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1、课时备课年 月 日课题感应控制的家居设计课型新授 案序 5教学用具电脑、投影仪教学方法小组合作探究教学目 标知识与能力：1、通过观察碰撞开关闭合、断开时D2端口输 出的变化，了解开关传感器的使用方法。2、使用程序读取干簧管传感器的值，学会用 编程的方法控制蜂鸣器报警。3、使用程序读取人体热释电传感器的值，学 会用编程的方法控制灯的亮灭。过程与方法：通过学生自学和观看视频，在小组所有成员的共同努力下完成任务。情感态度和价值观：增强学生积极探索、互助学习的意识， 培养他们的探究能力。重点难点重点：1、如何用碰撞数值设计开关；2、如何用磁力变化控制报警。 难点：如何感应人体控制灯光。教学过程知识结构
2、师生活动1、人脸识别技术人体热释电传感器，能识别出靠近的 人是谁吗?在检测范围内，有人移动 时，人体热释电传感器开启，但不能 识别来人是谁。安防系统能否识别出 “来人是谁”呢?这就要用到人脸识 别技术了。人脸识别技术是基于人的脸部特征， 对输入的人脸图像或者视频进行识别 首先判断是否存在人脸。如果存在人 应，那么进一步给出每张人脸的位置、大小和各个主要面部器的位置信息。依据这些信息，再提取每张人脸中所 蕴含的身份特征，并能将其与储存的 人脸数据进行比照，从而识别每张人 脸的身份。人脸识别技术的应用已经 非常广泛，如在平安防控、信息平安、 公安刑侦、自助服务、电子护照等方 面都使用了这一技术。2、有源蜂鸣器和无源蜂鸣器的区分 蜂鸣器是一种常用的电子讯响器，按 其驱动方式的原理分为有源蜂鸣器和 无源蜂鸣器。鉴别这两类蜂鸣器的简 单方法是：给蜂鸣器通电，发出声音 的是有源蜂鸣器，不发出声音的是无 源蜂鸣器。无源蜂鸣器需要方波信号输入才能鸣 响，因此需要接到PWM脉冲信号端口。 无源蜂鸣器可以通过调整PWM端口的 数值，发出不同的音调，而有源蜂鸣 器只能发出一种音调。板书设计反思 重建