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1、此高斋寥阒，岁晏山深，景翳翳以斜度，风悄悄而乱吟。坐穷檐而后无朋，进一觞以孤斟。步前除以彳亍，荷藜杖于墙阴。蔚有寒梅，谁其封植？未绿叶而先葩，发青枝于宿枿，擢秀敷荣，冰玉一色。胡杂遝乎众草，又芜没于丛棘，匪王孙之见知，羌洁白其何极?孟子生于忧患死于安乐执教老师：卢叶静读准字音读准字音 读出节奏读出节奏2生于忧患生于忧患 死于安乐死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，
2、饿其体肤，空乏其身，行拂其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作，征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，作，征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。死于安乐也。3【注音】舜舜发于发于畎畎亩之中亩之中傅傅说说举于版筑之间举于版筑之间胶胶鬲鬲举于鱼盐之中举于鱼盐之中空空乏其身乏其身法家法家拂拂士士(shn) (qun)(yu)(g)(b)(kng)
3、4【断句】舜舜/ /发于发于/ /畎亩之中。畎亩之中。所以所以/ /动心动心/ /忍性，曾益忍性，曾益/ /其所不能其所不能。故故/ /天将降大任天将降大任/ /于是人也。于是人也。5生于忧患生于忧患 死于安乐死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。乱其所为，所以动
4、心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作，征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，作，征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。死于安乐也。6读出积累读出积累7【翻译文言文的方法】【翻译文言文的方法】留留保留原有的专有名词保留原有的专有名词删删删除一些语气词删除一些语气词换换将单音节实词替换为双音节词语将单音节实词替换为双音节词语补补添加出容易省略的主语、介词或宾语添加出容易省略的主语、介词或宾语调调倒换原句颠倒的语序倒换原句颠倒的语序8【使
5、动用法：主语使宾语干什么【使动用法：主语使宾语干什么/ /怎么样）】怎么样）】( (固：使固：使巩固。）巩固。）（屈：使（屈：使屈服。）屈服。）（绿：形容词的使动用法，使（绿：形容词的使动用法，使变绿。）变绿。） 威武不能屈。威武不能屈。固国不以山溪之险。固国不以山溪之险。春风又绿江南岸，明月何时照我还？春风又绿江南岸，明月何时照我还？9【使动用法【使动用法】必先必先苦苦其心志其心志劳劳其筋骨其筋骨饿饿其体肤其体肤空乏空乏其身其身行拂行拂乱乱其所为其所为所以所以动动心心忍忍性性 使使痛苦痛苦动：使动：使震撼震撼 ； 忍忍 ：使：使坚韧坚韧使使扰扰乱乱使使贫困贫困使使饥饿饥饿使使劳累劳累10 舜
6、舜/ /发发于于/ /畎亩畎亩之中，傅说之中，傅说/ /举举于于/ /版筑之间，胶鬲版筑之间，胶鬲/ /举于举于/ /鱼盐之中鱼盐之中, ,管管夷吾夷吾/ /举于举于/ /士士，孙叔敖，孙叔敖/ /举于举于/ /海，海，百里奚百里奚/ /举于举于/ /市市。田间、田地田间、田地起，被任用起，被任用被举用被举用狱官狱官集市集市11故故天将降大任于天将降大任于是是人也，必先人也，必先苦苦其心志，其心志，劳劳其筋骨，其筋骨，饿饿其体肤，其体肤，空乏空乏其身，行拂其身，行拂乱乱其所为，其所为，所以所以 动动心心忍忍性，性，曾曾益其所不能。益其所不能。 所以所以 这这使使痛苦痛苦使使饥饿饥饿使使劳累劳累
7、使使贫困贫困使使扰乱扰乱通过那样的途径来通过那样的途径来使使震撼震撼使使坚韧坚韧同同“增增”，增加，增加12 人人恒恒过，过，然后然后能改；困于心，能改；困于心，衡衡于虑，而后于虑，而后作作；征于色，发于声，；征于色，发于声，而后而后喻喻。入入则无法家则无法家拂拂士，士，出出则无则无敌敌国外患者，国国外患者，国恒恒亡，然后知亡，然后知生于生于忧患，而死于安乐忧患，而死于安乐也。也。 常常常常这样以后这样以后同同“衡衡”梗塞梗塞奋起，有所作为奋起，有所作为被人了解被人了解国内国内同同“弼弼”，辅佐，辅佐国外国外匹敌匹敌13 生于忧患，死于安乐。生于忧患，死于安乐。”翻译最准确的一项翻译最准确的一
8、项是（是（ ）A A在忧愁和病患中生活，在安全快乐中死在忧愁和病患中生活，在安全快乐中死去。去。B B出生在忧伤和病痛的时候，却死在安乐出生在忧伤和病痛的时候，却死在安乐幸福之中。幸福之中。C C生存在忧愁和痛苦之中，死在安逸享乐生存在忧愁和痛苦之中，死在安逸享乐之中。之中。D D忧患（能激励人勤奋）使人生存发展，忧患（能激励人勤奋）使人生存发展，享受安乐使人萎靡死亡。享受安乐使人萎靡死亡。D14过：过：名词用作动词，犯错误。名词用作动词，犯错误。入、出：入、出：名词作状语，在国内，在国外。名词作状语，在国内，在国外。词类活用词类活用曾益其所不能。曾益其所不能。曾通曾通“增增”，增加，增加 。
9、衡于虑。衡于虑。衡通衡通“横横”，梗塞，指不顺。，梗塞，指不顺。 入则无法家拂士。入则无法家拂士。拂通拂通“弼弼”，辅佐。，辅佐。通假字通假字15一词多义一词多义舜发舜发于于畎亩之中畎亩之中（从）（从）故天将降大任故天将降大任于于是人也是人也（给）（给）而死而死于于安乐也安乐也（在）（在）于于固国不固国不以以山溪之险山溪之险（凭）（凭）所以所以动心忍性动心忍性（用来）（用来）以以16【快速背诵法】【快速背诵法】抓层次抓层次抓句式抓句式抓关键词抓关键词17【快速背诵法】【快速背诵法】 抓层次：抓层次：18历史事例历史事例（六人）（六人）正面论证正面论证忧患造就人才忧患造就人才反面论证反面论证安乐
10、危害国家安乐危害国家出身低微出身低微艰苦磨练艰苦磨练终担重任终担重任【归纳总结归纳总结】生于生于忧患，忧患，死于死于安乐安乐居安思危居安思危故故天天将将降降大大任任论证明晰，逻辑严谨论证明晰，逻辑严谨论证明晰，逻辑严谨论证明晰，逻辑严谨19【快速背诵法】【快速背诵法】 摆事实摆事实 讲道理讲道理， 个人个人 国家国家 抓层次：抓层次：抓句式：抓句式：20【句式特点】【句式特点】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。奚举于市。（人名（人名+ +发于发于/
11、/举于举于+ +地名）地名）21【句式特点】【句式特点】 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。动心忍性，曾益其所不能。 （形容词（形容词+ +其其+ +名词）名词）22【句式特点】【句式特点】 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作，人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作，征于色，发于声，而后喻。征于色，发于声，而后喻。（于于，而后，而后）善用排比，气势非凡善用排比，气势非凡23【快速背诵法】【快速背诵法】抓层次：抓层次： 摆事实摆事实
12、 讲道理讲道理， 个人个人 国家国家抓句式：抓句式：人名人名+ +发于发于/ /举于举于+ +地名；形容词地名；形容词+ +其其+ +名词名词 舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚 故、苦、劳、饿、空乏、行、所以、曾故、苦、劳、饿、空乏、行、所以、曾 人、困、征人、困、征 入、出、国入、出、国抓关键词：抓关键词：24 舜舜发于发于，傅说傅说举于举于，胶鬲胶鬲举于举于 ，管夷吾管夷吾举于举于 ，孙叔敖孙叔敖举于举于，百里奚百里奚举举于于。 故故，必先，必先苦苦其其，劳劳其其，饿饿其其，空乏空乏其其，行拂行拂其其，所以所以，曾曾。 人人 ，困困于于，衡衡于于
13、，而后，而后；征征于于，发发于于，而后，而后。 入入则则，出出则则，国国。然后然后。齐齐声背诵声背诵251.1.熟读并背诵全文。熟读并背诵全文。2.2.完成完成学法学法相关内容。相关内容。作业作业26此高斋寥阒，岁晏山深，景翳翳以斜度，风悄悄而乱吟。坐穷檐而后无朋，进一觞以孤斟。步前除以彳亍，荷藜杖于墙阴。蔚有寒梅，谁其封植？未绿叶而先葩，发青枝于宿枿，擢秀敷荣，冰玉一色。胡杂遝乎众草，又芜没于丛棘，匪王孙之见知，羌洁白其何极?国风CHARM CHINA感谢聆听古典水墨27读出自己读出自己28生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐善用排比，气势非凡善用排比，气势非凡论证明晰，逻辑严谨论证明晰，逻辑严谨语言语言结构结构思想思想立论高远，见解卓越立论高远，见解卓越29 “生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐”， 你知道有哪些名句与此句意思相同？你知道有哪些名句与此句意思相同？相关名句：相关名句：自古英雄多磨难，从来纨绔（自古英雄多磨难，从来纨绔（k k）少伟男。）少伟男。忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。天行健，君子以自强不息。天行健，君子以自强不息。30有人认为有人认为“顺境也能造人才顺境也能造人才”，你怎么看？你怎么看？31