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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2 .回答选择题时，选出每题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再 选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3 .考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累1.以下词语使用不得当的一项为哪一项（）A.翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。B,虽然没有名角亲自传授指点，但他常年在戏园子里做事，耳濡目染，各种戏路子都熟悉了。 c.虽然天各一方，可是情感相通，又近在咫尺。. D.高县长
2、说：“全县就你一个人当上了全国劳模，无论怎样说也是凤毛麟角了。” 2.以下文学常识说法不正确的一项为哪一项（）A. “四书”指的是大学中庸论语孟子；五经指的是诗书礼易春秋B.世说新语由南宋刘义庆组织编写，是我国最早的一部文言志人小说集。C.古代通常男于20岁、女子15岁行成人礼，其中，男子成人礼叫作冠礼，女子成人礼叫作笄礼。D.史记是西汉史学家司马迁写的一部纪传体通史。3.以下解说正确的一项A.国宝丝路山水地图回归并在春晚播出，为春晚增加了文化含金量。 解说：句中加点词依次是名词、动词、副词。8 .边走边谈、穷凶极恶、居安思危、朝夕相处解说：从语法结构看，上面的四个短语都是并列短语。c.201
3、8年在扬州举办的第19届省运会是扬州改革开放以来承办的规模最大、持续时间最长、参与人数最多的重大活 动。解说：这个句子的主干是“省运会是活动” oD.它名叫红山碧山龙，出土于内蒙古赤峰市以北的三星塔拉嘎查村。（蒙语意为“美丽的草甸”） 解说：这个句子的标点符号使用正确。9 .以下词语中没有错别字的一项为哪一项A.殉职A.殉职袒护海枯石烂蛛丝蚂迹B.枯躁藩篱家俱店无人问津按部就班C.剽悍破绽照相馆相形见细语无伦次D.斡旋布署抚恤金销声匿迹划蛇添足B项对文本的理解不正确。“虽然不喜欢钻研学问”错。“晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日”译为: 晚年手不释卷，每次回到家，就关起门来开箱取书
4、，整天阅读。【点睛】推断实词意思有以下方法：1、联想推断法。文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点， 因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，联想有关成语中词语的含义来推断。2、结构推断法。文言文中排比 句、对偶句、并列短语等对举的语言现象很多，在这些句子中，位置对称的词语往往词性相同，词义相近或相反相对, 词组短语也是如此。3、语法推断法。要根据词在句中的语法地位来推断词义。4、音形推断法。汉字中有很大一局部 是形声字、会意字。从形旁可推知字义。5、邻词推断法。运用同义复词偏义复词知识，借助邻近词语含义推断，做到 字不离词，词不离句，句不离篇。参考译文：当初，太祖
5、地位卑微时，赵普跟他交游，得了天下之后，赵普屡次谈起卑微时二人交往中的一些缺乏之处。太祖性格 豁达，对赵普说：“假如在尘土中就可以辨识天子、宰相，那么人人都可以去访求了。”从此赵普不再谈论。赵普年 轻时熟悉吏事，但没有学问，等做了宰相，太祖经常劝他读书，晚年手不释卷，每次回到家，就关起门来开箱取书， 整天阅读。等第二天处理政务，得心应手。他去世后，家里人翻开箱子一看，原来是论语二十篇。赵普性格沉稳 有城府，虽然很爱嫉妒别人，但能够以天下为己任。宋朝初年，当宰相的人大多心胸狭窄、因循保守，赵普刚毅果断, 没有能与他相比。有一名大臣应当升官，太祖一向讨厌他的为人，不容许升他的官。赵普坚决地为他请求
6、，太祖发怒道：“我就是不给 他升官，你能怎么说？ ”赵普说：“刑罪是用来惩治罪恶的，赏赐是用来酬谢有功之人的，这是古往今来共同的道理。 况且刑赏是天下的刑赏，不是陛下个人的刑赏，怎能凭自己的喜怒而独断专行呢？ 太祖更加愤怒，起身就走，赵普 也紧跟在他身后，过了很长时间也不离去，最终得到了太祖的认可。8、1. D.丙2 .例如：勤学苦读，在宋濂身上表达为勤于借书，不怠抄书，百里求师，恭谨叩问，安于清贫，专心向学等。在祖莹 身上表达为夜以继日地读书，在父母禁止后还偷偷夜读。在范仲淹身上表现为夜晚读书困倦时，用水洗脸提起精神继 续读书；在食物不够时，只吃一点粥也坚持读书。【解析】.试题分析：考查对文
7、言词语一词多义的理解。A.选项中“假”分别为“借”和“借助”；选项中“望”分别为“声 望”和“看”。B.选项中的“计”的意思分别为“计算”和“计策”；选项中的“益”的意思分别为“更加”和“好 处”。C.选项中的“尝”分别是“曾经”和“品尝”；选项中的“质”分别是“询问”和“品质”。D.选项中的“色” 都是“脸色”的意思；选项中的“被”都通“披”，“穿”的意思。应选D。1 .试题分析：考查对句子的理解。【甲】人们”以是人多以书假余”并不是为了 “因为同情宋濂”，而是因为“手自 笔录，计日以还录毕，走送之，不敢稍逾约。故【甲】的理解不准确。【乙】句子“或遇其叱咄”的“或”是“有 时”的意思，不是“
8、有人。故【乙】的译文不正确。【丙】的译文和理解是正确的。故答案为【丙工.试题分析：考查对文本内容的理解和人物形象的概括。送东阳马生序的宋濂，“假借于藏书之家，手自笔录”“天 大寒，砚冰坚，手指不可屈伸”的勤学苦读表达了其勤于借书和抄书；从“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”其勤 学苦读表达在求师和叩问上；“当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中无鲜肥滋味之享余那么缢袍敝衣处其间， 略无慕艳意”其勤学苦读表达在安于清贫，专心向学上。祖莹：从“好学耽书，以昼继夜，父母恐其成疾，禁之不能 止。常密于灰中藏火，驱逐僮仆，父母寝睡之后，燃火读书，以衣被蔽塞窗户，恐漏光明，为家人所觉”可以看出， 其勤学苦读表达
9、祖莹夜以继日地读书，在父母禁止后还偷偷夜读。范仲淹：从“或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖 粥而读”可以看出，其勤学苦读身上表现为夜晚读书困倦时，用水洗脸提起精神继续读书；在食物不够时，只吃一点 粥也坚持读书。据此理解作答。【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原那么。翻译文言语句要抓住句子 中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意 尽量到达完美。参考译文：我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷 寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能
10、屈伸，我仍不放松读书。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期 限。因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又苦于不能与 学识渊博的老师和名人交往，曾快步走（跑）到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈德高望重，门人学生挤 满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有 时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝, 最终还是得到不少教益。当我寻师时，背着书箱，取拉着鞋子，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受
11、冻裂开 都不知道。到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。住在旅馆， 我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽子， 腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫 无羡慕的意思。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。我的勤劳和艰辛大概就是这样。【链接材料一】祖莹，字元珍，是范阳郡遒县人。祖莹的父亲叫季真，在朝中担任中书侍郎、把鹿太守职务。祖 莹八岁的时候就能背诵诗、书，十二岁时是中书的学生。他迷恋读书，日日夜夜地学习，他
12、的父母担忧他会生病， 禁止他这样做，却没能使他停止读书。他经常偷偷地在灰里藏木炭，赶走童仆，等到父母睡着之后，点燃木炭读书， 用他的衣服和被子遮盖窗户和门，担忧漏光，被家里人觉察。因为这件事情，他的名声传得更广了，里里外外的亲属都叫他圣小儿。他还特别喜欢写文章。中书监的高允每次谈到他都感叹说：“这个孩子的才能，是所有学生都比不上 的，他最终会大有作为的。”【链接材料二】范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困没有依靠。他年轻时就有远大的志向，常常把治理国家 作为自己的责任，发奋苦读，有时晚上疲倦了，就用冷水洗脸；连饭也吃不上，就吃粥坚持读书。做官以后，常常谈 论天下大事，奋不顾身。以至于有人说他坏
13、话被贬官，由参知政事降职做邓州太守。范仲淹刻苦读书、勉励自己，每 餐不吃两种以上的荤菜，妻子和孩子的衣食仅仅刚够罢了。他经常朗诵自己作品中的两句话：“读书人应当在天下人忧 之前先忧，在天下人乐之后才乐。”9、1. （1）品行、德行（2）特殊原因（3）停止（4）被感动2 .羊子大惭/乃捐金于野/而远寻师学. （1）羊子曾经在行路时捡到一块别人丧失的金子，回家把金子给了妻子。（2）如果中途就回来，和割断这（正在 纺织）的布匹有什么不同呢？ .3 .道理：不能贪财污行；求学要持之以恒。影响：捐金于野，而远寻师学；还终业，七年不返。【解析】试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文
14、言常用词的掌握来判断字词义。文言文中大多 一字一义解释时可以单字扩充为双字来解释，如此题中“行”为“品行”，还要注意辨析词义用法的变化，如此题中 “感”作动词，意为“被感动”，要根据语境仔细辨析。【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。1. 试题分析：在了解文章内容的基础上判断句子的意思，根据句意分析其结构，按照现代汉语的阅读习惯判断停顿，关 键是要弄懂句子的意思。“羊子大惭乃捐金于野而远寻师学” 一句有三层意思，一是羊子很惭愧，二是羊子把钱扔在 路上，三是羊子到远方去求学，根据这三层意思即可找到断句处。【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。2. 试题分析：疏
15、通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确， 句子要顺序。此题要解释清楚关键词语有：“尝” “遗”“饼”“与”“中道”“异”，最后疏通句子。【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。3. 试题分析：阅读文中羊子妻所说的话，其妻是用类比和比喻来说理的，抓住“志土不饮盗泉之水，廉者不受嗟 来之食”一句即可理解“不能领财玷污品行”的道理；抓住“一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。”“今假设断 斯织也，那么捐失成功”即可理解“学习在于积累，不能半途而刻”的道理。直接引用文中表示羊子行为的语句作答“影响”即可。【考点定位】理解文言文内容要点。能
16、力层级为理解B。10、1.味觉、视觉、听觉 效果：描绘出一个又一个有味、有声、有色的画面，显示了正义惩罚邪恶的威力和作恶者 受到惩罚的丑态。2 .五台山文殊院渭州酒楼上救了的金老和赵员外.从“鲁提辖拳打镇关西”的相关情节中可以看出鲁智深是一个“粗鲁爽直、不畏强暴（伸张正义、疾恶如仇、见义勇 为）有勇有谋（粗中有细）的不人。其中粗中有细表达在：解救金家父女时，能考虑他们缺少盘缠，送银子给他 们；为了防止店小二去追赶他们，一反平时的火暴脾气，竞能坐在店门口两个时辰，估计金氏父女走远了才离开； “拳打郑屠，更显出他的置勇双全；不小心把郑屠打死后，随机应变，故意说他诈死，大骂着慢慢离去，让自己从 容脱
17、身。（3分，四点答出任意三点即可）【解析】试题分析：1 .这是对文学及名著知识点的考查。名著填写和选择所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识，也有作品主题、故事 情节、人物性格、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著 的精彩内容以及人物形象细细品味，学会积累名著中人物情节。考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。2 .回答这个问题要联系水浒的内容，通过阅读不难知道鲁提辖打死了镇关西后躲到了五台山文殊院，得到了得到 了金氏父女（或赵员外）的帮助。考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。3 .本考点主要考查我们对文章中人物形象的理解能力、概括能力，
18、要求语言简洁。学会抓住人物的各种刻画手法来分 析。学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中去分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。 考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。11、 1. D. C2 . C.军事医学科学院与诺华公司开展的大规模合作，使复方蒿甲醛快速走向了国际市场；2001年，世卫组织向非洲推 荐了这一药物，使非洲地区的疟疾死亡率下降了九成。（一点2分，两点3分）3 .“各种肤色的人表达敬意”的原因是每年在全世界，尤其在开展中国家，屠呦呦研发的青蒿素挽救了数以百万计 疟疾患者的生命。“向这位耄耋老人表达敬意”意味着85岁的老人屠呦呦以百折不挠的拼搏精神在中华科
19、技史上谱写了一部精彩的 人生传奇。这种“敬意”源于：疟疾这个肆意摧残人类生命健康的恶魔，被一位中国的女性科学家制服了。在现实生活中，我们应该有着像屠呦呦一样为理想克服困难、执着奋斗的坚强毅力，不为名利、潜心研究的科研精 神，即使获奖依然不忘团队的合作精神；难能可贵的是屠呦呦查阅中国古老的医药典籍，利用现代的科研方法提取的 青蒿素是具有中国医药特色的科研成果，为中医药学增光，更为中华文化添彩，她激励着国人、华人为世界人民做出 更多更大的贡献。【解析】.试题分析：考查对文本内容的理解。此题把选项内容与原文内容进行比对即可作答。第四段的原文是“我们完全可 以缩短从创新到实现产业化的过程”，不是“就能
20、实现”。据此，答案为D。1 .试题分析：考查对文章内容的理解。根据第三段原文是“疟疾显然已不是急迫的疫情”可知，C项的“20世纪70 年代，屠呦呦的科研产出成果在我国没有受到像国际社会那般的重视，是因为我国已经没有疟疾病情”的理解是错误 的。据此，答案为C。2 .试题分析：考查对文章内容的理解。A依据第二段原文“因与抗疟疾有关的科研而获得诺贝尔奖”可知“因研制出 抗疟疾有关的药物而获得诺贝尔奖”的说法是不正确的。B原文的语句是“到二十世纪五六十年代，在人类的顽强阻 击下，疟疾疫情已大大缓解，只在非洲地区，疟疾仍是一些国家棘手的病疫”，强加因果。C表述与原文相符。D项 表述属于主观武断，不符合文
21、意。据此，答案为C。3 .试题分析：考查筛选信息并整合信息的能力。通读全文，了解文章说明的内容，特别是主要段落、层次的内容。在 此基础上，审清题意，从文章中准确地捕捉到所需要的有效信息。选取原文中能表现题意的词句作答。假设内容过多， 也可以采取对内容进行简单概括的方法作答。点睛：筛选信息有三个原那么：带着题目，通读全文，把握大意。对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料, 选好答题的角度，组织好答题的语言。快速浏览全文，验证答案。4 .试题分析：考查对文章中的重点句子的理解。“各种肤色的人”指世界上的所有的人，是说影响的范围大；“都” 是全部；“耄耋老人”屠呦呦年事已高；“敬意”是对屠呦呦为
22、人类做出贡献的认可和表扬。这句话表达了人们对这位 老人潜心研究、造福人类的精神的赞扬。其精神在现实生活中，也有着其积极的意义。作答时可围绕着“顽强的毅 力”“合作精神”“刻苦勤奋”等方面阐述影响即可。答案不唯一。三、应用12、例如：同学们,人生短暂,我们应该有意义地度过自己的一生。正如爱因斯坦所言,人只有献身于社会,才能找出那短 暂而有风险的生命的意义。”感动中国2018年度人物”杜富国就是这样的人,他面对危险,毫不畏惧,把生的希望留给 了战友。可以说，他的勇敢与担当,放了自己的人生价值，让人钦佩。作为中学生,在追梦的路上，我们应该不断努力，做 最好的自已。或许,这样活着才是最有意义的。【解析
23、】解答此题，首先分析材料的核心，材料一强调：无悔的奉献；材料二强调：生命的价值和意义。因此围绕“奉献”“追 求” “生命的价值和意义”来拟写答案即可。如，人活着必须要有追求，如果没有追求，没有理想，没有目标，将会 迷失自己，会活的很空虚，很迷茫，不知道自己为了什么而活着。我们必须清楚的知道自己要什么东西。爱因斯坦追 求活着的意义，杜富国具有的是勇敢与担当，是奉献精神，奉献不是为了索取，奉献应是自觉自愿的。让我们新世纪 的一代青年都投身到乐于奉献的革命洪流中，从现在做起，从自身做起。让奉献这棵常青树，永远葱笼、繁茂。注意 字数的限制。四、综合性学习与写作13、我终于越过那道坎“预备，开始”老师号
24、令的响起，我们开始800米的路程。“扑通，扑通”伴着心的跳动，第一圈已经开始了，而我却落到最后。在旁边等待的同学都取笑我。切，他们懂什么, 我这叫保持体力。“扑通，扑通”我的心随着第二圈的开始，跳得愈来愈快。看着别的同学似乎渐渐慢了下来，心想：这正是我“华丽 逆转”的好时机。缓缓加速，我果然猜得没错，大多数同学都在我后面。“扑通，扑通”第三圈，心跳好像摇滚乐，我制止不了这么“high”的节奏。腹部也有些疼痛，第三圈是关键，我不 想成为班上的笑柄。”其实跑长跑，跑一段路会有点难受，如果你坚持下来，到后面就不会感到难受，如果你过不了 这个坎儿，那成绩肯定不理想。”脑海中回放出老师的话。难道是老师说
25、的“坎儿”吗？我想应该是。可有些人 过不了这“坎儿”，真有那么难吗？依我那要强的性格，偏要试一试。我的脚底感觉辣辣的，仿佛跑道上撒满锋利的针；呼吸都紧促起来，让我感到空气稀薄；手渐渐无力，喉咙中有股怪 味，我好想倒下，脑海中浮现出那些同学嘲笑我的表情和刺耳的话语，不，我不能倒下，倒下是失败的开始，一定要 坚持。绝对不会然这种情况发生。靠着我顽强的意志力撑下来，虽然跑不快，但是起码还没到走路的地步。在下半圈, 我渐渐没了那种感觉，终于跨过那道“坎儿”。我开始加速，随着脚步的加快，心跳的节奏也愈来愈“high”，100 米，50米，10米，5米，1米，最后一步终于跨过了。“4分11秒。”太好了，4
26、分11秒，我的心中溢满了自豪感。 老师的话一直在耳边响起，久久未能消散。那道坎，你迈过去或是不迈过去，这都是由你来决定，你既可以将这道坎变为对自己有利的“铺路石”，又可以把这 道坎变为对自己有害的“绊脚石”！适合自己的，才是最好的天空辽阔，可它是鸟的天堂；海洋深广，可它是鱼的故乡。鱼不能在天上飞，鸟不能在海中游，它们都有适宜自己生 存的地方。人类的开展也是一样，要顺天时，适时而为：察地利，因地制宜；求人和，因人而育。适宜的，也就是最 好的。几千年前的孟子在寡人之于国也中说过“不违农时，谷不可胜食也。数罟不入涔池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时 入山林，材木不可胜用也”。他告诫梁惠王应顺应规律，因时而
27、为，就会有“胜食、胜用”的富足生活，也就是王道 之始了。可现实中违反规律的事常有发生，如高科技成果运用的泛滥，让塑料大棚搞乱了季节，捕鱼器灭绝了虾米，滥采掘浪 费了资源要想不逆规律而动，除了克服人类的欲望外，就应因地制宜，分别对待。当有的地方圈出大片农田去“筑巢引凤”办 工厂时，可有那么一个山区市，没有跟风圈地，他们分析自身“人多地少，山多河少”的特点，制定了守住青山绿水, 开展旅游产业的策略，走出了一条适合本地可持续开展路子。将该地打造成了兴旺地区人们休闲的后花园。试想想假设 在不可逆转的原生态环境中开展工业，说不定就少了千顷良田，多了一条污水河流。别人再好的东西不一定适合自己，假设不顾一切
28、地实行拿来主义，搞得不好就像邯郸学步，将自身的步伐也忘得干干净 净。漂亮的帽子，要适合自己的头颅，否那么就成了戏台上的小丑。再美的鲜花要有适合自己生长的土壤，就像阮元在吴 兴杂诗中写道：“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。”假设定要“深处种荷浅种菱，不深不浅种水稻”，那你将一 无所获。生活虽然有时就像“围城”，在里面的无所谓好，在外面的也无所谓不好，但只要是适宜的，就是最好的。【解析】题目一是命题作文，前面有一段提示语，读提示语可知，题目中的“坎”是比喻义，指成长道路上的：学业上的困惑, 生活中的失意，情感上的烦恼题目中的“迈过”提示并限制了我们要写的作文内容，由此可以知道，作文中应写 出那是一
29、道什么样的“坎”，如何遇到的，又是如何“越过”的，“越过”的过程中有什么样的经历，之后又有什么 样的感受和收获等。“终于”说明有一个迈过的过程，经历了思想上的斗争。审题之后要发散思维，考虑头脑中的信 息库存中有哪些素材，写出来可以表现什么样的主题。不管写什么，主题应是积极向上的，传递正能量的。在选材构 思时，一定要遵循“熟”的原那么。从众多的素材中，把你印象最深、最易于驾驭、写出来最具有真情实感的材料选择 出来，完成写作。题目二是一篇材料作文，首先仔细研读材料，通过事件挖掘背后的主题。材料是寓言故事，故事的核心是“适中才是 自己真正的位置”，凡事适合自己的才是最好的，如果在不属于自己合适的位置
30、上去工作，那只会适得其反。只有适 合自己的路，才是最好的路；只有客观认识自己，对自己有正确的把握与定位，才能选择适合自己的路。古罗马诗人奥 维德说过：“认识自己，找准自己的位置，是生命焕发光彩的前提。” 素材：有的人在“螺丝钉”的位置上却偏偏想做“机器人”，最后一败涂地。例如，有的人在工作中，他的优势就是总可以 做好最关键的那一点，调节一切，使工作坚固，密不可分。（不太通顺）他做到这一点是如鱼得水，恰如其分。可他偏 偏不甘寂寞，看中了做“机器人”而不想做他的“螺丝钉”，于是他辞掉原来的工作，改行去做“机器人”的工作。 呵，他才发现，他根本没有那个能力和优势，最后只好以失败告终。虽然“螺丝钉”和
31、“机器人”的价值不同，但他 们都各有所长，需要恰当合适的去做，发挥自己的优势才能做的最好。不要看着别人的价值而眼红，每个人都有自己 的位置，做好自己才是发挥了自己的价值。鲁迅选择了适合自己的位置。他弃医从文，向全世界证明笔比手术刀更尖锐，他用手中的笔揭露了黑暗社会吃人的本 质，刺激了中国人民的麻木神经。他是适合文学的，几欲呐喊，几欲彷徨，连野草都变得永生!于是，他成为一代文学 大师，成为历史最值得铭记的人。一句“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”更是让人震撼。霍金选择了适合自己的位置。他全身瘫痪，却凭两只手指成为世界上最伟大的物理学家之一。他敲击键盘，让黑洞变 得不再神秘。我想，如果让他重新选择
32、，他定会再次选择物理学，因为物理学才是最最适合他的事业。【点睛】选题作文要求“多中选一”，切记不可犹犹豫豫，反反复复；多中选一这样的题目对于小学生来说有很大的选择主观 性，但往往这样的题目给予多种选择的同时也是埋下了文章深度思考的一个伏笔，一定要选择自己擅长的主题进行写 作才是正确的选择，很多学生根据自己的喜好进行写作，在进行一半的时候突然发现没有词句可写可用，搜肠刮肚的 拼词造句往往不会有好的习作完成，唯有选择自己擅长的题目进行创作亦或者是自己曾经写过的类似题目进行写作方 能取得高分。5 .古诗默写水何澹澹，o观沧海,五十弦翻塞外声。破阵子为陈同甫 赋壮词以寄之江城子 密州出猎中运用典故，表
33、达渴望得到朝廷重用之句： ,?观书有感中与成语“源头活水”有关且强调只有平时多积累，才能写出好文章的诗句是:，O出师表中说明诸葛亮临危受命的千古名句：,。花虽无语，但人有情。请写出于花中领略人性的连续的两句古诗文：6 .根据你对文学名著的阅读，回答以下小题。1 .阅读下面这段文字，说说它出自哪个故事情节？涉及到哪两个主要人物？在山神庙里刚坐下，没喝上几口酒，便听见草料场那边必必剥剥地爆响。他从门逢中朝外一看，只见火焰冲天， 草料场燃起了大火。他提了花枪，正待开门去救火，却听得有人说话：“便逃得了性命时，烧了大军草料场，也 得个死罪。”又一个道：“我们回城去罢。”一个道：“再看一看，拾得一两块骨
34、头回京，府里见太尉和衙内时，也 道我们会干事。”.在钢铁是怎样炼成的一书中，主人公是谁？他是因为什么被赶出学校的？ 二、阅读7 .阅读下面的文言文，完成以下小题赵普为相初，太祖侧微，（赵）普从之游，既有天下，普屡以微时所缺乏者言之。太祖豁达，谓普曰：“假设尘埃中可识天子、 宰相，那么人皆物色之矣。”自是不复言。普少习吏事寡学术及为相太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启 箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，那么论语二十篇也。普性深沈有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌蹉循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏 荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，
35、亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变， 跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。又有臣当迁官，太祖素恶其人，不与。普坚以为请, 太祖怒目：“肤固不为迁官。卿假设之何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑 赏，岂得以喜怒专之。”太祖怒甚，起，普亦随之。太祖入宫，普立于宫门，久之不去，竞得俞允。1 .以下对句中加点词的理解，不正确的一项为哪一项（）A.普屡以微时所缺乏者言之微:卑贱。B.家人发箧视之，那么论语二十篇也 发:翻开。C.太祖素恶其人，不与与:允许。D.岂得以喜怒专之专:专一。2 .为文中划波浪线的语句断句，正确
36、的一项为哪一项（）普少习吏事寡学术及为相太祖常劝以读书A.普少/习吏事寡/学术及为相/太祖常劝以读书B.普少习吏/事寡学/术及为相太祖/常劝以读书C.普少习吏事/寡学术/及为相/太祖常劝以读书D.普/少习吏事寡学/术及为相/太祖常劝以读书.以下对文本的理解，不正确的一项为哪一项（）.A.赵普不懂官场规矩，在太祖称帝后还经常谈论太祖的一些丑事。8 .赵普性格沉稳，虽然不喜欢钻研学问，但处理政事却顺利流畅。C.有位大臣应当升官，太祖因为讨厌此人起初很不同意升他的官。D.赵普劝谏太祖应该以功过来决定刑赏，而不是凭着自己的喜怒。9 .阅读送东阳马生序（节选），完成以下小题。余幼时即嗜学。家贫，无从致书
37、以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈 伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕 师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援 疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，那么又请焉。故余虽愚,卒获有 所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤软裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵 人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缪宝饰之帽，腰 白玉
38、之环，左佩刀，右备容臭，烽然假设神人；余那么缢袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不假设 人也。盖余之勤且艰假设此。1.以下选项中各有两组词语，每组词语中加点字意思都相同的一项为哪一项（）先达德隆望尊/望洋兴叹 益慕圣贤之道/开卷有益 援疑质理/蕙质兰心 同舍生皆被绮绣/被甲执兵 先达德隆望尊/望洋兴叹 益慕圣贤之道/开卷有益 援疑质理/蕙质兰心 同舍生皆被绮绣/被甲执兵 A.每假借于藏书之家/狐假虎威 B.计日以还/锦囊妙计C.尝趋百里外/卧薪尝胆D.未尝稍降辞色/声色俱厉 .翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项为哪一项（）以是人多以书假余，余
39、 因得遍观群书。翻译：因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。理解：宋濂家境贫寒，买不起书来读，却又非常喜欢读书，人们因为同情他，大多愿意把书借给他读，宋濂就此读到 了各种各样的书。这一句主要表达了宋濂对借书给他之人的感激之情。或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以 复；俟其欣悦，那么又请焉。翻译：有人遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教。理解：这一句写出宋濂求师之难。他所求的老师面对门人弟子并不和颜悦色，有时甚至会训斥学生，但为了能够继续 请教，宋濂会表现得更加恭敬谨慎。以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也。翻译：因为内心有值得快
40、乐的事，不觉得吃的穿的不如人。理解：宋濂毫不羡慕同学物质生活的优越，而只看中在学习中获得的快乐。这一句强调只要精神追求得到满足，物质 生活条件的艰苦是微缺乏道的。2 .古人求学，尤重勤学苦读。请你根据上文和下面的两那么（链接材料），说说勤学苦读在宋濂、祖莹、范仲淹身 上分别是如何表达的。祖莹，字元珍，范阳遒人也。以文学著称，官至车胎大将军。父季真，位中书侍郎、史鹿太守，北朝人。莹年八 岁能诵诗书，十二为中书学生，好学耽书，以昼继夜，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，驱逐僮 仆，父母寝睡之后，燃火读书，以衣被蔽塞窗户，恐漏光明，为家人所觉。由是声誉甚盛，内外亲属呼为“圣小儿”。 尤好属文
41、，中书监高允每叹曰：“此子才器，非诸生所及，终当远至。”范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发奋苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。 既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自 足而已。常自诵日：“士领先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”9.阅读下面的文言文，完成小题。（15分）乐羊子妻河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也。羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。妻曰：“妾闻志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利以污其 行乎!”羊子大惭乃捐金于野而远寻师学。一年归来，妻跪问其故，羊子曰：“久行怀思，无它异也。”
42、妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而 累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今假设断斯织也，那么捐失成功，稽废时日。夫子积学，当日知其所亡，以就懿 德；假设中道而归，何异断斯织乎？ ”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。1.解释下面句中加点的词语。（4分）（1）以污其立乎（2）久行怀思，无它星也累寸不旦（4）羊子感其言，复还终业 2 .用给文中画波浪线的句子断句，限两处。（2分）羊子大惭乃捐金于野而远寻师学3 .用现代汉语翻译文中画横线的句子。（5分） 羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。（3分） 假设中道而归，何异 断斯织乎？（2分）.文中乐羊子妻告诉乐羊子哪两个道理？对乐羊子产生了
43、怎样的影响？（4分）道理：影响: 10.阅读水浒传片段，完成下题。郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁 达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也 不枉了叫做，镇关西，！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做，镇关西”你如何强骗了金翠莲？ ”扑的只一拳， 正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起 来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！ ”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！ ”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳
44、, 打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户！假设只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶 你！ ”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钱儿、饶儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地 上，口里只有出的气，没了人的气，动弹不得。鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打！ ”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真 个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢 理会！ ”一头骂
45、，一头大踏步去了。街坊邻居并郑屠的火家，谁敢向前来拦他。鲁提辖回到下处，急急卷了些衣服盘缠，细软银两，但是旧衣粗重都弃了；提了一条齐眉短棒，奔出南门，一道烟走 了。1 .作者着力从哪些角度描绘“三打”的精彩场面，其效果是什么？2 .文字中鲁提辖打死了镇关西后躲到哪里去了？他得到了谁的帮助？3 .结合“鲁提辖拳打镇关西”的相关情节，说说鲁提辖是个怎样的人？11.由青蒿素产业化带来的双创启示草容屠呦呦荣获诺奖，是对她个人的奖励，也是对青蒿素产业化的褒奖。屠呦呦之所以能在科研成功40多年后获奖, 是由于青蒿素在使用中所产生出的巨大社会影响，为这一奖项的实至名归，增添了厚重的分量。这其中，产业化功不
46、可没。由屠呦呦获奖，我们更可一探科研与产业化之间的关系。创新与创业，这样的双创可以相辅相成。屠呦呦取得的无疑是原始创新成果。对于疟疾这个古老的病种，全球 曾经100多个国家受此困扰，每年感染人数上亿，无数生命在蚊蝇肆虐中被夺去。在屠呦呦获奖前，已有4住科学家, 因与抗疟疾有关的科研而获得诺贝尔奖。到二十世纪五六十年代，在人类的顽强阻击下，疟疾疫情已大大缓解，只在 非洲地区，疟疾仍是一些国家棘手的病疫。作为生物世界的一局部，疟疾从来都在不断变异中重获新生。为此，科学 家也总在寻找魔高一尺、道高一丈的武器。面对当时疟疾对国际主流抗疟疾药物产生的抗药性，屠呦呦另辟蹊径，从 中药中找到了青蒿素，从而为
47、人类又一次战胜这一致命顽症提供了保证，这无疑具有里程碑意义。但在我国，在屠呦呦的科研产出成果的20世纪70年代，疟疾显然已不是急迫的疫情，于是这一成果没有受到 像国际社会那般的重视。此外，艰辛的产业化过程，也使青蒿素没有较快产生出广泛的社会影响。青蒿素是科学创造, 而走向大规模产业化的却是复方蒿甲醛。复方蒿甲醛的奇特功效，正是由于其对青蒿素和本笏醇的配伍研究所得。然 而，即便是功效如此之好的药物，如果不能送到最需要的患者手中，它也不可能产生出广泛的社会影响。正是由于药 物的拥有者军事医学科学院与诺华公司开展的大规模合作，才使复方蒿甲醛快速走向了国际市场。2001年，世卫组织 向非洲推荐了这一药
48、物，使这一地区的疟疾死亡率下降了九成，当病愈出院的患者们高呼“中国神药”时，国际社会 已经深深地记住了屠呦呦这个降伏疟疾之魔的人。如今，复方蒿甲醛已通过85个国家和地区的药品注册，是美国 FDA批准的第一个，也是唯一一个以青蒿素类药物为基础的复方抗疟药。.我们不能断定如果没有后来的青蒿素产业影响，还会不会有屠呦呦的获奖。屠呦呦当年的科研成果，没有及时 保护好知识产权，没有及时产业化，那是她所处时代的局限。今天全社会都在为“双创”提供良好的条件，我们完全 可以缩短从创新到实现产业化的过程。埋头创新，主动创业，科技工作者和全社会都应该增强这样的意识，当这样的 局面形成时，我们就会有更多的创新成果变为社会财富，而创业也是对创新成果的最好保护，世界也将由此变得更加 美好。.链接一：2015年10月5日，中国女科学家屠呦呦获得