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1、教学内容活动走进京剧大世界教学目标通过欣赏使学生初步了解国粹京剧的基础知识，并通过对唱念做 打的模仿充分体验京剧艺术的魅力，激发学生对京剧传统戏曲艺 术的自豪之感和热爱之情，宏扬中国传统艺术。教学准备录音机、磁带、京剧资料等教学重点了解京剧的相关知识教学难点模仿京剧的唱念做打教学方法欣赏法、讲解法，模仿法等教学设想这是一节以走进京剧大世界为主题的艺术综合实践课，也是 本单元学习前的准备和铺垫。通过引导，揭示学习的目标京 剧，引发学生们学习的兴趣，让学生提出学习的问题我想知 道有关京剧的什么问题。教学环节教学过程设计意图创设情境一、随京剧武场音乐进教室。激发兴趣。新课教学二、导入新课。1、师：刚
2、才这段音乐是我国哪一种戏曲的音乐 声？2、师：对了。是京剧。我们知道京剧是我国的 国粹，那么你对京剧有哪些了解呢？我想请同通过认识 与创作脸谱、聆 听戏曲、表演戏 曲的学习活动， 使孩子们了解脸谱在戏曲中 的重要作用，感 受中国戏曲的 音乐特点，感受 戏曲文化的魅 力，同时激发他 们对中国传统 文化的 热爱之情。学们把你所知道的有关京剧的内容说给大家听 听，让我们一起来走近京剧。3、学生回答京剧的有关知识，当学生回答到相 关的主题时教师马上加以详细的说明介绍。例如：讲到动作时，教师抓住机会介绍京剧动 作中的虚拟性，并请生一起模仿喝酒、开门、 关门、骑马、摇船等；讲到服装时，媒体出示 头饰、靴子
3、、服饰等图片；讲到脸谱时，媒体出示脸谱的同时，教师讲解 脸谱所代表的人物个性；讲到票友时，教师说说慈禧太后作为票友，专 门为看戏而搭的7米高的戏台。三、京剧的形成。1、师总结：刚才大家讲到了非常多的内容，使 我们对京剧有了一个初步的认识，谁能说说“京 剧”中的“京”代表什么意思？答案：“京”代表京剧在北京形成。2、师：但是京剧的真正源头却是安徽，让我们 来看看京剧是怎样形成的，（媒体出示图片或文 字，教师口头讲解）四、京剧四大行当的介绍。1、媒体演示，教师讲解。师：京剧根据人物的性别，个性等把人物分成 四大类，就是我们所说的四大行当：生、旦、 净、丑。“生”一般指男性演员，在每个行当里, 不同
4、的年龄职业的人物又有不同的行当名，比 如：画面上的这个叫老生，而这个年轻的叫小 生，另外还有武生。“旦”是指女性角色，如年 龄大的叫老旦，年纪轻的叫花旦，“净”那么是指 “花脸”,就是我们刚才我们介绍的有脸谱的角 色。“丑”那么是指诙谐滑稽或小奸小恶的人，就 象画面上的这位水浒传中的石迁一样。2、请学生表演。师：介绍完四大行当，我们就要请出我们班里的爱好京剧的同学来为我们演出，请同学们来 做票友，如果他表演得好，就给他喝彩鼓掌， 好不好？3、师拿出京锣伴奏，四位学生分别着生、旦、 净、丑的服装依次出场表演、造型。4、请学生分辨角色，教师还可以为生角加上假 胡须，以分辨老生与小生。（不用穿服装，
5、让学生根据刚才的介绍自行模 仿表演、分辨）。五、介绍四大功夫，即京剧的表演形式。1、师讲解。师：京剧不仅在角色上内容丰富多彩，并且还 有形式多样的表演形式，我们一般把它叫做四 大功夫，那就是唱、念、做、打（媒体出示。） 你们谁知道它们分别是什么意思吗？2、请学生讨论，教师总结。唱：演唱。念：念白，具有音乐性，象唱歌。做：只表演，不出声，有节奏性，象舞蹈。打：打斗时的表演动作。3、欣赏华容道片段，请生分辨四大功夫。 师：老师今天带来了一个很精彩的故事华容 道，在这个片段里就包括了这四大功夫，我 们一边来欣赏演员的精彩演出，一边分辨这四 大功夫，（简单介绍华容道）。生观看录象，并请生做票友，在精彩
6、的地方鼓 掌、喝彩。教师做适当的旁白介绍。编创活动激发孩子们对 戏曲的学习欲 望，培养他们模 仿演唱的能力 及表演的能力。5、请生学一学打斗的动作，形式多样的参与。 师：在这场戏中，我们看到了很多精彩的打斗 表演，人说“台上三分钟，台下十年功”，演 员的精彩表演，都是在台下用汗水和泪水换来 的，我们虽然不能做到那么专业，但是我们班 里也一定有许多这方面的好手，我们请大家都来露一手，如何？1）请一生出来，并用京剧的旁白邀请另一位同 学，其他的学生还是做票友，营造气氛。2）请女生出来表演花旦。3） 了解旦角的唱腔，并能分辨花旦与老旦的区 别。师：看了许多生角和净角的戏，我们一起来领 略一下花旦的优
7、美唱腔，在京剧的唱腔中，也 有很多的讲究和流派。我们现在来感受一下花 旦那清新动听的声音，请欣赏都有一颗红亮 的心。（播放课件）师：从录象中我们看到演员不仅唱得好，而且 从脸部表情到动作都很到位，我们请几位同学 来模仿一下。（师请一女生，请她用京剧旁白 邀请其他同学一起来。）师：我们大家一起来感受一下花旦的优美唱腔， 请大家一起来模仿这段唱腔。师：老旦的唱腔与花旦是不同的，我们来欣赏 一上季奶奶的一段血债要用血来偿，体会 一下两种不同的声音。（花旦：细、娇柔。老 旦：粗、厚实。）在这一环节，播放音乐时不告诉学生是何种角色，让学生自己判断课堂小结京剧虽然已经有二百多年的历史，但是它却随着时代的进步而不 断的开展。在现代，京剧除了古装的传统戏以外，还编了许多现 代戏，象著名的红灯记、沙家滨、智取威虎山等， 但它们的唱腔并没有变。因此京剧被外国人称为东方歌剧，还有 的被改编成歌曲的演唱形式，很受大家欢迎，象唱脸谱、我 是中国人等，已传唱大江南北。在座的同学如有兴趣，可在课 外多听，多看，多学，为宏扬我国传统的京剧艺术出一份力。