《湖北省鄂州市城南新区吴都中学2022年十校联考最后语文试题含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省鄂州市城南新区吴都中学2022年十校联考最后语文试题含解析.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知.考生要认真填写考场号和座位序号。1 .试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一局部必须用2B铅笔作答；第二局部必须用黑 色字迹的签字笔作答。2 .考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、积累）B.磅（pang）礴 底蕴（yihi） D.畏难（nWn） 承载（z玄i） ）B.磅（pang）礴 底蕴（yihi） D.畏难（nWn） 承载（z玄i） 1 .以下加点的字，注音正确的一项为哪一项（A.广袤（mao） 吸吮（sun） C.犹豫（yu） 契机（qi） .以下各句标点符号使用不规范的一项为哪一项（）A.如
2、何让古典音乐走进普通人的生活并深入人们的内心？ 一些艺术家提供了自己工作中的经验与感悟。B.文艺工作者只有真正深入生活并紧跟时代步伐，才可能创作出有温度、有深度、有高度的优秀作品。C.原始人类阅读的对象就是大自然：山峦在蔚蓝的天空下寂静绵延，野鹿在蜿蜒的溪流旁边悠闲漫步。D.历史正剧往往庄重严整，因为它倾向于真实再现，历史传奇常常灵动丰盈，因为它有较多理想色彩。2 .以下词语中书写全部正确的一项为哪一项（）A.打量悲怆迫不及待A.打量悲怆迫不及待孤立无援B.潦草倔强语无伦次悔人不倦C.宣泄讴骗戛然而止缩手无策D.决别青睐惊慌失措锐不可当.以下句子修改不正确的一项为哪一项（） A.随着朗读者节目
3、的推出，使人们重拾朗读之美，也越发喜欢上了阅读。（删去“使”）B. 2017年5月5日，我国具有完全自主知识产权、按照最新国际适航标准研制的首款干线民用飞机C919试飞成功。（把“首款”调至“具有前）C.航拍中国深受好评的主要原因是拍摄者注重“高度、温度、角度”造成的。（在“是”后面加上“因为”）D.端午节，无论是粽叶的清香，还是龙舟上的呐喊，渲染的都是中华民族传统文化的深厚内涵。（把“渲染”改为“表现”）5.补写出以下名句名篇中的空缺局部。,江春入旧年。（王湾次北固山下）我报路长嗟日暮,O （李清照渔家傲）春蚕到死丝方尽，O （李商隐无题）不应有恨,O （苏轼水调歌头）了却君王天下事，O （
4、辛弃疾破阵子），洪炉照破夜沉沉。（于谦咏煤炭），在水一方。（诗经）4.宋濂和李德辉两人的家庭都很贫困，但他们都喜欢读书。宋濂抄书而读，又善于向有德行的人请教学习，读书是因为自己志趣在此，不注重外在条件，不与人攀比。李德辉抄录书籍，读诵不息，又谢绝与朋友的交往，专心求教，立 志于做一个为国效力、造福于民、孝顺父母且有修养的人。【解析】.考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“假借。所以千万不要以今释古。而“俟”作为生僻词的意思，理解好上下文内容是作答的关键。1 .此题
5、考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是 一种较好的方法。注意以下字词的翻译，如“故所以。“余我。“卒最终。“谢绝”：委婉拒绝。“其 代词，指自己。2 .比拟阅读。属于对文言文要点的概括。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内 容，这是归纳概括的前提和基础。“手自笔录”：亲手抄录。“弗之怠”：不放松，不懈怠。“市笔札录书，夜诵不 休”：买笔抄书，夜间诵读不休。由此可见，这些语句都表现他们渴望读书的迫切心情和执着
6、于学习、废寝忘食的求 知心态。这是他俩共同的特点。3 .比拟阅读。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。如“家市笔札录市笔札录贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还”“嗜读书，束于贫，无以自资，乃辍业 书，夜诵不休”两句，说明两人的家庭都很贫困，但他们都喜欢读书。都做到了抄书而读。同时，宋濂善于向有德行 的人请教学习；李德辉谢绝与朋友的交往，专心求教。勤奋苦读、虚心求教是他们共同的可贵品质。【点睛】 文言文翻译的原那么。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原那么。这就 要求我们，在具体翻译时，
7、对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时, 要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还 应用意译作为辅助手段，使句意尽量到达完美。（一）译文:我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷 寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松读书。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期 限。因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又苦于不能与 学识渊博的老师和名人交往，曾快步走（跑）到百里之外，手
8、拿着经书向同乡前辈求教。前辈德高望重，门人学生挤 满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有 时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝,最终还是得到不少教益。（二）译文: 李德辉字仲实，通州潞县人。五岁时父亲去世，（家境贫寒），母亲靠舂稗子煮野菜来养育他；李德辉天性孝顺，好读 书，但受贫困的限制，家里没有钱供给读书，只得辍学。十六岁为丰州监酒，其俸禄所得充裕，假设有节余那么买笔抄录, 夜间诵读不休，不久他不愿再做监酒，叹息道：“志士怎能干这种事！做官不能辅助君王，不能造福万
9、民；不做官也 不能使亲人欢悦，不能修养自我。天地之间，人生几何，难道默默无闻，同腐草一般！”于是他谢绝与一般少年交游,去向老师长者求教，最终完成了学业。8、1（2）给予，赠送;（3）小时候（年少）;（4）跑。2 . （1）当我从师求学的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷里。（2）徐伯珍把床叠架起来，坐在上面，诵读不停。3 .伯珍训答/甚有条理/儒者宗之。4 .【甲】文以同舍生的豪华装束与作者的“缢袍敝衣”比照，突出作者内心的充实和强大；【乙】文以山水暴出时村邻“皆奔波”与伯珍“累床而坐，诵书不辍”的行为比照，突出伯珍的处险不惊、内心安宁、专心读书的品质。5 .例如：只有勤奋刻苦、持之以恒
10、，才能学有所成。【解析】.此题考查的是文言词语的意思。做题时要疏通文意，先把句子翻译正确，再解释字词意思，所要注意的是，在字词本义与句中意思有所差异时，最好本义和句中意都要写出来。“四支僵劲不能动”翻译为“四肢僵硬不能动弹”，“支”同“肢” O “父母岁有裘葛之遗”翻译为“父母每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣”，“遗”意思是“给 予”。“伯珍少孤贫”翻译为“徐伯珍早年丧父，家境贫困”，“少”意思是“小时候”。“村邻皆奔波”翻译为“村里邻居都急忙逃走”,“走”意思是“跑”。1 .此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的 情况，先把按照原
11、句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。（1） “当余之从师也，负箧曳屣行深山 巨谷中句中“负箧曳屣”意思是“背着书箱拖着鞋子”。（2） “伯珍累床而坐，诵书不辍”句中“累”意思是“叠 加”，“辍”意思是“停止”。两个句子语序正常，据此翻译。2 .此题考查的是文言句子的断句。解答此类试题时，首先要疏通文意，然后结合意思进行断句。“伯珍训答甚有条理 儒者宗之”意思是“徐伯珍训释回答，很有条理，因此儒学之士对他极为宗仰”据此断句为：伯珍训答/甚有条理/儒 者宗之。3 .此题考查的是文章的写作手法。（甲）文中“同舍生皆被绮绣，戴朱缪宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭， 烽然假设神人”
12、同舍生的优越条件和“余那么缢袍敝衣处其间”我的条件形成比照,突出了我以学习为乐的精神。乙文中”赴 邻皆奔波和“伯珍累床而坐，诵书不辍”形成比照,突出了伯珍的宁静专心的品质。据此作答。4 .此题属于开放性试题。结合文章的主题来谈即可。宋濂，犹幸预君子之列力而承天子之宠光”和伯珍“训答甚有条 理，儒者宗之”都离不开他们的勤奋和持之以恒。据此理解作答。译文：（甲）当我寻师时，背着书箱，把鞋后帮踩在脚后跟下，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺， 脚和皮肤受冻裂开都不知道。到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和 过来。住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥
13、嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、 饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着旧棉袍、破衣服 处于他们之间，毫无羡慕的意思。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。我的勤劳和艰辛 大概就是这样。如今我虽已年老，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，追随 在公卿之后，每天陪侍着皇上，听候询问，天底下也不适当地称颂自己的姓名，更何况才能超过我的人呢？如今的学生们在太学中学习，朝廷每天供给膳食，父母每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣，没有冻饿的忧虑了； 坐在大厦之下诵读经书，没有奔波
14、的劳苦了；有司业和博士当他们的老师，没有询问而不告诉，求教而无所收获的了； 但凡所应该具备的书籍，都集中在这里，不必再像我这样用手抄录，从别人处借来然后才能看到了。他们中如果学业 有所不精通，品德有所未养成的，如果不是天赋、资质低下，就是用心不如我这样专一，难道可以说是别人的过错吗!（乙）徐伯珍，字文楚，东阳太末人。徐伯珍早年丧父，家境贫困，在竹叶及地上写字练字。山洪爆发，淹没了 房屋，村里邻居都急忙逃走，徐伯珍却把床叠架起来，留在上面，读书不止。经过十年，对经籍子史都很有研究，所 以游学的人大多依从于他。太守琅邪王萧昙生、吴郡人张淹都曾礼聘他，徐伯珍应召后便立即退归，这样做共有十二 次。吴郡
15、人顾欢挑剔出尚书中含义不通的地方，徐伯珍训释回答得很有条理，因此儒学之士对他极为宗仰.9、L 2.昼夜不息/冬月惫甚3.【小题2像（失去自己的）父亲一样为他痛哭，并斋戒三日以后才离开。【小题31【小题3】勤奋好学孝敬长辈节俭富有同情心乐善好施不怕吃苦【解析】1. 2.此题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。首先通读全文，了解文意，依据语境断句。可 借助标志性词语断开比拟明显的地方，分清谓语动词的界限，注意对称句式，常见虚词的位置及词性，也可借助文段 的一些特征巧妙断句，比方借助句式，借助对话词或借助表示时间词等。本句中要注意表示时间的词“昼夜”和“冬 月”，所以应在“冬月”前断
16、开。3.【小题2】此题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然 后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留” “删” “调” “换” “补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当 调整，到达词达句顺.此句中重点的词有：哭，为哭泣；哭之如父”状语后置；去，离开。【小题31【小题3】此题考查分析人物形象的能力。分析人物形象，可以从以下方面解答：典型事件，人物的正面描 写，作者评价和侧面烘托等。“昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之。人不能堪，仲淹不苦”写 出了他的勤
17、奋好学，不怕吃苦；“性至孝”写出了他孝敬长辈；“其后虽贵，非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充”， 表现了他的节俭；“仲淹好施予，置义庄里中，以赡族人。泛爱乐善”表现了他的乐善好施。参考译文：范仲淹，字希文，他少时就有志气，奉行操守。前往应天府，依从戚同文学习。他昼夜不停地刻苦学习，冬天读书十 分疲乏时，就用冷水浇脸；有时无东西吃，甚至不得不靠喝稀粥度日。一般人不能忍受的困苦生活，范仲淹却从不叫 苦。范仲淹性情刚烈，但外表温和，本性十分孝顺，因为他母亲在时，家境正是贫困的时候，后来，范仲淹虽然做了大官, 但不是家中来客人，吃饭时也不会有两个荤菜。妻儿的衣服和饭食，仅仅只能自己御寒和充饥。范仲淹对人
18、好施予， 在乡族中设置义庄，用以赡养族人。博爱善施，士大夫大多出自其门下，即使是小巷之人，都能说出他的名字。死的 那天，四面八方但凡听到这一消息的人，都替他叹惜。范仲淹治理国家崇尚忠厚，他到过的地方都留下了他的恩德， 邠州、庆州的老百姓和众多的羌族部族，都画上他的像在他生前就建立祠堂祭祀他。等到他死了，羌族首领率领数百 人，像（失去自己的）父亲一样为他痛哭，并斋戒三日以后才离开。10、I. “我”无视警告随意摘吃苹果，又用旅店的床单擦脚，对骇子的认知产生负面影响（使孩子质疑规那么），“我 对自己的行为感到懊悔、感到耻辱。2 .主旨上：“城里” 一词意味着文明时尚，对话中反复出现，与“我”的不良
19、行为形成强烈反差，突出挖苦意味;突出“我”的不道德行为对孩子产生了不良影响；写孩子母亲的惊讶，表现对“我”的不满与无奈；引发读者对主旨 的思考，大人应该随时随地自律自重。情节上：一问一答，突出女孩的追问，推动情节开展；设问句、独立成段， 引起读者关注；面对面的对话形式，使人能身临其境、参与其中。人物形象上：用稚嫩的语言表达小女孩的天真可 爱及好奇。3 . A例如一：动作描写，一个“钻”字写出“我”匆忙躲开的样子，表现“我”对自己行为的愧疚、自责。例如二: 心理描写，写出我紧张害怕，无地自容的状态，表现我对自己行为的愧疚、自责。【B“毕竟”一词表示归根结底的 结论，既强调了孩子的天真，又说明“我
20、”对孩子认真态度的轻视。4 .例如：点明故事发生的地点是小镇的旅店，为情节展开提供特定的场所；凸显小镇旅店环境的简陋，与文中“我” 作为城里人身份的优越感形成比照（或：暗示“我”行为的随意与偶然，使最后“我”的深刻反省具有合理性）；说明 小镇旅店里发生的事情对“我”的影响深远，有助阐发主旨，大人们应该随时随地谨言慎行，尊重自己的人格。【解析】.试题分析：考查对文章的内容梳理和概括。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。从 全文看，想要向女孩和她的母亲赔错并求她们“饶恕”的事情主要有：“我”无视店家警告，在孩子面前随意摘吃苹 果的事；“我”用旅店的床单擦脚，对孩子的认知产生
21、负面影响。“我”向女孩和她的母亲赔错的原因是：对自己的 行为感到懊悔、感到耻辱。据此理解作答。1 .试题分析：考查语言描写的表达作用。语言描写是塑造人物形象的重要手段。语言描写包括人物的独白和对话。独 白是反映人物心理活动的重要手段。对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。成功的语言描写总是鲜 明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”， 获得深刻的印象。此题可从情节安排和主题表达上分析其作用。从情节上看，是女孩与母亲的一问一答，推动了故事 情节的开展；用设问句且独立成段，引起读者关注，突出了文章的内容；采用面对面的对话形式，
22、使人能身临其境、 参与其中。从人物形象上看，通过对话描写，表达了小女孩的天真可爱及好奇的特点。从表达文章主旨的角度看，通 过对话描写，写“我”的身份与“我”的错误行为形成强烈反差，有强烈的挖苦意味；引发读者对主旨的思考一一大 人应该随时随地自律自重，为孩子做表率。据此理解作答。2 .试题分析：（1）考查对描写手法及其作用的分析。人物描写方法：肖像（外貌）、神态、动作、语言（对话）、心理 等。从另外一个角度看，又有正面描写、侧面描写和细节描写等。作用：形象生动地刻画出人物的性格特征，或 是衬托、突出的特点。语句“我又紧张起来，害怕她们突然出来，害怕小女孩再问我一句什么，便拿了脸盆儿， 又匆匆钻到
23、厕所去”，运用了动作和心理描写，运用“钻”字写出了 “我”匆忙躲开的样子，运用心理描写，写出我 紧张害怕，无地自容的状态，表现我对自己行为感到愧疚和自责。（2）考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把 握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表 达的内容，最后写其表达效果。注意要做到“词不离句，句不离段”。语句“我觉得孩子毕竟是孩子！ ”中的“毕竟” 一词，意思是“终归到底”的意思，既强调了孩子的天真的本性，又说明“我”对孩子所说的话的轻视和不在意。所 引理解作答。3 .试题分析：考查标题的作用。标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写
24、作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的 线索作用；透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨。标题有独特之处（修辞手法或写作手法）的，可以从寓 意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。本文的标题“在一个小镇的旅店里”，首先 交代了故事发生的地点，为情节展开提供特定的场所；与文中“我”作为城里人身份的优越感形成鲜明的比照，更能 表达文章的主旨大人们应该自律自重，为孩子做表率。据此结合文本内容分析作答。11、1.雄厚的科幻电影文学基础；产业链层面人才和电影高度的工业化标准。或技术与艺术层面的完美契合。2 .流浪地球的电影观感超出了大家的心理预期；中国的科幻电影从业者已经开始起
25、步；电影制作团队群策群力； 流浪地球围绕中国观众的情感和审美进行文化创新；中国经济繁荣、科学进步、电影产业长足开展。3 . B【解析】.此题考查的是对文章内容的感知和概括。文中写到“在电影工业里，科幻片尤其是硬科幻，代表着电影工业的最高 水准。”，通读全文，”自2014年起，著名科幻作家刘慈欣的作品版权就已大量出让，三体超新星纪元流浪 地球微纪元乡村教师球状闪电纷纷花落各家”说明我们已经有雄厚的文学基础；“科幻电影更需要的是产 业链层面人才，需要中国电影具备高度的工业标准”说明精细的专业分工和成熟的管理经验，这样才可以在技术和艺 术层面到达完全契合。据此理解作答。1 .此题考查的是对文章内容的
26、理解。“流浪地球的电影观感超出了大家的心理预期”，“在这条未知的道路上，我 们的电影从业者已经开始起步”，“这种创新不是盲目从西方美学的再提升，而是将中国观众的情感与审美作为首要前 提”，“科幻电影的开展与国家的经济繁荣、科学进步关联紧密，加上整个中国电影产业的长足进步，我们才能制作出 科学与艺术完美结合的商业大片”，这诸多因素，说明了“流浪地球：让中国科幻电影不再流浪的原因。据 此理解作答。2 .此题考查的是对文章内容的感悟。B中”全部是后期特效完成”应为“更多的局部是后期特效完成。应选B。三、应用12、C A或D B【解析】试题分析：首先要认准字形。依次是“平畴交远风”“高雪夕阳山” “明
27、月照积雪”“孤烟寒色树”。然后根 据对仗的规那么来判断。如“明月照积雪”与“平畴交远风”都是主谓宾结构，应为一副对联，再根据每句的最后一个 字平仄确定上下联。四、综合性学习与写作13、和你在一起“雪绒花，雪绒花，每天清晨总遇见你。小而白，纯又美，总是高兴看到我”大家好!伴着这优美的乐曲， 我一一小雪花和各位见面了。我生活在大自然这个庞大的家庭里，家里的事情千奇百怪很难说清楚，不过有一些还是很有趣的。就拿水汽来说 吧。每年他和伙伴们都要去旅行。当走到气温在0以下的地方时，他们就受不了，大伙拼命地地往一起挤想取“暖”， 这一挤不要紧可就再也分不开了，就形成了我一一小雪花。我和伙伴们飘飘洒洒地在空中
28、飞舞、玩耍，别提多高兴了。可是就在这时一个七八岁的小男孩用他的袖子接住了 我，我这个气呀，可又没方法，只好眼巴巴地看着别的小伙伴去远方旅行了。“嘿!大家快来看呀，小雪花是六角形 的。”他急忙呼唤别的小朋友。我一听乐了： “这有什么大惊小怪的，我们小雪花就是六角形的。”“这是为什么呢?”小男孩一边自言自语一边不停地挠着脑袋。看着他那认真的样子，我刚才的气消了一半，大 声地说：“我来告诉你吧!其实我的基本组织是冰胚，每一个冰胚是由5个水分子组成的。其中4个水分子分别在一 个四面体的顶角上，另有一个位于四面体的中心，许多冰胚互相连结就组成了冰晶，许多冰晶再结合，就形成了我。 因此，我之所以是六角形的
29、是与水分子怎样结合成冰晶有关。冰胚的顶底结合，只能使我变胖，冰胚的平排结合，却可以使一个个水分子一层一层结合上来，使我变得更长。 我就是在这左一层右一层中长大的。光是六角形的结合，并一定能组成很对称的我，我在空中飘浮的时候还会跑跳，我可不是乱跑乱跳而是绕着我的 对称点来进行的，这样就保证了我在成长的过程中始终保持六角形的而不驼背。至于六角形的千姿百态，那么与伙 伴们在空中飞舞时，大气的温度和湿度条件不同有关。“以上就是我的结构和形成过程。怎么样，很有趣吧！哈”我的眼皮又在打架了，说了半天我有点累了，睡一会儿不介意吧!当你看到袖子上有一颗晶莹的水珠时就 说明我已经睡着了，可千万不要叫醒我哟，咱们
30、改天再见，拜拜！【解析】这是一篇命题作文。和你在一起这个题目在审题上应从三方面入手：一、题目缺少一个陈述对象，这个陈述对象可 以是我、我们或他（她）、他们（她们）。二、题目中的“你”到底指什么，是人还是物，是具体的还是抽象的？具体 上讲人有亲人、朋友、老师、对手、明星、历史人物，亲人有长辈（爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆等）、同辈（哥哥姐 姐弟弟妹妹等）、晚辈（侄子侄女等），明星有歌星、影星、球星等；物有植物、动物，天、地、江、河、湖、海、山, 给人素养的书籍等。抽象上讲有理想、诚信等某种好的品质，给人触动、启迪的某首歌、某个人的歌，对人影响的某 种坏的习惯、好的习惯。三、题目中的“在一起”不重在“
31、形”而重在“神”，重在“怎么样”的揭示，重在“在一 起”领悟的亲情、获得的快乐、精神的陶冶、感悟到的生命的意义和价值。点睛：命题作文，选材得当，至关重要。对于题目来说，范围有大小之分，对于所写的事件来说，意义有深浅之分。 一般情况下，小题应该“大作”，大题应该“小作”。“小题大作”是指题目比拟具体，涉及的范围较小，涉及的人 数较少的作文，对这样的事件如果作深入地思考和挖掘，往往包含着普遍的、深刻的、给人启发和教育的道理。“大 作”就是要在事件的意义、道理、说明的问题上下功夫，动脑筋，细思考、深挖掘；“大作”就是要“平中见奇”“化 腐朽为神奇”，就是要言人所未言之言，道人所想道之理。，奉命于危难
32、之间。（诸葛亮出师表）.名著阅读。从下面四部名著中任选一部，仿照例如另写一段话，写出你阅读该名著的收获。水浒 骆驼祥子安徒生童话名人传参考例如：吴承恩的西游记滋养了我：从孙悟空身上我看到了爱憎清楚，从沙和尚身上我看到了吃苦耐劳，从猪 八戒身上我体悟到了憨厚的可爱。二、阅读.阅读下面文言文，完成以下小题。（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指 不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又 患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞
33、色。余立侍 左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，那么又请焉。故余虽愚, 卒获有所闻。（节选自送东阳马生序）（乙）李德辉，字仲实，通州潞县人。适岁凶，家储粟才五升，其母舂蓬稗、炊藜范而食之。德辉天性孝悌，操 履清慎，既就外傅，嗜读书，束于贫，无以自资，乃辍业。年十六，监酒丰州，禄食充足，甘旨有余，那么市笔札录 书，夜诵不休。已乃厌糟曲，叹日：“志士顾安此耶！仕缺乏以匡君福民，隐缺乏以悦亲善身，天地之间，人寿几何, 恶可无闻，同腐草木也！”乃谢绝所与游少年，求先生长者讲学，以卒其业。（节选自元史李德辉转）注释：操履：操行。外傅：老师。监酒：监管制酒。
34、恶可：怎么能，如何能。1 .解释以下加点的词。（1）每假借于藏书之家 （2）又患无硕师、名人与游（3）俟其欣悦（4）适岁凶（5）那么市笔札录书 2 .翻译以下句子。（1）故余虽愚，卒获有所闻。（2）乃谢绝所与游少年，求先生长者讲学，以卒其业。3 .甲文作者借到书“手自笔录”“弗之怠”，乙文作者”市笔札录书，夜诵不休”，这表现了他们怎样的共同心态？ 4.宋濂与李德辉在志趣方面有哪些相同之处？请结合两文内容，进行简要分析。8.比拟阅读下面两段文言文，回答以下问题。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤 毁裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆
35、旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。 同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烽然假设神人；余那么缁袍敝衣处其间，略无慕艳 意，以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也。盖余之勤且艰假设此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子 之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？今诸生学于太学，县官日有燥稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔波之劳矣; 有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必假设余之手录，假诸人而后见也。 其业有不精、德有不成者，非天质之卑，那么心不假设余之专耳，岂他人之过哉
36、？徐伯珍字文楚，东阳太末人也。伯珍少 孤贫，学书无纸，常以竹箭、箸叶、甘蕉及地上学书。山水暴出，漂溺宅舍，村邻皆奔波；伯珍累床而坐，诵书不辍。 积十年，究寻经史，游学者多依之。太守琅郡王昙生、吴郡张淹并加礼辟，伯珍应召便退，如此者凡十二焉。吴郡 顾欢槌出尚书滞义，伯珍训答甚有条理儒者宗之。礼辟：征召（为官）。依：依从。槌（tT）:挑剔。 滞义：含义不通。1.解释以下加点词的意思。四支僵劲不能动（）父母岁有裘葛之遗（）伯珍少孤贫（）村邻 皆奔波（）2.把以下句子翻译成现代汉语。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。伯珍累床而坐，诵书不辍。3 .请用给下面文字断句，限划两处。.伯 珍训答 甚有条 理
37、儒者 宗之。4 .（甲）（乙）文画线句子都运用了比照手法，分别说说其在刻画人物方面的作用。5 .（甲）（乙）两文给了你怎样的人生启示？请用自己的话回答。9 .阅读下面的文段，完成以下各题。范仲淹，字希文，少有志操。之应天府，依戚同文学。昼夜不息冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之。人不能堪，仲淹不苦也。仲淹内刚外和，性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充。仲淹好施予，置义庄 里中，以赡族人。泛爱乐善，士多出其门下，虽里巷之人，皆能道其名字。死之日，四方闻者，皆为叹息。为政尚忠 厚，所至有恩，邠、庆二州之民与属羌，皆画像立生祠事之。及其卒也，羌酋以数百人，哭之如父，
38、斋三日而去。 戚同文，宋初著名学者、教育家。置义庄里中，在乡族中设置义庄。酋，qid,长官、首领。1 .（小题1）用给下面的文字断句。（划一处）昼夜不息冬月惫甚2 .（小题2）用现代汉语翻译下面的句子。哭之如父，斋三日而去。3 .（小题3）结合文章内容，说说范仲淹是位怎样的人?10.阅读下文，完成后面小题在一个小镇的旅店里贾平凹两年前，我出差到陕南的阳平，在一个小镇的旅店里，遇见过一个小女孩；从此再也不敢忘却，慢慢自重起我这 做大人的身份了。.那一天，我钻了六十里山路，赶到阳平的时候，已经黄昏了，就歇在镇南的旅店里。这个旅店很小，五排小平房; 我的房间就在最后一排的东头，窗外正好是几株苹果树，
39、果子结得很繁，枝条一直伸到窗台，在房里伸手便能摘下来。我进去的时候，房间里是空空的，临窗的那个床上，堆放着几个装得很好的提包，一个小女孩就坐在那里，一动 不动地看着窗外的果树。听见我进来的响声，她回过头来，静静地看着我。她眼睛很大，鼻子却又小又翘，是一张十 分生动的脸面，我立即就喜欢起来了。“你是谁的孩子？ ”我说。“妈妈的孩子。”我笑了，愈觉得孩子的可爱，去按她的鼻子，她却挡了我的手，问我是住店的吗，说她的妈妈在这里住了两天， 妈妈到车站买票去了，准备晚上去汉中呢。“你真乖，”我说，“怎么不到院子去玩玩呢？ ”“妈妈让我就坐在床上数那苹果哩，说数清了，她就回来了。”她向我指指窗外的那棵苹果树
40、。那满树的果子，虽然并没有熟足，却都呈着白灰色，上面似乎都嗡着露珠儿。我 走得口干肚饥的，一股馋馋的酸水儿就泛了上来，耳朵下清楚感觉到了两个小坑了。“这苹果一定好吃。你数了多少了呢？ ”“我老数，老数不准，一遍和一遍数的不投呢。”“你没有摘个吃吧？ “我笑着说。“怎么能吃呢？你瞧那个牌子，妈妈说那上面写着有毒的。”原来那树干上挂了一个小木牌，上面写道：“喷过农药，吃者小心中毒！ ”我笑了：这一种牌子，常常是树主人 搞的花招，他们害怕孩子们乱摘，才想出这么个绝法儿来的。“那是没有毒的。”我给她解释说。“有毒！ ”她却认真的说。“那牌子是假的。”“真的！ ”她很坚决，不满地反驳我。我觉得孩子毕竟是
41、孩子！就一伸手摘下了 一颗，自个先咬着吃了，果然十分爽口。我让她吃，她摇摇头，却一眼 一眼盯着我吃，等我吃完了，在那里收拾我的床铺，她突然问我：“你怎么没有毒死呢？ ”我哈哈地笑了起来，给她做着得意的鬼脸儿，就去打了一盆热水来，开始漱洗。我洗得很仔细，洗过了就梳头， 搽“面友”。一边唠唠叨叨骂着这地方肮脏。末了，就又洗起了脚。但是，我却没有带擦脚布，拿洗脸手巾擦时，又 放了下来，就爬上床去，撩起床单的一角擦了。小女孩一直在看着我，歪了头，眼睛眯得细细的，我觉得好玩，便说:“你叫什么名字呢？ ”“我叫小小。你是城里的阿姨吗？ ”“你怎么知道我是城里的阿姨？ ”“你穿得真好看，还有高跟皮鞋哩！”孩
42、子的聪明，使人更爱怜了，我赶忙穿好袜子，便又要去按她那翘鼻子了，这当儿，有人在敲门。我慌乱地把床 单上擦了脚的那块湿处遮掩了，将门翻开。一个中年女人走了进来，笑笑地向我打了招呼，就去抱了小女孩。我知道 这该是孩子的母亲了。“我们坐八点的火车要走了。”孩子的母亲说，从怀里掏出一个苹果，让孩子吃，问孩子等得可急，数清了那树 上的苹果吗？女孩儿却对母亲说：“妈妈，那牌子是哄人的呢。”“你怎么知道？ ”孩子的母亲有些惊讶，“那是旅店的苹果，有毒呢。”“没有毒。”女孩儿说，“城里阿姨吃了一个，怎么没有死呢？ ”我一下子脸烧了起来，不知道说些什么好，不知道孩子母亲的脸上有了什么样的表情，我低了头，不敢看她
43、们。慌乱之间，我又撞翻了脸盆儿，水溅了我一脚，我“啊啊”叫着，赶紧端了盆子出门去了。污水倒在厕所里，我心稍稍有些安静，但就在我返回来的时候，才走到门口，听见那女孩儿还在问着母亲：“妈妈，咱们到汉中去，汉中是城吗？ ”“当然是城。”“城是什么呢？”“城就是城呗。”“城里都是阿姨那么好看的人吗？ ”“都是吧。”“城里的阿姨都穿高跟皮鞋吗？ ”“都穿吧。”“城里的阿姨都用床单擦脚吗？ ”“你说什么？ ”“城里的那个阿姨刚才就用床单擦脚来的？ ”我差点没叫出声来，胸口呼呼乱跳，要去推门的手垂了下来。我又紧张起来，害怕她们突然出来，害怕小女孩再 问我一句什么，便拿了脸盆儿，又匆匆钻到厕所去。站在厕所里，
44、我脸还在烧着。担忧有人进来发现了我。这么一直呆了好久，看着天黑严下来了，我才走出来，下 了决心：立即回房间去，向女孩子赔错，向孩子的母亲赔错，求她们饶恕我。可是，等我回到房间，房间里已经没有人了。“小小！ ”我大声叫着，不顾一切地追了出来。但是，我终没有再见到那个小女孩。也终没有再见到小女孩的母亲。我浑身 无力地倚在旅店的大门口，望着满天的星光，深深地感到了一种做大人的耻辱.文章结尾局部，“我”要向女孩和她的母亲赔错并求她们“饶恕”，从全文看原因有哪些？1 .本文出现大量的对话描写，请分析画线局部的作用。2 .根据要求，说说以下句子的妙处。我又紧张起来，害怕她们突然出来，害怕小女孩再问我一句什
45、么，便拿了脸盆儿, 又匆匆钻到厕所去。（从人物描写的角度）我觉得孩子毕竟是孩子！（从词语运用的角度）.小说题目往往在激发读者的阅读兴趣之外有更多用意，请结合全文简要分析。11.阅读下面文章，完成以下小题。流浪地球：让中国科幻电影不再“流浪”2019年春节第三日，科幻电影流浪地球便逆势而上，截至2月9日发稿前，累计票房已达14亿元，排片占 比和上座率在各大数据平台均排列第一。票房证明观众的选择核心依然是电影品质，因为流浪地球的电影观感超出了大家的心理预期，情节、画面、 音效都足以用震撼来形容。导演郭帆在电影上映前接受新华网采访，直言拍摄流浪地球遇到的最大困难就是信任，“他们都在怀疑，凭 什么是你
46、来做这件事？你有什么能力？你需要去证明自己，获得信任，那是一个长时间的过程。”在电影工业里，科幻片尤其是硬科幻，代表着电影工业的最高水准。大家也许都知道好莱坞可以怎么拍出一部科幻片，却似乎没有人知道中国如何拍出一部科幻片。中国电影工业起 步较晚，经验匮乏，但在这条未知的道路上，我们的电影从业者已经开始起步。自2014年起，著名科幻作家刘慈欣的 作品版权就已大量出让，三体超新星纪元流浪地球微纪元乡村教师球状闪电纷纷花落各家。除了在创作源头上奠定电影文学基础，科幻电影更需要的是产业链层面人才，需要中国电影具备高度的工业标准。 服饰、化妆、道具、摄影、美工、编剧、导演、演员各司其职，在工业流程的制约
47、下共同完成电影的拍摄任务；融资、 制片、宣传、发行等部门各尽其责，共同形成完整的产业链条，在诸多细分领域都需要精细的专业分工和成熟的管理 经验，这样才可以在技术和艺术层面到达完全契合。流浪地球一切从零开始，置景之前先制作VR模型，置景展开面积达10万平方米，道具1万件，通过三维建 模，再用大量车床CNC加工或3D打印而成。在拍摄前期一共绘制了 3000张概念设计图和8000张镜头稿，这12000 张的绘制作品是精彩特效的基础。世界观设定包括前后一百年，剧本总共写了数十稿，加起来上百万字，开机前完成 了 160分钟的动态故事板，一丝不苟，团队人数也从开始的个位数到达了 7000人之多，可见这部电
48、影凝聚了多少电影 人的努力和付出。电影中的“行星发动机”高达11公里，是地球能够承载的建筑物的极限，发动机底盘直径30公里，这样的庞然 大物，如何让它在镜头上呈现从而被观众接受，是一项巨大的挑战。“发动机模型我们做了几百稿，为了找到更合理 的力学结构去呈现它，最终选定了目前这个形态，发动机的电梯局部搭建了实景，但更多的局部是后期特效完成。” 郭帆介绍。这是基于这种苛求品质的创作要求，影片的投资几乎都花在制作上，演员片酬降了又降，打破了所有“工业 化” “制度化”下的不合理或不可能，流浪地球整部影片一共有2003个视效镜头，最终电影75%的特效由国内特 效团队完成，德国和韩国特效团队完成了 25%。