《江苏省南通市海安市曲塘中学2022年中考四模语文试题含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省南通市海安市曲塘中学2022年中考四模语文试题含解析.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知：1 .答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2 .选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用05毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3 .请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4 .保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累与运用.以下句子中加点字注音有误的一项为哪一项()A.写完此文，掩卷而思，犹感缺乏。觉得自己的拙(zhu6)笔，远没有将要紧的话说完，实是狗尾续貂的必要。 *B,朝(chW
2、o)天扬风帆，巨轮出三峡；轻轨云上飞，长桥天堑跨；红岩铸英魂，美名传天下；火锅香四海，美女誉华夏;魅力新重庆，意气正风发。C. “汤汁浓、味道重、油水足”的菜，就是好菜，人们常用“浓而不腻(面)” “味浓香醇” “盐足油重”等词语来形 容美味佳肴。D.对于这命运的筵(yan)席，不要寄以贪婪的欲望；假如不付出千辛万苦，残羹剩饭都将是空想。单枪匹马的奋斗,*无法实现美好的憧憬。1 .以下句子中加点词语使用不正确的一项为哪一项(.)A.这里风景宜人，河流清澈见底，山峰奇形怪状，真是别具匠心啊！ B.毕业晚会上，李老师将黄梅戏女驸马名段唱得字正腔圆，令我们刮目相看。 C.厉害了，我的国展示了祖国改革
3、开放40年来举世瞩目的开展成就，备受国人追捧。 D.她随手把一颗石子扔进湖里，一圈圈涟漪在平静的湖面荡漾开去。 .以下词语中，字形和加点字的注音完全正确的一项为哪一项()A.喧嚣(xiao)B.殷红(yan)C.步履(lii)D.粗暴(guMng)蹒跚(man)绮丽(qi)襁褓(qiang) *剽悍(biao)*洗耳躬听(gong)引颈受戮(lu)惟妙惟肖(xiao)相形见细(chii)*3 .以下词语中没有错别字的一项为哪一项()A.滞碍B.理睬C.闲暇D.呕歌A.滞碍B.理睬C.闲暇D.呕歌擎天柱流水帐里程碑掉书袋相提并论 鸦雀无声 左右逢圆 言简意赅睡眼惺怯 怒不可遏 漫不经心 融会贯通
4、4 .以下文学文化常识说法正确的一项为哪一项：()A.曲是盛行于宋代的一种文艺形式，包括杂剧和散曲，题材丰富多样。此题书写中要注意“遣” “奉”等字的正确写法。8、（1）李逵武松（2）李逵背老母至沂岭，为母取水时，母亲被老虎吃了。（3）孝顺、脾气火爆、粗鲁率真【解析】（1）此题考查名著阅读。由A的语言“我从梁山泊归来，特为老娘来取他。千辛万苦，背到这里，倒把来与你了！ 那鸟大虫拖着这条人腿，不是我娘的是谁的？ ”可知，此人是李逵。水浒传中还有一个打虎英雄，他是武松。（2） 李逵背着老娘上梁山，行至沂岭。为给老娘解渴去找水，回来时发现老娘不见了，赶紧四处寻找，最后在老虎洞旁发 现老娘的残躯。李逵
5、大怒，一连杀死了大小四只老虎。（3）李逵杀老虎的过程，表现了他勇猛无畏、临危不惧、胆大 心细、沉着冷静的特点。二、阅读9、1. 比喻 用“浮云”比喻“漂泊不定”，“流水”比喻对时光消逝，生动形象。（或者：比照；用“一别”的 短暂与“十年”的漫长相对，突出了人世的沧桑，言简意丰。）2. 采用了借景抒情（间接抒情）的方式，抒发了作者对自然山水的喜爱之情。【解析】.试题分析：“浮云一别后，流水十年间。”“浮云”“流水”用了比喻的修辞手法，“一别” “十年” 用了比照的修辞手法。之后结合句子，分析艺术效果点睛：诗歌的修辞手法主要是比喻、拟人、对偶、借代、设问、反问等，答题时首先答出手法，然后结 合诗歌
6、内容分析为什么是这种手法，然后分析艺术效果。1 .试题分析：抒情分方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感怀、托物言志、怀古伤今。一般抒情方 式集中在整首诗歌或某一局部，答题时首先答出手法，然后结合诗歌内容分析为什么是这种手法，然后 分析艺术效果。诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主 要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答。本诗采 用了借景抒情（间接抒情）的方式，抒发了作者对自然山水的喜爱之情。10、1.（1）容许 （2）于是 （3）从前，过去 （4）乞求（1）因此绿林好汉很畏惧他，（从此）对商旅秋毫无犯，商人们也
7、因此尽得几倍的利润。（2）（汪十四）大笑出门，带着弓矢及一大群人骑马离开。2. 面对匪徒威胁勇于回击；思归便绝不过问外事；既已归隐，弱者相求，便再次出山。3. 通过汪十四闻嚼矢声即弯弓相射，竟能与璃矢箭锋相对的描写，直接表现了他射箭技艺的高超；通过商贾“罗拜于 门外”“绿林甚畏之”的描写，侧面表现汪十四骑射高强。【解析】.考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时 要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题注意古今异义词，如“许：容许。曩：从前，过去。”1 .此题考查学生理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境
8、读懂句子的整体意思，然后思考命题 者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留” “删” “调” “换” “补”的方 法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，到达词达句顺。注意重点词语”以: 因此。挟：带着。”.考查对文章事件的归纳。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概 括的前提和基础。汪十四的主要事件：“汪即弯弓相向，与箭锋相触，空中堕折。”勇于回击；“归那么以田园自娱， 绝不问户外事。”归便绝不过问外事；“是时汪十四雄心不死，遂许之曰：诺！ 已归隐，弱者相求，便再次出 山。2 .考查对文
9、章写作手法的理解。解答此题可根据课文口技这一课的写法来理解，为了表现口技人的高超技艺，作 者运用正面与侧面相结合的写法。本文为了表现汪十四“善骑射”的特点，除了 “闻山上嚼矢声，汪即弯弓相向，与 箭锋相触，空中堕折。”正面描写外，“以故绿林甚畏之，秋毫不敢犯，商贾尽得数倍利。”以绿林好汉侧面衬托他 的骑射高强。【点睛】附译文：汪十四是新安人，不知道他的名字。性格慷慨激烈，善于骑射，有燕赵之地的勇士之风。游历西蜀的时候，蜀中山川 险阻，很多人聚在一起成为盗寇。大凡经商往来于这里的人，动不动就被劫掠。（商人们）听闻汪十四的名声，排着队 拜在他的马前，祈求汪十四做他们的护身符。汪十四容许了他们，于是
10、和数百人一起骑行。听闻山上响箭声，汪十四 就弯弓对射，与响箭箭锋对撞，在空中折落。因此绿林好汉很畏惧他，从此对商旅秋毫无犯，商人们也因此尽得几倍 的利润。过了不久，汪十四慨叹到：“我老啦！不想着回家。只倚仗一张弓一支箭的勇武，在山川中跋涉，向猛兽聚集的地方 前行来博取名声，这不是大丈夫所看重的啊！”于是决定回家。回去之后就寄情田园自娱自乐，绝不过问户外的事情。 而从前在川中往来行商的人，都被强盗大肆劫掠，商路从此不通。商人们踉跄奔波到新安，排着队拜在汪家门外，说:“希望祈求壮士重新回到西蜀，使我们弱的能够变强，贫者能够变富，使啸聚山林的盗寇们不再敢打我们这些商旅的 主意。壮士一定要容许我们啊！
11、 ”这时汪十四雄心不死，于是容许他们说：“好”汪十四大笑出门，带着弓矢一大群 人骑马离开。于是西蜀的重山叠岭中间，又有汪十四的踪迹了。11、1.书家应涵养字外功夫。2 .例如：多读传统经典，提升人文素养。3 .文章首先解释字外功夫的含义，接着列举古代书家的例子和言论证明历史上的著名书法家大多涵养了深厚的字外功 夫。再从三个层面论述当代书家该如何增进字外功夫，最后总结全文，强调立本固基的重要性，深化文章的中心论点。4 .本段运用比喻的手法，把人生比作一张空白的宣纸，把人生实践比作在宣纸上创作，生动形象地阐述了 “立本固基” 的重要性，使论证更有说服力。5 . D【解析】.此题考查对文章中心论点的
12、提取。通读全文，梳理脉络，分清层次，综合考虑，提取要点，找到关键句，必要时用 自己的语言概括即可。特别是在议论文中，学生应培养寻找中心句的能力。本文标题是“涵养字外功夫”，再结合第 一段”历史上的著名书法家大多一生在以儒释道为基础的优秀传统文化中熏陶、磨炼，涵养了深厚的字外功夫。“分 析，本文论点是：书家应涵养字外功夫。标题是读者接触议论文的第一信息，对读者是否注意、选择该议论文来阅读 具有重要的意义。一定要在通篇阅读后作答。1 .此题考查理解内容,补充语句的能力。文中第段设问，提出问题:那么，当代书家又该如何增进字外功夫呢？ 段首句是分论点，结合段内容“人们并不缺少工具和知识，缺少的是对工具
13、和知识的驾驭能力，即人文素养的承 扬。”“阅读经典不仅可以洗涤心灵，提升德行，还可将其中的道理应用于社会实践”可知，这里应是“多读传统经 典，提升人文素养。”.此题考查学生对议论文论证思路的分析能力。要了解一般议论文的结构：提出问题一分析问题一解决问题。在理清 段落层次的基础上加上“首先、然后、接着、最后” 一类的表示承接关系的词语，进行表述即可。本文首段“字外 功夫指人的内在修养”首先解释字外功夫的含义，接着列举古代书家的例子和言论证明“历史上的著名书法家大多 涵养了深厚的字外功夫”。提出问题“当代书家又该如何增进字外功夫呢”从三个层面论述。最后总结全文，强调“只 有在人事修为中固牢根基，才
14、能真正驾驭住书艺之魂。”强化中心论点。2 .此题考查分析议论文语言。可从修辞的角度分析。本文最后一段“人生如宣纸，人生实践就如同一个书者在洁白宣 纸上的创作实践”运用比喻的手法，论证了 “只有在人事修为中固牢根基，才能真正驾驭住书艺之魂”，使论证更有 说服力。3 .本文的论点是“书家应涵养字外功夫”，最后一段强调了 “立本固基”的重要性。D项理解“作者写此文主要想说 明：书者的字外工夫要远比字内工夫重要得多”在文中没有依据。12、 1. B.例如：下定义、作诠释，科学准确地说明了海雾形成的原因，揭示了海雾的本质特征。2 .例如：（1）化用杜牧的诗句，形象地概括了海雾所具有的朦胧梦幻的美感，增加
15、了文章的诗意。（2） “一般”“通常”表程度，指的是大多数情况，更加准确地说明了辐射雾出现的位置和产生的原因，符合实际情况。3 .例如：放在第段中比拟恰当。举例子说明了 “世界上有许多重大海难与海雾有关”的事实。【解析】A ”其观赏性要远远大于危害性”说法错误。C错误，与原文”这种海雾一般出现在南北极的密集浮冰区域或北极 的冰盖上”不符。D错误，与原文”也尚无法将海雾预报得精准不差”不符。2 .此题考查说明方法及其作用的分析。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列 数字、列图表、作引用等。解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段
16、内 容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。第段“海雾的定义”说明运用的是下定义，并具体解 释海雾的形成，是作诠释的说明方法，结合整个句子来看，科学准确地说明了海雾形成的原因，揭示了海雾的本质特 征。3 .考查对句子的赏析。“烟笼寒水月笼沙”出自杜牧的诗歌泊秦淮，形象地概括了海雾所具有的朦胧梦幻的美 感，增添了诗情画意。此题考查说明文语言特点的理解与分析。解答此类题要抓住说明文语言准确这一特点。先说明词语的意思，再说明 用了该词句子的意思，准确/生动形象/地说明了事物“”的特征/事理，最后强调这个词表达了语言的准确性。本句 中的“一般”是指“普通”“通常”的意思，但不包括特殊情况
17、，如果删去，那么过于绝对化，与事实不相符。最后一 定不要忘了强调：这个词表达了说明文语言的准确性、严密性。4 .此题考查根据文本内容进行推断与探究。说明文中的事例是为说明内容服务的，因此事例的内容确定，要根据事例 的内容与段落之间的关系来判断。所举例子说明因舟山附近海域的海雾灾害而造成3人死亡和无法估量的国家财产和 资料的损失。与第段“世界上有许多重大海难与海雾有关”说明的内容一致。故而放在第段合适。13、1.脸宽与身份、权利、领袖气质有一定的关系；脸胖或瘦与疾病有一定关系；皮肤的颜色与免疫系统健康又一定 关系。2. “主要”是指“最重要的，关键的”；在文中突出基因、激素对人的面貌的决定作用；
18、如去掉与原文表意不符，体 现说明文语言准确性、严谨性。3. 举例子、列数字；通过举例美国历任的29位总统，具体准确说明脸宽与身份、权立的关系。表达说明文语言准确 性、严谨性。4. D【解析】.提取概括类的题目，首先要在审题后确定提取答案的范围，即在文章中寻找段落。然后从前向后精读文章，抓住其 中切题的信息，将它们提取出来。最后根据这些语句组织成切题的合乎要求的答案。如第4、5段介绍的是脸宽与身份、 权利、领袖气质有一定的关系；第5、6、7段说明的是脸胖或瘦与疾病有一定关系；第8、9段说明的是皮肤的颜色与 免疫系统健康又一定关系。1 .考查说明文语言准确性、严密性的特点。“就是打磨我们的面貌的主
19、要雕刻大师”中的“主要”本义：最重要的， 关键的。语境义：突出基因、激素对人的面貌的决定作用。如去掉说法绝对，就不实事求是了。一定要注意说明文限 制性词语的使用，这些限制性的副词往往都能准确地说明事物或事理。解题时，从使用的恰当以及删除后的不准确， 一正一反两个方面来说明这个词语的重要性。2 .考查说明方法的类型及其表达作用。”美国历任29名总统的面部轮廓，发现成就伟业的总统往往也是宽脸的人， 比方发现宽高比最高的是赫伯特胡佛”为举例子的说明方法，“比方”就是举例子标志性的语言。”为2.30只 有L78”为列数字的说明方法。有力地说明了这一语段“脸宽与身份、权力有关系”这一观点。在答作用时一定
20、要找 到文段中的观点句或说明对象。说明方法就是为说明观点和说明对象服务的。3 . D表述与原文内容相符。A选项说反了。原句是“比方发现宽高比最高的是赫伯特胡佛，为2.30；最低的是伍德 罗威尔逊，只有1.78” o前后的因果关系也有误。B原句是“如果一个人的脸部异常饱满这是身体状况不佳的 一种危险警告”，注意原句有“异常”二字。C 类胡萝卜素很好的阻挡了病毒来犯”错。原句是“当皮肤呈现出金 黄色调时，意味着我们体内用来维持免疫系统健康的类胡萝卜素并没有被消耗，也就意味着还没有病毒来犯”。【点睛】常见的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比拟、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引用、做假
21、设 等。运用说明方法要根据说明对象的特点及写作目的。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使 说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更 突出主题。三、语言表述14、符合题意即可【解析】这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基 础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是 使用书面语。四、写作15、参考例文总会想起你的好每当蔷薇花开时，我总会想起你，想起你的笑，想起你和我走过的路，想起你对我说过的话。小时候，放
22、学时，我总会站在门口，望着外面车水马龙的世界，心里有些害怕，于是我努力地踮起脚尖，睁开眼 睛，奋力地捕捉你的身影。你来了，你梳着马尾辫，背上背着一个大书包。你走过来，伸出手拉住我。我们说着笑着 往家的方向走。一路上，你会跟我说最近学校发生的一些趣事；我会跟你提供我最近新学会的东西；会谈论各自喜欢 的事情，话题。路旁的蔷薇花开了，你走过去摘下两朵，一朵自己挂在耳边，一段给我，让我回去送给妈妈。我接过 花，想旁边的蔷薇花丛望去，蔷薇一朵一朵的开放着。成片的蔷薇花汇成一片花海，清风拂过，花丛也随风摇曳。那 时的你美极了，直到现在，我也总会想起你的一颦一笑，一言一语。如果时光可以永远停止该多好啊！但是
23、时光不会为了谁而停下自己的脚步。我们慢慢长大，一同放学的机会也越 来越少，更多的是你在半夜发出的叹息。时光飞逝，如白驹过隙。转眼间，我就要上初中了。我要到一个陌生的城市去了！我要去见一些我不认识的人了! 那天我们最后一次在原来的小路上走。一路上我们一句话也没说，却仿佛千言万语已经道尽了一般。那天，也是一个 蔷薇花盛开的季节。千万朵蔷薇花随晚风摇曳，沙沙作响。仿佛在诉说着什么。你走过去摘下两朵蔷薇花，像原来一 样，你一朵，我一朵，送给妈妈。你说：“到了初中，新地方。要好好学习啊你在姐姐眼里可是一个男子汉呢！知道 吗，一定要加油！ ”说完转身回去了，我站在原地望着你远去的身影，直到看不见为止。我转
24、身望向蔷薇花丛，微风 摇曳，看那满目尽粉。蔷薇花花语：“坚定的信念和永恒的承诺”。是啊，你对我说过的承诺，我一直记得，就像蔷薇花一样，坚定不 移。所以，每当蔷薇花开时，我总会想起你，想起你的笑，想起你对我说过的话，想起我对你的承诺。今天，我多了一份责任昔年，年少无知，幼稚天真，而今，风华正茂，责任于心。一一题记我坐在考场，抬眼，看向窗外，窗中赢出自己的容颜，仿佛想起了昔年稚气未脱的女孩儿彼时年少，没有学习的太多压力，没有补习班的太多等待，没有父母老师的太多期望与失望。那时的我，可以蹦 蹦跳跳地在乡间小路行走，或叼一株三叶草，或与同伴嬉戏；可以抓着妈妈的手撒娇，请求她给我讲个童话故事但，一件事改
25、变了我。那天，弟弟的出生，扰乱了我生活的步伐。妈妈、小姨、外婆他们开始围着弟弟团团转，而我，就不再有人 像当年一样跟在我的身后忙碌了。母亲成日将弟弟记挂在口中，将我扔到一边，不再有那样多的时间来陪我。母亲总念叨着，要让我给弟弟做好榜 样，不要再如从前那样惹人操心望向弟弟童稚的脸，有种说不清的感情在心底蔓延开。也许我该是个小大人了。因为我已不是当年那个可以 不管是为了给弟弟做个典范，还是为家人减少一份操劳、负担，亦或，为了一份责任。我开始约束自己，不再让自己那样淘气。我会在妈妈忙着带弟弟的时候，轻轻一笑，去看书，去做作业，不吵妈 妈，也不吵弟弟。偶尔，妈妈、小姨他们忙得晕头转向时，我也可以帮他们
26、分担一些家务，帮他们看看弟弟了我不再是那个幼稚天真的小Y头了，我该成熟起来了，该挑起那份属于姐姐的责任了。就这样的，春去秋来，寒来暑往。弟弟上小学了，我上初中了。不知不觉地，吃饭时，筷子总是夹了他爱吃的往 他碗里放；看到好吃的，总想着这是他爱吃的，回去时要记得多带点；天冷了，就会打个 让他多加件外套也许这曾是我心不甘情不愿所要做的事情，是母亲曾记挂在口的“责任”，但如今却已是如写“一”字般，信手 拈来。仿佛又看见那个虽稚气未脱却仍给弟弟夹菜的女孩儿，她笑着，如阳光般灿烂。她说，这是她的责任。【解析】题一：“总会想起你的好”的关键词“总会”，意思是，时常经常会。“你”，可以是人，可以是物，“好”
27、，是正 能量的影响，帮助、鼓励、激励等。这个影响比拟持久，所以“总会”。据此可以写记叙性的文章。通过一件或几件 事，把“好”的影响写出即可。最后写出感悟，升华文章。题二：“今天，我多了一份，围绕提示材料分析，可以补充成熟、自信、理智、担当等。我们可以围绕这几 个思路来写。然后结合自己的作文素材积累，补全题目。从题目的设计来看，文章首先限定了写作的时间范围是“今 天（现在）”，所以学生在行文过程尽量少写过去的事，应重点写今天（现在）与昨天（过去）相比，你多了一份什 么。这个题目比拟适宜于写成记叙文。在行文过程中，重点要明确要有一个明确的中心，表达一种情感。其次要确定 选择什么材料来写，初中生的写
28、作最好选择自己经历过的事来写，这样，比拟有真情实感。写出来的文章才富有情感 和真实感。【点睛】半命题作文，学生首先要突破补题，能根据自己的实际情况来进行补题，使之成为命题作文，然后再按照考场作文的 命题作文进行写作创新，力求做到：首先，立意要有突破，不写群众化观点和中心，能把握时代脉搏，选择别人很少 涉及的中心主旨；其次，选材有所突破，选择具有时代气息，典型的熟悉的和真实的材料进行写作，能做到贴近生活; 再次构思要新，无论从内在技法和外在包装能做到与众不同，独立出众；最后语言要新，善用修辞，能学写富有哲理 性的语句，能给人耳目一新的感觉。B.左传是我国第一部编年体通史，资治通鉴是我国保存较为完
29、备的编年体史书。C.乡愁我爱这土地都是我国现代文学家艾青的作品。D.法国浪漫主义作家雨果的代表作是巴黎圣母院，我们学过他的作品致巴特勒的信。6 .阅读以下材料，回答以下问题。（材料一）2019年5月10日江西上饶一所小学内一名家长刺死了孩子的同班同学，背后的原因竟是这名家长认 为自家孩子长期被该孩子侮辱，与其家长试图沟通也未成功。2017年1月，最高人民检察院公布的数据显示，2016 年1月至11月，全国检察机关共受理提请批准逮捕的校园涉嫌欺凌和暴力犯罪案件1881人。（材料二）韩国保健和社会研究院最新的一份调查显示，在韩国9岁到17岁的儿童里，每三人中就有一人有过 遭受校园暴力的经历，每五人
30、中有一人曾实施过校园暴力。韩国政府分别于2012年、2013年和2014年连续出台了 预防和治理校园暴力对策方案，并开通了举报校园暴力的24小时 117热线，将学校周围二百米内设为警察负责 区，并加强学校周围平安巡逻。韩国政府和民众认为，加强人性教育才能从源头上疏解引发暴力的诱因。（材料三）日本政府2016年公布的儿童和青少年白皮书显示，日本校园欺凌现象普遍，在为期6年的追踪 调查中，近九成学生曾遭遇校园欺凌，形式包括集体孤立、无视、说人坏话等。为了应对频繁发生的校园欺凌事件， 日本国会在2013年通过了校园欺凌预防对策推进法。日本文部科学省要求学校教职员工接受相关培训，还将应对 校园欺凌的表
31、现纳入教师的评估系统。（1）阅读材料，请概括其中反映的主要问题。（2）阅读材料，请谈一谈对于这一问题，可以从哪些方面着手解决。7 .古诗默写。水何澹澹，o （观沧海）,五十弦翻塞外声。（破阵子,为陈同甫赋壮词以寄 之）不畏浮云遮望眼，O （王安石登飞来峰）纷纷暮雪下辕门，O （岑参白雪歌送武判官 归京），万钟于我何加焉？（鱼我所欲也）江城子密州出猎中运用典故，表达渴望得到朝廷重用 之句：，?出师表中说明诸葛亮临危受命的千古名句：，O.阅读下面文字，回答以下问题。趁着那血迹寻将去，寻到一处大洞口，只见两个小虎儿在那里舐一条人腿。A把不住抖，道：“我从梁山泊归来, 特为老娘来取他。千辛万苦，背到这
32、里，倒把来与你了！那鸟大虫拖着这条人腿，不是我娘的是谁的？ ”心头火起便 不抖，赤黄须早竖起来，将手中朴刀挺起，来搠那两个小虎。这小大虫被搠得慌，也张牙舞爪，钻向前来。 选段中所表现的打虎英雄A是,水浒传中还有一个打虎英雄，他是 oA打虎的原因是什么？选段内容表现了 A怎样的性格特点？二、阅读.阅读下面的唐诗，完成以下小题。淮上喜会梁州故人韦应物江汉曾为客，相逢每醉还。浮云一别后，流水十年间。欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。何因不归去？淮上有秋山。注作者在淮水边重逢阔别十年的梁州老朋友。江汉：汉江，流经梁州。萧疏：稀疏。斑：头发花白。1 .颔联运用了什么修辞手法？有什么效果？2 .诗的结句“淮上有秋山
33、”采用了何种抒情方式？表达了怎样的思想感情？10.阅读下面文言文（选段），完成下面小题汪十四者，新安人也，不详其名字。性慷慨激烈，善骑射，有燕赵之风。时游西蜀，蜀中山川险阻，多相聚为盗。 凡经商往来于兹者，辄被劫掠。闻汪十四名，罗拜马前，愿作“护身符”。汪许之，遂与数百人俱拥骑而行。闻山上嚼 矢声，汪即弯弓相向，与箭锋相触，空中跑折。以故绿林甚畏之，秋毫不敢犯，商贾尽得数倍利。无几时，汪慨然曰：“吾老矣！不思归计。徒挟一弓一矢之勇，跋履山川，向猿猱豺虎之地以博名高，非丈夫之 所贵也！ ”因决计归。归那么以田园自娱，绝不问户外事。而曩时往来川中者，尽被剽掠，山径不通。乃踉跄走新安，罗 拜于门外曰
34、：“愿乞壮士重过西川，使我辈弱者可强，贫者可富，俾啸聚之徒大不得志于我旅人也。壮士其许之乎?” 是时汪十四雄心不死，遂许之曰：“诺!”大笑出门，挟弓矢连骑而去。于是重山叠岭之间，复有汪之马迹焉。注释璃hho矢：响箭，发射时声先于箭而到。猱：猿类，身体便捷，善攀援。俾:使。1 .解释以下加点字汪许之（）因决计归（）曩时往来川中者（）愿乞壮士重过西川（）.用现代汉语写出下面两个句子的意思。以故绿林甚畏之，秋毫不敢犯，商贾尽得数倍利。大笑出门，挟弓矢连骑而 去。2 .文中通过商人相求便慨然应诺； ; ; 四件事表现了汪十四“慷慨激烈”的特点。3 .作者是如何表现汪十四“善骑射”特点的？11.阅读下面
35、的议论文，完成以下小题。涵养字外功夫王树平中国书法不仅具有外形美，更深刻反映着中国人的精神气质、审美标准和价值追求，承载着教化一方和正民化 俗的使命。历史上的优秀书家往往不仅有入木三分的字内功夫，更有纵贯历史、折服众人的“字外功夫”。“字外功 夫”指人的内在修养，即一个人的人生阅历、生活积累、学识修养、道德情操、心灵境界等书法技巧之外的，与修身 进德、安身立命相关的功夫。涵养字外功夫是通达根源、升华精神境界的关键。历史上的著名书法家大多一生在以儒 释道为基础的优秀传统文化中熏陶、磨炼，涵养了深厚的字外功夫。一些书家肩挑治国、平天下的重任，在繁杂的公事案牍中写家国情怀。如“秦王府十八学士”之一的
36、虞世南不 仅书名显著，而且被唐太宗赞为博闻、德行、书翰、词藻、忠直五善俱全；颜真卿作为盛唐书坛领军人物，其人忠肝 义胆，视死如归，其书那么大气磅礴、雄浑刚健，尽显大丈夫浩然之气。一些书家将禅宗思想应用于艺术创作中。如苏轼以“物我相忘”的超然境界应对人生打击，不断涤荡心灵上的 尘埃，通过智慧将逆境化为前进的阶梯。他推崇平淡天真的艺术品格，在禅宗“不役于物”思想的影响下，创作进入 更加自由的艺术之境，故而得以写出一批传世之作。可见，书者的字外功夫是字内功夫的根本，字内功夫不仅是苦练的结果，更是身心修养功夫的外化。那么，当 代书家又该如何增进字外功夫呢？“君子务本，本立而道生。”在风波跌宕的人生道路
37、中需要先立本固基，才能行稳致远。如果一个人的根本方 向错了，即使他得到再多的名利都将有百害而无一利，“其本乱而末治者，否矣”。习书者可以通过格物、致知、诚 意、正心等修身方法，时刻端正自己的方向，实现“心正”而后“笔正” O此外，君子修行还应敬畏天地万物，整肃 自律，慎独于己；与人交往之时应敬人为上，己所不欲勿施于人。当一个人德行兼备时，其书法也会因修养提升而精 进。其次，要 o当今时代，人们并不缺少工具和知识，缺少的是对工具和知识的驾驭能力，即人文素养的承扬。中华传统经典是承载人文精神的巨大宝库。论语直指现实人生，引导人们成就君子人格和圣贤气象；道 德经教人洞察社会自然之理，形成中国人独有的
38、处世智慧。古籍经典有如璀璨明珠，是中华优秀传统文化结晶。阅 读经典不仅可以洗涤心灵，提升德行，还可将其中的道理应用于社会实践。在日新月异的现代社会，阅读经典作品有 助于人们找准自己在大时代中的位置，从而不浮不躁，安于当下，收获一份静气。最后，由艺臻道，提升生活品位和审美情操。“不兴其艺，不能乐学”，掌握一门艺术是提升学习兴趣和修身 境界的重要方法。以练习书法为例，临摹名帖时，法帖的轮廓和神韵会潜移默化地塑造我们当下的心境。不断临帖的 过程，其实就是与古人神交的过程。在笔、纸、手、心长时间的磨合中，以前粗糙的书写方式逐渐被破除，同时性情 中焦躁、杂乱的习气也会被削弱，静谧的书香墨海能渐渐陶冶出精
39、神之光。“旧我”不断褪色后，温文尔雅的君子形 象将卓然而立。人生如宣纸，人生实践就如同一个书者在洁白宣纸上的创作实践，只有在人事修为中固牢根基，才能真正驾驭 住书艺之魂。一一摘自人民日报（2018年12月16日12版）.阅读全文，用一句话概括文章的中心论点。1 .根据上下文结构和第段主要内容，在第段句首横线处填上分论点。2 .请梳理概括本文的论证思路。3 .请从论证语言的角度，赏析本文最后一段的表达效果。4 .以下对选文的理解和分析，不正确的一项为哪一项（）A.段主要使用了举例论证和道理论证两种论证方法。B.如果把第段划线句移到第段前，与段形成总分关系也是可以的，不改变文意表达。C.第段划线句
40、在结构上起承上启下的作用。D.作者写此文主要想说明：书者的字外工夫要远比字内工夫重要得多。12.阅读下面的文章，完成下面小题。梦幻又危险的海雾秦听宁静的海面上笼罩着一层薄纱，假设隐假设现的船只随着海浪起伏，船只上的人们遥望夜空中“犹抱琵琶半遮面” 的星空与月亮你一定觉得这样的画面非常美好静谧。但画面的主角之海雾，正是我们要讲的一种海洋灾害性天气过程。尽管你不想把这“烟笼寒水月笼沙”的诗意与灾害这样的字眼儿放在一起，但事实上，海雾确实是一种海洋灾 害性天气，它在全球大局部海域频繁地发生，一旦出现海雾，海上的目标那么很容易被遮掩，在船只往来密集的海域， 极有可能发生船只偏航与相互碰撞的事故，在岛屿
41、附近还有可能发生船只触礁漂浮这样的海难。世界上有许多重大海难与海雾有关，例如英国轮船公司的“埃及”号邮船，在1922年5月22日从伦敦开往印 度孟买的航线中，遭遇了一次较大规模的突发性海雾过程，因视线受海雾影响，与法国破冰船“西娜”号相撞漂浮， 沉船导致旅客和船员共86人遇难，连带船上的大量货物一同沉入海底。这次海难引起了人们的极大重视，也提醒大家 在海雾天气驾驶船只时务必更加慎重。据全球海上事故统计，“能见度差”在海上事故原因中占很大比例。那么，海雾是怎么形成的呢？首先说说海雾的定义。海雾是指海上的水平能见度低于1千米的天气现象。我们都知道，空气中的水蒸气遇冷 会发生凝结（气体遇冷变成液体）
42、或者凝华（气体直接变为固体），海雾就是和水汽凝结（华）有关的天气现象。它的 形成是由于海洋与大气相互作用，使得近海面空气中的水汽在一定的热力条件下发生凝结（华）冷却，空气中的水汽 变成悬浮在近海面空中的大量水滴或冰晶，这就形成了像薄纱一样遮住航船视线的海雾。根据水汽冷却方式的不同， 或形成海雾的天气条件的不同，我们可以把海雾分为不同的类型，因此，海雾拥有一个相当庞大且复杂的家族。最为常见的海雾是平流雾，它是湿空气流经较为寒冷的海面时遇冷发生凝结（华）所形成的海雾，发生范围相 对较小，维持的时间也较短，经常发生在秋冬季节的海面上，或者是浮冰不太密集的极地大洋上。海面上还有一种特殊的雾，叫做辐射雾
43、，这种海雾一般出现在南北极的密集浮冰区域或北极的冰盖上，通常是 由于冰面上强烈的辐射冷却作用，导致空气中的水汽凝结形成雾。辐射雾一般出现在日出之前，日出以后这种冷却随 即被破坏，辐射雾也就逐渐消散了。为了尽可能将海雾对海上航船造成的干扰降低，事先的预测预报就十分重要了。海雾的预报可以通过天气学的 手段，综合考虑各种能够引起海雾的因素及大气环流场的特征来进行，但由于海雾的形成是一个比拟复杂的过程，与 大气和海洋的相互作用密切相关，因此对海雾的预报也具有复杂性，比方由于海上的观测条件稀缺，很多区域性海雾 过程缺乏观测数据来支持预报；又比方海雾生成的原因较多，如果采用气象数值模式进行预报，又很难用一
44、种数值模 式模拟复杂的海雾生成过程。因此，现有的海雾预报方法比拟综合，是运用天气学方法并结合数值预报，再结合历史 数据的分析。但即便如此，也尚无法将海雾预报得精准不差。目前，这仍是一个有待攻克的气象难题。1.下面理解，符合原文内容和表达的一项为哪一项A.海雾，是一种海洋观赏性天气过程，其观赏性要远远大于危害性。B.海雾是指海上的水平能见度低于1千米的天气现象，与水汽凝结（华）有关。C.辐射雾经常发生在秋冬季节的海面上，或者是浮冰不太密集的极地大洋上。D.现有的海雾预报方法比拟综合，能将海雾预报得精准不差。2 .说出第段所运用的主要说明方法，并具体分析其作用。3 .从说明文语言特点的角度，分析下
45、面句子里加点词的表达效果。尽管你不想把这“烟笼寒水月笼沙”的诗意与灾害这样的字眼儿放在一起，但事实上，海雾确实是一种海洋灾害性天气。这种海雾一般出现在南北极的密集浮冰区域或北极的冰盖上，通常是由于冰面上强烈的辐射冷却作用，导致空气中 的水汽凝结形成雾。4.下面这段话放在文中哪一段比拟恰当？为什么？1993年的5月2日，我国科学考察船“向阳红16”号因舟山附近海域的海雾灾害与塞浦路斯的3. 8万吨级“银角” 号油轮相撞而沉入大海，造成3人死亡和无法估量的国家财产和资料的损失。13.阅读下面的文字，完成以下小题。看脸识人的科学由于漂亮的脸蛋基本上成了一张王牌通行证，外貌协会已经成了全人类人数最大、
46、分布最广、历史最悠久的社 会组织。实际上，从古至今，人类“看脸说事”的坏毛病就没有改过。那么，“看脸说事”到底科学吗？在弄清楚这个问题前，我们不妨看看谁塑造了我们的外貌。雕像有自己的雕刻师，我们的外貌也有一些“动刀 者”，比方基因、激素等，就是打磨我们的面貌的主要雕刻大师。很早之前，研究者发现那些脸更宽的卷尾猴，在群体等级层次中排名可能更高。这一动物界的“看脸”现象启 示了科学家们，人类社会会不会也有这样的宽脸情结呢?为了弄清楚脸宽与身份、权力的关系，一些研究者们那么专门研究了美国历任29名总统的面部轮廓，发现成就伟 业的总统往往也是宽脸的人，比方发现宽高比最高的是赫伯特胡佛，为2.30;最低
47、的是伍德罗威尔逊，只有1.78。 但这也不算是过于窄的脸，只有1.6才算是窄脸。脸宽的人常常与领袖气质相挂钩，这有什么科学依据呢？在进一步的研究中，研究者们发现那些面部更宽、颤 骨更突出的男性，具有较高水平的睾丸素。睾丸素是男性荷尔蒙的一种，睾丸素是肾上腺的一种，可以让人变得精力 十足，充满活力。在气质上他们那么会表现得具有自信，有时甚至咄咄逼人，或许这正是一个领导人的良好特质。一张胖脸和一张瘦脸有什么区别呢？可以肯定的是，有肉的人并不一定都是不健康的，关键是这些脂肪长在哪些部位。比方，梨形身材的人，脂肪 主要堆积在臀部及大腿，上半身不胖下半身胖，他们会比那些赘肉聚集在腹部、有着苹果形身材的人
48、更健康。由于腹 部靠近胸部等人体核心器官，这些脂肪组织会释放一些破坏这些器官的炎症分子，导致炎症的发生，所以比起长在身 体下面的脂肪，这局部脂肪会更危险。而胖脸的人通常也是躯干肥胖的人，正好说明脂肪长错了位置。研究者们还发现，如果一个人的脸部异常饱满，意味着他的肚子上也堆积了脂肪，脂肪沉积在了更有害的区域， 这是身体状况不佳的一种危险警告，所以人们常常会说胖子体虚。一个脸瘦的人那么不用有这样的顾虑，脸瘦反响了人 们的脂肪量没有超标，不太可能遭受疾病的袭击，即使不幸染上了疾病，病情也会较轻。心理健康往往与身体健康密 切相关，脸瘦的人抑郁症发生率也会较低。皮肤本身是一种器官，它是免疫系统最外围的器官。一般来说，