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1、2021-2022学年下学期期末考联考高二语文2022.7本4总分值150分,考汉时痛150分计.考前须知:1 .答卷前,考生务将白己的姓名、准考IE号填写在答题k上.2 . 1可答选舞国时,选出每小应答案后,用铅能把答感1:上对应题I的答案你号涂以,如需改动, 用株皮原干净后,再选涂其他答案标号.回答非选择13!时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上 无效.3 .考试结束后.将本试卷和答题卡并交回.一现代文阅读(3S分)(-)现代文阅读I (本8共5小国,19分阅读下面的文字,完成k51s.材料一古然.笈含芥丰富而濯划的文化内涵.千百年来一点是中国古代文人.士大夫发不得干的器物. 殊的身份使得
2、#乐在交个中国音乐纪构中舄于具有高度文化易曲的一件音乐杉式.“和柝”才汉”是挈 乐林矜和追求的审美情他,“咏外之甘,韵外之效、外之音“是冬乐深运会境的林里所在.元I:蠹稀绘(的牙理学用)古冬的韵味是虔舒寿和的,要到达这样的会堆,划要求婵发者Z须将,卜在环境与千和闱逢的内在中 戊台二方一,只有这杵,才枪到达冬曲中迨求的心物相合.人学合一的艺/境界.在这一方面,给牙的 经历可称为后的依范.传说.他牙曾跟稹成在学*.妥用功勃缶.但终图到达种情一的境界.1是 成迂号族侑牙来到芝菜仙境.自已划桨而去.依牙左手右好.始终不见成迂先生回来.此时.0月一片 衣后.女听到海浪汹涌例巩地加打着光石.发出反航谷仪的
3、港声:天空“为彩吗.久久回芮.见此侍呆. 伯才累禁收动心侬,于是拿出古格,弹唱起来.他终于明白成连先生正是要他体会达什天人文静的他埴, 木陶冶他的次清。后来,伯才枭/戒.为天下鼓举高手.举者,经也。作为“圣人之器”的基,次幺叶向”有其改材而严格的规范。红楼梦第八十六皿, 贾宝玉闰如林黛玉会祥装时,便安林妹妹为白已生,一由。林黛玉这时说到:“假设要扰*,必扑“主高 方.我&益接的上头.在林石的里面,技是山崩上.般是水渡上.再遇着碍天此滑和的时候.风滑H朗. 焚百后生.心不外想.”又说:“假设必委托格.先须衣处攵齐.双的量.取洋衣.妻*古人的律表.碍才 粕出圣人之罪,然后出了手.戈上衣.”在.中国
4、众多的音乐彩式中,古挈集信道西京怎四卦里于一身.侑家正依入世哲学,立视人生的现实何电,强网艺术对人伦的般化作用.信柬所提倡的乐讲究中 正平和,不迨求声S华美富相的外在馆果.一琴者.禁也.禁止于邪.以正人。.”古华矣把於起禁止泣 都、遥正人心的通戏出任.唐代琼易的在法中讲:“然为之乐.可以现双权.可以提74t.可以 娜喜怒,可以说卅思.可以知神龙.可以壮胆力,可以绝少侮.可以带鬼冲.此茎之*者也.”道窜景尚自然.强调无力和遣送,反对人们强加于自然的各钟行为.道挛it理想的音乐立该是“大 舌木声”“女乐无乐”的境界.庆子进一步将声乐分成.”天&二地枭”与人*”三矣,认为只有“无 破”才是奇乐的聂,
5、票面,其州本*是捉俗向然天成,反时人工加琼的奇乐.这些息想;*冰影响了以后的然人.陶潞明的茎桌上常年接着一张琴.tt.无球也无段.每当他酒岫耳 妁、兴致去然叶.芯姿在茎上虚接一书.学自有诗写遁:”大音自成,曲.但及无强零从中我灯不求格 山道室思想H*乐的淳连与超合.(摘编自古琴的文化内涵)材料二在许许多多的乐JS中,我犀克优检的也注只有古格了.你价!它与我贪的汴用在一起.是孙杵岫洽: 与盟途的叁在一起.是塔样氏总:与华贵的”统在一起.是睁样亲it:与乱生的光J8A一起.走那样 和谐.一的“距山汲水*不仅表达了伤伯矛共格的高四枝之,也反玦出钟子刖“船青”的绝妙与布得. -etet兮假设大山”洋洋
6、兮假设汉河”,一个人心中无彩的台,才化成了另一个人心中有射的像.青与像, 像均行.文,互地合.茎&陆。.界者听者.纹it入扣.心布灵舞.也雍性奸子朝去后.唐伯牙在其坟前 夫多痂义.致必立誓.永不再弹.我们在为侦牙高翅技工枕此绝迂而花惜的同叶.也灌深地为子期这样 的“知音”用求而万分感动.多少年来.人Ai-i.以求一知己为内足.古琴儿儿.徵乎从未停止这对真 情峋诉说.鼓举者虔怀假设谷契在陇生,一任济活的种对,旷远的情必,在鸟儿牧灵动的卷尖,驳马般也为,江 河般浩茂。叨月薄如母翼的清饵,石涌毂挈者金片41被力风反复她动的长发.琴和人.人均岸.浑然已 成一体.在高山之&.在大河之处.呈现出一谀龄选和
7、涧的飞戊.一淞道疗仇见的坂抹.一带以云.一翁/洪.茎我*水.我参it荒川需设.漫卷过古道妁风.漫吞过时尤冷唆的作力,漫 位过远游*破旧的行it漫卷过俱我的万R.没春过所欠荒豆的河床.然后,便像一工灯一杯安的下 来,在生命中臬个?S命的段落,凸现出生外明的给向。(晚文有删改1 .以下关于“古琴”的表述,精谈的一项为哪一项(3分)A.古导图含钟丰富而深刻的文化内涵,成为中国古代文人、士大夫爱不择手的器物,琴乐也国此 具有高度的文化0Mt.B.中国古代斗乐”和AT 清淡:追求“味外之自、韵外之效、弦外之音二C.古号要担负起禁止淫邪、端正人心的道第我任.林黛玉关于弹号要求的,,论澄这心,D.古学也许是
8、世上最厚而忧方的乐器八它与方铜、玉器、纥拥、笳济等外在郭物都能十分相变, 2,以下对“古琴集偌道两求思枳精髓于一身”的解说,不正确的一项为哪一项(3分)A. “和雅”的号乐表达了借家训究中正平和的审美情曲.B. ”号者.禁也日在止邪正心,足情家主张入世强调乞术对人伦的教化作用的表达.C.陶渊明的无效琴是道京崇尚自然.步调无为和造遥的思想影响下的产物.D.老子所谓“大音希声”与庄子对“天r的推燃,深深影响/后代萨易筒、李白等人.3,以下及述符合原文意思的一项为哪一项(3分,A.占号张信道两家思想精笥于一身.意在说明占好对你道两家思想影响深远.B.价牙意识到古学演奏应到达天、人、合的意境.他心中无
9、形的看化成了仲子期心中有形 的像.C.情家入世的灯学主张,使并号者在演奏时自然有独特而严格的规蒐,琴诀阐发的正是这一点.D.作者引用李白的诗句.论述了道京胆想对写乐的涔透与融合是古”“清淡”审美情趣形成的岚火, 4.请筒要分析材料-的论证思路.(4分).材料 与材斛.都梃到了伯牙鼓学.请简要概括伯牙在学号与鼓号时的发观.(6分)二)现代文阅读U (本国共4小两.16分)阅读下面的文字,完成69期”陈情与感动罗伟章我谕的第一苒古文.是陈怵表机那叶候,我还大小学能年嫉的学生.我二寻令初中.好该节.在乡上兵了本古文风止.富假 X.大书要,f. 土地被力乂 了,农活也被$*了.二哥使拿*右,钻进洗风或
10、新停的空店里.不吭吃饭 炽不出来,出未时必凄挥粗肩场行,脸也才较。如此十余天后,45 17舄本环是红包的林注.横 月三十办天,父亲和兄#,姐妹上体扰行灯去了,我和二哥都不爱M对,兄漆佣生在大爆边,地把书取枭. 枕一第念给我听.念的是陈情表及我听不怪内察,但闻划了旧有.语方的美.是笑到唤里的.念 T,二哥义洋词,很是自杼.当他逐句请解.自将的心关了.你爰一个没下$却打假设黑高的冬日.“生孩六月.W父兄育这句话给予我的宣慰,至今想来,还心生应案.我五岁多.母亲就去 世了.东里的天,是分亲懵品的,父亲也娶听母亲的,母亲去世,天也用了.在对未来的惊怂中,我常 然到屋8的林子里,度猊村里小我跟在各(J的
11、母亲今后,从B何地文史辽,一递一声地1 码”为哈 SXWiS ?83 他们拿有蜴,哪姓我或有? 我的均是一个土收.冰冷而臊肿.城上去是桓极的凝柱.再模,还是.我不 到本案,出惑就戳续为冷史.我认为ae是我上戢悲苦的人。然而,李密,陈情ab的作者,多步我 无了父亲.到臼岁,抒亲改嫁.无别扣生离.小小年忆.他世,会逢T.种是戒*一次次到关于痛苦的 #ir.病假设不是你一个人的.多#假设降梏,无力除去,使途戊,不能逃睨,便共受一岂止多变,还姿也在.如此,酬襟就撑 出掰朴天地。8 4H沽:“窗台西岭千秋香,n用东吴万里也.”邨门,舞窗,是翻开的,翻开后就先划 万千%束:众生之苦里.秋合作无限生配。社诗
12、让我史深地理解了陈怙女讨我的态义.在我心里.李专护将是个孩子.到他写胖.情我时.已44岁,可依然是个在子.这密党真没 有错.季史以孝用名.陈情长以学动人.“孝字在甲方丈里伤有.我汉字的母字.者”之下一“子 “干”紫贴老代表猊单时忐人的投抄.李留时祖母.侍基满节,“未曾成禹二丈一基子的孩子.李冬是哪里人,我并不关心.人卅用美,者无碑理.但如果突然找到他的京乡去了呢?邓便是故 人士造.认识作家,无须相见,读了他的作品,是算认识了.柏*克在街头史在一个+人,娜女人说, 我举他认识你了,我读过你的全部作品.作品是件裳的内在星空,没过.在不依认汉.还是熟识.我和 李宓认识的年头,祺加他写陈植表3时的罗代
13、茶不多叱?这是货A价关的老友了.因此.来到川西方 山.徉知他是彭山保胜乡人.欧喜心扣取棒神.也不或滋动.只是心里一亮.是灶无峋邳什先.外面的 世界驶去,只喊比两人和两人的秘潸.好心县舄用山市,盾山有苏东城,这算定了一钟炎,也决定了一种渥度和好终以取的51M.东殁 的房害.在于个后魂却又通达人情.治件均杜.H能用也节之灼厚抵丘人生之大交。比核起决.李密就 i土件太*了.身假设.心也苦.不过.一国一成.总有些人是安段苦的.他们在朱、辛苦加芬尼中,泰 归生命,自傀承杈,母造出油夫性的文化因子.自汉文舟始.孝由章盛伦理隹伸至社会和改冶伦理.到 李金写陈访表叶的*丈*,更是钱力柝什这件伦理,以孝命名的村
14、社山水,由此遍有国中.当孝成 为范到,就成了孝道.孝道是个延展.祝念,“老吾老以及人之老”,从一家,划两军.到三家,到千万家, 如此升华为价值呢和西其网体的认同.戊这方面.李宓是傲了很大贡献的。舛秋叶节,而、蒙蒙.而就於身后.光影霎里.槃个彭必.如起伏的闺林.低,处大河奔流.高处 竹木荔基.李密故居在他胜乡龙安村.他斜的驻地上.村道、原子错床有致.干冷使洁.左面左我. 满字色.都与李留有美.我并不十分在京这想.只念心条不当地百姓的枝.都安宁祥和.从他们脸上. 我力到两个字:充实.人只有在对他人的问清*理解和美幽中,才能内心卓女,从而迈江自我篇绝和a 我杜茎的“现代化的阱、由此如展,东通伦理便成
15、为家国伦理,万物伦理,人也因此走出小戊,成力 大写的人.好心是个孕育传说的地方.嫉近用名的步祖.活了为800岁.我他不立委.、矣的爱对突被舄隔 的衣迨.传说还是一种魁族力.是源具可觉性的依.比方张献忠说果他.多年来也是传说,包考右为 传说贯成了历史 曾拴的李兴:沉保处就在彭山汉。族河戊,而今已开掘出5万多件文物.一个生长 伟说的地方,定布传,的扑冲在.这传奇的情神,吸是勇猛精进,也是居定林守.在我看亲.李密是好山最大的传号.他用真实书写了传号,在李常的叶代,孝已可也为传统文化,他以对传统的与支和分外 力村,以一篇陈怙哀,既感动了告人专,也感动了苏东城,还感动了后#的我以及亿万国人.从文 学角度
16、.陇情当感动,是W学的根.陈情表根状而小花.因此*为千古名角。(选自(光明I报,有朋节)5 .以下对文章的理解与分析.正确的一项为哪一项(3分)a.文章开始写小时候我”听时将念4陈情表%,用“闻到了旧音”,说明“我”那时就理解r陈 情表的孝道。B.第段写苏东坡个性强却乂通达人情.活得择性,以此太批评李密不该活得那么苦.C.第段开头对李常故乡的环境描写是多余的.因为作者说“我并不十分在就这些一.D.第0段写扬祖与张献忠的传说印ii了 ,影山是个学可传说的地方”.同时也指出李密孝道文化 产生的文化底组.7 .以下对文率的理解与分析,不正确的一项为哪一项(3分)A.文章开始说:哥金、节陈怙表都很自得
17、,但逐句讲斜时“自得的心淡了,说明:哥讲解不 顺利.没有谈愤陈情表瓦B.第段作者说至今想来还心生枝菜是因为李密的悲苦引起了作者自幼丧母的芯痛、恐惧 的纪杂心恺.C.第段.作者认为李密对中华承道升华为价位观和对共同体的认同,做了很大的宽岷.D.第段作者写从李密家乡百姓脸上看到了 “先实”二字,友明当地百姓内心丰盈,从而迈过了 口我就绝和口我枯萎的“现代化陷阱”.8 .作存在第段里说一认识作家,无须相见.他的作M.就算认识/”.谙根据本文与学过的,陈 情表,.谈谀你对李密的认识.(4分).结合本文,谈谈陈情&对“我“有什么.意义?对当今社会有什么意义?(6分)二、古代诗文阅读(35分)(-)文言文
18、阅读(本0共5小港,20分)问波卜面的文古文,完成10-14题.王氏之干国夕.可疑导之从于也.长之劫诂于官.人未之奇.又长.W,以第纥林.尤&茁笆 为古今之迎,论*代其E势,以为执假设浮云,加假设停施.张为从伯敦、年所弄玄.时陈H就裕有次名, 为效立落.救冬谓氏之日:“汝是吾家佳子笫,乡不我比主奔裕苏日友之与王承、王悦为王氏三少。 时大典#芸饺n生术+蝌手导,孕令札东顺通巩子不。11tc谓家日王氏南夕并仕&*优至a门外持推 一人在它令包腹食妆假设不用篓:“正此低蜻邪!“访之,乃我之电,建以女*之.改之就好服食养K,不乐在京灯,初渡渚江.使有性看之心.会借有史上水.名士多居之.谢安未 仕时亦居禽
19、.孙绰、争先.洋询.史通暂以文父近世,并筑宝东土.与麦之同好.於与同名宴条于会 信上阴之殳亭,氏之日为之用以中共名。性爱妈,会稽有丛居健春一鸭,*吗,求中未枇得,遂相亲友命E立现.姥闻&之将至.烹以传之, 我之叹惜部H.又山用力一退上.春好偏.&之往现篇.章也之.困求市之.退土会:“为写里修抄, 当奉弃和睛耳J机之收”写半,笑杷而口.芸以为乐.叁论门里东.电聚儿滑序.梧之.真荤相中. 后为其父谋利去之.门生惊慎者累口. &之书为世所变.皆此夷也.今自称“我书比停M.当杭行:比 张芝草.我,当颓什也”.曾与人书云:”张合梏泡学书.池水尽X.使人就之假设是,未必后之也.”(节选自晋书王赛之传)9
20、.以下对文中国波浪线局部的断句,正确的一项为哪一项(3分)A.门生归/置签H/王氏诂少/并佳然顺信至/咸口矜将/惟人在东床坦放C17独假设不闻/8. “牛归谓/鉴,E氏话少/并住然/的信物或自矜特;惟一人在东床旗1艘自用I假设不同/C.门生好/消睛I,王氏谙少井住/然何信至/成自衿特/施人在东床坦枕食/独并不师/D.门生归谓/翌日/王氏诸少并的然闻信至,或自办持用I:一人在东床坦收食/独着不闻/.以下对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项为哪一项(3分)A.古代人出生后不久便有名,男子到20岁行加冠礼时才取字.表示成年.B.未书产生于案期.汛期进一步开展,所以有泰泉。汉京之分.世性竺亭集
21、序3就是未行.C.东床在后世成了对女婿的尊称.形成了 个成语一东床快嫡.D.4道锚经又名老子3.是春秋时期李耳的著作.10 .以下对原文有关内容的据述.不正确的一项为哪一项(3分)A.工及之尤其擅长来书,其求职筱称为古今之冠.”为伯父王敦、王恭所找5LB.王敦特别看好主裁之.认为他的才华当时有,R%的阮裕不相上下.C.王整之钟到学生事去见桌儿滑冲便在上面写了字学生父亲认为写得不好.便刮掉了.D.干藕之曾可信给人称黄光芝学马宇时的勤勉认为谁如果傥像他邸么勤奋也健写出飞好字. 13.妃文中网横战的句子注评成现代双班.(8分)(D会稽仔佳山水,幺土多居之.谢安未仕时办店身,(2又山明有一道土.养好胁
22、,羹之往现用.糠其悦,囿求市之.14 .王我之是中国文化史上电要的文士.械称为“书圣其人品性格也为后人景义.上文表现了王我 之的哪些性格?(3分)(二)古代诗歆阅读(本也共2小也.9分)阅读下面这苜的诗,完成I516S!.至后ttm冬至至后日初长.远在剑向忠洛旭6.青袍白马Of)节怠.金仔制秋必养故乡.梅花欲开不白党,植号一别水柏堂.卷il本把沾遗美,诗成彩咏抑4源。【注杼】此诉作于安史乱后第:年味至之后,当时作者在蜀地做好友到南节度使产戒的蒋彼别南: 这里指53地律齐W在洛阳长住,视之为故乡,赤袍白巧指称府生活.金谷铜监指金谷园*策 驼陌,皆洛阳胜地.除萼:诗经小雅常快:-常棣之中.萼不好簿
23、.凡今之人,莫如兄弟.”排 呼,比喻兄弟.15 .以下对这首诗的理解和次析,不正确的一项为哪一项(3分)A.根据内容判断,这首诗与蜀相写作的季节一致,8. “青泡白4”运用偌代手法,写出自己当前的处境,用官卑位,C.金谷园、捌驼陌杵是洛阳胜地.但遭到故争破坏.物是人D.诗人运用典故以棣写比喻兄弟引发读者联生.增魂了诗业的韵味.16 .作者在尾酸中力道诗成哈咏拎凄凉二请结台诗句分析作者凌凉心境的具体表现.(6分)(.=.)名簌名句默写(本IS共I小国,6分).补写出以下句子中的空缺局部.(6分(I)岗强中作者通过加高自己的帽子和加K自己的做带说明自己品格更加高询的句子是:(2)临安春网初等一诗中
24、. -两句诗描绘了 一幅明艳生动的汴光图,(3)氓中借写桑川冏写暗指女子青春逝去的句子是:. 三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I (本医共3小胆.U分)阅读下面的文字,完成1820国.博物住货激活传统文化的生命力.中华化冬传统文化是 的宝瘴.怦协推对传统文化遢行创造械转化和胡新收或忌,4V*弥生命力,让历史文化瑰宝走途群众生话.焕发叶代光彩。快物 馆位:发社会公众的乳迨力.评物馆不是一如说沿检;S”.而是“匕灵发电机是谶发创选的温床. 怦物馆能加强多元你的我聚力.丈博疗业逋过冬科方式.为残障人士、去年人年底存.枳仪打进“有 爱无呵”的博物他.博物讨要守护工化遗产.用好文物堂源.工物
25、残品是俾场馆的核心资对.深入 沱46文物价值是怪物馆的主力主业,*做好文物的妆瓶.保护、研究*阐鲜,如今,全国各地各纣英 史的博物恰如,成为文化蜕艺的四标杆。博物馆不但记找次尊史的历史、灿烂的文化,也与 我打许多人的生命.17 .请在文中横线处项人恰当的词语.(3分).文中网波浪我的句子布语病,以下修改最恰当的一项为哪一项(3分)A.博物馆耍聚生主货主业,做好文物的喟究、烟择、收柒、保护,涨入挖指文物价ft.B.博物馆婴聚焦主货主业,做好文物的收藏、保护、研究、WW.深入挖如文物价也.明文认8 ? M K8R)C.深入挖交物价(ft.做好文物的收藏、保护、研究、Wff,这是博物馆的主贲主业,D
26、.深入挖5文斯价也,做好文物的研究、解杯、收藏、保护,这是博物馆的主况主业.18 .第句使用了什么修群手法?在什么我达牧果? (5分)-)语言文字运用U (此题共2小园.9分)阅读下面的文字,完成21-22题.集油在开次和运伯的辽衽中,经常会;出鼎到水体和土原中, .中书统合ifc物质科学研究龙技术生物所吴正岩研究领牛的诔冠姐,叼出一般可高效去除水体和土堵中束油的新型物来件复 . ().这种M米;*绵外表公布大量的统水基10.可与条油分子用成分子同作用力,从而普条加 .地点行伟中的柴油就放海绵一起从水体加上堆中仔除.达划污染粉复的H的.关工制长示.这种纳米海体不值可以去除水体中的柴油,而且可以
27、他在土域改面.叩上柴油迨入上城.也可敢 在上次中控制柴油的近修和炉般.JL砂噌收.因此 .19 .卜列填入文中括号内的四句,衔接G恰当的一项为哪一项(3分)A.修复剂的主要成分是纳米海绵B.纳米海绵是修发剂的匕要成分C.修女剂以纳米姆绵为恭珈我体D.的米海绵是停复剂的壁的我体.请在文中横找处补写恰当的谙句,使整段文字语通完整连贯,内容贴切,逻林产宙,每处不超过 10个字。(6分)四、写作(60分).初波卜面的材料.根榭要求写作.(60分)近年来.由于社会免十小来关itt网.M斗学”逐派成为钎人夹也学”之一.主妥表现为“我” “借系”,最近又出现“把烂”一诃.但是万变不尚耳宗,这n学向的优收的未
28、承假设“以不变应万友” 的原那么,欷弃与生活再+,用“触-卜”按位一切的方式与赵枭越卷的社会他斗争.以上材料触发了你怎样的里考和感悟?请据此写-g文章.要求:延准角度.确定立急.引购文体.白根标题:不要套作,不得检费:不得泄珞个人信息:不 少于800字.3%武& K R 龙8咬)荡,心感悲哀;(4)思念洛阳亲友。(每点2分,答出三点即可得总分值)17. (1)高余冠之岌岌兮 长余佩之陆离 (2)小楼一夜听春雨 深巷明朝卖杏花 (3)桑之落矣 其 黄而陨(每空1分,假设有错别字那么该空不给分)博大精深 雨后春笋 息息相关(每处1分)18. B.比喻,(1分)将博物馆比作“心灵发电机”与“温床”,
29、(2分)强调了博物馆激发社会公众的创造力 的功能。(2分)20 . C.造成环境污染 有效吸附在纳米海绵中 具有广阔的应用前景(每处2分)21 .【审题立意】作文所给材料反映了当下局部人特别是年轻人的一种工作与生活中的消极心态,“躺平” “丧,“佛系,摆烂”,都指向了得过且过、不再努力奋斗的生活方式。在这个提倡奋斗的时代,“躺 平学”确实不值得学习,它是对自我的一种放逐,也是对社会的一种放逐。以下立意可供选择:(1)有为青年当自强;(2)盛世青年书写人生华章;(3)生逢其时,当在奋斗中成长。作文评分标准:等(2016分)二等(15-11 分)三等(106分)四等(50分)基础等级内容20分符合
30、题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚符合题意 主题明确 内容较充实 思想健康 感情真实基本符合题意 中心基本明确 内容薄弱思想基本健康 感情基本真实偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假表达20分符合文体要求结构严谆语言流畅字迹工整符合文体要求 结构完整语言通顺字迹清楚基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺语病多 字迹潦草难辨开展等级特征20分深刻丰富 有文采 有创意较深刻 较丰富 较有文采 较有创意略显深刻 略显丰富 略显文采 略显创意个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有深意一、关于作文的“分等评分”(一)基础等级(40分)基础等级分内容和表达两项,基础等级的评分,以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量。内容项(20分)的重点是题意、内容。对于内容要综合考虑,对于材料的把握虽然符合题意,但文语文试题第11页(共8页)语文试题第12页(共8页)5.不是空白卷不给。分。语文试题第15页(共8页)语文试题第16页(共8页)语文全解全析第9页(共9页)