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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.1 .答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用05毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.2 .请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.4作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他 答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.5.如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.一、积累与运用1.以下各句中，加点词语使用正确的一项为哪一项（）A
2、.泰州城区的内环水系和外环水系已融会贯通，营造出了 “双水绕城”的城市景观。 B.两弹元勋钱学森和他的妻子著名音乐家蒋英在工作中配合默契，相得益彰。 C.节假日回乡探亲，我发现农村打麻将现象蔚然成风，这种现象令人担忧。 D.扶贫工作是一项利国利民的工程，设及多个方面，解决交通问题首当其冲。 .以下各句中，没有语病、句意明确的一句是（）.A.自单独两孩政策启动实施以来，在市人民医院出生的新生儿同比增长率有所上升，预计全面两孩政策放开后，80后和90后生育两孩的占比拟大，局部70后也将受益。B.为完善文化基础设施建设，艾山街道办事处加大投入，逐步形成了街道文化站“一室一校一场一中心”的改造提升。C
3、.高速磁悬浮列车没有轮子和传动机构，运行时与轨道不完全接触，列车的悬浮、驱动、导向和制动都靠的是利用电磁力来实现的。D.昨天，世界各大报纸关于这次震惊世界的爆炸事件都在显要位置作了详细的报道，分析人士认为，这次事件和基地组织有关系。2 .以下句子中加点成语使用恰当的一项为哪一项（） A.我校新组建的篮球队，在全市中学生球赛上获得第一名，令人拍手称快。 B.经过辛苦的努力，他最终不孚众望，夺得了世锦赛的冠军。 C.日常生活中，我们除了站在自己的立场考虑问题，还要设身处地为别人着想。 D.除夕夜，大局部中国人会在年夜饭后聚在家里看春晚，大街上万人空巷。 4.以下句子没有语病的一项为哪一项：（） A
4、.为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环境改造的速度和规模。B.这条隧道已使用多年，里面相继出现了顶部渗漏、路面坑陷、道路泥泞等。C.高速公路上交通事故的主要原因是司机违反交通规那么或操作不当。D.近年来，我国日渐增多的灰霾天气不仅给人体健康带来巨大威胁，而且影响了人们的正常生活。 摇头，幅度不大，但异常坚决。许永永说，我要开始环游世界了。所有的人都觉得许永永是个傻帽，包括我们的班主 任。初中毕业后，我上了高中、大学，毕业，工作，结婚生子。我与许永永再也没有见过面。但我总能收到他的信件, 信封里画总有一张手绘的地图。偶尔还有几张相片，站在长城上，在黄沙大漠里的，骑马大草原上的地图上出
5、现 的地名离杨镇越来越远，远到我必须去查资料，才能知道许永永是在哪一个地方画出他的脚印。最近的一封信里是一 副精心绘制的中国地图，上面标着密密麻麻的小点。看着地图，我仿佛看到这一个个点都是许永永购黑的激情澎湃的 笑脸，它们焕发着如同太阳一般耀眼的光芒。在地图下方，许永永写了一向话：我马上就要走出中国了，匆念。1 .第段中，我感觉到一种光荣降临到我身上”的原因是 O.许永永为了实现理想不断付诸努力，主要可概括为：初中阶段：毕业后：2 .分析文中画线句的表达效果。3 .第段等处屡次写到同学们的“笑”，其用意是：o.对本文主要写作意图理解正确的一项为哪一项（）A.表达“我”对许永永的敬佩之情。B.表
6、达对马晓波这一类人的批评。C.突显许永永这类人的可贵价值。D.突显人与人之间相互欣赏的力量。三、语言表述.仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。什么是幸福？幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获；四、写作14 .从下面两题中任选其一，写一篇文章。（一）人生，就是不断地前行。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，这是以自信的姿态前行；“落红不是无 情物，化作春泥更护花”，这是以奉献的姿态前行；“问渠那得清如许，为有源头活水来”，这是以阅读的姿态前行；“海 内存知己，天涯假设比邻”，这是以友爱的姿态前行 请以“以 的姿态前行”为题，写一篇文章。
7、（二）“点赞”，起源于各大社交网站的“赘”的功能。网民对网络上的一个帖子、一篇文章或者一条微博的内 容表示赞同、欣赏、支持或声援，可以点击一下帖子下面的“赞”图标。现在，“点赞”已流行开来，表示肯定、喜 爱、赞美这一类意思。请以“点赞”为话题，写一篇文章。要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。（2）不要套作，不要使用网络语言。（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）不少于600字，也不要超出所给字格。（5）书写规范，卷面整洁，字体美观。参考答案一、积累与运用1、B【解析】此题考查的是词语的理解。A： “融会贯通”的意思是指各方面的知识或道理融合贯穿起来，从而得到系统透彻的理
8、解。 用在此处不符合语境。C： “蔚然成风”形容一件事情逐渐开展、盛行，形成一种风气（多指好的）。不符合语境。D： “首 当其冲”意思是处于首先受到攻击或压力的地位。不符合语境。应选B。2、A【解析】B项，”形成了街道文化站一室一校一场一中心的改造提升”搭配不当，改成“完成街道文化站一室一校一场 一中心的改造提升”；C项，“都靠的是利用电磁力来实现的”句式杂糅，改成“列车的悬浮、驱动、导向和制动 都是利用电磁力来实现的”；D项，搭配不当，讲“关于”改成“对“；所以选A。3、C【解析】A拍手称快：拍着手说痛快。多用来形容正义伸张、公愤消除时大家高兴满意的样子。使用语境明显错误。B不孚众 望：不能
9、使大家信服，未符合大家的期望。应改为“不负众望”。D万人空巷：家家户户的人都从巷里出来了，多用 来形容庆祝、欢迎等盛况。与“聚在家里看春晚”矛盾。4、C【解析】此题考查修改病句。常见的病句类型有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。A.动宾搭配不当，改为“加快了校 园环境改造的速度，扩大了校园环境改造的规模”；B.缺少宾语中心语，句末加“问题”。C.正确。D.此句是递进关系的复句，后一句程度加深，改为“不仅影响了人们的正常生活，而且给人体健康带来巨大威胁”。应选C。5、B【解析】B项有误，应为愤
10、懑异想天开，言简意赅（gai）o 6、1. B注意点：写出推荐商品的名称并注意对话语气注意点：写出千里江山图的艺术价值，手提袋的设计特点以及艺术性，注意对话语境，语言简洁。2. 如：大克鼎形状的书签，印上大克鼎T恤衫【解析】.此题考查学生对文章内容的准确把握能力。A项有误，从原文可知，“目前国内为人所熟知的文创产品之一是博物 馆文创”；C项有误，”这些文创产品很多都是依据博物馆的镇馆之宝开发而成的“，并不是指所有的文创产品; D项有误，应该为：文博创意使原本那些只可远观，不可亵玩的博物馆藏品，变成了走近公众生活的文化纪念品、 办公用品、家居日用品、服饰、工艺品等。应选B。点睛：作答时要将选项信
11、息与原文语句内容进行对应比拟，选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命 题者常通过改变表达的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。1 .此题考查学生的语言表达能力，必须结合具体的语境来回答。营业员在推荐纪念品的时候，要注意说清楚商品的文 化内涵以及纪念意义；结合下文“既有艺术价值，又很实用”可知，在介绍纪念品的特别之处时要从“艺术价值”和 “实用”两个角度来分析。2 .此题考查学生关注生活的能力。设计文创产品时在外形上要利用大克鼎的图案，在功用上要与人们的生活息息相关, 如：大克鼎形状的玩具，印有大克鼎图案的文具或手机壳，大克鼎形状的台灯等。7、（1）大漠孤烟直
12、 （2）长河落日圆 （3）可怜身上衣正单 （4）心忧炭贱愿天寒 （5）东风不与周郎 便 （6）铜雀春深锁二乔 （7）天下英雄谁敌手 （8）生子当如孙仲谋 （9）受任于败军之际 （10） 奉命于危难之间【解析】考查理解性默写（情景描写）。顾名思义，理解了才能默写出来；理解了才能记得久、记得牢。只是摇头晃脑不加理解 的背是没用的，因为你所记忆的东西，能用的地方，远远不止于默写这点范畴。所以平时一定要加强理解性默写的训 练。根据题干要求与诗文内容选准诗句是作答的关键。要注意“圆”“炭”“郎”“雀”等字词的书写。8、(1)从作品中我读出了唐僧师徒四人披荆斩棘、不畏艰险，一心求取真经，普度众生的信仰。阅
13、读时，可以采用跳 读和精读相结合的阅读方法。如作品中某些打斗的场面、写环境气氛的诗词、降妖伏魔的雷同情节需要跳读。表达唐 僧师徒四人不畏艰险一心求取真经的情节需要精读。如“三调芭蕉扇”这一情节，圈画出一借芭蕉扇之后沙僧、猪八 戒、唐僧之间的对话进行精读，从对话中体会他们坚定不移的取经决心，从而感受他们为了信仰，勇于追求，为实现 理想而敢于斗争，永不放弃的精神。(2)沙悟净【解析】(1)考查名著内容理解能力和阅读方法。此题有两问，第一问考查内容理解，分析题目知道，本次活动要求以“信仰”为主题，在进行名著阅读时，就要提炼出与“信仰”相关的信息，并作组合解答。西游记写的就是“西天取经”之 路，对真经
14、的信仰使唐僧坚定不移，在他的带着下，取经四人组由犹豫到坚定，最后克服九九八十一难，取回真经普 渡众生；第二问考查阅读方法，对于大部头名著，常用的都是跳读法(或速读法、略读法)与精读法相结合，对人物 尤其是重要人物，要进行精读，对重点情节要精读，对与阅读主题(如此题的“信仰”)有关的更要精读，如：“四 圣试禅心”情节中，四位菩萨化身母女，假意要招他们为夫婿，唐僧不为所动，悟空识破真相，沙僧一心跟随师傅, 八戒却动了凡心，四圣用“撞天婚”戏弄八戒，把他吊在树上。这一情节是小说开始一局部对四人信仰的考验。又如“真假美猴王”，六耳猫猴摆开“取经四人组”的仿制品，此时，八戒已经有了比拟坚定的信仰，想方设
15、法去把孙悟 空请回来，重新聚合取经小队，悟空也心回意转，这是信仰的凝聚力。像以上与阅读主题有关的要精读，与阅读主题 及表现人物无关的就进行跳读略读。(2)考查名著人物识记。西游记中，由于揉合了动物的特征，各人物的外表特征鲜明，红发蓝脸，带着九个骷髅就是沙僧的造型。这九个骷髅是沙僧吃过的取经人的骨头，因为不沉入水中，沙僧取来穿起来做了一项链，当作玩具 玩耍。他的“宝杖”就是“梭罗宝杖”，出自月宫梭罗仙木，由鲁班打造琢磨而成，也称降妖宝杖，降妖杖。沙僧官 拜卷帘大将军时由玉帝赐给，随身携带，大小如意，善能降妖，沙僧被贬流沙河后，宝杖也随身携带，后在唐僧西行 取经路上，降妖宝杖屡次建功立威。二、阅读
16、9、1.“钟”是聚集的意思。这里用拟人的手法，赋予大自然以人的情思，写出大自然对泰山的情有独钟，描绘出泰山神奇秀丽的景色，表现了诗人对秦山的喜爱赞美之情。2. 哲理：只有站得高，才能看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难所吓例。“会当凌绝顶，一览众山小。”【解析】.此题考查赏析能力，动词“钟”字用得非常好，要分析出好在哪里。一个“钟”运用拟人的手法把天地万物一下写 活了，整个大自然如此有情致，把神奇和秀美都给了泰山。表现了诗人对秦山的喜爱和赞美。答此题要抓三点：修辞、 内容、情感。1 .此题考查赏析能力。古诗有的以情取胜，有的以理取胜，扣住要点来赏析。登飞来峰后两句重点是写自己登临 高处的感受，
17、寄寓“站得高才能望得远”的哲理。望岳最后两句写望岳而生登临峰顶之意愿。表达了诗人不怕困 难，敢于攀登之雄心，显示出他坚韧不拔的性格和远大的政治抱负。10、1.第三种，苏轼在老饕赋里把中国烹饪与饮食表现得很精妙，从选料的精细，烹饪的精粹来品味美食，足见 他对美食独到的钟爱，世间万千精美，经他之手，都变得“美味无穷”，真是个不折不扣的贪食之人。2. B“待他自熟莫催他，火候足时他自美”，煮猪肉，只要方法得当，缓缓煨炖，不用着急。到了时候，它自然滋味醇 厚，美不可言。这两句，说的是煮肉，但是当我们了解了苏东坡当时的艰难处境时，就会在诗人享受味觉美味的后面, 看到一个不屈的灵魂，一个在为人处世方面，永
18、远追求更高远深刻的情味，而当我们联想到人生的时候，不是正好发 现，它切中了那种急功近利的社会人生弊端吗？人生的成熟感悟，是需要时间的。好大喜功、气浮心躁，得到的可能 有一时“战果”，其实是失败的结局。3. 两文都展现了苏轼乐天派的生活情趣，闪烁着超乎常人的平和乐观的精神。在长期不断被贬谪的困顿中，诗人没有 自怨自艾，渐渐学会了如何在困苦中寻找欢乐，在失意中寻找满足。猪肉颂里诗人耐心地研究起猪肉的烹调艺术来了。“净洗铛”把锅子洗得干干净净，说明作者的一丝不苟， 和他对烹调的极其执着、投入的心态。“待他自熟莫催他，火候足时他自美”这两句的口吻，以及“自“、“莫、“火候足”、“他自美”诸字句，都透露
19、出一种不急不火的沉着心态，展示了烹调者的自得悠然形象。“黄州好猪肉, 价贱如泥土。贵者不肯吃，贫者不解煮”的叹息人生的精彩往往就在平淡的日常生活当中。”早晨起来打两碗，饱得 自家君莫管”。不但写出了胃口的满足，更写出了心灵的惬意。作者仿佛早就料到了他人的议论与惊诧，他幽默地说, 我吃猪肉，腹满心惬，如鱼饮水，冷暖自知，外界对我的褒贬，尽可至之度外。而在老饕赋里展现了其在选材、刀工、火候等烹饪方面的独到见解，道出了他享受美味的乐趣，品食美味的讲究。 此赋写于僧州，被贬谪之地异常荒凉艰苦，诗人既已预见生而无望的灾难袭来，却并没有怨天咒地。“聚物之天美， 以养吾之老饕”，诗人盛赞天地万物对他的厚爱，
20、流露出深切的随缘自适。其实，谪居海南，诗人的生活里根本就没 有那些美食可餐，一切都是诗人自己想象出来的，此乃诗人之精神大餐！这种在逆境中自我摆脱，超然物外，以苦为 乐的阔达心胸，实是令人敬佩不已。【解析】.此题考查的是对文章内容的理解。文中的“待他自熟莫催他，火候足时他自美” “早晨起来打两碗，饱得自家君莫 管”，“项上之一衡，嚼霜前之两螯。烂樱珠之煎蜜，流杏酪之蒸羔。蛤半熟而含酒，蟹微生而带糟”可以看出苏轼对 于食材的加工很讲究，而且对于美食他也很有研究，来者不拒。所以此处的“饕”应该是选项三：喻贪吃的人。1 .此题考查的是一词多义。A：洗净/散净。B：都是“大概是”。C：品尝/曾经。D：结
21、构助词，的/用在主谓之间。故 选Bo.此题考查的是对文章内容的理解和感悟。“待他自熟莫催他，火候足时他自美”的意思是“等待它自己慢慢地熟， 不要催它，火候足了，它自然会滋味极美”，此句虽是在写对猪肉的煲制，其实联系苏轼的经历，可以看出其中蕴含着 一定的哲理，苏轼一生屡次入仕，屡次被贬，但他有着豁达的胸襟和乐观的态度。它让我们体会到人生的成熟感悟， 是需要时间的磨砺的。据此理解作答。2 .此题属于延伸试题。结合材料我们可以看出苏轼坎坷的一生，两文都写于苏轼被贬时期，但从“在校榔林中自己动 手搭茅屋，自命为“桃榔庵” o在庵中“食芋饮水，著书以为乐” 一句中可以看出他积极乐观的心态。猪肉颂里 诗人
22、耐心地研究起猪肉的烹调艺术来了，从最初的洗锅，到烹煮，每个细节都做得意思不苟，“早晨起来打两碗，饱 得自家君莫管”又可以看出他心灵的惬意和满足。老饕赋里展现了其在选材、刀工、火候等烹饪方面的独到见解， 虽然“海南是真正的蛮荒之地，当时人皆称海南“非人所居”，但“尝项上之一窗，嚼霜前之两螯。烂樱珠之煎蜜， 瀚杏酪之蒸羔。蛤半熟而含酒，蟹微生而带糟”句中作者对美食的研究足见他身处逆境以苦为乐的阔达心胸。据此理 解作答。译文：（甲）把锅子洗得干干净净，少许放水，燃上柴木、杂草，抑制火势，用不冒火苗的虚火来煨炖。等待它自己慢 慢地熟，不要催它，火候足了，它自然会滋味极美。黄州有这样好的猪肉，价钱贱得像
23、泥土一样；富贵人家不肯吃， 贫困人家又不会煮。我早上起来打上两碗，自己吃饱了您莫要理会。（乙）疱丁来操刀、易牙来烹调。烹调用的水要新鲜，镑碗等用具一定要洁净，柴火也要烧得恰到好处。有时候要 把食物经过屡次蒸煮后再晒干待用，有时那么要在锅中慢慢地文火煎熬。吃肉只选小猪颈后部那一小块最好的肉，吃螃 蟹只选霜冻前最肥美的螃蟹的两只大螯。把樱桃放在锅中煮烂煎成蜜，用杏仁浆蒸成精美的糕点。蛤捌要半熟时就着 酒吃，蟹那么要和着酒糟蒸，稍微生些吃。天下这些精美的食品，都是我这个老食客所喜欢的。11、 1. lud ciin xing sui.内容上写出因搬家才意识到书太多而成灾，成负担成麻烦；结构上引出下文
24、对过多买书引发的思考。2 . 一是在原来的房子里，书不仅占满了书柜，而且占据了家里的所有角落，连卫生清扫都困难；二是新房子即使有了 大书柜，也放不下书，让书房整齐有序的想法落空。3 .作者引用此文是想说天下可读的书并不多，只选重要的读就好，完全没必要买那么多书；自己虽然赞同金克木的说 法，还去告诫朋友们，可是还是忍不住去买书，从而引发自己更深层的领悟。4 .围绕“某种意念的执著”“怪异的欲望”.比喻，拟人。把自己心仪的书籍比作梦中情人和三千佳丽，写出买书时的心动不已喜悦兴奋，买回家后的冷落疏离, 表达出内心的愧疚后悔。形象生动，幽默幽默。5 .幽默诙谐，写出自己根本没有真正“悔悟”。（略作）【
25、解析】.考查对汉字字音的辨析与书写。“摞” “忖”不要取半边字的读音。“省”多音字，sh6ng, xing, “省察”读作1 .考查文段的作用。一般要从结构和内容上来理解。内容上，第二段搬家时因“书太多”，而带来负担、麻烦。结构 上，由此引出“这么多年来，买书，藏书，基本上是只进不出。迅速增多的书之于有限的空间。”带来的思考。2 .考查对文章内容的理解。根据题目要求，确定答题区域在第段，不难找到书成了 “灾”的原因，“在原先那间 只有几个平方米的小书房里，书先是在书柜里繁衍，一排变为两排，后来书脊上方与隔板间的空隙也横着插满了书。 等到书柜里一点空间都没有了，就开始向外面蔓延蚕食。先是层层叠叠
26、摞满了写字台桌面，只留出了放电脑和双手、 茶杯的地方，然后，是占据了客厅沙发座位底下和扶手旁边，弄得每次清扫卫生都十分费事。” “为新居特意定制了 五个书柜，占满了整整一面墙壁，顶天立地颇有气势，书柜和墙壁之间的空隙，还有书柜上方到天花板之间的地 方，也都见缝插针塞上了书。”概括作答即可。3 .考查引用的作用。金克木先生文章的大意是说天下的书籍虽然汗牛充栋，但真正本初意义上的知识和见解其实也有 限，只要读透那些经典意义上的书籍即可，完全没必要买那么多书。我向比我染癖更深的朋友转述这个见解，可见是 同意金先生的观点的，可是自己依旧去买书，引发自己更深层的领悟。4 .仔细阅读两段，作者从以上的思考
27、中“悟”出了两点：买书习惯该是源自于某种意念的执着；随着无限制地积 累书籍，他们会逐渐滋生出某种怪异的欲望。5 .考查对句子的赏析。根据题目要求从修辞角度赏析，“仿佛多年梦中情人一朝得遇”“好像后宫的三千佳丽，单独 捱过漫长寂寞的岁月。”看出运用比喻、拟人的修辞手法，形象生动写出自己买书时的心动不已喜悦兴奋，可是将书 买回家后的冷落疏离，表达出内心的后悔之情。6 .此题考查文章结尾段的理解。此文由一次搬家时的经历，因为书多而引发对于买书的思考，虽忏悔但依旧买书回家 看，表达一个“书痴”的形象，自己根本没有真正“悔悟”，幽默诙谐。12、1.内容上简洁地写出“我”因火炉对北京的冬天的怀念，实那么含
28、蓄地写出对父亲的怀念，奠定文章的感情基调。 结构上开篇点题，总领全文，引出下文对老爸的火炉的回忆。2 . （1）通过听觉写老爸半夜起来为全家人调控火炉的情形，着力表现老爸对一家人默默的爱与付出，也表现出我 对老爸半夜的看火印象之深，与下文照应。（2）通过运用“进”“脱”“坐”“伸出” “敞开”等一系列动词，准确 传神地写出了北京冬天的寒冷以及火炉的温暖，也表现了父亲对家人的关爱。运用比喻的修辞，把火炉比喻成女神， 生动形象地写出了温暖的炉火给自己带来的美好的感受，也表现了父亲对家人的关爱。（两个赏析角度均可。）.父亲是个勤劳能干，关爱体贴家人，有生活情趣的人。从父亲伺候炉火的技艺高超看出来父亲
29、的勤劳能干；从捅煤 的钎子常常被我们弄丢，老爸总是多做几个备用，这个细节可以看出父亲对孩子的耐心与爱心；从半夜起来为家人调 整炉火可以看出他对家人的关爱体贴；从大家围炉吃火锅父亲会哼唱歌曲的情节可以看出父亲是个有生活情趣的人。3 .题目交代了本文的写作对象一一火炉；老爸的火炉”是写作的线索，全文围绕“火炉”展开；设置悬念激发读者的阅读兴趣；“父亲的火炉”外表上是回忆幼时父亲在北京寒冷的冬天里用火炉为全家人带来温暖，更是美 好而温暖的父爱的象征。这个题目点明了父亲默默为家人奉献付出，给家人爱与温暖的文章主题。【解析】.考查语段的作用，要考虑到语段在文章位置上的意义。语段正好是文章的开头，所以在结
30、构上就有开篇点题、总领 全文、引出下文对老爸的火炉的回忆的作用。在内容上，写“我”因火炉对北京的冬天的怀念，含蓄地表达出对父亲 的怀念的情感，有揭示文章中心的作用。1 .赏析文句。此题比拟容易，可分别从描写方法的角度和修辞手法的角度分析作答。（1） “常常听见他摸黑穿拖鞋声, 因为长期吸烟的暗咳声，吐痰声，喝水声，用铁钩子拉开炉盖儿声，用铁钩子合上炉盖儿声，脱鞋再上床声”是对听 觉的描写。答题时首先要点明描写人物的方法，然后在文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会语句所表现 的人物默默的爱与付出的情怀。（2） “面对炉火，像拥抱一个终于有机会可以拥抱的女神一样，伸出双臂、敞开胸怀, 但是
31、又不能又不敢抱紧，哪怕不抱紧，很快身心也感到非常温暖” 一句运用比喻的修辞手法，形象生动地刻画出炉火 给寒冷的人们以温暖。表达了作者对“炉火”特有的情感。2 .这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从文章的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其 它的侧面描写进行分析总结。如此题从父亲伺候炉火的技艺高超看出来父亲的勤劳能干的性格特征；再如从半夜起来 为家人调整炉火可以看出他对家人的关爱体贴的性格特点。所以一定要读懂情节与描写。3 .考查文题的作用。答此题首先要读懂上下文的情节内容，进而把握文章的中心，这样才能确保答案的准确无误。题 目“老爸的火炉”从内容上看，交代了本文最要的写作
32、对象“火炉”。从结构上看，标题是文章的线索，情节围绕“火 炉”展开。同时以“老爸的火炉”为题目还有引人入胜的作用。【点睛】人物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写中指出人物的性格，然后结合文章 的内容进行分析，即列举文中反映该性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的区分，要概括和文章的主要情节相 关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性 格特征。13、1.我获得了许永永的信任.他已走遍了杨镇所有的村庄，还画了杨镇地图；他每天练习跑步，为成为旅行家锻炼好身体。他几乎走遍了中国各地，还精心绘制了中国地图。
33、2 .画线局部“我”三次说“也很大啊，反复强调了走遍各地的困难之大许永永三回答“没关系，一个一个来, 我先把走完”，也反复突出了他要做旅行家的决心之坚定，遇到困难一个个克服，任何困难都无法阻止他行进的 步伐。3 .这些“笑”都是嘲笑，写出众人一直不理解许永永的志向，认为他自不量力反衬出许永永对理想的坚守。4 . C【解析】.要求学生仔细阅读文本，找到题干所在的位置，结合上文“他说，这是我自己画的，杨镇的地图。以后我要把我去 过的每一个地方都画成地图。这是第一张，你是第一个看这张地图的人。”分析得出：我获得了许永永的信任。1 .要求学生仔细阅读文本，结合文本内容概括即可。结合“许永永眼睛又亮了起
34、来，说，是啊！我已经走遍杨镇所有 的村庄了。我接下来就要走出杨镇啦！” “许永永每天都在跑步。他跟我说，要做旅行家，必须要有个好身体。于是, 他早上跑十公里，下午一圈圈一直跑到天色暗下来。”概括得出：初中阶段他已走遍了杨镇所有的村庄，还画了杨镇 地图；他每天练习跑步，为成为旅行家锻炼好身体。结合“最近的一封信里是一副精心绘制的中国地图，上面标着密 密麻麻的小点。看着地图，我仿佛看到这一个个点都是许永永购黑的激情澎湃的笑脸，它们焕发着如同太阳一般相眼 的光芒。”概括得出：初中毕业后他几乎走遍了中国各地，还精心绘制了中国地图。2 .要求学生从语言描写的角度分析。划线句是“我”和许永永的对话，“我”
35、三次说“也很大啊，反复强调了 走遍各地的困难之大。许永永三次回答“没关系，一个一个来，我先把走完”，也反复突出了他要做旅行家的决 心之坚定，遇到困难一个个克服，任何困难都无法阻止他行进的步伐。表达了对许永永的佩服之情。3 .要求学生找出“笑”的位置，结合语境分析。如：结合“当时我们已经知道七大洲和八大洋，所以我们笑得更加理 直气壮。马晓波起哄说，你知道这个世界有多大么？你能走得完？你怎么去？骑着猪去吧！而后是哄堂大笑。”分析:“笑”都是嘲笑。写出了写出众人一直不理解许永永的志向，认为他自不量力。衬托出后文许永永对理想的坚守的美 好品质。4 .要求学生通读文本，把握文本主旨，文本记叙了许永永从小
36、立志成为旅行家，并且一直为此而努力的故事，表现了 他坚守志向的美好品质。A项，不够准确；B项，文本中没有“对马晓波这一类人的批评”的意思；C项准确。突显许 永永这类人的可贵价值。D不够准确。三、语言表述14、例如：幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“奇闻共欣赏，疑义相与析”的愉悦；幸福是“随 风潜入夜，润物细无声”的奉献；幸福是“夜来风雨声，花落知多少”的恬淡；幸福是“零落成泥碾作尘，只有香如 故”的圣洁；幸福是“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪壮；幸福是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的 胸怀；幸福是“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的气节。【解析】试题分析：仿句，要求有三
37、：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。 有的还要求写作手法相同，比方修辞方法相同。抓住前例句“幸福是临行密密缝，意恐迟迟归的牵挂”。句式结 构为“幸福是的注意中间必须有诗句。内容要与前两句相谐。一定要符合神形兼备的要求。四、写作15、以自信的姿态前行理想，不是一定要登临高耸的山颠，才可能实现理想，有时需要一种低姿态的飞翔，需要一颗自信的炙热的心。题记梦会不会实现，我问了一千遍天使的寓言，在我心底沉淀。刚刚不久的巴蜀大震让一群群孩子放弃生的希望:一双 双眼睛流露死的恐惧:一个个梦想随风飘远。是的大自然的生气，让我们认识到人不一定胜天！温总理的一言一行让我们 体会
38、到“中国坚强！ “梦每时每刻都在人们心中，但每时每刻都在动摇。小时侯我的理想是成为一名老师：长大后我理想 是成为一位清洁工：而现在我理想是成为一名志愿者。去志愿贫困山区的孩子们去抹杀他们那一幕幕无法抹去的屏幕, 去刷新那一双双求知的欲望。耳边的语言，奇迹般的出现“坚持就是胜利”带着理想我来到这个世界，却有时像个迷路的小孩，时刻怀揣着一张皱巴巴的地图，寻找从小到大走到那里，再 那里跌到：寻找该去那里，该如何去行走：寻找人生的捷近如此漫长而无人情味。试图抹平那皱巴巴的地图，时不时 添上一两笔不断踏上陌生的土地，碰见陌生的熟悉人迎接另一个晨曦。在踩梦的途中，我试图破译风的手语，试图解 开心的疙瘩，试
39、图躲避雨的洗礼，从而去追寻记忆深处，那个被遗忘再角落的理想觉察他，温暖他。从此，我将敞开 心扉，让一缕缕阳光洒心间，让一束束光回照进心田。燃烧心中那团圣火，让一只白兰鸽将我的梦想带给那些沉沦感 在苦海中的孩子们，给他们一把翻开心灵沉痛的枷锁。擦亮他们蒙尘心灵的那盏灯。让他们在自己的舞台上，轻轻摇 曳出生命的风韵，让他们懂得生命的价值和惜藏一切的善缘。时间风尸了花羽，日历飘落了雪花，理想仍长住心头，挥之不去。在斜阳里，在翻飞的金光里，回往的水汽里， 我便成了沉鱼落雁的红颜。一阵绿风袅袅来临时机，将是我的理想实现之时，我将释怀在全世界，我心中的一团圣火，将会被白兰鸽带向大地，带给万物生的活力。【解
40、析】（-）作文标题“以 的姿态前行”。从题干所给的材料看，“这是以自信的姿态前行”“这是以奉献的姿态前行以阅读的姿态前行”“以友爱的姿态前行”等几句都是选材和补充题目的提示。所以说审题没啥难度, 关键是填充文题。补全题目常用方法是避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我 们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来 写。选择一个比拟小的切入口，从一个具体的角度切入题目。从而将一个相比照拟“大”的题目缩小为一个比拟“小” 的题目。如标题横线上可填表示性格的词语，如“坚强”“快乐” “勤奋”“执着” “健康”“自
41、信” “勇敢”“豁 达”“微笑” “善良”“美丽”等。（二）作文话题“点赞”。完整文题，精选素材。这是一个话题作文。范围很大，可以通过填充内容的方式，化大为 小。如点赞的可以是具体的人、物、事、情。所选素材能表达“点赞”的亮色特点，更要与文题相扣合。即便是细小 的言行：雪后，人人参与清扫路上的积雪；阳光下，小树努力向上生长的姿态与孩童肆意释放自己的善意的笑眉；劳 动者身上豁朗的心性与勤勉精神等。点赞，需要将其中靓丽的景与动人的情巧妙结合，如“烈阳下，金黄饱满的麦穗 与挥汗如雨的劳动者”的画面；“主动搀扶路上的跌倒者的年轻学子”的细节；”为了追求梦想行走旅程中碰撞灵魂 的风景”的情形这些，都需要
42、将特定情境下的精神、闪烁着睿智光辉的思想凸显出来。点赞的，可能是某种精神、 思想，给了自己以极强的感召力；可能是自己身边的人，给了自己温暖、爱和幸福，让自己为之感动而点赞；亦可以 是青春路上，成长途中，历经风雨后，为自己的勇敢、耐性、宽容等思想的升腾而点赞。既需要结合所填文题，也需 要围绕自己所写素材，更要将自己想表达的主题融入其中。5.以下各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是（）A.狡黠（xia）B.愤懑（m玄n）C.鄙薄（bo）D.幽咽（ye）A.狡黠（xia）B.愤懑（m玄n）C.鄙薄（bo）D.幽咽（ye）高官厚禄揣摩意想天开愧作入不敷出罅隙自出心裁荒谬误入歧途（qO言简意赅（ha
43、i）*拈轻怕重（nian）万籁俱寂（固）6.阅读下面材料，完成小题文化创意产业在当下已是一项热门产业，目前国内为人所熟知的文创产品之一是博 物馆文创。博物馆通过文博创意产品，可以让公众了解历史、熟悉文物、接受人类文明的熏陶。这种创意文化形式 使文物富有了新的生命力，并产生了新的使用价值。文博创意使原本那些“只可远观，不可亵玩”的博物馆藏品，变成 了走近公众生活的文化纪念品、办公用品、家居日用品、服饰、工艺品等。去年，国家博物馆、敦煌研究院等国内著 名博物馆发了百余款文创新品发。这些文创产品很多都是依据博物馆的“镇馆之宝”开发而成的。故宫博物院现藏的 千里江山图是宋代画家王希孟的山水画作品，是中
44、国十大传世名画之一。故宫博物院以千里江山图为灵感， 设计了 “千里江山小方巾”、“千里江山折扇”、“千里江山手提袋”等文创产品。其中手提袋的亮点是将千里江 山长卷印制在条160厘米的长织带上，完整地展现了原作宏远辽阔、绵延千里的气韵。1.根据上述材料，以下理解正确的一项为哪一项A.国内最为人所熟知的文创产品是博物馆文创。B.文博创意产品赋予了文物新的生命力和使用价值。C.文博创意产品是依据博物馆的“镇馆之宝”开发而成的”。D.文博创意产品使博物馆藏品“只可远观，不可亵玩”。2 . 一位游客想在故宫博物院的文创商店买一件纪念品带回家，营业员向他推荐了 “千里江山手提袋”。请你以营业员 的身份和游
45、客对话，让这位游客满意而归。游客：您好!我想买一件故宫博物院的纪念品带回去，能不能推荐一下？营业员：游客：这个纪念品有什么特别之处呢？营业员：（不能照抄材料）游客：这件纪念品真是既有艺术价值，又很实用我太满意了!谢谢您！3 .以下图是上海博物馆的镇馆之宝大克鼎，请你依据文博创意产品的特点为大克鼎设计两个文创产品。（材料三中出现 的类型除外）【点睛】此作文又是个“二选一”题目。对于作文“二选一”的新变化，一点都不意外，不新鲜。对于学生来说增加了选择空 间，也挺好的。写作指导：二选一个写，怎么选？不外乎有两种可能，一种是体裁一致，都为记叙文，但主题不一， 如一篇写人，一篇写物；另一种可能是体裁不一
46、，一篇记叙文，一篇议论文。对于这两种可能，对学生来说都算是福 利，难度不大。假设是在记叙文或议论文中挑，我们比拟建议学生写记叙文。初中生毕竟还是最熟悉记叙文体，相信95% 以上的学生都会选记叙文。例:大克鼎冰箱贴(2)7.古诗文名句默写。名著中的古诗很多，看了不仅让人拍案叫绝，还会引发我们相似的联想和感触。红楼梦中的香菱曾说，王摩诘的塞 上一首确实是妙，那一联云：(1) ，(2) 这“直”字似无理，“圆”字似太俗。 合上书一想，倒像是见了这景的。水浒传“智取生辰纲”那回中，白胜扮作卖酒商客时唱到“农夫心内如汤煮，公 子王孙把扇摇”，令人不禁想起白居易描述卖炭翁衣衫薄弱却希望天气苦寒的矛盾心理一
47、一(3),(4) ；而读三国演义，更能令人想起很多名句：读到“赤壁之战”时，就会联想起杜牧看到残 破兵器时而发出的议论(5), (6)读到曹操和孙权排兵布阵、 指挥假设定时，就会想起辛弃疾的感慨：(7) ,曹刘，(8) o读到诸 葛亮弹精竭虑，夜不能寐时，就会联想到他在出师表所言(9), (10)o 从而感受到他危急关头接受使命之艰难。8 .(名著大家谈)徐志摩“完全诗意的信仰”，让他最终等到了彩虹。信仰，是人永恒的精神支柱。同学们重读经典, 开展以“信仰”为主题的阅读活动。(1)请你以名著西游记为例，说说你从作品中读出了作家或人物怎样的信仰，并结合名著的特点和相关内容阐述 你运用了怎样的阅读
48、方法。(2)根据诗句判断人物。一头红焰发蓬松，两只眼睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄蟹，腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嫌。二、阅读.阅读下面这两首诗，完成以下小题。(甲)望岳唐杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。（乙）登飞来峰宋王安石飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。1 .请从“钟”字入手，对（甲）诗中“造化钟神秀”这句诗作简要赏析。2 .（乙）诗中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层“包含怎样的哲理？它与（甲）诗中哪两句有异曲同工之妙？10 .阅读下面的文字，完成以下小题。余光中先生曾经在文章中写道：旅行，我不想跟李白，因为他不负责任，没有现实感；我也不想跟杜甫，因为他 太苦哈哈