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1、若对折100次，算式中有几个2相乘？对折2次可裁成4张，即22张；对折3次可裁成8张，即222张；问题：若对折10次可裁成几张？请用一个算式表示（不用算出结果）合作探究一合作探究一:对折10次裁成的张数用以下算式计算2222222222是一个有10个2相乘的乘积式；对折100次裁成的张数，可用算式 计算，在这个积中有100个2相乘。这么长的算式有简单的记法吗？100222知识目标：了解乘方的意义并能正确的读、写； 掌握幂的性质并能进行乘方的运算。能力目标：培养观察、类比、归纳、知识迁移的能力。 通过乘方运算，培养运算能力；教学重难点： 重点：有理数乘方的意义； 难点：幂、底数、指数的概念及其表
2、示 1.5.1有理数的乘方 有理数的乘方有理数的乘方2 2 2 2 2 2 2 21010个个2 2记作记作2 21010aa a an n个个a a求求n n个个相同因数相同因数a a的的积的运算积的运算叫做乘方叫做乘方记作记作a an n2 2 2 2 2 2 2 2100100个个2 2记作记作2 2100100这种求 个 的积的运算，叫做乘方.n乘方的结果叫做幂.在 中， 叫做底数， 叫做指数.naan 读作 的 次方，也可以读作 的 次幂.aannnana相同因数个相同的因数 相乘，即 na我们把它记作 naaaaa.n个幂底数因数指数因数的个数1、说出下列各式的底数、指数、及其意义
3、、说出下列各式的底数、指数、及其意义 (21),332),(2练习一, 5a2、把下列、把下列乘法式子乘法式子写成写成乘方乘方的形式：的形式：（1）、1111111= ；（2）、33333= ；（3）、(3)(3)(3)(3)= ；（4）、 = ；65656565,17a,316,12104654353713 3、把下列乘方写成乘法的形式：(1)、 = ；(2)、 = ；(3)、 = ；39 .04972ba 返回下一张上一张退出 9 .09 .09 .097979797baba例例1:求下列各式的值并找规律求下列各式的值并找规律(1) (2)(3) (4)(5) (6)(7) (8)3)4(
4、 4)2( 383)5( 41 .04)21( 当指数是当指数是 _ 数时数时,负数的幂是负数的幂是_数数.当指数是当指数是_数时数时,负数的幂是负数的幂是_数数.正数的任何次幂都是正数的任何次幂都是_数数.0的任何次幂都是的任何次幂都是_3040合作探究二合作探究二:64165121250001.016100负负奇奇正正正正偶偶032)(2322322注意注意:(1)负数的乘方负数的乘方,在书写时一定要把整个负数在书写时一定要把整个负数(连同符连同符号号),用小括号括起来用小括号括起来.这也是辨认底数的方法这也是辨认底数的方法(2)分数的乘分数的乘方方,在书写的时一定要把整个分数用小括号括起
5、来在书写的时一定要把整个分数用小括号括起来.12( ) 3如：如： 、（-3）2练习二1、判断下列各题是否正确：（ ） ；（ ） ；（ ） ；（ ） 32232222332222；)2()2()2()2(24错错错错错错对对2、计算：(1)、 = ； (2)、 = ；(3)、 = ； (4)、 = ；(5)、 = ； (6)、 = ；(7)、 = ； (8)、 = .点击中招：若 =27， =25，xy0，则x+y的值为_若a、b互为相反数，c、d互为倒数，则 = =101912)5(3331 .0321n21121n2y3x2009ba 2008cd1-125-0.001-271-108112 课堂小结通过这节课的学习，你有哪些收获通过这节课的学习，你有哪些收获? ?1、乘方是特殊的乘法运算，所谓特殊就是所乘的因数是相同的；2、幂是乘方运算的结果；正数的任何次幂是正数，负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数；3、进行乘方运算应先定符号后计算。