《重庆市綦江区2021-2022学年中考一模语文试题含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重庆市綦江区2021-2022学年中考一模语文试题含解析.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考生请注意：1 .答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2 .第一局部选择题每题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二局部非选择题答案写在试卷题目指定的 位置上。3 .考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用.以下词语中没有错别字的一项为哪一项（）A.通揖陷阱跷跷板开诚布公共商国是B.寒喧呕歌抱佛脚以逸待劳贪赃枉法D.孱弱雄辩画外音病人膏肓再接再厉婵联干燥剂鬼斧神工经纶世务.以下语法知识判断正确的一项为哪一项（A. “网络效应”“文化品牌”“感悟人生”“自行解散
2、”，四个短语的结构完全相同。B. “一个人的心中如果没有爱的泉水，那也就不会有人生的绿荫。”这是递进关系的复句。C “这把锁锈死了”和“这把锁生锈了”中的“锈”字都是名词。D. “为了更好迎接中考，她住在学校附近。” 一句主干是“她住”。1 .以下句子中没有语病的一项为哪一项（）A.唱着毕业的骊歌，回眸初中生活的阴晴雨雪，七彩校园里回响着我们青春的誓言和浓浓的师生情谊。B.中国不仅有开展“一带一路”这一宏大建议的决心，也有实现这一美好蓝图的能力。C.据业内专家估算，仅在我国，未来5年内大数据人才缺口就将超过130万人以上。D.由于电影摔跤吧，爸爸以真情动人，使它取得了意想不到的成功，深受广大观
3、众赞誉。2 .以下句子没有语病的一项为哪一项（）A.学校开展与筹划的经典诵读活动，对于提升学生的语文核心素养有着重要的作用。B.谈论广西地域文化及影响力，我们既要有文化自信，又要有全国视野，不盲目乐观。C据统计，大约三分之一左右的年轻人希望亲临现场观看2018俄罗斯世界杯。D.能否顺利开展大课间活动，也是提高学生身体素质的重要保障条件。3 .以下句子中加点词语使用不正确的一项为哪一项（）A.老画家回到了阔别已久的故居，驻足打量，触景生情，不仅潸然落泪。 B.班长有不懂的地方就虚心向老师请教，这种不耻下问的精神令人敬佩。 C农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。 D.我家邻村
4、，有一个信客，年纪不小了，已经长途跋涉了二三十年。 都能显示出来。而祥子虽然最初有自己的梦想，也肯干，但在经历了许多事之后沦落成为自私自利、狡猾奸诈、麻木不仁的行尸走肉。 范进是旧社会封建科举制度的受害者，他面对胡屠户起初唯唯诺诺，对于对方的怒骂，丝毫不予对抗，后来又变的势 力狡猾。这两者都缺乏独立的人格。据此理解作答。二、阅读9、1. C2.这两句话充满对现实理想的坚定信念；表现了诗人积极进取、执着追求的豪迈情怀。【解析】.此题考查的是对这首诗的内容的理解、手法运用的分析和思想感情的把握，我们解答时要结合整首 诗，逐句进行分析。C项理解不正确，诗人巧用典故“吕尚垂钓”“伊尹乘舟日边”说明自己
5、虽然有着 决意和无奈，但并没有就此消沉，想到政治上也曾经坎坷的吕尚和伊尹，他们的经历又增强了诗人的信 心和信念。1 .此题主要考查对作者思想感情的理解。要结合字里行间和诗歌的主题来理解作者思想感情。解答时 需要读懂诗歌的内容，并且能够根据重点语句理解诗人的思想情感。本诗表现了诗人积极进取、执着追 求的豪迈情怀。10、1. 仅，只使骄傲. (1)没有缘由就索取土地，邻国一定害怕；胃口太大又不知满足，诸侯一定都害怕。(2)想要打败他，一定先要帮他一把；想要夺取他，一定先要给他一点。2 .魏桓子的角度：听取属下意见，采用了正确有效的军事策略；知伯的角度：骄傲轻敌；【解析】.理解常见文言词语在文中的含
6、义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今 异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比方此题中的古 今异义词，独：仅，只。词类活用词，骄：使骄傲。1 .此题考查学生对文言句子的理解及翻译能力。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺 连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊 句式的翻译。重点词语有：索：索取。厌：满足。姑：暂且。辅：帮助。2 .考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这
7、是归纳概 括的前提和基础。注意题干要分别从魏桓子和知伯角度解答，魏桓子采用“欲擒故纵”的谋略，消灭了骄狂膨胀的知 伯。知伯因为狂妄自大，必然招致众怨，引起众怒。多行不义必自毙。【点睛】译文：知伯向魏桓子索要土地，魏桓子不给。任章问他道：“为什么不给他呢?”桓子说：“无缘无故来索要土地，所 以不给。”任章说：“没有缘由就索取土地，邻国一定害怕；胃口太大又不知满足，诸侯一定都害怕。假使你把土地 给了他，知伯必定越发骄横。一骄横就会轻敌，邻国害怕就自然会相互团结。用相互团结的军队来防御对付轻敌的国 家。知伯肯定活不长了！周书上说：想要打败他，一定先要帮他一把；想要夺取他，一定先要给他一点。，所以您
8、不如把土地给他，以便使知伯越来越骄横。您怎么能放弃和天下诸侯共同图谋知伯的机会，却偏偏让我国成为知伯的 攻击对象呢？”魏桓子：“好吧。”于是就把一个有万户人家的城邑给了知伯。知伯很高兴，于是就又向赵国索取蔡、 皋狼等地，赵国不容许，知伯就围攻晋阳。这时韩魏从国外还击，赵氏从国内接应，知伯于是很快就灭亡了。11、1.公交车上一个小女孩缠着妈妈要单独一人坐“我”的座位，“我”因其任性没有满足她的愿望。2. 鲜明地说明了作者的观点，突出了文章的主题。创设悬念，引发读者阅读兴趣。3. A处运用心理描写，写出了 “我”对小女孩非要占“我”座位的过分行为的不满，为下文“我”拒绝给小女孩 让座作铺垫（或：A
9、处连用三个“满足”，运用反复，突出强调了 “我”的不满心理，侧面表现小女孩的固执、任性, 为下文“我”拒绝给小女孩让座作铺垫）。B处运用动作描写和语言描写，生动形象写出了小女孩坚持的状态，表现了 小女孩的固执、任性。4. 做孩子的不要以自我为中心（固执、任性、自私），要懂得为人处事的道理，要成为一个有教养的人。做家长的要有自己的立场和底线，不要溺爱孩子，要有教育智慧，要把孩子培养成明辨是非，有修养的人。【解析】.此题考查学生对文章内容的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物及事件内容概 括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。注意表述的简洁
10、通顺。本文的人物：一 个小女孩、妈妈、“我”；地点：公交车上；事件：孩子要坐“我”的座位，“我”拒绝。根据情节来综合概括作答 即可。点睛：概括文章情节，可以先迅速浏览，获得整体印象，同时，可边读边用笔划出文段中的过渡句、提纲挈领的句子、 文章或文段的中心句、总结性的句子。需要说明的是有的可以直接借用中心句来概括，有的还需要将提炼的信息整合, 并用恰当的词语或句子把它表达出来。1 .此题考查学生对题目作用的分析。解答题目的作用要从内容、结构、艺术效果三个角度来考虑。内容：概括文章所 表达的事件；点名文章的主旨；指处文章的主要人物。结构：是文章行文的线索等。艺术效果：激发读者的阅读兴趣 等。初读文
11、章，我们就会发现标题有吸引读者阅读兴趣的作用；再结合本文的内容来看，标题正是“我”对孩子任性 要求“我”让座这件事的看法，正是本文要表现出的主旨，又起到了点明文章主旨的作用。2 .此题考查学生对句子的赏析能力。鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原那么， 但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系 全文来鉴赏要分析的句子。A句可以从人物描写或用词角度赏析，体会“我”的心理活动；B句可以从人物描写角度赏 析，体会小女孩的性格特点。3 .此题考查学生对文章阅读感悟和启示的表达。完成阅读感悟启示题，要把握作者的
12、情感倾向，提炼出自己的观点， 并结合生活实际阐述理由。注意表述流畅，语言要简洁明了，最好能做到有创意的表达。从孩子的角度来谈，可以围 绕着如何做一个有教养的人展开；从家长的角度来谈，可围绕着如何教育好孩子展开。12、 1. C.花瓣娇小不起眼；蓝色的花容让人惊艳；花瓣成对绽开，如起舞的蝴蝶；散发幽幽的香气，沁人心脾。2 .运用比喻、拟人的修辞方法，生动形象地描绘出蓝蝴蝶花清婉美丽的花容，表达了作者对蓝蝴蝶花浓浓的怜爱之情。3 .结构上，照应开头并总结全文：内容上，升华主旨，表达了对美丽的蓝蝴蝶花不俗不媚、一身正气的美好品质的赞 赏和追求。【解析】.试题分析：考查对文章内容的理解。文章中，作者一
13、直把“蓝蝴蝶花”比作“蝴蝶仙子”，通过对蓝蝴蝶花与三角 梅、曼陀罗、合欢、月季等进行比照，突出蓝蝴蝶花不俗不媚、清婉美丽、香气沁人的特点。所以，C选项中的“突 山了蓝蝴蝶花的雍容华贵”的理解是错误。故答案为C。1 .试题分析：考查筛选信息并整合信息的能力。在整体感知文章内容的基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信 息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。此题作答可筛选出表现“蓝蝴蝶花”的“色、形、味、态”的词 句来概括作答。重点的词句有“上缀满蓝色的小花儿，花瓣娇小并不起眼” “蓝色的花容宛如蝴蝶仙子一般，让人一 眼惊艳” “四片花瓣成对绽开” “飘来幽幽的香气，沁人心脾”等。2 .试
14、题分析：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。从修辞手法角度赏析句子，具体解答时可表述为：运用了 XX修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物的情感、心理、性格等（特点、 特征）。语句“这蝴蝶花，静守一处，花非花，蝶非蝶，宛假设一群蝴蝶仙子，着一身微蓝的海衫，是那样的惹人怜惜！ ”， 把“蝴蝶花”比作“蝴蝶仙子”，并赋予人的情态，运用了比喻、拟人的修辞方法，生动形象地描绘出蓝蝴蝶花清婉 的姿容，表达了作者的怜惜和赞美之情。据此理解作答。3 .试题分析：此题考查理解文中重要语段的作用的能力。作答要从结构和内容两方面进行分析。结尾局部的文字一般 来说，结构上有总结、照应
15、前文的作用，使文章的结构严谨。内容上有突出主旨，抒发情感的作用。如果是特殊的结 尾形式，委婉含蓄，意在言外，能引发读者的想象或思考。文章的结尾段叙写了作者流连在这片花丛中，为邂逅此花 而欣然的心情，结构上，与文章的开头相照应，并起到总结全文的作用；内容上，表达了作者对美丽的蓝蝴蝶花不俗 不媚、清婉美丽、香气沁人的美好品质的赞赏和追求，深化了文章的主旨。据此理解作答。13、1.擦鞋女人面带微笑站在街口问候他人；擦鞋女人一丝不苟地给我擦鞋；擦鞋女人在儿子的劝说下到儿子 工作的城市生活；擦鞋女人重回老街擦鞋。2 .运用动作描写（细节描写），“抬起”“抹”“吹”“舒口气”“抚一下” “站了起来”等词语
16、通过对她擦鞋动作 的细致刻画以及擦完鞋后的细节描写，表现了她认真严谨的工作态度和工作完成后满足幸福的情态。3 .勤劳能干，真诚亲切，乐观善良，热爱生活，敬畏工作，富有人生智慧。4 .“近处的风景”既是指周围的美好景象，更是指眼前的擦鞋女人以及像擦鞋女人一样勤劳善良、乐于奉献的普通人; 写出了擦鞋女人带给自己的美好心情，表达了作者对擦鞋女人这些普通人的敬佩、喜爱和赞美之情。【解析】.此题考查概括能力，概括内容的关键是要找出记叙文的“六要素”时间、地点、人物、起因、经过、结果。题 目要求是概括出发生在“擦鞋的女人”身上的几件事情，那么我们可以将文章分层，再对每一层的意思进行概括。第 一层：1-3段
17、，主要内容是擦鞋女人每天早晨都会面带微笑站在街口问候他人；第二层：4-13段，主要内容是擦鞋女 人认真地给“我”擦鞋，“我”劝说她不要再擦鞋，去她儿子那享福；第三层：14-15,主要内容是擦鞋女人在儿子的 劝说下去了儿子家，但是因为上街擦鞋，惹得儿子发火；第四层：16-19,主要内容是擦鞋女人不习惯清闲的生活，重 回老街擦鞋。然后，再将这些内容整理成答案：擦鞋女人面带微笑站在街口问候他人；擦鞋女人一丝不苟地给我 擦鞋；擦鞋女人在儿子的劝说下到儿子工作的城市生活；擦鞋女人重回老街擦鞋。1 .此题考查赏析句子能力。赏析句子一般从修辞手法、用词角度、表现手法、描写方法这几方面去解答。在“这时， 她抬
18、起头来，再用手抹抹我的鞋面，无一丝灰尘，又轻轻地向鞋面上吹一下，再抹一下，舒口气，她轻轻地抚一下自 己额头上的秀发，站了起来。”这句话中，用了大量的动词，比方“抬”、“抹”、“吹”等，所以可以从动作描写 这一角度做答。突出她的认真及满足。注意在做答的时候，应该遵循“手法+事物（人物）特点+情感”这一格式。2 .此题考查对人物形象的分析。人物形象可以从人物的言行举止、身份地位来分析，有时也需要结合时代背景、作者 的评论加以评价。从文中“她不像其他擦鞋的人不厌其烦地问擦鞋吗？她问：去上班？去买菜？去送小孩？很得 体，很亲切。”可以看出擦鞋女人真诚亲切、乐观善良；从文中“她笑着说，早啊！我说，你比我
19、还早呢！她就笑着 说，老辈人说的人勤春来早！ ”可以看出她勤劳能干；从文中“她竟自言自语地说：“鞋啊，不是你穿着它走， 是它带着你往前走呢！”可以看出她富有人生智慧；从文中“然后，她埋下头来认真擦鞋，再无言语”、“她擦的鞋 一尘不染，油光锂亮”可以看出她敬畏工作。3 .此题考查对关键语句的理解。理解句子一般都是从表层义和深层义两方面去做答，当然有些句子需要通过找出句子 中的关键词去理解，关键词一般都具有隐喻义和引申义。在“望着晨曦中的小县城，有几分美好、清丽和诗意放 眼打量，自己好久没有注视这近处的风景了。”这句话中，我们需要理解的是“近处的风景”。“近处的风景”从表 面上看，是指周围的美景；
20、深层来说，作者以景喻人，更是指眼前的擦鞋女人以及像擦鞋女人一样勤劳善良、乐于奉 献的普通人。三、语言表述14、如果没有产品说明书产品说明书的文字必须准确无误【解析】这是一道根据上下文填空的题目，注意前后文之间的照应和语意的衔接。根据“就可能给消费者带来不便”第一处应 该是填假设的句式；根据“文字的任何错误都有可能使消费者乃至生产者付出沉重的代价。”第二处应该是填说明书 文字表达准确的重要性。四、写作15、根深叶茂有时候，让我们扎深根的，恰恰是恶劣的环境一_题记春之播种融入春的怀抱，感受春雨的朝气，春风的蓬勃。播下我们的身体，埋藏在黝黑的土壤中。等待春雨过后，如穹庐 的天空架起了一座七彩斑斓的桥
21、，如同人们脸上的微笑诱发我们的胚芽。等待春神从这里走过，聆听山泉的滴响，如 同那会奏出优美旋律的百灵鸟，唱出我们的心声。夏之考验夏日炎炎，在碧蓝的天空中，那无数云的精灵变幻无常，玩起气候的“魔术”。一会儿夏雨倾下，滋润我们的嫩 芽。根是我们细嫩的脚，逃离大地的束缚，在水塘中，悠闲地洗“脚”。一会儿酷暑灸“木”，烫红我们的身躯，蝉 在我们的手腕上弹跳，吵闹，细绿的枝芽被无情地折断。享受了夏雨的我们，怎么受得住如此的煎熬。眼见着兄弟姐妹们一个个倒下。守护我们的农民母亲却在一旁如无其事地漫步。我们绝望了，任凭那太阳的灼烤。 我们相继在痛苦之中沉郁秋之“丰收”我们树木之间积着半尺深的枯叶，风一吹，连同
22、枝冠上仅存的黄叶，旋转着飞扬起来，又均匀的铺下去，掩盖了 我们露出地面的“脚”。连续一个夏季的烘烤，及我们的成长，我们的“脚”不仅在地面上盘旋，还扎入缺水的土壤, 寻求生的希望一一水源。那是因为大地母亲给我们的信仰，向生存进发。于是我们又希望生存下来，而生存下来的条 件就是不绝望，要有渴望与坚强，因为死是最懦弱的选择。我们的“脚”，再一次投入大地母亲的怀抱。我们的“脚”，离水源越来越近。即使天这时降雨，我们也不会再 安然享乐。反而是越扎越深，不再在地表徘徊。最后获得属于我们的胜利一一地下水。使根扎进属于它的世界。冬之盼望扬扬风雪，让我们明白了在生命中经历磨难后的绽放。冬，洒满了一山的雪花，送来
23、了寒瑟的北风。那是在冬天中来自暴风雪的考验。这一次，我们没有失败，坚固的 地基一一根，已不再是以前那样娇嫩，不然早已被风刮倒；它已不再是以前那样淘气，不然早已被雪冰冻；它已不再 是以前那样柔弱，不然早已被寒冬封杀。我们凛冽在寒风之中盼望春的来临。四季之中不必慨叹生命的流逝。我们相信，生命的意义在于斗争，只有顽强拼搏，才可再到春天烂漫时，根深叶 茂。【解析】 试题分析：（1）这是一篇命题作文，题目是“根深叶茂”。根据题目中的材料可知，这里的“根深”和“叶茂”都是 比喻性的说法一一国家是根，人民是叶；传统是根，新文化是叶；基础是根，未来理想是叶。“根深叶茂”就是说根 扎得深，叶子就茂盛。只有基础打
24、得牢，人或社会才会兴旺开展。“根深”和“叶茂”之间是因果关系。生活中，在 做任何事情的时候，只有打好基础，才能实现理想和愿望。如：学习上，只有勤奋努力，打好基础，才能盖起自己的 高楼大厦；做医生的，只有苦学医术，才能真正地治病救人选择符合题意的素材，赋予“根深”和“叶茂”的内 涵，叙写二者之间的内在联系，表达自己的认知或感悟。体裁上，适合各类文体的写作，选择自己最能驾驭的体裁作 文。（2）根据题目要求，这是一篇想象类的题目。要求将题目“来到”补充完整。补题内容在时间上，可以是上 古时代，可以是历史上的任一个朝代，也可以是未来的某一天在空间上，可以是任一星体或空间，可以是大海中 的任一未知的领域
25、。想象类作文难点不在情节想象表达和描写，而在立意主题上的延伸与挖掘，即思想认知高度。因 此，在写作文时，要展开思维的翅膀，运用联想和想象，叙写在那里所遇到的境况，借以表达积极健康的思想作文。【点睛】（1）所谓关系型作文话题，就是由两个或两个以上的词语或短语并列组合而成的一种话题形式，写作关系型话题作文 时必须兼顾话题构成的各个要素，清楚地点明其间关系。关系型话题作文，重在考查考生的思辨能力。故构思作文之 前，最重要的是要用辩证思维的方法，辨清构成话题的词和词、短语和短语之间的特定关系。（2）想象作文的写作： 首先要展开想象的翅膀，大胆想象，想象要合理。想象是以生活为基础的，因此我们写想象作文，
26、一定要从实际生活 出发，展开合理的想象。那种脱离实际的胡思乱想是不可取的。其次，想象要有所节制，要表达积极的思想。人的想 象是无穷无尽的，但我们不能胡思乱想，想象应该围绕所要表达的思想展开，为表现文章的主旨服务。要表达自己的 真情实感，要抒写自己对美好生活的热爱和向往，表达积极向上的主题。第三，想象的内容要具体。想象作文要做到 内容具体，要言之有物。6.阅读下面材料，回答各题。新华社北京2月27日电 在2019年全国两会即将召开之际，设在北京西长安街北 侧梅地亚中心的两会新闻中心27日正式启用，负责接待和安排中外记者对两个会议的采访。十三届全国人大二次会议和全国政协十三届二次会议将分别于3月5
27、日和3月3日在北京开幕。记者从两会新闻 中心获悉，目前已有3000多名中外记者报名采访全国两会。记者在两会新闻中心看到，新闻发布厅及个别采访室已安排（甲） （妥当/得当），将有一系列记者会和个 别采访在这里（乙） （如期/定期）进行。两会新闻中心设有境内记者组、港澳台记者组和外国记者组，为 参与此次两会报道的中外记者提供服务。为保证中外记者在全国两会期间顺利完成采访、编发和传输稿件的任务，新 闻中心设有通信网络服务室，并首次提供5G网络全覆盖。据了解，新闻中心还将通过多种方式，协调、安排记者采访, 并提供信息服务。2019年“两会”期间，各方面代表委员到“代表通道”和“委员通道”，讲述意愿心声
28、，展现代 表委员履职尽责风采。3月15日，在人民大会堂中央大厅，十三届全国人大二次会议最后一场“代表通道”开启。在缺乏百米的通 道上，10位全国人大代表先后精彩亮相。有的来自农村，有的来自企业，有的来自政府机构的代表们。通过直播. 代表们向国内外亿万观众传递了中国在教育、营商、生态环境、科技创新等领域最真实、最前沿的“中国声音”。“保护好三江源，保护好中华水塔，确保一江春水向东流”是总书记对青海人民的重要嘱托。面对人民日报 人民网记者的提问，果洛藏族自治州州长白加扎西来自青海，许下了庄严承诺。他有力地挥舞着手臂说道,三江源 儿女有信心、有决心做出最大的奉献，干出最出色的业绩，努力保护好三江源，
29、确保“一江春水向东流”。1 .请给（材料一）拟一个合适的标题。2 .请从（材料一）括号内词语中为（甲）（乙）分别选择个最合适的词语。 （乙）.（材料二）第句均有语病，请任选一句，提出修改意见。第 句，修改意见：o.古诗文名句默写。为者常成，o （晏子春秋）,拂堤杨柳醉春烟。（高鼎村居） 学而不思那么罔，O （论语八那么）,带月荷锄归。（陶渊明归园田居）几处早莺争暖 树，O （白居易钱塘湖春行）,留取丹心照汗青。（文天祥过零丁洋）李白在行路难 中用“,”两句诗表现了远大的政治抱负和强烈的自信心。范仲淹在渔家傲中用“，”两句慨叹功业未立和思念家乡的复杂心情。7 . “只有强者才懂得斗争；弱者甚至失
30、败都不够资格，而是生来被征服的。”你认为以下人物，谁能被称为“强者” ？ 请结合相关内容谈谈你的看法。A.孙悟空 B.简爱 C.祥子 D.范进二、阅读8 .阅读下面这首诗，完成后面小题。行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。1 .对这首诗的理解不恰当的一项为哪一项（）A.诗歌采用乐府古题“行路难”，以叙事开篇，渐而过渡到抒情。B.诗人面对美酒佳肴却“停杯投著”“拔剑四顾”，透露出内心的迷惆痛苦。C “闲来”两句连用两个历史典
31、故。表现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望。D.诗人反复感叹“行路难”，唱出了无穷忧虑、焦灼不安的心声。2 . “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”两句表现了诗人怎样的思想感情？10.阅读下面文言短文，完成文后题目知伯索地于魏桓子知伯索地于魏桓子，魏桓子弗予。任章日：“何故弗予？桓子曰：“无故索地，故弗予。”任章日：“无故索 地，邻国必恐；重欲无厌，天下必惧。君予之地，知伯必播。愉而轻敌，邻国惧而相亲。以相亲之兵，待轻敌之国， 知氏之命不长矣！周书日：将欲败之，必姑辅之；将欲取之，必姑与之。君不如与之，以骄知伯。君何释以天 以下图知氏，而独以吾国为知氏质乎？”君日：“善。”乃与之万家之邑一。知伯大说，
32、因索蔡、皋梁于赵，赵弗与， 因围晋阳。韩、魏反于外，赵氏应之于内，知氏遂亡。选自战国策魏策（注）知伯，即智伯，春秋末期晋国执政，为人飞扬跋扈。魏桓子，又称魏宣子，是春秋时期晋国魏氏的领袖。 懦，骄傲。君何释以天以下图知氏：您为什么放弃让诸侯共同图谋知伯的做法。1.写出以下句子中划线词的意思。而独以吾国为知氏质乎（）（2）以骄知伯（） 2 .用现代汉语写出文中画线句子的意思。（1）无故索地，邻国必恐：重欲无厌，天下必惧。（2）将欲败之，必姑辅之；将欲取之，必姑与之。3 .知伯灭亡的主要原因是什么？（请分别从魏桓子和知伯角度加以分析）11.阅读文章，回答以下问题。孩子，有些东西不属于你我在始发站上
33、了公共汽车，坐到最后一排。在我的后面，紧跟着上来一对母女。妈妈三十多岁，戴着无框眼镜。 她的女儿五六岁，怀里紧抱着一只毛绒玩具。那时车厢里尚有局部空座，可是小女孩瞅瞅那些空座，然后坚定地指指 我，对她妈妈说：“我要坐那里。“我愣住了。女人抱歉地冲我笑笑。她低下头，对小女孩说：“咱们去那边靠窗的位置坐吧。” “不，我要坐那里！”小女孩 再一次指指我。我不知道小女孩为什么非要坐到我的位置。但我知道，现在她与妈妈箪上了，任女人如何哄她，就是 站在那里，不肯随女人去坐。她不去坐，女人也不去，两个人站在狭窄的过道里，任很多人用异样的目光打量她们。 我想，现在小女孩想要的并非是一个座位，而是一种满足，一种
34、习惯性的满足，一种有理或者无理要求的满足。或许 大 多数时候，她的这种满足可以在家里得到，在她妈妈那里得到。问题是，现在，她并不是在家里O“你应该向我要这个座位，而不是你的妈妈。”我终于忍不住了，提醒她说。小女孩似乎没有听到我的话。（B） 她看着妈妈，拽着妈妈的手，说：“我要坐那里，我要坐那里。” “那你们过来坐吧。”我说，“你和你妈妈挤一挤, 或者你妈妈抱着你”虽然我并不想惯着她，可是我实在不忍看到女人尴尬的模样。“不！ ”她说，“我不要和妈 妈一起坐！我要一个人坐！”这就太过分了。或者说，对她的妈妈来说，这已经远非胡搅蛮缠，而是威胁了。我告诉 小女孩，她乘公共汽车是免费的，她的妈妈并没有为
35、她花一分钱。既然是免费，公共汽车上就没有给她准备座位。现 在我把座位让给她，她应该把座位让给妈妈。或者，就算她花了钱，就算她有一个座位，有老人或者孕妇上来，她也 应该给他们让座。现在，全社会都在这样做。“我要坐那个座位！”小女孩对我的话充耳不闻，她一门心思缠着她的妈妈。我想起一个词：教养。那天，直到 终点，我也没有给她让座。我始终坐得安安稳稳，再也没有和小女孩说一句话。而她那么始终站在我的面前，拽着妈妈 的手，每隔一会儿，就要说一遍“我要坐那个座位” o可是，没有用。她的要求在今天，在这辆公共汽车上，在我的 面前，注定不会得到满足。车上的人看着我，看着她，看着她的妈妈，目光里，各种情绪都有。但
36、不管如何，我想， 大概没有人觉得这个小女孩可怜，也没有人觉得我应该把座位让给她。那天我必须拒绝她，不仅要用语言，还要用行 动。我想告诉这个小女孩：这世上，有些东西并不属于她。不属于她的东西，并非撒娇，或者威胁唯一可以对她没有 立场和底线的妈妈就可以得到的。小女孩终会长大。但愿长大后她会明白：世界不是她家的客厅，别人的东西不是她 怀里的毛绒玩具，别人也绝非她的妈妈。这是世间最为简单的道理。1 .请用简洁的语言概括文章的主要内容。2 .结合文章内容，说说标题“孩子，有些东西不属于你”的表达妙处。3 .品读AB两处画线的句子，任选一处加以赏析。4 .读了本文，你明白了怎样的道理？请你从孩子或家长的角
37、度谈谈。12.阅读下文，完成小题。片片蝶衣生那日闲暇，单独一人到鼓浪屿游走。挨挨挤挤的游客们，成群结队涌向琴岛。耳畔不是那些错乱的碎步之音， 便是天南海北的吆喝声。我在嘈杂之中，内心焦躁而又不安。走着走着，前方万绿丛中现出几抹蓝色。那是一片花木丛，繁茂的花枝上缀满蓝色的小花儿，花瓣娇小并不起 眼，如果不是花开得很多，我或许真的会忽略它们。可我到底还是厌倦了嘈杂的人群，被那一抹微蓝所吸引。移步花丛中，仔细瞧去，蓝色的花容宛如蝴蝶仙子一般，让人一眼惊艳。时值冬季，它们的四片花瓣成对绽开, 恰如一群翩翩起舞的蓝蝴蝶，生动，活泼。微风拂来，它们的翅肺随风颤抖，飘来幽幽的香气，沁人心脾。微风吹动 蓝色的
38、花朵，花朵起伏，与那身披蓝衫的蝴蝶别无两样。借助手机搜索，原来此花实名正是蓝蝴蝶。我惊叹于造物主的神奇，将这样一朵小花装扮得如此美丽。它那对 生的叶子，平展两侧对称盛开的花瓣，还有那如蝴蝶触角一般细长的雄蕊，无不娇美可人。在这个微寒的南国之冬， 这蝴蝶花，静守一处，花非花，蝶非蝶，宛假设一群蝴蝶仙子，着一身微蓝的薄衫，是那样的惹人怜惜！我在这片篮色的花海中徘徊，想起杜甫那首江畔独步寻花，想起眷恋芬芳的花间彰蝶，想起自由自在的欢啼 黄莺。杜甫在饱经离乱之后，择一西郊草堂为安身之所，他在春暖花开时节，单独在江畔散步赏花，不正是源于他对 生活的知足与热爱吗？眼前的这片蝴蝶花，生在鼓浪屿这片少人踏足的
39、草地上，将点点微蓝开放在绿丛中。它们没有娇艳灿烂的三角 梅那般耀眼夺目，也没有悬挂在枝头的曼陀罗那般高高在上，不似红粉的合欢那般寓意高雅，更不像月季那般千娇百 媚。它们生来便如蝴蝶一般，长在花丛里，飞在绿叶间，在湿泗的草地上，片片蝶衣生。我常常想，这世间的花不也和寻常的人一样吗？人有人性，花有花性。有的人生来不甘，总不愿栖息于荒芜之 地，纵有迁徒，也难逃“枯萎”的命运；有的人知足惜福，不攀不比，即便生长在乡野间，也是一身正气。好比这蓝 蝴蝶，它形貌小巧，生长于潮湿的山坡草地之中。它不俗不媚，凭一身高洁之色来示人，在一片淡然的幽香之中静默 绽放。夕阳西下，通往码头的行人越来越多，我流连在这片花丛
40、中，为邂逅此花而欣然。它们清婉的姿容，密密丛丛 的风韵，将永远盛开在我的梦里。1.下面对文章的理解分析，不正确的一项为哪一项（） A.在鼓浪屿游走时，作者因邂逅美丽的蓝蝴蝶花，内心由焦躁不安变得欣然。B.在蓝色的花海中徘徊，想起杜甫的江畔独步寻花，作者感受到诗人对生活的知足与热爱。C.第段中，作者用三角梅、曼陀罗、合欢、月季与蓝蝴蝶花做比照，突山了蓝蝴蝶花的雍容华贵。D.第段描写蓝蝴蝶花不俗不媚，在淡然的幽香中静默绽放，是为了表达对即使生长在乡野间，依然知足惜福、一 身正气之人的赞赏。2 .依据文章第段的内容，概括作者笔下蓝蝴蝶花的特点.3 .文中画线的句子使用了什么修辞方法？结合文章内容，具
41、体分析其表达作用。这蝴蝶花，静守一处，花非花，蝶非蝶，宛假设一群蝴蝶仙子，着一身微蓝的薄衫，是那样的惹人怜惜！4 .简要分析文章最后一段在全文中的作用。13.现代文阅读擦鞋的女人老街的街口总站着一个擦鞋的女人，在她的身旁，有两把半新不旧的藤椅，抹得干净泛光，一尘不染。小城的早晨，是勤劳而又新鲜的，擦鞋的女人也是这样。她一脸微笑地立在晨曦里，大方地和来来往往的行人 打招呼。她不像其他擦鞋的人不厌其烦地问擦鞋吗？她问：去上班？去买菜？去送小孩？很得体，很亲切。我早上上班，她见着我，笑着问：上班去？有时，她还提醒我：抓紧点，要迟到了。我一看时间果然很紧，便 加快了步伐。走了几步，回头看时，她也看着我
42、，一脸的友好，满是真诚的笑意。后来，每回经过她的摊前，我就放慢脚步。她看到我，就笑，然后定定地看着我脚上的鞋。我会意，坐在她的 椅子上。她笑着说，早啊！我说，你比我还早呢！她就笑着说，老辈人说的人勤春来早！然后，她埋下头来认真擦鞋，再无言语。她先用鞋刷轻轻地刷去尘土，不急于上鞋油，而是用小喷壶对准皮鞋 面喷潮，再用另一鞋刷蘸点鞋油，在潮的地方打着圈把鞋油涂均匀，然后从鞋尖部位开始擦，一点一点地往后。擦完 一只再擦另外一只。两只鞋擦完后，她又重新擦一遍，和上次打圈擦不一样，这次是直线来回擦。最后换软棉布擦， 棉布缠在右手上，四指并拢用力向外撑，飞速地来回她擦的鞋一尘不染，油光锂亮。尤其，她把鞋带
43、也都解下来，揉在手心，用洗衣液浸了，再用清水冲洗干净。 然后，她手执鞋带一端，抻开，在空中甩得啪啪作响。只几下，鞋带就甩干了，洁净似新。接下来，她帮我系鞋带，执带似丝，穿孔如飞，左手内扣，右手外扣，绕一圈，左手抓右绳，右手抓左绳，绞 花一般。最后，用力一扯，成了：好一个大方美观的蝴蝶结！看，很好，美丽在我的鞋上，幸福在她的脸上。这时，她抬起头来，再用手抹抹我的鞋面，无一丝灰尘，又轻轻地向鞋面上吹一下，再抹一下，舒口气，她轻 轻地抚一下自己额头上的秀发，站了起来。晨曦中的她，朴素得体，健壮生动，让人感觉到一份真实的美丽。后来，听她聊起她的家乡、孩子和她的工作。她说在这儿擦鞋已有二十多年了。二十多
44、年来，擦鞋挣钱、养家 糊口，供儿子上完了大学，直到参加工作成家立业。儿子现在在广州创业办了个小厂，红火着呢(11)我说，擦了这么多年鞋，你现在也该回去享享清福了。她说，儿子好几次都要她去带孙子，说一家人在一起比 啥都好。我说，那当然，去吧。她却没有接话，过了一会儿才说：“我是劳碌命，动惯了，一时半会儿还真是歇不下 来”(12)她没有说下去，我也没有再劝下去。她低下头，一丝不苟，双手在我的鞋面上飞舞着。(13)我每回见她捧着鞋的样子，就像捧着一个宝贝似的，全神贯注。有一天，我听得真切，她竟自言自语地说：“鞋 啊，不是你穿着它走，是它带着你往前走呢！ ”(14)一个夏天，在老街的街口，我没见着她。
45、我四下里张望，还是不见她的影子。那个早晨，无风，闷热，让人有 些焦躁不安。接下来几天，仍然不见她出现，没有她的老街街口，仿佛少了一道风景。(15)后来，我听说这个擦鞋的女人终是经不住儿子的软磨硬泡，到儿子工作的城市带宝贝孙子去了。起先两三年，她整日忙忙碌碌，在儿子宽敞明亮的家里带小孩、做家务。每到节假日，一家人逛商场、游公园、下馆子，她却免不 了眼睛滴溜溜地盯着过往行人的脚上看。后来孙子进了幼儿园，她闲着无事，竟背着椅子，操着家什上了街，在一条 大街的街口摆起了擦鞋的摊子。不巧却被城管逮个正着，让儿子去领人。堂堂公司总经理的儿子颇感蒙羞，破天荒在 老娘面前发了大火。6）再后来，她又回到了老街，
46、还是风霜雨雪里立在老街的街口，一脸笑，勤快，整洁，生动，阳光。（17）远远地见着我，她似见了亲人一般，说，好久好久了，人也孺了，手也生了她注视着我脚上的鞋，我有些尴尬，不好意思地也瞧了瞧自己遇遢的鞋，说，早该擦擦了！（18）她把我的鞋捧在手上，又一丝不苟地擦起鞋来。擦好了，抬起了头，兴奋地对我说：“鞋不擦不亮，人不勤不 精神！ ”（19）我频频点头称是。望着晨曦中的小县城，有几分美好、清丽和诗意放眼打量，自己好久没有注视这近处的风景了。1 .本文写了 “擦鞋的女人”的哪几件事？请用简洁的语言分别概括。2 .下面句子的语言富有表现力，任选一个角度加以赏析。这时，她抬起头来，再用手抹抹我的鞋面，无
47、一丝灰尘，又轻轻地向鞋面上吹一下，再抹一下，舒口气，她轻轻地抚 一下自己额头上的秀发，站了起来。3 .擦鞋女人是怎样的人，请结合全文简要分析。4 .结合全文内容，简要分析你对自然段画线句子的理解。望着晨曦中的小县城，有几分美好、清丽和诗意放眼打量，自己好久没有注视这近处的风景了。 三、语言表述14.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。产品说明书的出现是商品生产的一大进步。随着社会工业化进程的加快与科学技术的不断进步，商品的技术含量越来越高，许多商品的使用方法已远远地超出了人们的常识。,就可能给消费者带来不便，如不会使用或者使用不当。可见说明书是不可或缺的。，否那么，
48、文字的任何错误都有可能使消费者乃 至生产者付出沉重的代价。 四、写作 15.从下面两个题目中任选一题，按要求写作。 题目一:看世界，国家富强安定，人民才会幸福；观历史，传统得到尊重，文化才能繁荣；审自我，现在打好基础，未 来理想始成就好像一棵大树，只有“根深”，才能“叶茂”。请以“根深叶茂”为题目，写一篇文章。题目二:故宫管理者对传统与时尚的探索穿越古今，激活了人们创新的梦想；沙漠奇遇里对时间与空间的思考天马 行空，翻开了人们想象的天地。请将“来到”补充完整，在横线上填入时间词，如唐朝、百年后或空间词, 如火星、月球、深海构成你的题目，展开想象，写一篇文章。（文章不得与沙漠奇遇雷同。）要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）不限文体（诗歌除外），字数在600-800之间。（3）不要出现