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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知:1 .答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2 .答题时请按要求用笔。3 .请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4 .作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5 .保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累与运用1.以下各句中，加点词语使用正确的一项为哪一项（）A.清宫剧热播带火故宫旅游，“十一”长假期间，不少游客怀着好奇心莅临延禧宫，工作人员称，更多人能来此参 观也是了解历史和文化的好事
2、情。B.吉林长春长生公司违法违规生产狂犬病疫苗事件的调查结果让人如雷贯耳，它再次突显出建立常态监管制度和严 格的惩戒体系的重要性。C.今夏，多国受到严重的高温干早天气困扰。有越来越多的研究说明，近百年人类活动是加剧气候系统变化首当其 冲的因素。 *D.种下绿色，就能收获美丽，种下希望，就能收获未来。塞罕坝林场建设者创造了震撼世界的生态文明奇迹，为人 类治理荒漠化改善生存环境提供了中国方案。2 .以下诗句中用“梨花”比喻人物的是哪一句？（）A.千树万树梨花开B.驿路梨花处处开C.梨花一枝春带雨D.梨花枝上层层雪.以下句子中加点成语使用正确的一项A.感谢有你，如果没有你的绵薄之力，我们就不能取得比
3、赛的胜利。 B.来自杭州的外卖小哥雷海为在第三季中国诗词大会总决赛上舞文弄墨，逆袭夺冠。 C.近年来，微博逐渐成为舆论引导的一线阵地，政府开设微博已蔚然成风。 D.中国智能机器人的开展果然不孚众望，正逐步走进公众视野，影响普通民众的生活。 .以下词语中没有错别字的一项为哪一项（）A.迷惘 必需品因地置宜诚惶诚恐B.帐蓬座右铭川流不息众目睽睽C.要诀肖像画鸠占雀巢抑扬顿挫D.燥热孺子牛瑕不掩瑜眼花缭乱4 .以下解说有误的一项为哪一项（）A.收紧肌肉 万水千山 夜幕笼罩A.收紧肌肉 万水千山 夜幕笼罩竹木青翠（解说：这四个短语结构各不相同）参考答案一、积累与运用1、D【解析】D加点词语使用正确。A
4、莅临：来到，来临。敬辞，多用于上级领导的到来。使用对象错误。B如雷贯耳：响亮得像 雷声传进耳朵里。形容人的名声大。使用语境描写错误。C首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。使用语境错误。 2、C【解析】A比喻冬雪。B比喻雷锋精神和助人为乐的精神。C原形容杨贵妃哭泣时的姿态。后用以形容女子的娇美。D指梨花。 3、C【解析】A绵薄之力：指尽自己的努力去帮助别人。使用对象错误。B舞文弄墨：故意玩弄文笔。原指曲引法律条文作弊。后 常指玩弄文字技巧。用错了语境。D不孚众望：不能使大家信服，未符合大家的期望。应改为“不负众望”。4、D【解析】试题分析：A因地置宜一因地制宜；B.帐蓬一帐篷；C.鸠占雀巢一鸠
5、占鹊巢；D.正确。故答案为D。5、A【解析】这是一道考查基础知识的试题，包含了短语结构、标点符号、语言表达、句子主干等多个知识点，需要在平时的学习 中注意归纳总结。A项不正确，“收紧肌肉”是动宾关系的短语，“万水千山”是并列关系的短语，“夜幕笼罩”和“竹 木青翠”的结构相同，都是主谓关系的短语。6、1. D.旅游+乡村2 .首先是湖州小长假时，景区的秩序井然，没有重大旅游投诉和旅游平安事故发生，使得游客进景区能够做到不堵 不挤，这与人满为患的假期景点相比明显具有优势。第二，小长假的各处景点旅游活动安排丰富，有文化类的，亲 子类的，体育类的，研学类的，还有能够表达乡村特色的旅游活动，可供选择的很
6、多，可以满足不同层次的游客需求。 另外，与旅游相关的餐饮、住宿等配套服务也比拟完善和丰富，比方游客去乡村亲近绿水青山时，还能享受到周边 山庄、农场、果园等地带来的服务。【解析】.此题考查学生对文章内容的准确把握能力。从“原乡小镇1.6万人次；金盖山景区（梁希国家森林公园）1.5万人 次；驾云山景区1.3万人次；菰城景区（仁皇山）1. 2万人次；移沿山生态景区1.1万人次”可知，A项中“吴兴区所 有景区的游客接待量都是数万人”表述有误；B项有误，吴兴区旅游人数的增加以及旅游景区的火爆还促进了当地文 化、体育等事业的开展；C项“乡村旅游活动就很单调”有误，从“假日全区乡村旅游活动丰富多彩”“举办樱
7、桃采 摘节”“采菇节”可以看出来。应选D。点睛：作答时要将选项信息与原文语句内容进行对应比拟，选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命 题者常通过改变表达的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。1 .此题考查学生拟写小标题的能力。小标题能吸引读者，让读者在通读全文前对文章的主要内容有一个概括性的了解, 在阅读过程中更快更准确地理解文章内容并了解写作意图。结合“我区乡村旅游势头强劲，越来越有活力”“假日全 区乡村旅游活动丰富多彩”等句子可知，可以拟题为“旅游+乡村”。2 .这是一道开放性试题。答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，
8、要多角度 思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。此题可以围绕旅游活动内容丰富、秩序良好、具有文化内涵等几 个方面来回答。7、（1）芳草萋萋鹦鹉洲（2）万里赴戎机（3）博学而笃志切问而近思【解析】此题考查诗词默写，注意不要多字、错字、漏字。需要注意“萋萋”、“戎机”等字。8、昆虫记法布尔 傅雷 傅聪【解析】此题考查名著阅读，难度不大。甲文选自法布尔的昆虫记，乙文选自傅雷的傅雷家书，知道这两个选段出处之 后，再去做题就很简单了。二、阅读9、1.大漠孤烟长河落日2.山高路远，诗人觉得自己好像“征蓬” 一样随风而去，又恰似“归雁” 一般进入胡天。既言事，又写景，更在叙事 写景中传达出幽微难言的
9、内心情感。【解析】.根据题干“五、六两句”很容易填空的。1 .赏析诗句，可以从修辞、炼字或者表现手法来解答。此句诗人以“蓬”、“雁”自比，用比喻的手法，说自己象随 风而去的蓬草一样出临“汉塞”，象振翩北飞的“归雁” 一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子， 这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。10、1. 派（2）准备 你（4）回头看D2. （1）不请徽州的唐打猎，不能除掉这个祸患。（2）这个畜生好像还在睡觉，你把它叫醒。3. 人少，工具简单，动作娴熟，直击要害，方法巧，时间短。4. 勤学苦练，求知欲强，专心向学（以学为乐）。【解析】.此题主要考查点是文
10、言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假 字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。“顾”是古今异义词，回头看。“尔”： 你。1 .考查多义词。A.副词，将近/副词，况且；B.代词，代老虎/助词，用在主谓之间，取消句子的独立性，可不译； C.副词，于是/副词，竟然；D.介词，用。2 .此题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确， 就可以拿总分值了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。重点词语：此：这。汝：你。 聘：聘请。3 .考查对文章的概括。
11、解答此题先要疏通文意，了解文章大致内容，然后结合唐翁猎虎时的表现来概括。艺至精者二 人：“一老翁，须发皓然，时咯咯作嗽；童子十六七耳。”工具简单：“老翁手一短柄斧，纵八九寸。”动作娴熟， 直击要害，干净利索，只一个回合就完成任务，“横半之，奋臂屹立，虎扑至，侧首让之，虎自顶上跃过，已血流仆 地。”.考查对文章主旨的理解。“炼臂十年，炼目十年”，道出了反复苦练的重要意义。告诉我们一个道理“没有什么真 正的神巧之技，真正的超人的绝技是反复苦练的结果。”可链接材料中宋濂到百里之外求师问学是一个道理，成就一 个人的学业需要刻苦学习、勤学苦练、虚心求教、以学为乐等。【点睛】译文清朝乾隆年间，安徽旌德县出
12、现了老虎。不到几个月，黄昏出城的老百姓被老虎吃了十几个。过往的客商有几拨因为 贪图赶路，黎明时分也被老虎伤了许多人。当时，纪晓岚的一个同族哥哥任知县，曾几次招集本地的猎户搜寻老虎， 结果，猎户也被吃了几人。当地一个人建议:“咱们去请徽州的唐打猎吧!除非他来了，不能消弭这场祸患！”纪晓岚的同族哥哥就问:“唐打猎是什么人?有这本领么？“那人说:“肯定行!”说着讲了一个故事。大概是明代,徽州（现 在的安徽歙县。）有一个姓唐的人，刚刚结婚不几天，一天进山被老虎吃了。他的老婆很伤心，孩子生了后，专门向天 祷告:“你长大后，如果不能杀虎，就不是我的儿子!后代子孙如果不能杀虎，也都不能算是我的子孙!”从此后
13、，唐氏世 世代代都以擅长猎虎绝技，闻名当地。纪晓岚的同族哥哥听后，与众人商议，很多人都知道唐打猎，赞同这个建议。 于是，第二天，衙门里便派人带着礼金专程去请唐打猎。过了几天，派去的人回来了，说:“唐家专门挑选了两位技艺 最好的人，已经在路上了，很快就到。”到了之后，众人一看，却很是失望。原来唐家派来的是这么两个人:一个身形瘦小的老翁，头发胡子全白了，说话的时 候还不时咯咯咳嗽，似乎随时都可能摔倒地上，再也起不来;另一个是十六七岁的大男孩儿，看样子根本没有力气。众 人无法可想，唐家既然派了人来跑了这么远的路，那就先安排下吧。这时，老翁忽然走上前来，半跪说:“不必忙乎。 听说那只老虎在离城不到五里
14、的地方，先去把它抓回来，再吃饭不迟!”纪晓岚的同族哥哥客气了几句，派人领着他们 去寻找老虎呆的地方。时值正午。县衙来的人领到山谷口，就不敢再往里边走了。老翁一看，微微一笑:“有我在，你 们还怕什么？“众人只好硬着头皮再往前走。走到峡谷深处，已经有几个人浑身哆嗦，不愿再走了。老翁看看大男孩儿, 说:“看情形，这个畜生好像还在睡觉，你把它叫醒。“大男孩儿张口模仿老虎的啸声，声震林木，落叶纷纷。不一会 儿，老虎果然从林中出来。众人吓得纷纷后退，大男孩儿也退后十几步，然后远远站定。留下老翁站在原地。老虎发 觉眼前有人，停了停，猛然径直向老翁扑来!老翁手里攥着一把长约八九寸、宽四五寸的短小斧头，觑定扑来
15、的老虎， 奋起右臂，屹立不动。老虎半空里扑到，老翁侧头避过虎势。眨眼间，老虎从头顶越过，落地已经血流一片，颤抖几 下，就不动了。众人跑来，确信老虎真的死掉了，纷纷去看。这才发现:老虎的身子，从下颌、肚子到尾巴，一条长长 的裂痕，早让老翁的斧头破成了两片!此时，众人才觉察老翁不是凡人，纷纷上前施礼请教。老翁说自己为了这一招，光臂力就练了十年。别人用扫帚在他的眼前挥过，他的眼睛不会眨一下;他的胳膊平举时，可 以让几个壮汉向下拉，壮汉们悬着身子使劲晃，老翁的胳膊却一动不动。11、1.四五年来坚持给流浪猫喂食；用簇新的被子给猫舍“铺床”。2 .运用了外貌（或肖像）描写、语言描写（答正面描写与侧面描写，
16、细节描写的也给分）；用外貌的普通、难看，反 衬内心的美丽善良，充满人性的正义感；写猫们“不介意”，是为了衬托出大婶的善良、充满爱心的感人的精神品质。3 . （1） “对付”的本义是“应对、抵挡，联系语境来看，它的含义应为“与人相处的方法”。（2） “敬本是“尊 敬”的意思，但联系上下文来看，它的含义应为“害怕而不敢接近”。4 .文章结尾表达了人对流浪猫们释放的善意。人和动物可以和谐共处的态度。流浪猫给城市增添了活力。体 现了城市人们的爱心、人情味。【解析】L情节概括题。通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事 有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，
17、不必表达细节，语言要简洁通顺。组织语言时，根据题意要以“大婶”为陈 述的主体。概述出“大婶”四五年来坚持给流浪猫喂食（58段）、用簇新的被子给猫舍“铺床”（9段）这两件事。2 . 一问，考查描写方法的类型及其表达作用。“聋拉的八字眉，高颤骨，两片薄嘴唇，很有些刻薄相”为外貌描写; “嘴上一刻不停地训斥着猫们，抱怨它们吃相难看、浪费粮；食；或者对空咒骂小区住户养的狗，抢吃猫粮，咬坏食 盆”为语言描写。用外貌的难看、语言的难听来反衬内心的美丽善良。二问，写猫们“不介意”，这是侧面描写（间 接描写），从侧面衬托出大婶的善良、充满爱心及充满人性。3 .赏析文句。此题比拟容易，因为题干已经给出了分析方向
18、，即品味词语的角度分析作答。此题为结合词句理解字义。 着重体会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本义和基本义，能够根据语境推断词语的含义。（1） “对付” 本义：应对、抵挡。语境义：与人相处的方法。（2） “敬”本义：尊敬。语境义：害怕而不敢接近。答题时一定要在 文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会词语在具体语境中的特别内涵。4 .考查语句的作用，要考虑到语句在文章位置上的意义。语句正好是文章的结尾，所以在结构上就有收束全文，照应 开头的作用。在内容上就有点明中心，升华主题的作用。一定要把文章所表达的中心答出来。即赞美了城市人们的爱 心和人性关怀，表达了人和动物可以和谐共处的愿望
19、。【点睛】考查描写方法的类型及其表达效果。首先要了解描写人物有哪些方法，再根据描写的文字点明所使用的描写方法，最 后从表达人物的形象特点（感情、性格、思想、精神）来评价。12、L例如一：我更喜欢“我仰望了六十年的恩师”这个题目。“仰望”一词能表达出我对老师的崇敬，“六十年” 表达出老师对我的深远影响，“恩师”那么表达出我不忘老师对我的救命之恩、关爱之恩和教育之恩。例如二：我更喜欢“我有过这样的老师”这个题目。平实的语言流露出珍视、自豪、怀念交织的复杂情感，同时其含 蓄的表达更能引发读者的好奇。5 .语文老师担当了为人父母的责任，跟学生的关系特别密切。在战火硝烟中保护学生，在孤独无助时陪伴学生。
20、 国难当头，用自身的言行和教学内容激发学生的爱国热情。6 .例如：问题：本文主要写语文老师，为什么直到结尾才写到语文课？探究步骤：先关注前面局部所写的内容，体会其中所传达的情感，进而理解全文的主题，以此揣摩作者构思的意图。【解析】.此题考查标题的作用。好的标题的作用常常有：交代文章写作对象（人或物）；点明文章中心思想；交代文章写作 情感；新颖而独特，设置悬念，吸引读者阅读兴趣；作为文章的线索。“我仰望了六十年的恩师”这个题目，作用是 概括了文章的主要内容，写出老师对“我”的救命之恩、关爱之恩和教育之恩，并点明了文章的主旨，写出了老师对 “我”的深远影响，表达了 “我”对老师的崇敬、感激之情；“
21、我有过这样的老师”这个题目，语言含蓄，设置悬念, 吸引读者阅读兴趣，从平实的语言中也能流露出“我”珍视、自豪、怀念、崇敬、感激交织的复杂情感。回答时，先 说明观点，再说明理由。1 .此题考查对文章内容的理解。通读全文，找到相关答题区域，结合关键句子回答。“他们担当了为人父母的责任, 跟学生的关系特别密切”写语文老师担当了为人父母的责任，跟学生的关系特别密切。“带着我们班的语文老师，大 喊大叫，把我们一个个按倒在公路边的水沟里” “我被关到一座孤零零的农舍的楼上。这位送饭的人，就是级 任导师一一我的语文老师”写语文老师在战火硝烟中保护学生，在孤独无助时陪伴学生。”每当空袭警报的钟声一响, 他便换
22、上长袍马褂，打扮整齐，规行矩步走出我们当校舍的白娘娘庙，站在荒坟头上，一听到敌机的声音，他就仰天 大骂，从不躲避”“这首诗我们以前学过，懂得这是老师对我们的嘱咐，爆发般的齐声应和，滚烫的泪珠洒满胸前” 写国难当头，语文老师用自身的言行和教学内容激发学生的爱国热情。2 .此题考查把握文章的行文思路。行文思路指材料安排的先后顺序等，如本文先写语文老师，最后写语文教育。探究 这样写的原因，可从文章主题的表现和深化方面分析。本文先写语文老师，主要表现语文老师对“我”的救命之恩、 关爱之恩和教育之恩，以及“我”对老师的崇敬、感激和怀念之情，是点明了文章的主旨。结尾才写到语文课、语文 教育，“语文教育又是
23、国民教育的核心。语文教育将民族文化中的精华及本民族特有的价值观，一代代地传承下去， 并不断地积累和扩大”深化了文章的主题，写出语文老师代表的语文教育对一个人、一个民族的重要作用，点明了作 者的写作意图。13、1.身体因寒冷而颤抖；内心因感觉到棕桐之间有丰富的情感而震撼.不亲昵，缺乏好感：棕桐外表丑陋，在它身上找不到我们认为弥足珍贵的东西。内疚、感激和敬意：对它曾经的漠 视和伤害而内疚，棕皮的收入支撑了整个家，棕楣的坚韧赢得了我的敬意。3 .动作描写，写出了父亲剥棕皮和搓棕绳的场景，表达了父亲的一丝不苟和辛劳.通过棕桐和酸梨树的比照，衬托出棕桐的矮小和丑陋；突出了棕桐树给家庭带来了经济收益，对家
24、庭贡献巨大， 表达了作者对它的内疚、感激和敬意。4 .父母和我们几兄妹与棕桐树有很多相似处：（1）默默无闻，生存于世间；（2）做力所能及的事，贡献自己的力量;（3）彼此间有牵挂和关怀【解析】.此题考查学生对记叙文情感态度变化过程的梳理。要仔细阅读文章，理清故事情节，分析人物在情节的开展中情感 的变化，可以用文中词语概括，如果不明显，可以自己概括。仔细阅读文章，理清文章的层次，一开始，因为“棕檎 外表丑陋，在它身上找不到我们认为弥足珍贵的东西”所以对它“不亲昵，缺乏好感”，后来因为棕桐的果实可以做 游戏时的武器，对它“偶尔关注”，当最后明白棕皮的收入支撑了整个家时。对它产生了深深的敬意一级愧疚之
25、情。1 .鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原那么，但是，无论运用什么写作方法， 在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。句（1） 中“不胜寒、战栗”将棕檎人格化，形象地写出了棕桐树的情态，表达“我”对它的同情；句（2） “剥、夹、翻、晒、 撕、搓”等一系列动词，传神地写出了父亲剥棕皮和搓棕绳的情景，表达了父亲的辛劳。2 .此题考查学生对比照手法的理解能力。比照手法的作用是通过比拟，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。仔 细阅读文段，找出描写酸梨树的句子仔细分析，结合“给孩子们带来短暂口福的酸梨树怎能和
26、棕桐相比呢？它能换来 一日三餐必不可少的酱醋油盐吗？能换来煤油把漫漫长夜点燃点亮吗？ ” 一段话可以看出，通过比照，突出了棕桐树 给家庭带来了经济收益和贡献巨大，也表达了作者对它的内疚、感激和深深地敬意。3 .此题考查学生对句子含义的理解能力。对句子含义的考查，可从以下四个方面品析句子的深层含义：（1）结合具体 语境理解；（2）紧扣文章主旨及作者的思想倾向理解语句；（3）紧扣修辞手法、表现手法理解语句内涵；（4）联系写 作背景去理解。仔细阅读全文，了解棕桐树的生存特点和对我们这个家庭的贡献，可以看出最后一段点明了文章的主 旨。分析父母和我们几兄妹与棕桐树的相似处来作答即可。三、语言表述14、主
27、人：下雨天留客，天留我不留。客人：下雨天，留客天，留我不？留。【解析】此题要结合句读知识来分析。断句标点古书要遵循三个原那么：符合原文文意；符合文言文的语言实际； 符合当时社会生活。文段中店主人意思是不想走，在加标点时，必须围绕这个意思去分析。应加标点为：下雨天留 客，天留我不留。根据“过往的旅客一看，纷纷欣然入住”可知此时应加标点为：下雨天，留客天，留我不？留。四、写作15、参考例文本来我可以做得更好在大海中航行的船只，有时难免会触礁;在沙漠中奔跑的骆驼，有时难免会跌倒;在天空中飞翔的鸟儿，有时难免 会坠落。何况在漫漫人生路长行的人?成功者可以说一句，我可以做得更好。难道失败者就没有理由说一
28、句吗？刘翔在110m竞赛中跑出了 12秒88的好成绩，他在接受记者采访时说：“师傅告诉我冲过终点的那一刻我又回头 了，大概是习惯性动作吧，原本我可以跑得更快。”是啊!世界冠军刘翔都可以跑得更快，我就为什么不可以考得更好呢?在这次刚结束不久的小测验中，语文拿了 89 分，当时我很是不解，为什么会考这么低?虽然我上90分只有1分之差，但是89分是b而90分是a,两个完全不同的阶梯，你叫我怎么跨啊，竟然错了一个查笔 画，真是马虎、真倒霉，明明知道是怨天尤人，但写成了怨人忧人，最可气的是明明老师讲了作文要补充题目，可我偏不这么干，因此减了 2分，总结这几点错 误之后，分数就成了 92. 5分，我重新找
29、回了自信，我也可以说一句，我可以做得更好！在漫漫人生的旅途上，跌到了再爬起来，梦碎了再做一个，失败了再试一次，这样坚持不懈，谁说我们不可以得 到辉煌，其实我们可以做得更好，只是在于没有好好把握，在梦想中拾得你那颗珍珠，在幻境中拾得你那颗钻石，在 人生中赢得你的那份成功，其实我可以做的更好。怎样才可以做得更好呢?是坚持不懈吗?是弄清航向吗?是努力加油吗?这些综合在一起我们就可以做得更好。坚持 不懈遇到挫折勇敢的走下去，弄清航向选择一个切实现人生目标，努力加油不断的为自己打气，这样才有可能做得更棒更好！【解析】横线上可以填写：“选择放弃” “沉默”“勇敢” “烦恼”“喜悦”等。从所给的导语材料看，
30、“本来我可以选择放 弃，但我选择咬牙坚持”代表着面对困难可以不放弃，代表着可以坚持不懈，代表着可以坚强，那么从逃避到勇敢的 面对，这就是成长的变化，是本来我应该可以做到的；“本来我可以选择沉默，但我选择勇敢说出自己的声音”，其 中“选择沉默”代表着面对不公可以保持冷漠的态度，面对错误可以保持漠视的态度，面对问题不去质疑、视而不见、 充耳不闻的态度，可是当我们“勇敢说出自己的声音”那么代表着自己面不公却采取正义的态度，面对错误自己却用认 真严谨的态度去成认错误或者改正错误，面对问题却勇敢质疑，保持自己的个性，勇敢发出自己的观点，这也是成长 的变化，是本来我应该可以做到的。据此，可以提炼出来的立意
31、是：在困难和挫折面前，用坚强执着的精神去面对并 克服困难；在权威或者社会的不公面前，敢于质疑，敢于发出自己的声音一保持自己的个性。写作：这道半命题作 文可写的内容很多，只要是来源于生活中自己的体味与思索都可以写下来。如以“本来我可以放弃”为题，写作时可 以有这样的行文内容：本来我可以放弃的原因；我为什么又没有放弃；从这件事中，我得到的收获等。在写作时， 注意要把题目补充完整；注意立意、选材和构思的新颖；注意书写的整洁美观。B.我很想清楚地知道这件事是从什么时候开始出现问题的？（解说：这句话中的标点符号使用不正确。）C. 一个搞人口普查的青年问一位不识字的老太太：“您今年贵庚？您的配偶还在吗？（
32、解说：这句话表述不得体。） D.许知远的“偏见”或许是一种与当下快餐文化极不合拍的深入思考。（解说：“偏见是思考”是这个句子的 主干。）6.非文学类作品阅读。五一假期吴兴旅游创新高！这些景点最火爆今年的“五一”，4天小长假十天天好天气，吴兴迎来了旅游小高峰！先来看一组数据！据区文广旅体局统计：4天内全区共接待游客65.91万人次，同比增长9.82%,实现旅游总收入7. 08亿元，同比增长9.98%,几个高等 级景区游客接待量分别为：历史文化街区6.3万人次；丝绸小镇（西山漾）2.7万人次；原乡小镇1.6万人次；金盖 山景区（梁希国家森林公园）15万人次；驾云山景区1.3万人次；菰城景区（仁皇山
33、）1.2万人次；移沿山生态景区 1.1万人次。中心城区和东部新城住宿、餐饮等旅游消费持续增长，以东吴开元、浙北、国际、皇冠为代表的城市星级酒店和 美凯臻品、乌程、皇冠假日等新营业酒店平均订房率到达73%,其中5月1-2日两天日均入住率达97%以上。全区景区景点秩序井然，无重大旅游投诉，未发生旅游平安事故。实现了假日旅游“平安、秩序、质量、效益、 文明”的工作目标。（一）旅游+文化5月1-4日原乡小镇景区举行第二届蝴蝶文化节，上千只蝴蝶放飞吸引众多游客前来观赏。七彩风车、泡泡大作 战、亲子制作蝴蝶标本等互动体验工程也让人流连忘返。5月2日，驾云山景区举行国际电音节，森林+户外，电音+ 啤酒，欧洲
34、顶级DJ助阵、外藉领舞领气氛一场酣畅淋漓的狂欢派对吸引了 5000多名游客。（二）旅游+体育5月1日和3日，市区联合在菰城景区（仁皇山）举办了 “我能行湖州行”湖州市首届全民健身节“全民登山 日“、武术展示两场大型体育活动；“长三角十大古道”陆羽古道和天字古道假日期间热度不减，吸引了本地及长三 角上千名户外爱好者、享受运动的快乐。（三）旅游+研学凭借文化底蕴深厚、文化场馆众多的优势，我区亲子研学游成为假期旅游的一大亮点。中心城区的湖笔博物馆、 赵孟故居纪念馆等七大场馆共接待游客5100人次；位于丝绸小镇的钱山漾文化交流中心4天内接待游客8200人次; 新开馆的麦之源艺术馆、陨石博物馆受到儿童、
35、学生游客的欢迎；儿童公园以其丰富的游乐工程吸引游客8600人次。（四）随着乡村振兴战略、全域旅游的不断推进，我区乡村旅游势头强劲，越来越有活力。西塞山旅游度假区凭借不断 升级的旅游业态和产品成为我区乡村旅游的重要目的地，以慧心谷绿奢度假村、西塞山前度假木壁酒店为代表的乡村 精品酒店（民宿）受到以上海、苏州、杭州等周边大中城市高端游客的青睐，假日期间“一房难求”，妙山、义皋、 菰城、大冲等3A景区村庄成为游客亲近绿水青山、感受品质乡村的热门出游地，也带动了狮子山庄、土蛋哥农场、新 丝潞农场、璞心农场、祖均果园等乡村旅游点的旅游消费。假日全区乡村旅游活动丰富多彩，道场和生园、清水河农庄和竦溪月映花
36、庄园同时举办樱桃采摘节，成为本地及 周边家庭亲子游的首选，人气不减，游客量到达2万人次。灵兰山谷独出心裁推出“采菇节”，活动推出后 预约 不断，市场供不应求。（选自微信公众号“吴兴旅游”）.以下选项中符合上文报道内容的一项为哪一项（）A. “5.1”小长假期间，吴兴区所有景区的游客接待量都是数万人，实现了旅游总收入7. 08亿元。B.吴兴区旅游人数的增加以及旅游景区的火爆带来的仅仅是吴兴区住宿、餐饮等旅游消费持续增长。C.小长假各景点旅游安排丰富，有蝴蝶文化、互动体验工程学等，但是乡村旅游活动就很单调。D.小长假期间，吴兴区全区各个景区景点秩序井然，没有重大旅游投诉和重大旅游平安事故发生。1
37、.请根据全文内容，为第（四）局部内容取一个标题。2 .请你根据以下的网友留言，结合全文内容，推断小长假吴兴区旅游景点人气火爆的原因。雨田祥子：五一到新市古镇半日游，原生态无门票，不堵不挤，为湖州点赞。静坐西楼风景独好：俺们大湖州小长假贼棒，不像周边热门景区，人进去了，就出不去了。向左走：希望我们南潺区练市镇洪塘乡下也能像吴兴区一样开展快点，美名远扬，全国、全世界的人都来玩稳稳的幸福：俩娃能玩得的好多，他们玩得好就是我们玩得好！7 .古诗文阅读晴川历历汉阳树，o （崔融黄鹤楼）,关山度假设飞。（北朝民歌木 兰诗）在以“坚守志向，注重方法”为主题的初三学习交流活动上，主持人在开场白中引用了论语中的
38、“，”来强调此次活动的主题。8 .阅读名著，完成以下各题。（甲）当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的地方时，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它 的武器，用它那么有力的“掌”重重地打击那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。于是，那个小俘虏无论怎 样顽强抵抗，也无济于事了。（乙）亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点钟 就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲单独守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样, 我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。甲段选自名著，作者 为我们展现大自然的小生灵们鲜为人知的生活
39、和习性；乙段字里行间流淌着爱子深情，语段中的“我”是,孩子是O二、阅读.古诗词赏析使至塞上单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢侯骑，都护在燕然。1 .五、六两句写景描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑。这一联由两个画面组成。第一个画面是 第二个画面是 o .2 .赏析“征蓬出汉塞，归雁入胡天。”.阅读下面的文言文，回答小题。唐翁猎虎清纪的族兄中涵知旌德县时，近城有虎暴，伤猎户数人，不能捕。邑人请日：非聘徽州唐打猎，不能除此患也。乃遣吏持币往，归报唐氏选艺至精者二人，行且至。至那么一老翁，须发皓然，时咯咯作嗽，一童子十六七耳。大失望，姑命具
40、食，老翁察中涵意不满，半跪启日： “闻此虎距城不五里，先往捕之，赐食未晚也。”遂命役导往。役至谷口，不敢行，老翁哂日：“我在，尔尚畏耶？ ”入谷将半，老翁顾童子曰：“此畜似尚睡，汝呼之醒。” 童子作虎啸声，果从林中出，径搏老翁，老翁手一短柄斧，纵八九寸，横半之，奋臂屹立，虎扑至，侧首让之，虎自 顶上跃过，已血流仆地。视之，自颔下至尾闾，皆触斧裂矣。乃厚赠遣之。老翁自言炼臂十年，炼目十年，其目以毛帚扫之不瞬，其臂使壮夫攀之，悬身下缝不能动。庄子曰：“习伏众，神 巧者不过习者之门。”信夫！知：主持，掌管。唐打猎：据传说唐氏世代善捕虎，故有“唐打猎”之称。皓 然：须发皆白的样子。姑：姑且，暂且。哂：
41、讥笑。悬身下缱：指双脚离地，用力向下沉坠。习伏众：只有 反复练习才能让别人佩服。信：确实，确实。1.解释以下句子中加着重号的词语。乃遣吏持币往姑命具食尔尚畏耶老翁顾童子曰 2.以下句子中，加着重号词的意义或用法相同的一项为哪一项（）A.行且至/且欲与常马等不可得（马说） B.侧首让之/无丝竹之乱耳（陋室铭） C.乃厚赠遣之/乃不知有汉（桃花源记） D.其目以毛帚扫之不瞬/以衾拥覆（送东阳马生序） .把以下句子翻译成现代汉语。非聘徽州唐打猎，不能除此患也。此畜似尚睡，汝呼之醒。3 .从文章哪些地方可以看出唐翁猎虎“艺至精”的特点？请概括回答。4 .结合选文及下面的链接材料，说说哪些因素能成就一个
42、人的学业。（1）既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。（2）以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也。11.（四）现代文阅读（二）大婶和流浪猫贾飞黄流浪猫是城市的一局部。从北京的故宫深宫里，到杭州的苏提上，从上海的弄堂拐角，到广州的夜市摊边，到处都有它们的身影。在“吸 猫”几乎成为一种文化现象的今天，猫们风餐露宿是一种遗憾，却也让城市有了别样滋味。作为一个有三千多年被驯养史的物种，猫“对付”人的本领或许是刻在基因里的。它们用娇滴滴的声音叫住路 人讨食，吃饱后舔舔嘴巴拂袖而去；它们敏锐地对怀恶意者“敬对软心肠者欲擒故纵，假设即假设离的态度更 让人批心；它们水灵灵的
43、眼睛惹人怜爱，有着让人不设防的娇柔身躯（相比之下流浪狗们就常常遭人戒备）；它们善于 攀爬跨越，城市里高低错落的建筑设施是它们独享的“立体交通”；它们懂得利用城市里的种种设施，在喷泉喝水， 在空调外机下躲雨，在刚炮火的汽车下取暖，在地下停车场夏乘凉冬避.它们是与人相处的高手，是动物中“城市 求生”的专家。静谧的校园里有猫。温馨的小区里有猫。热闹的旅游景点里有猫。高端大气的商务区里有猫。在都市人的行色 匆匆之间，猫们伸懒腰、晒肚皮、追逐求偶，少惹凡尘，与世无争。它们蹲在豪车天窗上舔毛，趴在自行车筐里酣睡, 平交布衣公卿，视“财富” “成功”如浮云。对猫们而言，城市是开放的，也是平等的。它们择地而居
44、的行动非常简 单明晰：第一，能不能遮风挡雨；第二，有没有好心人。故而有猫聚集的地方，宜居程度总差不到哪去。我如今住的小区楼下，便有一处流浪猫的猫舍。那是在自行车库的角落里，用一个破旧的橱柜搭成。虽然简陋， 却颇受这一带的猫们钟爱，少时四五只，多时八九只，啸聚于此。主动负责打点这处小窝的，是一个五六十岁的妇女, 小区里的人叫她猫婶。每天晚饭时分，就能听见她招呼猫们开饭的吆喝声，望见她矮矮小小提着猫粮口袋和矿泉水桶、 有些吃力的身影。春夏秋冬，四五年未曾间断。大婶不是我们这个小区的人。这个公寓楼小区，大多是租住的年轻人。大婶住在隔壁的小胡同，参差起伏的平 房屋顶沿着幽深的窄路绵延。我和大婶攀谈过几
45、次。想象中肯照顾这些流浪猫的人，应该是慈眉善目面容的。大婶不 是。套拉的八字眉，高额骨，两片薄嘴唇，很有些刻薄相，嘴上一刻不停地训斥着猫们，抱怨它们吃相难看、浪费粮; 食；或者对空咒骂小区住户养的狗，抢吃猫粮，咬坏食盆。猫们倒不介意。老的少的，公的母的，亲人的怕生的暴脾 气的，在大婶面前都丢掉古灵精怪，不矜持地招之即来，围着食盆吃得呼噜作响，尾巴根根竖成桅杆。这个时候，它 们才退去游侠儿的孤傲，显露出漂泊的饥慢与风霜。大婶从没提过自己的事，也没谈起过自己的家人。我想，大婶几年如一日照看流浪猫们，靠路人投喂般一时兴起的“爱心”是不够的，总得憋着一股劲才行。一天，我见到大婶拿着看起来簇新的被子，给
46、猫舍“铺床”。她说是小区里一个年轻姑娘搬走时送她的，说我 走了，被子留给猫们，做个窝好过冬。大婶感慨说：现在的年轻人好啊，心善。我突然心里一动。大概大婶，还有那 个姑娘，还有许多未见过面的、悄悄往猫舍送过猫罐头和肉饭的邻居们.人们对流浪猫们释放的善意，折射着一座城 市的心意。春天，窗外又有了猫们喧闹的声音。小区里来了新租客，猫舍里也来了新猫。也有猫老去，也有猫消失。大婶 依旧絮絮叨叨地照料着它们。人，猫，这座城市，都开始了新的一年这样，不也挺好的吗？(选自2018年6月2日人民日报，有删节).选文主要描写了大婶与流浪猫的什么事?请用简洁的语言概括。1 .简析第段对大婶的描写方法及作用?并说说为
47、什么要写猫们“不介意”？2 .阅读文中划线的句子，说说加点词在文中的含义。(1)猫“对付”人的本领或许是刻在基因里的。 它们敏锐地对怀恶意者“敬”而远之。4.文章结尾句“人，猫，这座城市，都开始了新的一年一一这样，不也挺好的吗？”，有什么深意？12.阅读下面文章，完成小题。我仰望了六十年的恩师陈志华我从小学四年级到高中二年级，整整8年，是在抗日战争中度过的，地点在浙江中部和南部。我们全体同学寄宿 在学校里，老师们带着我们在山沟里逃难流亡，缺吃少穿，缺医少药。几次遭到日本侵略者飞机的轰炸，从尸体堆里 逃生，又从日本侵略者细菌战造成的鼠疫大流行中幸存下来。我们小小年纪，不懂事，老师们不但照料我们、
48、保护我 们，还在极其困难的情况下给我们以高水平的教育。我成年之后，回顾那段历史，越来越懂得教育工作是多么崇高的职业。我的小学和中学的老师们，其实个个都是 伟大的英雄。那时候，他们带着几百个学生，肩膀上担着多么沉重的担子！我一生都敬仰他们，包括常常批评我不肯 开口唱歌的音乐老师。你想，在那种艰难危险的日子里，我们居然还有音乐课，而且上课还有风琴。有一次土匪突袭, 我们仓促出逃，两位农民抬着那架风琴，女音乐老师紧紧跟在后面，一痛一拐地在山路上跋涉，自己只背出来个小包 裹。但我印象最深的还是语文老师。那时候，学校一般都最重视语文课。语文老师大多比拟年长，地位比拟高，在同 事中受到尊敬。他们一般担任各年级的“级任导师”，大约相当于现在的“班主任”。简单地说，他们担当了为人父 母的责任，跟学生的关