活动。伴表演的实力活动目标活动重难点活动打算音乐导入，引起幼儿爱好、熟知音活动目标：1、认知目标：生活中幼儿对蜻蜓有所了解。2、情感目标：让幼儿在绘画中体会画蜻蜓的欢乐。3、技能目标：视察、
2、了解蜻蜓的主要特征、习性。活动重点：让幼儿幼儿随音乐自由结伴表演的实力。活动难点：引导幼儿依据歌曲内容创编动作。活动打算：学问经历打算：幼儿会唱此歌曲，并已初步了解了鞋匠的劳动内容。教具打算：音乐磁带。活动过程：一、音乐导入，播放鞋匠舞。1、1、齐唱歌曲鞋匠舞。乐“小挚友已经会唱鞋匠舞了，我们一起唱一遍。”二、引导幼儿依据歌曲内容创编动作。“小鞋匠在绕线、拉线、钉钉子，这么多事！我们也来学做鞋匠。”依据歌词来进展创编动作。反复练习。要引导小挚友驾驭节奏。唱到什么地1创编第一、二乐句的动作。“绕绕线，绕绕线，拉拉拉拉钉钉钉。”方就要相应的做出动作。、绕线“你们先来绕绕线。”幼儿自由做“鞋匠绕线是
3、绕一会停一下。我们再唱着做做。”重点引导幼儿卡好音乐节奏、拉线、钉钉子“绕好了线，再拉线了，谁来做做试试？”请个别幼儿表演“拉线要平着拉，那钉钉子呢？”幼儿一起做“我们来唱着做，从绕线起先。”做12遍2、创编第三乐句的动作。“拿一根针儿缝一缝，拿一根钉子钉钉钉。”“小鞋匠绕线绕的这么好，拉线拉的这么直，下面要做什么了？”幼儿答复“谁来做做？”请幼儿表演“拿针缝东西的动作多美呀。我们一起试试。”“缝的时候要当心些，钉钉子要用力。”3、创编第四乐句的动作。“鞋子做的牢又牢，鞋子做的多有好。”“鞋子做好了可真开心呀。你们做个开心的动作吧！看谁做的又美丽又和别人不一样。”“我们拍着手来唱最终一句，最终
4、的时候小挚友一起摆一个美丽的动作。”三、随音乐完整表演。1清唱，幼儿表演。“鞋匠全部的动作我们都编出来了，咱们赶快连起来看看怎么样？”2随音乐集体表演。、“我们听着音乐来做做。”、“再听音乐做一遍。”4、幼儿结伴表演。动作学会了，小挚友们自己跟着音乐完整的做动作，边做边唱。反复练习，让幼儿驾驭。做嬉戏，造就幼儿的节奏感4体会到鞋匠劳“小挚友都会跳鞋匠舞了，此时此刻我们来玩鞋匠舞的动时开心的心情。嬉戏吧。我们听音乐找挚友面对面跳，必须要在音乐前奏时就1清唱，幼儿结伴表演。找到一个挚友，打算好。我们试试。”2随音乐连续结伴嬉戏。“小挚友都知道怎么玩这个嬉戏了，我们听着音乐来玩玩吧！”四、活动延长可
5、以在美工角中打算各种材料，让幼儿通过画、剪、贴制作各种式样的鞋子。五、活动反思扩展阅读：中班美术教学活动设计方案 樊晓梅活动时间领域活动名称设计意图：201*年5月25日美术小蜻蜓活动地点执教人中一班樊晓梅各环节小目标：教学评价：因为夏天快要到来了，为了让小挚友们了解夏天的小昆虫，知道小蜻蜓的习性和特征，特此设计了次教学活动。活动目标：1、认知目标：让小挚友了解蜻蜓的身体构造特征。2、情感目标：让小挚友在绘图的过程中感受到蜻蜓的对称美。3、技能目标：让小挚友绘画蜻蜓，并能画出各种动态的小蜻蜓，并添加相关景物，丰富画面内容。活动重点：让小挚友细致视察蜻蜓的特征。发觉蜻蜓的主要特征。活动难点：活动
6、重难点。让小挚友抓住蜻蜓的特征，画出小蜻蜓和不同形态的小蜻蜓。活动打算：学问经历打算：相识小蜻蜓，了解它的主要外形特征和生活习性。教具打算：小蜻蜓的范画一幅，示范用纸，水彩笔。活动过程：一、猜谜语，导入课题：1、今日教师给小挚友猜个谜语，小挚友可要细致听了：“小小以谜语的形式飞机大眼睛，两只翅膀轻又轻，飞东飞西忙不忙，歼灭害虫有来引入课题，吸本事。”引小挚友们的教师请刚刚细致听的小挚友来回答下列问题小挚友真机灵，谜语留意。猜对了。教师还有问题问小挚友：提问：1.小挚友知道小蜻蜓长什么样吗？2.他喜爱在什么地方飞来飞去，做什么?以提问的形式小结：小蜻蜓的身体瘦长，有两对透亮的大翅膀。我们经常看来
7、给小挚友介到蜻蜓飞得很低用尾巴点水，这是她在产卵。它喜爱捕食苍蝇，绍蜻蜓的根本蚊子，飞蛾等。是大自然中有害昆虫的天敌，我们要看护小蜻特征和生活习蜓，不能损害它。性。细致讲解画蜻蜓的步骤，为了二、示范与探讨1老师出示示范画小蜻蜓，讲解作画步骤。1.在纸上的中间画两个大大的眼睛，眼睛是对称的，老是让幼儿进一步有个蜻蜓的眼睛为什么那么大呢？有没有小挚友知道，举手告了解蜻蜓的特诉教师征。总结：哦，原来蜻蜓的眼睛是复眼，是由成千上百只眼睛组成的，能看到四面八方的东西，所以很大。是不是很奇妙啊。2.此时此刻小蜻蜓的眼睛画好了，接下来画蜻蜓的翅膀，它的翅膀有两对，薄薄的，透亮的，翅膀的两端有红色的翅痣，在飞行时，能够防止振动，保持平衡。3.翅膀画好了，下面画它的身体腹部，是不是像个长长的U字啊。然后是画它的尾巴，长长的。2画出小蜻蜓向不同方向飞的形态引导幼儿画出不同形态的蜻1.小蜻蜓的样子不变，只要变更它的方向就可以了，启发蜓，并添加景幼儿画出各种飞行方向和动态的小蜻蜓，要求把蜻蜓的眼睛画物。的大大的，身体细细的。2.在画面上添加景物，大树什么的都可以3.鼓舞幼儿画出景物，并大胆涂色，留意构图合理三、引导评价：将幼儿作品贴在作业栏中，相互观赏，说说那些蜻蜓画的美丽，那些画的内容丰富。四、活动反思 4 / 4