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1、一年级课堂常规小口诀整理1 .课间活动师：闭上小眼睛；生：摇摇小脑袋；师：向上抬抬头；生：向下点点头；师：默默小鼻子；生：找找小耳朵；师：撅起小嘴吧；生：变个小猪脸；师：伸个小懒腰；生：马上就坐好。这个小口令可以在一年级刚入学后的前2个月用，因为这个期间是学生从 幼儿园的学习模式到小学生学习模式的过渡期间，学生还没方法长时间保持专注 力，课中间加上一个课间操，能缓解和放松一下，让孩子们觉得数学课堂很有趣， 当然具体指令还可以跟学习内容结合变动，比方学了上下左右前后，还可以结合 学习内容改一改，如向左扭扭腰，向右扭扭腰，向前拍拍手，向后拍拍手等。另外可选的课间操还有：师生同做休息操，边做边喊口令
2、：“一二三，伸伸腰，四五六，帅帅臂， 七八九，搓搓脸，我数十，快静齐。”小朋友，站起来，伸伸你的手，弯弯你的腰，点点你的头，123, 321,看 谁先坐好。一二点点头，三四拍拍手，五六弯弯腰，七八跺跺脚，九十安安静静来坐 好。注意课间操口诀不宜频繁更换，建议选择一个形式经常使用，也便于孩子们 快速养成习惯。2 .上下课礼仪上课：师：“上课”，班长：“起立”，生：“站如松”师：“同学们，好！”，生：“老师，您好！”师：“请坐！”，生：“坐如钟。”下课：师：“下课”，班长：“起立”，生：“老师，再见！谢谢老师！”师：“同学们再见。”文具摆放：上课前最重要的事情就是把文具摆好，下课后第一件事也是把下
3、节课要用的 文具摆在桌子的左上角。坐姿：抬头挺胸，双臂交叠放在桌上。（有经验的老师还会关注学生在端坐 的时候双脚是否也能端正地踏地。）站姿：双脚并拢，双手放在腿的两侧，挺胸抬头，眼睛看向前方。写字：双脚方平，双臂要开，都要放在桌上，一手按本，一手握笔写字3 .组织纪律后期学生较为适应之后，我常用的课堂小口诀主要就以下几个：师：“小眼睛”生：“看黑板”或“看老师”师：“一二三”生：“静下来”师：“三二一”生：“坐坐好” 师：“火车火车哪里开”生：“火车火车这里开”4 .写字姿势头一一正 肩一一平 臂一一开 足一一安数学课堂上也要关注学生的书写情况，要求应从最开始就明确提出，具体的 还有握笔姿势，书写顺序等。5 .还有之前整理的一些其他口诀: 请你跟我这样坐，我就跟你这样坐。同学们，我问你，上课应该怎么坐?身坐正，脚放平，眼看老师守纪律。师：“谁坐的端？ ”生：“我做的端。” 师：“谁能跟我这样坐。”生：“我就跟你这样坐。”谁会看？（我会看）谁会听？（我会听）谁坐得好？（我坐得好）谁是神耳朵？（我是神耳朵） 上课铃声响，快快进课堂！书本整齐放，文具已到场，都在左上方。下课铃声别着急，收好书本在出去。师：人离坐，生：凳归位。桌子一一摆整齐，椅子一一放回去。321,坐整齐，567放下笔。