《四川省成都市温江区踏水校2021-2022学年中考联考语文试题含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省成都市温江区踏水校2021-2022学年中考联考语文试题含解析.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.1 .答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.2 .请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.3 .作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他 答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.4 .如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.一、积累与运用.以下句子中，标点符号使用不恰当的一项为哪一
2、项A. “云对雨，雪对风，晚照对晴空，来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫”，我国传统文化有着丰富的人与自然和谐共生的思 想，从孩童启蒙时就应引导他们认识美好的自然物象。B.近日教育部发文，要求各地严厉查处社会培训机构以“国学班”“读经班” “私塾”等形式，替代义务教育的非 法办学行为。C.以电影“流浪地球”为例，太空漫游、人工智能、外星家园，这些看似天马行空的设定，或多或少都能在现实生活中找到其源头活水。D.归根结底，教育关乎培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，关乎人的本质力量的实现，关乎人的全面开展。2.F列句子没有语病的一项为哪一项（）A.大家对他的批评虽然十分尖刻，但完全是出于对他的保护
3、。B.随着信息技术的飞速开展和互联网技术的全面普及，上网成了人们必不可少的必需品。C.学校开展交通平安常识教育活动，可以增强同学们的平安自我保护OD.为了防止用户信息卡的信息被犯罪分子盗用，各大银行采取了许多相应的平安措施。3.F列词语中加点字的读音完全正确的一项为哪一项A.绯红(fei)倜傥（ti）贮蓄(chii)锋芒毕露（山）B.契合（qi）呜咽（ye）婆娑(suo)言简意赅（g*i）C.秀顽（qi）濒临（pin）雾霭（ai）信手拈来（nihn）D.亘古(geng)下载（z羲i）舵手(dud)浑身解数（xi。4.F列对古代文化常识的解说,不正确的一项为哪一项A.古代对人的年龄有特殊的表达，
4、如“黄发垂髻”中“黄发”指老人，“垂髻”指小孩；“既加冠”中“加冠”指男子20岁时举行加冠礼，表示成年。B.送东阳马生序中“今诸生学于太学”中，“太学”是古代学校名称，一般设在州府所在地，是州府的最高学府。就读于此的学生由朝廷供给粮食。1、c【解析】C. “流浪地球”引号改为书名号。外星家园，去掉省略号后的逗号。2、D【解析】试题分析：A.用词不当，“尖刻”指说话尖酸，待人冷酷、苛求。这里说批评，不能用“尖刻”，要用“尖锐”。B. 语意重复。“必不可少”与“必需品”重复。C,成分残缺，在“保护”后加上“意识”。D.正确。据此，答案为D。 3、B【解析】A.贮蓄zhu o C.濒临bino D.
5、亘古gen下载*i。 4、B【解析】B对古代文化常识的解说不正确。“太学”是中国古代的国立最高学府。一般设立在在京师。5、B【解析】B.这句病因是缺少宾语，应该在句末添加“等举措”；应选B。6、(1)能抓住“有价值” “值得学习和推广”两方面概括即可。(2)恩重如山才高八斗气壮山河隔岸观火(3)它像一首诗，用文字吟诵着人生的悲欢离合。【解析】【小题1】试题分析：此题考查学生从材料中提取信息的能力。根据材料一可知，成语极具文化价值.根据材料三可 知，成语值得学习和推广。据此可作答。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【小题2】试题分析：此题考查学生对成语的掌握。第一个空，左边
6、是恩，右边是重，中间一座山，可知是恩重如山; 第二个空，左边是才，右边是八个斗，是才高八斗；第三个空，气里面有山河，是气壮山河；第四个空，火与目中间 是岸，是隔岸观火。考点：正确使用成语(包括熟语)。能力层级为表达运用Eo【小题3】试题分析：此题考查学生仿写的能力。仿句一定要与例句格式相同，语义相关，修辞也要一致。可以把成 语比作一首诗，用文字吟诵着人生的悲欢离合。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。7、（1）夕阳西下几时回。（2）一鼓作气。（3）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（4）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高 层。（5）一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽
7、惜残年！【解析】这是考查学生默写古诗文的能力。传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要 求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。而理解性默写那么摒弃了死记硬背，要求考 生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。易错字有：夕、济、沧、畏、弊、衰。8、（1） D （2）五猖会聊斋志异沈四太太肚子疼【解析】A. “牛犊大小的一只花猫”是错误的，应是“一只比牛大3倍的小花猫”；B. “一块蛋糕”是错误的，应是“凝结 成块的粥”；C.范爱农不主张发电报的根本原因在于：先生被杀，他当时已是悲愤至报，无话可说，发电报已经无法 表达自己的痛很之情了。由文段内容
8、可知，此语段出自朝花夕拾中的五猖会一篇，原文写到“要到东关 看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事，因为那会是全县中最盛的会，东关又是离我家很远的地方，出城还有 六十多里水路，在那里有两座特别的庙。一是梅姑庙，就是聊斋志异所记，”；由文段内容可知，此语段 出自朝花夕拾中的琐记一篇，原文写到“举一个例说罢，冬天，水缸里结了薄冰的时候，我们大清早起一看 见，便吃冰。有一回给沈四太太看到了，大声说道：莫吃呀，要肚子疼的呢！这声音又给我母亲听到了，跑出来 我们都挨了一顿骂，并且有大半天不准玩。我们推论祸首，认定是沈四太太，于是提起她就不用尊称了，给她另外起 了一个绰号，叫作肚子疼。二、阅读9、1.雨
9、的透明而又细如丝，假设有假设无，给人以清冷之感1 .白描心自安闲极度愉悦【解析】.此题考查了对诗歌语句的理解能力，需要我们在了解诗歌的结构和作者思想情感的基础上作答。一个“映”字，十 分贴切地抓住了自然景物的特征。如果是春日微雨，它弥漫一片，有如云雾，那是不可能与天空相“映”的；而初夏 烟雨，无边无际，将远处的一切都裹了起来，就更谈不上与天空相“映” 了。只有在秋天，这“无点亦无声”的仿佛 透明的雨丝，才具备这个特点。“半有无”是说空中细雨丝丝，假设有假设无。1 .此题考查鉴赏诗歌的语言和表达技巧的能力。解答此题，要抓住两点，首先，要充分利用注释，注释给我们提供了 诗人的写作背景，其次，要抓住
10、关键词语。在文学创作上，“白描”作为一种表现方法，是指用最简练的笔墨，不加 渲染，描画出鲜明生动的形象。三、四句运用白描手法，描绘出一幅江南水墨图，它空灵清逸，是以前作者从未欣赏 过的美，表现了作者的惬意与愉悦。10、 1. B.诺/我将得邑金/将贷子三百金/可乎2 .因为监河侯说等收了租金再借钱给庄周，不能解庄周的燃眉之急。庄周借助远水救不了近“鱼”的涸辙之船的故事, 绕弯子批评监河侯只说大话而不付诸行动的行为。【解析】.文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中, 要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。A.表现、显露/有所作为；B
11、.所以/所以；C.回头、回头看/拜访；D.将 要/况且。应选B。1 .此题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方 法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。这句话的意思是：好的! 我将要收到封地上的租税，收到后借给你三百金，可以吗？可以根据句意进行停顿。点睛：此题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说， 主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏 时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的
12、结构。2 .此题考查学生的理解能力。通读全文可知，文章主要写庄周借粮，但是监河侯却开出了一张空头支票，要等到拿到 金钱之后；庄子“忿然作色”，立刻讲述了一个寓言故事来还击监河侯，他以小鱼的口吻揭示了监河侯行为的虚伪， 表达了自己对监河侯推脱吝啬行为的不满。选自庄子 庄子年代：战国参考译文：庄周家里穷困，因此到监河侯那里去借粮。监河侯容许说：“好的！我将要收到封地上的租税，收到后借 给你三百金，可以吗？ “庄周气得变了脸色，说：“我昨天来的时候，听到路中间有呼救声。我回头一看，原来车辙 中有条船鱼困在那里。我问它说：船鱼，你（在这）做什么呀？它回答说：我是东海水族的臣民，你有一升半 斗的水救活我
13、吗？我说：好的！我将要到南方去游说吴国和越国的国王，引过西江的水来迎接你（回东海）好吗？ 酎鱼气得变了脸色，说：我离开住惯了的地方，就无法生存。（现在）我只要能得到一升半斗的水，就能活下去。你 却说出这样的话来，还不如早一点到干鱼市场来找我！”11、1.民工一家行李多没钱补票而陷入困境，公交车上的乘客们分摊了他的行李，帮助民工走出窘境。3 .不耐烦震惊嘀咕了一句. （1）“咬”两个动词准确生动地表现了男孩为保护兔子不顾一切冲上去时着急和愤怒的心情，突出了他对兔子的喜爱 以及对司机的厌恶。（2）运用比喻的修辞手法，将车上乘客的笑容比作阳光，生动形象地写出了乘客的热心帮助温暖 了男孩的心，使他不再
14、伤心和恐惧，赞美了助人为乐的良好社会风气。3 .例如：运用了插叙手法，补充说明了男孩咬司机的原因。写出了男孩对兔子的喜爱。表达男孩对父亲的思念 和爱。4 .例如1：生活中也有许多平凡而又卑微的农民工，城市的快速开展离不开他们艰苦辛劳的付出。我们应该给予他们 更多的关心，让他们在城市里也能得到家的温暖。例如2：生活中，每个人都难免会遇到困难，只要我们伸出援助之 手，就可能解决别人的燃眉之急，让其感受到人间的真情。例如3：赠人玫瑰，手有余香。给予别人一点点关心的同 时，也会让自己的心里洒满阳光，生活中，我们如果能够多顾及别人的感受，那么整个世界将会充满温暖。【解析】.试题分析：概括记叙文主要内容的
15、方法：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式：（时间+地点） +人+事。结合文章内容，用自己的话概括写出即可。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。1 .试题分析：通读全文，找出描写司机情绪变化的词语即可。考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。2 .试题分析：（1）题对动词表达作用的分析要结合上下文，联系具体语境进行分析；（2）题运用了比喻的修辞方法,修辞手法的作用是：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。比喻的答题格式：生动形象地写出了 +对象+特性。结 合句子意思写出即可。考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。3 .试题分析：
16、记叙文的记叙顺序有：顺叙、倒叙、插叙。分析插叙作用时要联系全文，从不同角度分析。考点：分析记叙的顺序。能力层级为分析综合C。4 .试题分析：联系现实，言之成理即可。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。12、1.京津冀区域圈1小时 西大望路丰台正阳大街.蓝色为主色调，空间上虚实相间，极具工业风；艺术墙绘制了冬奥会的运动场景。2 .自驾路线：城区可以走三环半，防止环路拥堵，然后走阜石路直到门头沟城区。乘车路线：乘车地铁6号线，到金 安桥换成si线到门头沟石门营地区，然后换乘公交到达相应景点。【解析】L根据材料一的上图可看出其中一个“圈”是京津冀区域L根据材料一的
17、上图可看出其中一个“圈”是京津冀区域1小时。以下图不难看出东“甜水园街”至西大望路，西“丰台正阳大街”至“火器营立交”。图上都有明确的标识。.3 .考查对材料的理解概括。仔细阅读材料二的最后一段，从中梳理出符合题目要从的句子“因其紧邻首钢园区，所以在设计上采用蓝色为主色调。空间上虚实相间，局部裸露天花板，极具工业风。此外，站厅内有一面超大的艺术墙，采用的是极具个性的涂鸦形式，绘制了滑雪、滑板等极限运动场景。其他四站的主题分别是春夏秋冬，不同的景致让 人们在奔波的匆忙中安静下来，远离城市喧嚣，静静感受城市浓郁的文艺气息。”提取句子概括作答即可。4 .考查对材料的拓展与运用。根据材料内容，门头沟可
18、以乘坐6条地铁线，根据：6号线是一条贯穿北京东西的线路, 东有副中心区、大运河，中部有南锣鼓巷、北海，西部有苹果园枢纽并与S1线在金安桥“握手”，它西起石景山 区金安桥站。”可换成si线到门头沟石门营地区，再到京西风景区。自驾路线可走“三环半”，防止环路拥堵。13、1. （1）在生活水平低下的年代，市场有碎瓷再生的需求；（2）工艺品出于大师之手，不可重复，不得再生，只有 修补。2. A精工细作，修补完好。镉以合道，到达化境。3. 例1：爆米花是一种膨化食品的加工工艺。取适量的玉米（或大米、小米）放入爆花锅内，并封好顶盖，再把爆米 锅放在火炉上不断转动使之均匀受热后，就可爆出爆米花来。例2：捏泥
19、人是以泥巴为材料，通过手工制作工艺品并施 上色彩的技艺。制作时，泥人在手中捏、挤、拉、伸，手中的压子（一种柳叶形的工具）随时配合勾、抹、挑、搓。 例3:弹棉花是一种使棉花蓬松（或恢复棉花弹性）的传统手艺。弹花时用弹花锤击打弓弦，将棉花弹松。例4:纳鞋 底是一种在鞋底上面密密地缝，使它结实耐磨的古老手艺。纳鞋底时，将鞋底固定在夹板上，一手拿针锥，一手拿穿 好线绳的针，来回穿梭。例5：捏面人是一种以面粉、糯米粉为主要原料，再加上色彩等成分，经过防裂防霉处理， 制作成各种工艺品的传统工艺。面团在艺人手中几经捏、搓、揉、掀和小竹刀的点、切、亥！I、戈U,塑成身、首、头、 面，披上发饰和衣裳。【解析】.
20、此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。看到题 目首先在要审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的 扣题的语句提取出来做答。主要原因是可提取第2段“但瓷器易碎，且无法通过粘合或捆绑复原。在生活水平低下的 年代，市场有碎瓷再生的需求”“这些作品往往出于大师之手，不可重复，不得再生，只有修补”等句整理即可。1 .此题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理 内容，找出相关的语句，逐项进行分析即可。A项理解正确。其他各项的错误：B其它金属钻
21、头都无法钻孔打眼。C 举修补紫砂壶的例子说明镉瓷讲究精工细作。D铜瓷技艺的起源已无法考证。2 .此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文 语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。句式上注意和给出的例子一致。如第4段写工细作，修补完好。第5 段写看得上眼，讲点艺术。第6段写偏以合道，到达化境。3 .此题考查对中国传统民间技艺的了解与掌握。要熟悉常见的民间艺术的特点，并能简要准确地表述，注意概括出主 要特征。可惜选择自己喜欢的来写，说明此项技术的步骤和特色，语句要通顺。【点睛】信息筛选、概括内容要点或分析作者的观点态度的题目，有局部和综
22、合两种，局部指答题的区间集中在文章的某个段 落，综合指答题的区间在文章的某个局部或全文。答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部还是综合，局部 要对对应的段落进行划分，提取关键词语。综合注意对局部或全文内容的概括，重点注意各段的段首和短尾的句子。 答题时注意提取文中的关键词语分析作答。三、语言表述14、（1）兔子种了两棵萝卜，一棵叶子茂盛而萝卜却长得很小；另一棵叶子很少但萝卜却很大。（2）看问题不能停留在外表，应看问题的实质。【解析】试题分析：此题考查图文转换的能力。（1）概括漫画的内容一般按由上到下或由左到右的顺序依次介绍漫画的要素即可。这幅漫画由两只兔子和两棵萝卜构 成，左边的一片叶子
23、茂盛而萝卜长得很小，右边的一片叶子很少但萝卜很大。据此概括即可。（2）概括漫画的寓意， 一般要关注漫画的标题、文字、细节等。这幅漫画要关注左右两边的不同，从不同入手可得出看事物不能停留在外表, 应看问题的实质，或者说不能以貌取人，有的人其貌不扬却很有才华，很有能力，很有成就。四、写作15、我要为她点个赞她虽然没有资深的阅历，却有着高尚的人格；她虽然没有富裕的生活，却有着平凡的精神；她虽然没有轰烈的人 生，却有着美丽的愿望。在巷子的尽头，有一个低矮的平屋，平屋的前头有一块小小的空地，那是她休闲娱乐的场所。她常常摆着一张小 桌子和一个小板凳坐在那里，常低着头，悉悉索索不知在写什么。每次放学回家都能
24、看见她，敞开家门，坐在门前写 东西。假设是有人经过望向了她，她便抬头看着那人微微一笑，假设有人和她打招呼，她也只是挥挥手，笑笑。可我却从 未听见她的声音。她带我走进了屋子里，我惊奇地望了下她的房子。到处贴满了字画，有山水，有花草，还有人。我问她，这都是 你的作品嘛？她只笑笑，没出声。随即，她从上到下的打量了下我，转身进房子里取了一根毛巾给我。我呆呆的看着 她，并没有接过毛巾。她以为我被冻坏了，便左手扶着我的肩膀，右手将毛巾铺在我头上，轻轻地擦着，小心翼翼地 擦着，像是怕弄疼我。我就这样看着她，脸上依旧带着浅浅的笑，精神抖擞的，身上穿着一件白色连衣裙，如同仙女 一般。后来，我忘记了。我只记得，她
25、拉着我坐在桌前，她坐在板凳上拿着笔画画。我问她，你喜欢画画吗？她抬头 朝我笑笑，点点头。我又好奇的问她，你不说话吗？她还是笑，没吭声。再后来，我去找她玩。却发现大门紧闭，她 也没有做在前头。后来的几天，我天天都去找她，可是，大门依然死死的紧闭着，前面的空地上再也没有那抹白色的 身影了。初一:邓冬梅她，就是她。我要为她点赞。一天中午，我从朋友家回去。回去的路上我望那阴沉沉的天空，到处都被乌云笼罩了。我摊开双手，完了！没带 雨伞。下雨就完了。果然就是这么巧，还没跑几步就开始下雨了。冰冷的雨滴打在我脸上，身上，我只能用手稍微遮 挡，我飞快的跑进了巷子里，刚打算进小卖店避雨，转头看见了她在向我招招手，
26、我疑惑了，但没过多久，我向她跑 去。她，走了。留下的只是给我的回忆。她的乐观，她对我的关心，她对生活的向往，对生活美好的追求，对愿望的 执着，值得我为她点赞。【解析】试题分析：这是一篇命题作文，题目是“我要为他（她）点赞”。从题目和引语看，这是一篇写人记事的文章。”点 赞”就是赞同的意思。需要将其中靓丽的“景”与动人的情巧妙结合，如：“烈阳下，金黄饱满的麦穗与挥汗如雨的 劳动者”的画面；“主动搀扶路上的跌倒者的年轻学子”的细节；”为了追求梦想行走旅程中碰撞灵魂的风景”的情 形这些都是值得“点赞”的。所以，“点赞”的可能是某种精神、思想，给了自己以极强的感召力；可能是自己 身边的人，给了自己温暖
27、、爱和幸福，让自己为之感动；亦可以是青春路上，成长途中，历经风雨后，为自己的勇敢、 耐性、宽容等思想的升腾而点赞。既要围绕自己所写素材，更要将自己想表达的主题融入其中，升华憬悟。选择自己 熟悉“他（她）”，通过具体的事件，彰显人物的精神品质，点明“点赞”的缘由，表达积极健康的思想作文。【点睛】命题作文的写作，首先要做到审题准确。要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容，不能错误地理解题意。 其次要立意深刻。就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题，表达积极向上的思想。第三，选材要精当。要围 绕着中心来选择材料，运用那些自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感或论述得透彻有力。写作时，依据题
28、目的特 点和要求，要突出表现题目中的关键词语。结构文章时，注意内容上起、承、转、合，最好能写出文章的“波澜”； 能运用“以小见大”的写法，从小事情揭示大主题，给人以深刻的启示。语言上，要准确通顺，富有表现力与感染力。C. “往来无白丁” “臣本布衣”中的“白丁”和“布衣”都是对普通老百姓的特称。除此外，还有“氓” “黎 民” “庶人” “黔首”等称呼。.D. “矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”中“矜”指老而无妻的人，“寡”老而无夫的人，“孤”幼而无父的人，“独”老而无子的人，“废疾”有残疾不能做事的人。5.对以下各句修改有误的一项为哪一项() A.守岛英雄王继才历时十余载，战胜并克服重重困难，
29、最终不辱使命，完成了家国重托。修改：将“战胜”和“克服”位置对调。B.为了防止贫困生辍学，教育部门作出了免除贫困生学杂费、书本费，并补助生活费。修改：在“辍学”前添加“不” OC.由于我国政府不断推出利好政策，使留学人员迎来了回国有用武之地的大好局面。修改：删去“由于”或“使”D. 60年来，作为国家电视事业排头兵的中央电视台谱写了新闻事业。修改：在“新闻事业”后面添加“的壮丽篇章”。6.综合性学习。随着央视中国成语大全播出，节目掀起了一股追捧传统文化的热潮，节目中那些年轻的面孔对于成语的捻熟运用, 给观众留下了很深印象，让成语大会一时间成为网络上的热门话题。请你阅读下面的材料，完成后面的题目
30、。请你参加以“传承文化，走进成语”为主题的综合性学习活动，阅读下面三那么材料，然后完成后面题目。材料一：成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活化石”。材料二：如今，成语在人们的生活中逐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外，很少有人爱好积累成语。材料三：中国成语大会总导演关文正认为：成语就是走进中国传统文化，了解中国的过去、现在和未来的钥匙, 我们有义务去学习和推广成语。(1)根据材料一、二、三提供的信息，写出两条你探究的结果。(2)中华文化源远流长，但学习的方式也可充满趣味性，请
31、你根据以下图示猜成语。图(3)根据划线句子仿写。TTTT0H成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿; 9O .7 .根据课文默写古诗文。一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。?（晏殊浣溪沙）夫战，勇气也。, 再而衰，三而竭。（曹刿论战）行路难！行路难！多歧路，今安在？ , o （李白行路难） 王安石的登飞来峰中“,”两句诗，借景抒情，化实为虚，表现了诗人高膳远瞩的博大 胸怀和不怕困难的豪迈气概。请将韩愈的左迁至蓝关示侄孙湘默写完整。去横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。8 .名著阅读。以下选项中表述正确的一项为哪一项
32、（）A.格列佛在大人国曾被牛犊大小的一只花猫吓到。8 .简饥寒交迫时，一个小女孩把一块蛋糕放在简手上，简狼吞虎咽地吃掉了。C.范爱农在先生死后不主张发电报，真正原因是不喜欢自己的先生。D.刘思扬被假装释放后，又被投入了另一个秘密监狱白公馆，和成岗关在了一起。阅读朝花夕拾选段，根据原著填空。要到东关看 去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事，因为那会是全县中最盛的会。在那里有两座特别的庙。一是梅姑庙，就是所记，室女守节，死后成神，却篡取别人的丈夫的；现在神座上确塑着一对少年男女， 眉开眼笑，殊与“礼教”有妨。冬天，水缸里结了薄冰的时候，我们大清早起一看见，便吃冰。有一回给 看到了，大声说道：“莫吃呀，
33、要肚子疼的呢！ ”这声音又给我母亲听到了，跑出来我们都挨了一顿骂，并且有大半天不准玩。我们推论祸首，认定是 她，于是提起她就不用尊称了，给她另外起了一个绰号，叫作“” o二、阅读.阅读下面一首宋诗，回答后面小题登城刘敞雨映寒空半有无，重楼闲上倚城隅。浅深山色高低树，一片江南水墨图。1. “雨映寒空半有无”中的“映”和“半有无”写出了雨的什么特点？2.三、四句运用 手法，展现了一幅雨映寒空、山深树幽的江南画卷.流露出作者 的心情。10.课外文言文阅读涸辙之射庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯日：“诺我将得邑金将贷子三百金可乎？ ”庄周忿然作色日：“周昨来， 有中道而呼者。周顾视，车辙中有鲍鱼焉。
34、周问之日：，船鱼来，子何为者耶？，对日：，我东海之波臣也，君岂有斗 升之水而活我哉？，周日：，诺！我且南游吴、越之王，激西江之水而迎子，可乎？，鲍鱼忿然作色日：，吾失吾常与，我 无所处。吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！（选自庄子外物）（注释）贷：借。邑金：领地的租金。波臣：海神的臣子。肆：店铺。1.以下各组句子中，加点词语意思相同的一项为哪一项（）A.庄周忿然作色日/困于心衡于虑而后作 B.故往贷粟于监河侯/彼竭我盈，故克之 C.周顾视/三顾臣于草庐之中 D.我且南游吴、越之王/且焉置土石 .请用三条“ / ”给文中画线的句子断句。诺我将得邑金将贷子三百金可乎.庄周为什么
35、要给监河侯讲“涸辙之船”的故事？11.阅读下面的文章，完成后面小题。公交车上场子中秋节，一个民工满心欢喜地来到火车站，接从老家来探亲的妻儿。这是他的妻儿第一次来广州探亲，一家三口终于在广州火车站见面了。他们上了开往工地的公交车。女人随身 带来的东西实在太多了，有被褥，有锅碗瓢盆。男孩的手里还提着装有宁只雪白兔子的笼子。可是他们刚把东西弄上车，就遭到司机的斥骂：“带这么多东西，中途的旅客怎么上车？你们以为这是乡下的运货站吗？补三张票吧！ ”三张票就是30元，而这些破 破烂烂的家当一共也值不了几个钱。见民工犹豫，司机不耐烦了： “想什么想？不行就下车！”司机眼神里的轻蔑和奚 落，让他无地自容。此时
36、此刻，他不想让这样的眼神也落在他妻儿身上。他开始往身上摸，摸了半天，只摸出20元 来。男人的脸上急出了一层细细的汗珠儿。司机越发不耐烦，脸上甚至有了冷笑：这些民工，让他们拿钱比割肉还难受。司机不想再等，他从座位上站起 来，动手往车下扔行李男孩一直蹲在那里，守着放在行李上的小白兔，大人的争吵让他惊慌失措。突然，司机拎起了装着小白兔的笼 子，小白兔的眼里满是大难临头的惊恐男孩“嗷”的一声扑上去，准确地咬住了司机的手腕。这是在乡下跟孩子们打架时练出来的绝技，现在派上了 用场。只不过他下口轻了很多，毕竟这是在城里，初踏进城市的乡下孩子心中充满了畏惧。司机突遭袭击，不由得松了手，震惊地看着这男孩。只见男
37、孩猛地从地上拾起死里逃生的兔子，霎时泪流满面。 两年前父亲离家去城里打工时，把两只兔子交给了儿子，叮嘱他好好养大它们。父亲走了，男孩每天给兔子割草、喂 水，一天天把兔子养大了。前不久，母兔产下了一窝小兔，男孩坚持要带一只来广州，他要让父亲看看，他把兔子养 得很好；他要让父亲知道，这两年他每天都在思念父亲！可是，他没有想到，他一直向往的城市竟如此粗暴!伤心和恐 惧让他的眼泪流得更急、更快了。满车的乘客一直沉默地坐在那里，看着发生在眼前的这一幕。男孩的眼泪终于让他们坐不住了。一个老人从座位上站起来，对那个尴尬而又难过的父亲说：“我也去番禺，身上没带什么行李，这个大包算我 的，你少补一张票吧。”没等
38、那个父亲反响过来，一个老妇人也从座位上站起来，抱过一只大瓦罐：“我很喜欢这只瓦罐的外形，把它 送给我吧。”她对着惊慌的女人挤了挤眼睛，悄悄地说：“下车后，就还给你。”一位少妇把男孩拉过来，抱上自己的膝头：“这孩子长得虎头虎脑的，好可爱啊!借给我做儿子吧！”满车的人 轰的一声笑开了。曾卜个老人拍拍司机的肩说：“东西都挪走了，不会影响到后面的乘客了，赶紧开车吧！”确实，地上那堆小山似 的东西都已经被车上的乘客抱到自己的怀里或塞到座位下车厢通道又恢复了通畅。领机看了看车厢里的人，经过这一场风波，人们冷漠的表情不见了，几乎每个人的脸上都洋溢着帮助过别人后的笑意。他又看看刚被咬过的手腕，上面有两排浅浅的
39、 牙印，没事儿，咬得不重。他嘀咕了一句：“看不出来，小东西倒挺厉害的！”发动车子时，司机脸上也有了温和的笑 意，刚才男孩扑上来咬那一口，让他回忆起自己那已经很遥远的顽皮而又莽撞的童年了。满车的笑容似一米阳光温暖了男孩惊恐和伤痛的心，他在少妇的怀里睡着了。1 .通读全文，概括文章的主要的主要内容。2 .根据提示，将司机在事件中情绪变化的词语填入方框中。司机斥骂一 一脸上有了冷笑一 一温和的笑意.品析文中加点词语和画线句子。男孩“嗷”的一声扑上去，准确地咬住了司机的手腕。（品析加点词）满车的笑容 似一米阳光温暖了男孩惊恐和伤痛的心，他在少妇的怀里睡着了。（从修辞的角度进行品析）3 .第段插入男孩喂
40、养兔子一事有何用意？4 .对公交车上热心人的做法，你有何感受，请结合文章内容谈谈。12.阅读下面材料，完成后面小题（材料一）到2020年，北京将构建一体化的区域综合运输服务体系，实现区域交通和城市交通有机融合，实现公共交通的“快 速、便捷、多样”。中心城公共交通出行的平均通勤时间不超过60分钟。2020年，北京基本实现快速路网规划。干 路的格局也将加密，尤其巴沟村路、西大望路南延、石榴庄路西延等工程将建设完成，“三环半”将彻底打通成环， 给繁忙的三、四环减压。按照规划，2020年前京北将再开6条地铁线，分别为西郊线、地铁12号线、地铁16号线，地铁19号线、地铁9 号线北延线以及地铁17号线。
41、预计到2020年，可形成27条线，总里程近1000公里左右的轨道交通网络。门头沟区、 平谷区、怀柔区、密云区、延庆区这五个区也该结束无地铁时代了。即使租房远在京郊，也能坐地铁上班了。3200公里自行车道路系统将贯通 公交专用道里程将到达一刻钟生活出行圈一小时城市交通圈一小时 京津冀 区域圈普通国市道建设里程大概255公里完成乡村公路大修3000公里以上1000公里十三五”北京交通5BE（材料二）6号线是一条贯穿北京东西的线路，东有副中心区、大运河，中部有南锣鼓巷、北海，西部有苹果园枢纽并与S1 线在金安桥“握手”，突显京西风景区。2018年12月30日，北京地铁6号线西延段通车。它西起石景山区
42、金安桥站，东至6号线一期海淀五路居站，运 营里程10.3公里，设地下车站6座。车站分别为：金安桥站、苹果园站（暂缓开通）、杨庄站、西黄村站、廖公庄站、 田村站。地铁6号线西延段的装修风格，在延续老城区的砖墙的基础上，增添了富有活力的橘红颜色，每站都有各自的主 题。金安桥为特色站，创作主题是冬奥。因其紧邻首钢园区，所以在设计上采用蓝色为主色调。空间上虚实相间，局 部裸露天花板，极具工业风。此外，站厅内有一面超大的艺术墙，采用的是极具个性的涂鸦形式，绘制了滑雪、滑板 等极限运动场景。其他四站的主题分别是春夏秋冬，不同的景致让人们在奔波的匆忙中安静下来，远离城市喧嚣，静 静感受城市浓郁的文艺气息。6
43、号线西延开通后与S1线实现换乘，便捷家住门头沟的居民出行。1 .阅读（材料一）的文字和图片内容，北京交通出行将出现“三个圈”是指生活出行圈一刻钟、城市交通圈1小时、 O “三环半”是指东“甜水园街”至;1，南“石榴庄路，西:至“火器 营立交，北知春路”至“芍药居”。2 .阅读（材料二），概括金安桥站“冬奥”的创作主题特点。3 .家住城区的李叔叔，想利用周末到我区游玩，但又担忧路远，交通不方便。作为门头沟人，你能否结合以上两那么材 料，说说到京西风景区游玩的便捷线路，以便消除李叔叔的顾虑。13.阅读下面的文段，完成后面小题镉瓷技艺镉餐，是指陶瓷器修补技术。中国是瓷器的发源地。瓷器光亮圆润、坚固耐
44、磨，因而广泛用于日常生活。但瓷器易碎，且无法通过粘合或捆 绑复原。在生活水平低下的年代，市场有碎瓷再生的需求。同时餐器可制成工艺品，有的晶莹剔透，有的大器沉雄。 这些作品往往出于大师之手，不可重复，不得再生，只有修补于是，镉麦技术便应运而生。镉餐需要金刚钻，因为受器的硬度非常高，其它金属钻头都无法钻孔打眼，所以民间有“没有金刚钻，别揽受 器活”的说法。镉吏讲究精工细作。比方紫砂壶的镉补，因为壶壁较薄，镉钉眼的深度要控制在壶壁的一半，这种精确到毫米 的工作，完全靠工匠的手感。用力稍欠，深度不够，那么事倍功半；用力稍过，壶壁钻透，那么前功尽弃。再如形似订书 钉的“锡钉”，两只脚打入钉眼时角度要好，
45、否那么难看不说，天长日久就走形了。在将碎瓷修补完好的基础上，如何使这些再生之器看得上眼，就要讲点艺术了。因为单纯的修补只是匠活，而 修复却不觉丑陋，再生而没有缺憾，就接近艺术了。乾隆年间兴起的“锡活秀”，要求镉匠们在修补瓷器时，重视对 器具的装饰，能将镶嵌、锻打等工艺融入镉补拼接中。于是对瓷器进行银边、雕花、包口、刻字等修饰工艺便产生了。“镉以合道”是这项技艺的顶峰，碎瓷的每一条裂纹，每一道缝隙都有它的走势和趋向，工匠的匠心在于通过 艺术构思，运用精湛的手艺，在残缺的器物上完成二次创作。此时的作品雅性自然：破碎的纹络或直或斜，亦曲亦直, 状如枝蔓，形似闪电，自然而生，看似有为却假设无为，从而到
46、达“补而不失其真，修而愈增其美”的化境。锡瓷技艺的起源已无法考证，但清明上河图描绘了锡匠做活的一幕，可见它至少跨越了千年历程。销餐是 一门成人之美的手艺，每一次成功修复破损的物件，就像是修复一份破损的感情，但社会在前进，伴随着中国工业化 的开展和人民生活水平的提高，镉麦技艺日渐式微，昔日穿街走巷的镉瓷工匠，已经淡出人们视野。1 .从第段可概括出镉瓷之技应运而生的原因.以下对文章内容理解正确的一项为哪一项()A.很多瓷器是一种兼具实用和审美价值的器具。8 .除钻石外的其它金属也能用作金刚钻钻头。C.举修补紫砂壶的例子说明铜瓷是一门艺术。D.清明上河图可证镉瓷技艺起源于宋代。9 .镉瓷之技有三个境
47、界，可概括为：(2)看得上眼，讲点艺术。中国传统民间技艺有七十二行当之说，很多行当与镉瓷技艺一样，渐渐消失，例如爆米花、捏泥人、纳鞋底、弹棉 花等，请选择一种，简要说说你对这一技艺的了解。三、语言表述.欣赏漫画兔子和萝卜，按要求作答。请说说漫画的寓意。四、写作14 .阅读下面文字，按要求作文。感人心者，莫先乎情。从让梁家河的“乡亲们饱餐一顿肉”到以“人民对美好生活的向往”作为奋斗目标，几十 年时光荏苒，习近平的民生情、群众情、公仆情始终真实而亲切。他为改善人民生活夙兴夜寐，为建设社会主义现代 化强国尽心竭力。你的身边应该也有许许多多新时代的追梦人，让我们拿起笔，为新时代的追梦人自豪点赞。 请以“我要为他(她)点赞”为题，写一篇不少于600字的作文。(提示与要求)(1)题材不在大而在新，声音不在高而在情。(2)可以大胆选择你最能驾取的文体进行写作。(3)文中不要出现真实的地名校名人名等。(4)抄袭是不良行力，请不要照搬别人的文章。参考答案一、积累与运用