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1、信息传递改变着我们的生活信息传递改变着我们的生活 现代社会信息量越来越大，信息传递的现代社会信息量越来越大，信息传递的速度也越来越快，学会搜集和处理信息越来速度也越来越快，学会搜集和处理信息越来越重要。今天，让我们一起走进丰富多彩的越重要。今天，让我们一起走进丰富多彩的信息世界，感受信息传递方式的变化，学习信息世界，感受信息传递方式的变化，学习搜集信息、运用信息、与别人交流信息吧。搜集信息、运用信息、与别人交流信息吧。活动导入活动导入烽火烽火 昏庸昏庸 报刊报刊 基础基础 署名署名灼痛灼痛 心急如焚心急如焚 警惕警惕 抢劫抢劫憧憧 憬憬 奴役奴役 陷阱陷阱 忠言逆耳忠言逆耳烽火烽火 昏庸昏庸
2、报刊报刊 基础基础 署名署名灼痛灼痛 心急如焚心急如焚 警惕警惕 抢劫抢劫憧憧 憬憬 奴役奴役 陷阱陷阱 忠言逆耳忠言逆耳fnfn knknzhuzhuttjijinnynyn chchshshfnfnchnchn jnjnnnjnjn 字词积累字词积累烽烽火火 昏昏庸庸 报报刊刊 基基础础 署署名名灼灼痛痛 心急如心急如焚焚 警警惕惕 抢抢劫劫憧憧 憬憬 奴奴役役 陷陷阱阱 忠言忠言逆逆耳耳送信啦！送信啦！烽烽灼灼奴奴庸庸阱阱刊刊焚焚逆逆惕惕础础劫劫憧憧署署憬憬阅读材料阅读材料1 1 古人传递信息的故事古人传递信息的故事u解词释义解词释义按兵不动按兵不动如临大敌如临大敌昏庸昏庸故伎重演故伎重
3、演1.1.使军队暂不行动，等待时机。使军队暂不行动，等待时机。2.2.如同面对着势力强大的敌人。形容戒备如同面对着势力强大的敌人。形容戒备森严或过于紧张。森严或过于紧张。3.3.糊涂而愚蠢。糊涂而愚蠢。4.4.老花招又使用一次。文中指周幽王点烽老花招又使用一次。文中指周幽王点烽火讨褒姒欢心的事再次出现。火讨褒姒欢心的事再次出现。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
4、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
5、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路u课文解读课文解读 认真读课文，思考：课文讲了哪几个小故认真读课文，思考：课文讲了哪几个小故事？故事中传递信息的方式分别是什么？事？故事中传递信息的方式分别是什么？烽火戏诸侯烽火戏诸侯“我们我们胜利了！胜利了！”装在瓶子里的信装在瓶子里的信烽火烽火人报信人报信漂流瓶漂流瓶说说古代信息传递方式的特点：说说古代信息传递方式的特点：1.1.速度慢。速度慢。l当时有个叫菲迪皮茨的士兵，从马拉松平当时有个叫菲迪皮茨的士兵，从马拉松平原出发，一刻不停地跑了原出发，一刻不停地跑了
6、4040多千米多千米l哪知瓶子在海上足足漂了哪知瓶子在海上足足漂了300300多年，直到多年，直到1919世纪世纪5050年代才被人发现。年代才被人发现。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
7、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路2.2.不精确。不精确。l各路诸侯看到烽火，以
8、为有敌人入侵，火各路诸侯看到烽火，以为有敌人入侵，火速率兵出击。速率兵出击。l然而诸侯们望见熊熊燃起的烽烟，却然而诸侯们望见熊熊燃起的烽烟，却以为是周幽王故伎重演，个个按兵不动。以为是周幽王故伎重演，个个按兵不动。u主题解说主题解说 本文通过三个小故事向我们展示了古本文通过三个小故事向我们展示了古人传递信息的方式：烽火、人报信、漂流人传递信息的方式：烽火、人报信、漂流瓶。但这些方式传递信息的速度很慢，并瓶。但这些方式传递信息的速度很慢，并且有时还会误事。且有时还会误事。 参考答案：参考答案：汉武帝时，苏武奉命出使匈汉武帝时，苏武奉命出使匈奴，不幸遭到扣留。面对匈奴的威逼利诱，奴，不幸遭到扣留。
9、面对匈奴的威逼利诱，他大义凛然，毫不屈服，于是被发配到荒无他大义凛然，毫不屈服，于是被发配到荒无人烟的北海（今贝加尔湖）去放羊，一去就人烟的北海（今贝加尔湖）去放羊，一去就是是1919年。汉武帝死后，昭帝继位，匈奴与汉年。汉武帝死后，昭帝继位，匈奴与汉 我还知道从前人们传递信息的故事。我还知道从前人们传递信息的故事。u习题解答习题解答朝和亲，汉朝要求匈奴放回苏武等人。匈奴朝和亲，汉朝要求匈奴放回苏武等人。匈奴谎称苏武已经死了。汉朝官员机警地说：谎称苏武已经死了。汉朝官员机警地说：“前几天，我们皇上打猎时，射下一只鸿雁，前几天，我们皇上打猎时，射下一只鸿雁，鸿雁的爪子上绑着一封帛书，正是苏武写的
10、，鸿雁的爪子上绑着一封帛书，正是苏武写的，证明他还活着。证明他还活着。”匈奴无奈，只好放人。此匈奴无奈，只好放人。此外，人们也用外，人们也用“飞鸽传书飞鸽传书”“”“击鼓传信击鼓传信”等等方式传递信息。方式传递信息。2 2 因特网将世界连成一家因特网将世界连成一家状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
11、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
12、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路u解词释义解词释义跋涉跋涉快捷快捷诞生诞生1.1.爬山蹚水，形容旅途艰苦。爬山蹚水，形容旅途艰苦。2.2.（速度）快；（行动）敏捷。（速度）快；（行动）敏捷。3.3.（人）出生。文中指第一台多媒体（人）出生。文中指第一台多媒体电子计算机产生。电子计算机产生。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
13、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
14、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路u课文解读课文解读 认真读课文，思考：人类历史上从古代到认真读课文，思考：人类历史上从古代到当代信息传递方式发生了哪些变化？当代信息传递方式发生了哪些变化？时时 代代信息传递的方式信息传递的方式古古 代代依靠驿差的长途跋涉依靠驿差的长途跋涉近近 代代依靠交通工具的邮政系统依靠交通工具的邮政系统现现 代代电报、电话电报、电话当当 代代计算机网络计算机网络说说因特网传递信息的特点：说说因特网传递信息的特点：1.1.速度快。速度快。2.2.多媒体。多媒体。3.3.不受地域阻隔。不
15、受地域阻隔。u主题解说主题解说 本文简要地介绍了本文简要地介绍了“信息高速路信息高速路”因因特网的建设过程和它的作用。用简明的文字回特网的建设过程和它的作用。用简明的文字回顾了人类历史上信息传递方式的发展变化，并顾了人类历史上信息传递方式的发展变化，并且将几种信息传递方式作了对比，从中可以看且将几种信息传递方式作了对比，从中可以看出计算机网络在传递的信息量、信息的多样化出计算机网络在传递的信息量、信息的多样化以及传递的速度上，都是其他方式不可比拟的。以及传递的速度上，都是其他方式不可比拟的。 参考答案：参考答案：信息的传递越来越方便、快信息的传递越来越方便、快捷了，而且容量也更大，速度也更快。
16、以前捷了，而且容量也更大，速度也更快。以前的人们家里往外寄信靠驿差骑马来传送，这的人们家里往外寄信靠驿差骑马来传送，这种方式叫驿递。后来邮信靠火车、汽车等交种方式叫驿递。后来邮信靠火车、汽车等交 我感受到信息传递方式的变化我感受到信息传递方式的变化u习题解答习题解答通工具运输，但信件往返耗费的时间比较长。通工具运输，但信件往返耗费的时间比较长。电话出现后，通过电话联系确实方便多了，电话出现后，通过电话联系确实方便多了，但电话费很贵。现在，坐在计算机前就可以但电话费很贵。现在，坐在计算机前就可以联系世界各地的友人。联系世界各地的友人。3 3 神奇的电脑魔术师神奇的电脑魔术师状元成才路状元成才路状
17、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状
18、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路u解词释义解词释义来临来临绘声绘色绘声绘色梦想成真梦想成真互动互动1.1.来到；到来。来到；到来。2.2.把人物的声音、神色都描绘出把人物的声音、神色都描绘出来。形容叙述、描写生动逼真。来。形容叙述、描写生动逼真。3.3.
19、梦想的事情实现了。梦想的事情实现了。4.4.互相作用；互相影响。互相作用；互相影响。u课文解读课文解读 认真读课文，说说多媒体电脑的突出认真读课文，说说多媒体电脑的突出特点是什么？特点是什么？人机互动人机互动状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状
20、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状
21、元成才路u主题解说主题解说 本文以北京的一位小学生制作一份电子本文以北京的一位小学生制作一份电子邮件为线索，介绍了多媒体电脑的强大功能，邮件为线索，介绍了多媒体电脑的强大功能，使我们了解到多媒体电脑大大地提高了信息使我们了解到多媒体电脑大大地提高了信息传递量，传递的信息也更加丰富。传递量，传递的信息也更加丰富。 参考答案：参考答案：日新月异的信息技术影响着我日新月异的信息技术影响着我们的生活。我们可以在网络中玩游戏、聊天，们的生活。我们可以在网络中玩游戏、聊天，也可以与万里之外的亲人面对面交谈，还可以也可以与万里之外的亲人面对面交谈，还可以在电脑上写作、画画、听音乐、制作贺卡在电脑上写作、画画
22、、听音乐、制作贺卡总之，信息技术的发展，给我们带来许多意想总之，信息技术的发展，给我们带来许多意想不到的方便，使我们的生活更加丰富多彩。不到的方便，使我们的生活更加丰富多彩。 信息技术的发展，使我们的生活更加丰富信息技术的发展，使我们的生活更加丰富多彩多彩u习题解答习题解答4 4 网上呼救网上呼救状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状
23、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状
24、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路u解词释义解词释义恶作剧恶作剧凝视凝视灼痛灼痛心急如焚心急如焚1.1.捉弄耍笑、使人难堪的行为。捉弄耍笑、使人难堪的行为。2.2.聚精会神地看。聚精会神地看。3.3.像火烧一样疼痛。像火烧一样疼痛。4.4.心里急得像火烧一样，形容非常着急。心里急得像火烧一样，形容非常着急。u课文解读课文解读 认真读课文，思考：认真读课文，思考： 1. 1.苏珊是在怎样的情况下呼救的？苏珊是在怎样的情况下呼救的？ 2. 2.桑恩救援的过程是怎样的？桑恩救援的过程是怎样的？苏珊当时的情况：苏珊当时的情况： 图书馆里一
25、片寂静，这一层楼只有她一图书馆里一片寂静，这一层楼只有她一个人。离她最近的电话在外面的走廊上，靠个人。离她最近的电话在外面的走廊上，靠瘸着腿走到那里是办不到的。瘸着腿走到那里是办不到的。如果你是苏珊，你会怎么办？如果你是苏珊，你会怎么办？桑恩救援的过程：桑恩救援的过程：网上呼救网上呼救打电话给县政府打电话给县政府打电话给救援中心打电话给救援中心救援人员赶到学校救援人员赶到学校u主题解说主题解说 本文记叙了芬兰的苏珊在图书馆突然发本文记叙了芬兰的苏珊在图书馆突然发病，危急时刻她在网上聊天室发出了求救信病，危急时刻她在网上聊天室发出了求救信息，美国男孩桑恩看到这条信息，展开万里息，美国男孩桑恩看到
26、这条信息，展开万里营救，终于使苏珊脱离危险，这个故事让我营救，终于使苏珊脱离危险，这个故事让我们明白了应该关注现代信息传递方式对人们们明白了应该关注现代信息传递方式对人们生活的影响，使原来不可能的事变成可能。生活的影响，使原来不可能的事变成可能。 老师指导：老师指导：认真阅读原文，理清原文内认真阅读原文，理清原文内容。抓住主要内容，把重点情节叙述清楚。容。抓住主要内容，把重点情节叙述清楚。不要遗漏推动情节发展的因素，如时间、地不要遗漏推动情节发展的因素，如时间、地点、人物、起因等。点、人物、起因等。 1. 1.我想把这个故事讲给别人听。我想把这个故事讲给别人听。u习题解答习题解答 参考答案：参
27、考答案：我会在网站上查阅资料。我们我会在网站上查阅资料。我们的工作和学习离不开网络，网络给我们提供了的工作和学习离不开网络，网络给我们提供了极大的便利。如在第一单元的学习中，我通过极大的便利。如在第一单元的学习中，我通过网络搜集到大量关于祖国西部的资料，有西部网络搜集到大量关于祖国西部的资料，有西部名人、西部农业、西部历史、西部名胜等，这名人、西部农业、西部历史、西部名胜等，这加深了我对祖国西部的了解，也使我对课文的加深了我对祖国西部的了解，也使我对课文的学习和体会更深入、更全面了。学习和体会更深入、更全面了。 2. 2.我也会上网。许多资料都是从网上查我也会上网。许多资料都是从网上查到的！到
28、的！5 5 把握自己把握自己在在“警惕电子杀手，告别网吧警惕电子杀手，告别网吧”活动上的演讲活动上的演讲u解词释义解词释义猝死猝死抢劫抢劫警惕警惕忠言逆耳忠言逆耳1.1.医学上指由于体内潜在的进行性疾病而引医学上指由于体内潜在的进行性疾病而引起突然死亡。起突然死亡。2.2.用暴力把别人的东西夺过来，据为己有。用暴力把别人的东西夺过来，据为己有。3.3.对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的感觉。锐的感觉。4.4.诚恳劝告的话，往往让人听起来不舒服。诚恳劝告的话，往往让人听起来不舒服。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元
29、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元
30、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路u课文解读课文解读 认真读课文，理解认真读课文，理解“网络能造就人才，也网络能造就人才，也能诱使许多对事物辨别能力差的人走向无底深能诱使许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊渊”这句话的含义。这句话的含义。 有效地利用资源就能获得成功，被不良信有效地利用资源就能获得成功，被不
31、良信息捕获就会发生悲剧。息捕获就会发生悲剧。不健康的网站会给我们带来哪些害处？不健康的网站会给我们带来哪些害处？ 它可以使我们的成绩一落千丈，使我们它可以使我们的成绩一落千丈，使我们的视力衰退，精神萎靡，它不仅毒害着我们的视力衰退，精神萎靡，它不仅毒害着我们的身体，而且还腐蚀着我们的灵魂。的身体，而且还腐蚀着我们的灵魂。u主题解说主题解说 本文是一篇演讲稿，从一名高三学生猝本文是一篇演讲稿，从一名高三学生猝死说起，列举了不健康网站、沉湎于网络游死说起，列举了不健康网站、沉湎于网络游戏对青少年的危害，然后对同学们提出希望：戏对青少年的危害，然后对同学们提出希望：要把握好自己，利用好网络资源，不要
32、被它要把握好自己，利用好网络资源，不要被它控制和奴役。控制和奴役。 参考答案：参考答案：读了这篇文章，我受到了强读了这篇文章，我受到了强烈的震撼。我知道了不健康的网站带给我们烈的震撼。我知道了不健康的网站带给我们的害处，它可以使我们的成绩一落千丈，使的害处，它可以使我们的成绩一落千丈，使我们的视力衰退、精神萎靡。它不仅毒害着我们的视力衰退、精神萎靡。它不仅毒害着 1. 1.我要和同学交流读了这篇文章的感受。我要和同学交流读了这篇文章的感受。u习题解答习题解答我们的身体，而且还腐蚀着我们的灵魂。在我们的身体，而且还腐蚀着我们的灵魂。在今后的生活中，我们首先要把握自己，远离今后的生活中，我们首先要
33、把握自己，远离网吧，还要劝诫身边的同学，远离不健康的网吧，还要劝诫身边的同学，远离不健康的网站和网络游戏。平时上网一定要把握好尺网站和网络游戏。平时上网一定要把握好尺度，不要沉迷其中。度，不要沉迷其中。 参考答案：参考答案：小明，网络是一个神奇、虚小明，网络是一个神奇、虚拟的空间。虽然它很有吸引力，但里面有很拟的空间。虽然它很有吸引力，但里面有很多我们不宜接触的东西，如网络游戏、不健多我们不宜接触的东西，如网络游戏、不健康网站等。我们会不知不觉地被它吸引、控康网站等。我们会不知不觉地被它吸引、控 2. 2.我的身边也有同学沉迷网络，我要劝我的身边也有同学沉迷网络，我要劝劝他们。劝他们。制、奴役
34、，耗费了精力、时间，也浪费了钱制、奴役，耗费了精力、时间，也浪费了钱财。在损害身体的同时，还玷污了自己的灵财。在损害身体的同时，还玷污了自己的灵魂。如果我们沉迷于网络黑洞，那么我们将魂。如果我们沉迷于网络黑洞，那么我们将走向无底的深渊。到铸成大错时，后悔也来走向无底的深渊。到铸成大错时，后悔也来不及了。不及了。u活动内容活动内容 认真读读认真读读“阅读材料阅读材料”中的文章，并中的文章，并搜集相关资料，了解现代社会信息传递有搜集相关资料，了解现代社会信息传递有哪些方式，和以前信息传递的方式有什么哪些方式，和以前信息传递的方式有什么不同，然后和同学交流。不同，然后和同学交流。活动建议活动建议状元
35、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元
36、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路u活动方法活动方法 1. 1.重点阅读，搜集资料重点阅读，搜集资料。阅读前三篇材料，在。阅读前三篇材料，在文中画出古今信息传递的方式，并比较优缺点。文中画出古今信息传递的方式，并比较优缺点。 2. 2.整
37、理信息，填充表格整理信息，填充表格。运用摘录、制表格等。运用摘录、制表格等方法整理搜集到的资料。方法整理搜集到的资料。 3. 3.运用信息，充分交流运用信息，充分交流。主要是交流古今的信。主要是交流古今的信息传递方式有哪些、古今信息传递方式各自的优缺息传递方式有哪些、古今信息传递方式各自的优缺点、古今信息传递的效果等。点、古今信息传递的效果等。u活动示例活动示例古今信息传递方式古今信息传递方式状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元
38、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元
39、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路古代古代近代近代现代现代传递传递方式方式优缺优缺点点传递传递效果效果1.1.填表：古今信息传递方式的比较。填表：古今信息传递方式的比较。烽火、人报信、烽火、人报信、漂流瓶、驿站漂流瓶、驿站火车、轮船、火车、轮船、飞机等飞机等电报、电话、广播、电报、电话、广播、电视、网络电视、网络信息量小，传信息量小，传递速度很慢递速度很慢信息量较大，传信息量较大，传递信息速度较快递信息速度较快信息量大，速度信息量大，
40、速度快，信息多样化快，信息多样化传递有可能误事传递有可能误事有丢失邮有丢失邮件的现象件的现象迅速而准确迅速而准确2.2.参照表格，具体说明。参照表格，具体说明。u活动内容活动内容 作一次调查，记录全家人在一天中都作一次调查，记录全家人在一天中都从哪些渠道获得了哪些信息。再根据记录从哪些渠道获得了哪些信息。再根据记录作一些分析，看看从中能发现什么。作一些分析，看看从中能发现什么。u活动方法活动方法 1. 1.制作表格，留意信息制作表格，留意信息。活动前要设计。活动前要设计好调查记录表，表格要简单明了，便于记录。好调查记录表，表格要简单明了，便于记录。家里人都要留心自己一天获得的信息，以及家里人都
41、要留心自己一天获得的信息，以及获得信息的渠道。（表格见活动示例）获得信息的渠道。（表格见活动示例） 2. 2.调查咨询，记录信息调查咨询，记录信息。以访谈的方式，。以访谈的方式，边与父母交谈边记录。不仅记录你所获得的边与父母交谈边记录。不仅记录你所获得的信息内容，还应注明信息获得的渠道（看到信息内容，还应注明信息获得的渠道（看到或听到的、报刊书籍、广播和电视等）。或听到的、报刊书籍、广播和电视等）。 3. 3.比较分析，交流发现比较分析，交流发现。生活中的信息。生活中的信息无处不在，我们应该从多个角度对调查结果无处不在，我们应该从多个角度对调查结果作分析。如：不同渠道信息量大小不同；人作分析。
42、如：不同渠道信息量大小不同；人对信息需求的差异性等。对信息需求的差异性等。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
43、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路家庭成员家庭成员获得的信息获得的信息信息来源信息来源爸爸爸爸妈妈妈妈我我u活动示例活动示例1.1.填表：家庭信息调查记录表。填
44、表：家庭信息调查记录表。调查日期：调查日期：20192019年年月月日日 调查人：调查人： （1 1）通过调查，我知道）通过调查，我知道信息无处不在信息无处不在。只要留。只要留心，就能获取很多信息，这对我的学习和生活有很心，就能获取很多信息，这对我的学习和生活有很大的帮助。如：我知道明天下雨，上学要带雨具等。大的帮助。如：我知道明天下雨，上学要带雨具等。 （2 2）从了解的信息中，我知道了家中每个人的）从了解的信息中，我知道了家中每个人的爱好。如：爸爸喜欢体育、关心国家大事等。爱好。如：爸爸喜欢体育、关心国家大事等。 （3 3）我们家的信息主要来源于）我们家的信息主要来源于电视、网络电视、网络
45、，也，也有一些是直接有一些是直接看到或听到看到或听到的。的。2.2.调查后的分析。调查后的分析。u活动内容活动内容 我们经常从电视或网络上获取信息，我们经常从电视或网络上获取信息，但这些媒体如果使用不当，会有一些不好但这些媒体如果使用不当，会有一些不好的后果。请就怎样正确利用电视、网络等的后果。请就怎样正确利用电视、网络等媒体的问题，展开讨论或辩论。媒体的问题，展开讨论或辩论。u活动方法活动方法 1. 1.联系实际，确定题目联系实际，确定题目。针对怎样正确利用电。针对怎样正确利用电视、网络等媒体的问题，展开讨论或辩论，应从我视、网络等媒体的问题，展开讨论或辩论，应从我们自身存在的问题出发。例如
46、，有的同学沉迷于网们自身存在的问题出发。例如，有的同学沉迷于网络游戏，上课不听讲导致成绩直线下降等，可以拟络游戏，上课不听讲导致成绩直线下降等，可以拟定定“玩网络游戏好不好玩网络游戏好不好”的论题进行讨论。如果准的论题进行讨论。如果准备辩论，应精心选好辩论题。如备辩论，应精心选好辩论题。如“小学生上网好处小学生上网好处多多/ /小学生上网坏处多小学生上网坏处多”等。等。 2. 2.围绕题目，搜集资料围绕题目，搜集资料。确定好讨论或辩论的。确定好讨论或辩论的题目后，成立学习小组搜集资料，把资料进行筛选、题目后，成立学习小组搜集资料，把资料进行筛选、分类、整理，作好讨论或辩论的准备。分类、整理，作
47、好讨论或辩论的准备。 3. 3.分组活动，展示观点分组活动，展示观点。在讨论或辩论时可以。在讨论或辩论时可以采用正方、反方的形式，小组代表发言，本组同学采用正方、反方的形式，小组代表发言，本组同学可以进行补充。同时注意倾听别人的看法。可以进行补充。同时注意倾听别人的看法。u活动示例活动示例 正方：正方：小学生上网聊天、玩游戏好处多。小学生上网聊天、玩游戏好处多。 反方：反方：小学生上网聊天、玩游戏坏处多。小学生上网聊天、玩游戏坏处多。 正方甲：正方甲：现在是信息社会，是网络时代。学生作现在是信息社会，是网络时代。学生作为未来社会的主力军应该熟练掌握运用网络的技术，为未来社会的主力军应该熟练掌握
48、运用网络的技术，因此，我方认为小学生上网聊天、玩游戏好处多。因此，我方认为小学生上网聊天、玩游戏好处多。 反方甲：反方甲：我不同意对方辩友的观点。小学生的我不同意对方辩友的观点。小学生的主要任务是学习，应把主要的精力和宝贵的时间用主要任务是学习，应把主要的精力和宝贵的时间用在学习上，上网聊天、玩游戏分散精力，浪费时间。在学习上，上网聊天、玩游戏分散精力，浪费时间。因此，我方认为小学生上网聊天、玩游戏坏处多。因此，我方认为小学生上网聊天、玩游戏坏处多。 正方乙：正方乙：网络游戏丰富多彩，促使人动脑、动网络游戏丰富多彩，促使人动脑、动手，对我们的智力开发有很大好处。手，对我们的智力开发有很大好处。
49、 反方乙：反方乙：正因为网络游戏的丰富多样，才可能正因为网络游戏的丰富多样，才可能使我们受到不健康内容的影响，有的同学沉迷于游使我们受到不健康内容的影响，有的同学沉迷于游戏中不能自拔，学习成绩一落千丈。网络游戏对我戏中不能自拔，学习成绩一落千丈。网络游戏对我们的毒害太深了。们的毒害太深了。 状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
50、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才