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1、-小学体育教学总结体育是学校教育的重要组成部分,然而上好小学的体育课并不是一件容易的事,有时还会让人头痛,由于孩子的年龄较小,活泼好动,所以上课喜欢做小动作,不听从老师的只会,在学习新内容时,不听教师讲解动作方法,以致于每节课的效率并不高,有很多时间都用在维持秩序上了。一学期的教学工作即将结束了,为了能更好的总结本学期的教学工作,从中吸取教训,为今后的教学工作提供依据。特对本学期的教学工作做如下总结:首先体育训练要有明确的目标。如让学生学会拍球,跳绳等。体育训练的内容丰富,跑、走、跳、投、拍、钻、爬、平衡和攀登等不断变换。例如练习跨跳吧,使用的教具也是不断变化的,有时在场地上画线条,有时用小竹
2、杆放在地上跳,有时让两人拉着小绳跳。又如拍球,有时集体拍球比赛,有时边跑边抛接球,有时用双腿夹着球来跳等。体育训练方法正确,注意适当的运动量和密度。负荷过轻,则达不到训练的目的,负荷过重,则影响幼儿的正常发育。如果新授课的运动量小,如学习从高处跳下,则旧课就选择运动量大的内容,如四散跑,捉鱼虾,使新旧课互相调节和互相补充。其次,明确教学方法。在体育教学中,传统的体育教学方法有很多。如:发现法、探究法、范例教学法、问题教学法、自主学习教学法等。但随着现代化多媒体教学逐渐渗透到各学科里,多媒体也引进到体育教学的课堂,体育方法的改革也随着教学教育现代发展而紧跟时代不断推陈出新,它的科技含金量不断增加
3、。如:教师在一节课中交替使用讲解示范,预先录制好的示范动作切到多媒体平台进行讲评,容易出现的错误的演示,甚至可以用录像的方法把学生练习的动作录下来进行讲评。这样,体育教学方法的合理交叉使用结合,呈现出多样性。又如:现代多媒体的体育教学方法是由多种因素构成的,它是用光、声、音像等多种手段取代传统的言传身教的教学方法,作为体育科目,特别在室内课、理论课上,教师可将更多最近发生的体育事情更直观搬上讲台。因此,丰富的教学方法是教师培养、激发学生参加体育锻炼所采取的手段,使学生为被动锻炼变为主动锻炼,从而获取更多的体育知识、技术技能的全过程,使他们从小喜欢体育,乐于体育。通过平时的观察与总结,我认为小学的体育教学方法应引用“教”与“玩”结合的方法,这也是吸引小朋友积极参加体育锻炼的有效方法。总结人:胡欢2013年11月27日-第 2 页-