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1、富贵不能淫，贫贱不能移，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。威武不能屈，此之谓大丈夫。孟子孟子“大丈夫的这种种行为，表现出大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。骨气。” 吴晗谈骨气吴晗谈骨气文天祥文天祥学习目标学习目标1. 1.理解诗歌含义。理解诗歌含义。2.2.体会诗人的思想感情。体会诗人的思想感情。 作者介绍： 文天祥文天祥(1236(12361283)1283)，字宋瑞，又字宋瑞，又字履善，号文山，字履善，号文山，庐陵庐陵( (今江西省今江西省吉安市吉安市) )人。宋理宗时中状元，官人。宋理宗时中状元，官至丞相，封信国公。临
2、安危急时，至丞相，封信国公。临安危急时，他奉命至元营议和，因据理抗争而他奉命至元营议和，因据理抗争而被拘，后脱险逃出，并率兵抗元，被拘，后脱险逃出，并率兵抗元，兵败而被俘。在拘囚中，经敌人多兵败而被俘。在拘囚中，经敌人多方折磨，百般诱降，但临死不屈，方折磨，百般诱降，但临死不屈，终被元军杀害。终被元军杀害。他是伟大的民族英他是伟大的民族英雄，也是宋末著名的爱国诗人。雄，也是宋末著名的爱国诗人。这首诗写于文天祥被俘第这首诗写于文天祥被俘第2 2年。年。(见课文注释)写作背景写作背景 这首诗是作者在第二年正月经过零丁洋这首诗是作者在第二年正月经过零丁洋时写的，里面表现了崇高的民族气节。时写的，里面
3、表现了崇高的民族气节。 当时元军的都统帅张弘范逼迫文天祥当时元军的都统帅张弘范逼迫文天祥写信招降宋朝正在海上坚持抵抗的将领张写信招降宋朝正在海上坚持抵抗的将领张世杰，文天祥坚决拒绝，并写了世杰，文天祥坚决拒绝，并写了过零丁过零丁洋洋这首诗作为回答。这首诗作为回答。 （lio lu）（g）（hung） 戈戈寥落寥落惶惶过零丁洋过零丁洋 辛苦遭逢起一辛苦遭逢起一经经， 干戈干戈寥落寥落四周四周星星。 山河破碎风飘絮，山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打身世浮沉雨打萍。萍。 惶惶恐滩头说惶恐，恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零零丁洋里叹零丁丁。 人生自古谁无死？人生自古谁无死？ 留取丹心照汗留取丹心照汗青青。
4、韵脚：诗句末尾蓝颜色的字，韵脚：诗句末尾蓝颜色的字，押押“ing”韵。韵。 请同学们自己结合课下请同学们自己结合课下注释理解课文含义注释理解课文含义1 1、艰苦的生活经历从读书做官开始，、艰苦的生活经历从读书做官开始，以微薄的兵力与元军苦战了四年。以微薄的兵力与元军苦战了四年。2 2、大宋的江山支离破碎，像被风吹散、大宋的江山支离破碎，像被风吹散的柳絮；自己一生时起时沉，如同的柳絮；自己一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍。水中雨打的浮萍。3 3、在惶恐滩上诉说着惊慌恐惧，在零、在惶恐滩上诉说着惊慌恐惧，在零丁洋里叹息着孤苦零丁。丁洋里叹息着孤苦零丁。4 4、自古以来，谁没有一死？（我只愿）、自古
5、以来，谁没有一死？（我只愿）留下赤诚的心来光照史册。留下赤诚的心来光照史册。 首联：回顾生平遭遇首联：回顾生平遭遇 颔联：国家个人命运颔联：国家个人命运 颈联：不幸被俘的处境颈联：不幸被俘的处境 尾联：以死明志尾联：以死明志研读诗歌，思考下列问题。研读诗歌，思考下列问题。1 1、首联写了个人和国家的哪两件大事、首联写了个人和国家的哪两件大事？2 2、颔联两句有何联系？用了什么修辞？、颔联两句有何联系？用了什么修辞？3 3、颈联中、颈联中“惶恐惶恐”、“零丁零丁”有两层含义，有两层含义，请理解。请理解。4 4、尾联是千古传诵的名句，抒发了作者、尾联是千古传诵的名句，抒发了作者怎样的思想感情？怎样
6、的思想感情？1 1、首联回顾了诗人怎样的经历？、首联回顾了诗人怎样的经历？2 2、颔联、颔联“风飘絮风飘絮”“”“雨打萍雨打萍”比比喻什么？喻什么？写了个人和国家的两件大事：写了个人和国家的两件大事：一是一是2121岁读岁读经书经书步入仕途步入仕途；二是在国家危急存亡关头，；二是在国家危急存亡关头，起兵起兵勤王抗元勤王抗元。“风飘絮风飘絮”比喻南宋无可挽回的败局；比喻南宋无可挽回的败局；“雨打萍雨打萍”比喻文天祥政治生涯的写比喻文天祥政治生涯的写照。照。3 3、颈联两人个、颈联两人个“惶恐惶恐”两个两个“零丁零丁”各有什么含义各有什么含义“表达了表达了作者怎样的思想感情？作者怎样的思想感情？4
7、 4、尾联表明了诗人怎样的气节？、尾联表明了诗人怎样的气节？前者各表地名，后者各表心绪。前者各表地名，后者各表心绪。写出了形式的险恶和境况的危苦。写出了形式的险恶和境况的危苦。表明诗人舍生取义，以死明志的决心。表明诗人舍生取义，以死明志的决心。品析名句品析名句 1 1、从修辞上赏析颔联：、从修辞上赏析颔联： 2 2、赏析颈联：、赏析颈联：“风飘絮风飘絮”比喻南宋无可挽回的败局；比喻南宋无可挽回的败局；“雨打萍雨打萍”比喻文天祥政治生涯的写照。比喻文天祥政治生涯的写照。这这两句诗以形象的比喻描写国家和个人的命运，两句诗以形象的比喻描写国家和个人的命运，将国家的命运和个人的前途紧密地联系在一将国家
8、的命运和个人的前途紧密地联系在一起起 3 3、从抒情方法和内容上赏析尾联：、从抒情方法和内容上赏析尾联：主题总结 作者在这首诗中慨叹作者在这首诗中慨叹抗元事业的失败，表达了抗元事业的失败，表达了宁死不屈的坚强决心。宁死不屈的坚强决心。 爱国是中华民族的传统。不同爱国是中华民族的传统。不同历史时期，不同社会背景的炎黄子历史时期，不同社会背景的炎黄子孙，以不同的方式热爱着自己的国孙，以不同的方式热爱着自己的国家。现在时代变了，你将用何种方家。现在时代变了，你将用何种方式来表达对国家对人民的热爱？式来表达对国家对人民的热爱？课外补充课外补充 文天祥拒绝降元文天祥拒绝降元“留取丹心照汗留取丹心照汗青青
9、”，是个有骨气的人，你能举出类似的，是个有骨气的人，你能举出类似的事例吗？事例吗？ 民族英雄岳飞精忠报国最终死在风波民族英雄岳飞精忠报国最终死在风波亭上；亭上； 朱自清宁可饿死也不吃美国的救济粮；朱自清宁可饿死也不吃美国的救济粮； 刘胡兰在敌人铡刀下慷慨就义。刘胡兰在敌人铡刀下慷慨就义。 朗读并识记下列透着铮铮骨气的朗读并识记下列透着铮铮骨气的名句名句。 粉身碎骨浑不怕粉身碎骨浑不怕, ,要留青白在人间。要留青白在人间。 明明. .于谦石灰吟于谦石灰吟我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。 清清. .谭嗣同狱中题壁谭嗣同狱中题壁生当作人杰生当作人杰, ,死亦为鬼雄。死
10、亦为鬼雄。 宋宋. .李清照乌江李清照乌江人不可有傲气，但不可无傲骨。人不可有傲气，但不可无傲骨。 徐悲鸿徐悲鸿 1 1、从本诗所写的、从本诗所写的内容内容看，这首诗属于（看，这首诗属于（ ） A. A.状物诗状物诗 B. B.述志诗述志诗 C. C.叙事诗叙事诗 D. D.写景诗写景诗 2 2、下列高度概括了、下列高度概括了当时的社会形势和当时的社会形势和 个人命运个人命运的一句是（的一句是（ ） A A辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 B B山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 C C惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零惶恐滩头说惶恐，零
11、丁洋里叹零丁。丁。 D D人生自古谁无死？留取丹心照汗青。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。BB 3 3、全诗的情感基调有一个从忧愤悲苦到、全诗的情感基调有一个从忧愤悲苦到慷慨激昂的转变，这体现在哪一句？（慷慨激昂的转变，这体现在哪一句？（ ） A A第句第句B B第句第句 C C第句第句 D D第句第句 4 4、诗中概括诗人两次抗元失败后的心情、诗中概括诗人两次抗元失败后的心情的诗句是：的诗句是： 5 5、过零丁洋中表现作者视死如归的、过零丁洋中表现作者视死如归的爱国情怀的语句是：爱国情怀的语句是：D惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，人生自古谁无死，留取丹心照汗青。留取丹心照汗青。6、过零丁洋中以比喻的手法暗示国家与个过零丁洋中以比喻的手法暗示国家与个人命运的变化的句子是人命运的变化的句子是 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 7 7、全诗的情感基调有一个从忧愤悲苦到慷慨激、全诗的情感基调有一个从忧愤悲苦到慷慨激昂的转变，这体现在哪一句？昂的转变，这体现在哪一句？ 8 8、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青人生自古谁无死，留取丹心照汗青”抒发了作者怎样的思想感情？抒发了作者怎样的思想感情？ 表明诗人舍身取义，以死明志的表明诗人舍身取义，以死明志的决心，充分体现了他的民族气节。决心，充分体现了他的民族气节。