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1、“变变”来来“变变”去的盐去的盐盐：盐：颜色味道形态白色白色咸咸晶状固体晶状固体学生实验学生实验实验一：实验一： 把盐把盐“变变”没了。没了。我们要用到的桌面上的实验器材是：纯净水、盐、烧杯、玻璃棒纯净水、盐、烧杯、玻璃棒玻璃棒：搅拌作用，可以加速盐的融化。玻璃棒：搅拌作用，可以加速盐的融化。盐不见了，你有什么办法把它盐不见了，你有什么办法把它“变变”回来吗？回来吗？想一想：想一想：放在太阳底下晒放在太阳底下晒放在火上烤放在火上烤风干风干将水蒸发将水蒸发让我们动手试一试吧！让我们动手试一试吧！学生实验学生实验实验二：实验二： 将盐将盐“变变”出来。出来。我们要用到的桌面上的实验器材是：酒精灯、
2、白纸、盐水、火柴、湿毛巾等。三脚架、石棉网、蒸发皿、玻璃棒、酒精灯的正确使用三脚架三脚架三脚架的使用方法三脚架的使用方法蒸发皿蒸发皿(mn) 蒸发皿是用耐火陶瓷做的，蒸发皿是用耐火陶瓷做的，可以直接用来加热可以直接用来加热,为了防止烫为了防止烫手，应该用一种工具来夹持。手，应该用一种工具来夹持。注意事项注意事项: :不触摸正在加热和加热后没有冷却的器材。加热时用玻璃棒顺着同一个方向搅拌盐水。正确使用酒精灯，盐水快干时要移开酒精灯，熄灭火焰。 操操作作规规范范 注注意意安安全全 学生实验进行实验学生实验进行实验小组评分规则：小组评分规则：3.实验操作规范。2.实验成功将食盐“变”回。1.小组分工明确，共同合作完成实验。煮海为盐煮海为盐变化过程变化过程可逆可逆不可逆不可逆水的三态变化种子发芽热胀冷缩捏橡皮泥森林大火油炸鸡蛋蜡熔化判断生活中的变化过程是否可逆判断生活中的变化过程是否可逆课后作业：课后作业： 动动手，请你利用蜡烛融化的可逆性，尝试着制作一个蜡星星。谢谢指导！