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1、网络经济与电子商务教学单元设计章节名称第三章网络经济与电子商务计划学时4学习内容新课内容令网络经济概述网络经济下传统企业的电子商务转型 令网络经济下虚拟企业的组建学习者分析通过前2章对电子商务的介绍，学生已经掌握电子商务的优势，以及电子商务的蓬勃生 命力，也掌握了电子商务的几种运作模式，对这一章理解网络环境下企业的竞争定律与 竞争策略有很大帮助。这一章重点帮助学生掌握在网络环境大背景下，传统企业如何转 型互联网+,针对网络经济的特征，又如何创新新的电子商务模式，并运营和管理该模式。教学目标课程标准该课程是必修课程，严格按照教学大纲进行教学。知识与技能掌握网络经济与传统经济的区别，理解网络环境下
2、，传统企业 转型互联网+的重要性和策略、理解虚拟企业的组建与管理。过程与方法讲解法、演示法、比照法、归纳法、案例分析法情感与态度培养学生勤于思考的好习惯、培养学生善于观察和发现商机的 好习惯。教学重点 及解决措施 教学重点 采用信息技术进行内外部资源整合的一种方式； 掌握虚拟企业的内涵需要把握3个关键点； 虚拟企业的5个特征：合作性、动态性、技术领先、组织偏平 令虚拟企业的类型： 按组建的目的划分； 按组建方式划分。虚拟企业的建立： 组建虚拟企业的关键因索：机遇、核心能力、伙伴、企业重构、敏捷性度 量、组织运行模式； 虚拟企业的组建过程：确定组建目标、伙伴选择、企业重组设计、组织运 行反应。令
3、虚拟企业的运作平台： 信息网络； 契约网络； 知识网络； 物流网络。 从例行程序到复杂性的转变； 从顺序到并列的转变； 从命令和控制到集中和协调的转变； 从职位权威到知识权威的转变； 从不信任和服从到信任和老实的转变。教学设计 思路根据学生实际应用网络和电子商务导论课程学习的特点，积极营造和谐融洽的学习 气氛，让学生在听课的过程中生趣，在乐趣中学习，在思考中提高。同时组织有效地自 主学习、合作学习形式，培养学生独立学习的能力，通过多种形式反复再现网络经济的 重要性，互联网+势在必行，让学生理解和掌握传统企业如何转型、虚拟企业又该如何构 建与管理之一知识点，让他们在主动积极的思维和情感活动中，加
4、深理解和体验，有所 感悟和思考，促进学生正确情感、态度、价值观的开展，从而真正成为电子商务学习的 主人。教学过程教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图设疑一探讨案例：几种虚 拟企业的实 际案例分析15分钟引导学生思考和发现 我们常用的虚拟企业思考、分析 和回答问 题。调动学生的学习兴 趣、鼓励学生用自己 的方法进行思考，引 入到后续的理论知 识学习中来。讲解一概括网络经济的 概念及开展15分钟讲解。听讲。理清网络经济在不 同时代下的概念及开展要求。设疑-讲解网络经济与 其他术语的 区别与联系15分钟通过设疑，让学生思 考网络经济与数字经 济、信息经济、知识 经济等术语的区别与 联系。
5、老师最后概括 总结、讲解分析。思考、分 析、回答问题、听讲调动学生的学习兴 趣、鼓励学生用自己 的方法进行思考，引 入到后续的理论知 识学习中来。分析-讲解网络经济对 传统经济的 冲击20分钟回顾西方经济学要 点，并比照分析网络 经济对传统经济学的 挑战回顾、听 讲、思考、 比照分析、 听讲。比照分析，让学生理 解网络经济与传统 经济学的区别。讲解-分析网络经济的特征10分钟讲解、提问学生和概 括总结。听讲、思考、分析。形式多样，激发学生 的学习兴趣。讲解-分析 案例分析网络经济的 竞争定律与 竞争策略15分钟案例分析、讲解、提 问学生和概括总结。听讲、思考、分析。形式多样，激发学生 的学习兴
6、趣。设疑-探讨传统企业电 子商务转型 的必要性10分钟引导学生思考互联网+的内涵思考、分 析、提供观 点、总结知 识点。培养学生发现问题、 分析问题的能力，培 养学生表达观点与 独到见解的能力。讲解一设疑传统企业电 子商务转型20钟给出几种类型的传统 企业转型方式，激发 学生思考传统企业转 型电子商务的原那么和 策略。思考、分 析、提供、 听讲、回答 设疑鼓励学生回答下列问题， 拓展学生的思维能 力，激发学生课后多 实践和观察。讲解-概括虚拟企业的 内涵与特征15分钟提问、分析和总结学 生的观点。引导学生 进入后续理论课程的 学习。回答下列问题、 思考、探 讨。培养学生的胆量、积 极回答下列问题的能力、 引入理论课程的学 习。讲解-互动虚拟企业的 类型10分钟讲解、举例分析。听讲、思考 和互动分 析。在讲解中设置小互 动，以调动学生的学 习兴趣和建立分析 问题的思维角度。讲解-概括虚拟企业的建立15分钟讲解、举例分析。听讲、思考 和互动分 析。在讲解中设置小互 动，以调动学生的学 习兴趣和建立分析 问题的思维角度。讲解-分析虚拟企业的 运作平台10分钟讲解、举例分析听讲、思考通过提问引导学生 思考。讲解-分析虚拟企业的 管理模式10分钟举例分析、探讨、互 动思考、分析结合案例，将电子商 务对企业的影响的 理论知识结合起来， 培养学生勤于思考 的好习惯。作业与思考 题后 记