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1、幼儿园新教师培训总结篇1在近一个星期的时间，我参加了教师进修学校组织的新教师培训I。 通过几天的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。学 校领导和骨干教师的讲座的讲话也为我将来的工作初步地指明了方 向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大 的意义。面对我们这些刚刚上岗的新教师，学校领导为我们考虑的非 常周全。从始业教育到专业成长，从师德学习、教师教学工作，到学 生学习常规，面面俱到，细致入微，在各方面对我们加以培训。让我 们树立起师德观念，规范教学过程，从而迈好第一步。“十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了 艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好
2、教师呢？，通过培训，我 认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。在培训期间，最让我印象深刻的就是关于教师职业道德。谈 到职业道德，其实每一项职业都要求具备一定的职业道德。但是对于 教师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有一定的特殊性。因为作 为一名教师，一言一行都是学生眼中的典范和标准。教师在学生心目 中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他 们的父母。所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德开展。 教师必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要。我觉得教师的职业道德，集中表达在教育责任感，关爱学生和工 作效率上。教育事业关系着下一代的身心开展，关系着祖国建设的明
3、 天，是中国建设中举足轻重的一局部。教师的工作责任感应该是极其 长的批评语言，如何因才施教，如何注重个体差异，如何运用各种感 官去培养幼儿的综合认知能力，如何在日常生活中培养好孩子的身心 健康开展。四、奉献幼教，幸福无比俗话说“七岁八岁狗也嫌”,而我们幼教者面临的是一些2-6 周岁的天真、幼稚、无知的孩子，他们刚进园时哭哭啼啼，吵吵闹闹， 依依呀呀学语言，哼哼叽叽找妈妈，他们需要老师们勤为他们量体温、 喂药、喂水、喂饭、擦屁股，提裤子等等，教师用母亲最温暖的爱去 浇灌着每一株幼苗，我认为这就是“爱”的教育，这就是最大的幸福。“没有爱的教育就象池塘里没有水”。是的，如果不爱这项 繁琐、碎杂、细腻
4、的幼教工作，谁也不会在这里熬白发。说到工资一一 不高；论收入一一有的需要自费投资，多数时候支出大于收入；论地 位一一是孩子头，是高级保姆；论轻闲自在一一可责任重于泰山；论 回报一一可多数是到孩子长大成才后，不一定再喊你老师。那么幼儿 教师图的是啥？图的是用心血换来孩子们的成绩时，感到最大的欣慰, 也许就因为“我们都有悠悠幼教情，执着幼教爱”，才使我们走在一 起而乐此不彼，幸福不己，可不是吗？有多少幼教专家一一即便已离 开了幼教岗位，但仍然绘图在幼教芳坛里；有多少幼教管理者一一白 天辛勤安排了许多复杂的幼教工作，晚上仍在兢兢业业地辛勤耕耘； 有多少辛勤园丁一一白天劳累一天，晚上又辛苦地学习；有多
5、少老师 们平时放弃了多少个探望老人的假期，而一味地沉浸于整理与总结之 中。“捧着一颗心来，不带半根草去”，我十分信奉教育家陶行之这句名言，要以此为人生目标与前进动力，心系三尺讲台，情依幼教事 业，幸福无比！总之，这次的培训班学习，使我更找出了自己的缺乏，总结了新 的教学经验，从而以更新的教育观念来促使自己在今后不断学习，不 断进步，力争做一名更合格、更快乐、更幸福的幼教园丁！幼儿园新教师培训总结篇5走出美丽的校园，满怀无限的憧憬与期待，我走进了安幼。从初 时找工作的纷繁到而今和孩子愉快的相处，时间已从指缝间悄然溜过 了五个月。始终记得初为人师时的那份激动，孩子们纯洁的笑脸让我 的心随之沉静，庆
6、幸自己远离了社会的纷繁，更欣喜于拥有这方净土!然而，欢欣之余却也依稀伴随着太多的惶恐与不安一一自己并不 是幼教出身，虽然曾经面对过小学生，可是年龄的差异会造就太多的 “不同”，我能把握吗？幼儿老师的工作究竟是什么？我是否能够胜 任呢？一连串的问号让我很是无助。同来的新老师和我一样，显 得茫然无措。就在这时，新教师培训班开班了！班主任顾老师为我们 精心安排了一学期的学习与活动，让我们如幼苗般得到了滋养。开班典礼上，我们各自有了师傅，她们真诚、热情的指导与帮助， 让我们在不断的反思中得以进步；故事比赛中，我们收获了用充满童 趣的语言大胆表达的快乐，并从中知道了孩子需要怎样的语言；课件 制作中，我品
7、尝了自己寻找、制作过程中的甘甜，在边演示边讲解中， 我明白了上课应用课件的举足轻重；演讲比赛中，我们畅所欲言，述 说自己工作的得与失，表达源于安幼的真挚情感；考虑到专业的不对 口，班里又组织了钢琴的学习，我们得以在技能上有所提高；一次次 的集体学习与讨论，更是让我们收获了很多无法从书本上学到的知 识短短一学期，因为这个特殊的班集体，我们对于幼教的理解, 对于工作的领悟都逐渐深入开来，自身的专业教学、带班技能也有了 诸多进步。一、常规管理还记得上完第一节课时，师傅给出的评价是：教态很好，常规较 差。确实如此，当时的我所想的是：孩子就是孩子，过于安静，坐着 不动的还是孩子吗？因此，导致课堂组织散漫
8、。以后的日子，一次次 集体听课的学习与反思，一次次师傅的悉心引领，慢慢地，我开始认 识到让孩子遵守常规的重要与必要。就孩子而言，他们是张张白纸, 还不能分辨对与错，很多举动都是无意识的。所谓“没有规矩不成方 圆”，抓常规虽然有其自身禁锢的强制性，却能够很直观地教会孩子 分辨对错，明白什么该做，什么不该做。就老师而言，班级常规的好 坏，直接影响课堂教学的组织和实施。试想，一个毫无纪律可言的班 级，老师如何上课？良好的习惯需要自身的磨砺，而孩子更需要我们 老师的参与和提醒。在他们做错的时候，老师及时地批评并指出错误, 引导改正：做得好的时候，表扬和鼓励也是必须的。孩子的行为习惯 往往只表现于一些细
9、小的细节，因此，时刻关注孩子是抓好常规的前 提。认识到这些后，我开始了系统的常规管理，从上午来园时的礼貌 招呼，到离园前的谈话活动，每一环节我都提醒自己让孩子的有常规意识。由于刚起步，方式方法还很欠缺，于是，我经常向老教师请教 一些可行性强的方法。个别孩子的坐姿不好，我请他到前面来做小老 师，教小朋友练坐的本领，时间久了，他坐得也神气多了；洗手时有 的孩子不擦肥皂，我请小值日生检查，孩子们的小手上就满是肥皂的 香味了常规的管理是一门深奥的学问，我还需要不断的探索与思考。这 一学期，和孩子的亲密无间，使得个别孩子很“油”，但我相信对孩 子好，永远不是错误，只是“好；的得当与否还需要自己去把握。二
10、、教育教学教学方面，从初时的迷茫，到后来的认真备课、上课、听课、评 课，直到而今广泛涉猎各种知识，形成比拟完整的知识结构，以此不 断提高自己的教学水平和思想觉悟，这其中的转变得益于一次次活动 的听评，以及培训班数次的理论学习。在备课中，我逐渐懂得认真研 究教材，力求准确把握目标，注意弱化难点强调重点。由于是初涉教 坛，与孩子不够熟悉，与新教材接触的时间也不长，使我在教育教学 工作中遇到了很多困难，对课改的困惑，对教材的不解等，针对这些 情况，我积极向师傅学习，学习她富有艺术的教学方法，吸收她丰富 的教学经验，并在工作中大胆实践将她的经验转化为自己的经验。认 真参加园内的教研组活动、听评课活动，
11、虚心向有经验的教师及讨教 经验，并利用课余时间寻找资料进行学习。在教学中，认真钻研幼儿 开展纲要、吃透新教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、 科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培 养幼儿多方面资料、自主探索、勇于探索的能力。由于有“每日 一思”的相伴，每天我都会有不一样的反思，如此，自己的收获多 了，想法也逐渐丰富起来。并能够从中了解孩子的开展情况，有针对 性地设计并开展活动。在教育工作中，我积极寻求师傅的指导和帮助，努力学习教育的 方法,全身心地投入到工作中去，勤勤恳恳,认真做好副班主任工作， 做好各项日常工作，搞好班级常规，努力使自己在工作中多一点科学 的
12、方法、艺术的手段，让每一个孩子都展开笑颜。组里很注重青年教师的业务培训，安排了每周的带教听课。这样 对于我们年青教师来说，一方面有利于接受其他经验丰富的老师教学 上的特长和优点，另一方面可以让我看到自己的缺乏，及时加以弥补, 更有利于学校整体教学水平的提高。每堂课后老师的评讲，更让我觉 得受益匪浅。随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，在以后的 工作中，还需要不断的学习。三、思想情感在无助、迷茫地观望周围陌生的一切时，是新教师培训班接纳了 我们，一次次的活动为我们搭建了展示自我的平台，一次次的集体学 习与交流更是给了我们成长的机会。新教师培训班宛如我们温暖的家 园，有了家的牵念，我们心里便盛
13、满暖暖的爱，浓浓的情，工作时, 我们情不自禁地将这份诚挚的爱给了孩子，我们的心因此而远离寒冷 与冷淡，生活因此而美好而晴朗！短短一学期，新教师培训班教会了我很多，也让我收获了许多。当XX年再次踏上安幼这方沃土，我的脚步将更沉着，我的笑容将更 自信：明天的阳光会更灿烂！幼儿园新教师培训总结篇6学期的新教师培训进入了尾声，通过新教师的培训，我从中也取 得了不少的收获。培训目的1、社会在开展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，走可 持续性开展之路。我们xxx幼儿园教师之路该如何走？作为教师又该 如何做？面对这场深刻而全方位的教育改革，我们需要不断学习与创 新，这是我们教师教育教学的生命力所在。2、
14、面对不断更新的教育观念，面对开展的时代，面对变化的孩 子，教育需要不断更新，教育需要研究型的教师，只有不断地研究教 育教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。培训总结一、广泛学习科学的教育理论1、幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相 渗透，有机结合。2、遵循幼儿身心开展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体 差异，因人施教，引导幼儿个性健康开展。3、坚持积极鼓励，启发诱导，合理地综合组织各方面的教育内 容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的 交互作用。4、创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，
15、寓教育于各项活动中。5、我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从 思想上、品质上给予渗透影响，教育他们使他们是非概念清晰，引导 他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们老实，幼 儿教师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神，要公正地爱每一个 孩子，我们带给他们的应该是最美好，最公正，最无私的爱。二、学习技能技巧，提高个人能力学习各知名老师的教育模式，争取全面开展德智体美幼儿教师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔珍贵 的财富。这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩 短了探索真理的路途。幼儿园新教师培训总结篇7为期一周的培训已经结束了，从全体教师的学习
16、到我们这些新教 师的单独学习，都使我获益匪浅。“活到老，学到老”，相信这句话很多人都会说，但是真正做到 的人又是何其的少。从专家的讲座，要学会观察孩子，透过现象看本 质，到欣赏的小，中，大班的数学活动，老师们把枯燥的数学活动用 游戏的方式展现给我们，让我们眼前一亮，幼儿也是在愉快的、玩闹 的气氛中学会了知识，再到院长给我们讲解的说课的具体的步骤及注 意事项，最后一些有经验的老师们给我们讲解的各个环节的意义与重 要性，有经验的老师们也是从年轻时候过来的，也是在一步一步的摸 索之中得到的经验，俗话说师父领进门修行在个人，老师们只是把经 验提供给我们，怎么运用还是要靠我们在平时的工作中自己摸索、总
17、结。从毕业到现在已经工作一年了，虽然已经接触了幼儿的平时的一 日活动，但是总归是不明白的，幼儿的一天怎么要进行那么多的事情, 上学的时候，只是在课本上，老师每天滔滔不绝的说一日生活即教育, 一定要背过，考试中要考的，等你们工作时院长也会问你们的，但是 现在终于明白了，幼儿在园的每一个环节都附有教育意义，如教育活 动就是集体的教学活动，不能称之为上课，上课的话就是小学化了， 老师自己分析教材、制定目标、设计活动过程，以幼儿感兴趣的方式 教给幼儿你想要让幼儿明白的某些道理、学习的知识、学习的某项技 能等等。生活活动包括了入园和离园、盥洗、进餐、午睡、如厕等，在这 些环节中有没有教育的意义呢？有没有
18、教育的必要呢？例如小班的 幼儿，刚离开父母进入新的环境肯定不适应，有的也许是独生子女在 家里是集万千宠爱于一身，而在幼儿园里老师要照顾的是30多个幼 儿不可能只照顾某一个幼儿，这时不会吃饭的，不会洗，不会主动的 入睡，不会提裤子，穿衣服，认不出自己的被子，不会主动的向老师 问好等等的这些问题，就是在平时进行这些活动前老师不停的讲解, 不断地重复，与某些教育活动的讲解学习，教师取得的家长配合，小 班的幼儿才会一步一步的慢慢的学会，养成好的生活习惯。再到活动区的活动，活动区的活动有时是教育活动的延伸，有时 是根据主题创设的，但都是为了开展幼儿的某种能力与技能；再到户 外的活动，平安为重中之重，老师
19、的眼睛必须关注在幼学习了这些知 识，教师真的要做到“八面玲珑”，套用一句网络上对教师的评价， 教师也是一名“全能的人才”不是样样精，但必须样样会，也是才明 白要成为一名合格的、优秀的教师还有很长的路要，只有不断地学习， 不断地摸索、不断地总结、不断地反思，才能真正的成长。幼儿园新教师培训总结篇820XX年9月一12月我有幸参加了农村幼儿园教师培训。这次培 训使我开阔了视野，在这较短时间里，让我受益匪浅，学到了不少知 识，那些教育界的专家们把自己教育积累的经验拿出来与我们共同分 享，解决了我们在实际教学生活中所遇到的困惑，能让我们学以致用， 让我在思想上有所改变，在观念上有所更新。通过这次国培学
20、习，我 才发现自己原来是那么的浅薄，原来我还需要不断吸收新的教育观念, 学习更多的方法，采取不同的措施总结经验，做好幼教工作。我要把 这次学习到的新教育教学观念好好消化，把它们有效地转化为实践， 不断地提升自己。在这次学习中我感悟很深，我将从以下几个方面进 行总结：一、通过学习，让我了解到国家对幼儿教育的重视。从中央到地 方都对幼儿教育极其重视，作为幼儿教师在当前好形势下更要不断学 习充实自己，提高自身的教育教学水平，加强自己的责任心，以身立 教，为人师表。二、加深理解纲要转变教育观念我现在农村幼儿园从事幼教工作。农村的幼教工作者总是受到家 长的牵制，经常会听到家长这样的质问：老师今天怎么没有
21、作业？老 师你们幼儿园怎么不教拼音？老师你们怎么不教写字？等等。很多家 长只注重给孩子灌输知识和训练技能，违背了幼儿开展的规律，忽略 了孩子个性的健康开展，忽略了情感、社会性和实际能力。我们教师 虽然明白要尊重幼儿意愿、满足幼儿需要、培养幼儿兴趣。但经常迫 于无奈，时不时地向家长要求有所倾斜。通过这次学习，深深体会到 教育必须要以幼儿开展为本，在今后的工作中我要更进一步渗透纲 要精神，加强做家长工作转变家长观念，让家长和我们一致的推动 幼教的科学化，促进幼教朝着更加健康、正确的方向前进，让所有的 幼儿健康成长。三、坚持保教并重 将保教渗透于幼儿一日生活中随着对幼儿身心开展研究的口益加深，遵循保
22、教结合的原那么尤为 重要。“保”其一是对幼儿加强营养和锻炼，使幼儿有健康的身体; 其二是培养幼儿良好的情绪，对其进行健康、积极的情感培养；其三 是培养幼儿良好的交往能力，适应社会。我通过这十多年从事幼教工 作发现，更多人只注重幼儿身体上的健康开展，虽然我们必须把保护 幼儿生命和促进幼儿健康放在工作首位，但我们不能忽略了幼儿心理 和社会方面的健康开展，否那么将致使越来越多的孩子孤僻、自我为中 心、封闭等。这些虽然是保育工作范围，但我们可以通过教学活动、 游戏活动来培养孩子各方面的能力。如：体育活动可锻炼幼儿身体、 培养幼儿团结合作和积极向上的精神；游戏活动可以培养幼儿的交往 强烈的，只有强烈的责
23、任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正 意谡到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师的职业道德还表达 在工作效率上。教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献 自己的知识，传授学生先进的文化，提高工作效率、教育可以是一件 普通的事，也可以是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待。培训内容中，对加强师德师风建设这局部内容我也有很多感受。 到底什么是师德师风？师德，是教师职业道德、师风，是教师的行为 规范。师德师风对一个教师特别重要。因为，教师是学生行动的标杆。“其身正，不令而行；其身不正，随令不行。”爱岗敬业，教书育人， 为人师表，诲人不倦等等，、这些都是师德师风的表达。在卢国标老师主讲的有
24、关“如何提高教师课堂教学的有效性”这 一课堂中，让我了解了教育的基本概况和开展前景，了解了如何对学 生进行管理，了解了如何建立良好的师生关系。他还将自己成功的经 验与我们每为新教师提供，让我体会到我们教师自身需要不断充实和 提高，给孩子一碗水，自己就要准备一桶水这样一个道理。同时卢老 师的有关师德、行风的建设报告也让我们在坐的每一位新教师对当今 教育存在的问题及师德的要求有了更深的理解。还有郑安娜老师主讲的关于“幼儿园一日活动的组织与实施”这 一课堂中，让我明白并树立终生学习的意识，才能适应课程改革 的新需要，不断拓宽自身的专业视野，提升专业水平，以跟上时代步 伐。在纲要中指出幼儿在园的活动主
25、要是以游戏为主，游戏在活 动系统中起着主导作用。我园的园本本课程也是“游戏教学一体化”。能力、创造力；孩子们可以从教学活动中获取更多的做人的道理等等。 “教”是教师根据幼儿年龄特点有目的、有计划地设计各项活动对幼 儿进行全面开展的教育。教育活动首先要利于幼儿身心开展，让幼儿 在活动中获得健康、快乐和自信。在幼儿一日活动中，我们做到让幼 儿在生活中学习，在游戏中学习，学习联系生活，使一日生活成为真 正的教育整体。四、教师要有敬业精神。能否成为一个好教师，首先在于有无敬业精神，是否喈叹这项职 业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教 育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理
26、角度看这是一种自 我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培 养教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献 自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正当欲念，到达超 我的境界。倘假设不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中 楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。五、在以后的工作中我力争做得最好教师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是第一位的。幼儿不 同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的最正确时期, 好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的 人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而美丽动人。
27、我们 既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质 上给予渗透影响，教育他们使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别 人，带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们老实，幼儿教师要有“敬 业、乐业、专业、创业”的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给 他们的应该是最美好，最公正，最无私的爱。通过这次国培学习我深深体会到对教师进行继续教育的重要性, 继续教育是对我们的知识和技能进行更新、补充、拓展和提高；进一 步完善知识结构，提高专业水平，这次培训使我开阔了视野，学到了 很多新的教育理念和理论，从思想上受到了很大的鼓舞，这将对我今 后的教育教学管理工作起到很大的推动作用，在今后的教育教学实践
28、 中，我将静下心来采他山之玉，纳众人之长，慢慢走，慢慢地研，在 教和研中走出自己的一路风采。让我们基层幼儿教育工作者不断提高 自己的水平，把幼儿工作做得更好。主导活动是指“最适合”儿童开展水平，并最能满足儿童需要的活动， 是推动儿童实现最正确开展的活动。所以对于如何组织好幼儿一日的游 戏活动是我非常非常关注的！从网上相关的文章中我也获得很多关于 “游戏”方面的知识。游戏对幼儿的意义是学前领域一直探讨和挖掘 的问题。游戏对幼儿来讲不仅仅是游戏，与人交往、去自我中心、社 会化、心理品质、气质类型甚至习惯等等都是在游戏中形成和开展的。 相对于教学活动而言游戏对于幼儿有着不可替代的作用，更多的素质 全
29、面开展的内容在游戏中都能得到锻炼。只是长期以来游戏难为家长 社会所理解、接受和支持。而且越来越多的现实问题能在游戏中得到 反映并加以教师对游戏活动的指导是幼儿是否能在游戏活动中得到 较好开展的关键。纲要中说，教师在幼儿区域游戏的过程中，是 幼儿的支持者、合作者、引导者。所以，教师对游戏前的指导、游戏 中的指导和游戏后的评价三个方面很重要。所以游戏中有很多值得分 析的内容。教师是人类灵魂的工程师，是天底下最崇高的职业，幼儿教师是 教育的先导，是孩子的启蒙老师。我们都知道，最初的教育对孩子的 将来有深远的影响。我们是明天花朵的培育者。如今，我实现了我的 梦，作为幼儿园的一名老师，我觉得很幸福。我终
30、于有了施展抱负的 舞台。我一定会本着我园“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一 切的孩子”的办园宗旨，去做一名优秀的幼儿教师。虽然只有短短儿天的培训学习，但使我受益匪浅。我想，“作为 教师，不仅是一个学者，她更应该是一个研究者，”在教学育人的过 程中，我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”, 根据教学现场当时的“内在真实”，来展示教学的真实面貌。幼儿园新教师培训总结篇2本学期的新教师培训进入了尾声。这一学期我们开展了讲故事比 赛、舞蹈表演，并且还进行了新教师的观摩活动和实录反思的分析。 通过新教师的培训，我从中也取得了不少的收获。我就拿本学期末的 一堂实录反思来讲吧。活动前我
31、认真反复的看了 xxx老师的一堂观摩课，并且还做了详 细的笔录。再结合yy老师上的盒子上的数字进行了一个调整。 我发现xxx老师在说到保质期的时候出示的是2015的数字，她在和 孩子们谈保质期的时候，有的孩子说三年，有的说两年，在验证的时 候虽然x老师说的比拟清楚，但孩子们似懂非懂，好像还是没有接受。 所以对于这一现象，我进行了调整。我利用牛奶盒上的数字来对保质 期进行一个说明。因为我发现牛奶的食用周期短，也就意味着它的保 质期时间不长，也就是七天。用这七天和三年的保质期来比，孩子似 乎更容易接受前者，也由于七天时间短，孩子可以用数的方式来感受 保质期的天数，而三年这个概念比拟遥远，所以说用牛
32、奶盒来说明保 质期更贴切孩子们的实际生活，也更能让孩子们去理解。在看了 yy老师上的盒子上的数字后，我也思考着一个问题。 因为在yy老师出示药的时候，虽然药盒上也有年龄及用药量,但是， 她所用的药是成人的药，似乎脱离了孩子的实际生活，就这一点我也 进行了调整。我选择的是孩子感冒后常喝的儿童药水，因为从外表包 装上就能一眼看出是孩子吃的药，而且包装比拟卡通，容易吸引孩子 们的兴趣。药盒上也有年龄提示和药量提示，正符合了我的目标。而 对于药量我出示了一个量杯，可以让孩子们在药水和量杯之间进行比 较，有了实物的比拟，孩子们也更能容易接受和理解，而不是空空之 谈了，对于我的这次活动也又提升了一些价值。
33、这次的变动还增加了一个重量概念。在刚开始的时候我还真不知 道怎么去解释这个重量的意思。说的太简单了怕没说出理由，说的复 杂了，就连我也听不懂了，更别说孩子们了。所以我也简单说明了“克” 就是重量的意思，并且还具体说明了 “克”前面的数字越大代表着东 西越重。而且为了使孩子们理解，我出示了两种重量不同的盒子，让 他们运用新学到的本领进行探索和比拟。这一实践也证明我的想法是 对的，孩子们通过这样的操作，很快的就理解了 “克”的意思。当然其实这次活动的缺点也是很多的。比方刚开始时对孩子们提 出的“101”我就没有一个很好的解释。而且整个活动我急于完成四 个重点的说明，所以给予孩子们的自由探索发现甚少
34、，基本都是由我 自己在发现数字，再去引导孩子们去发现，所以局限了他们的自主探 索空间，他们的发言机会也比拟少，老师完全有高控的行为，而且在 提问上也缺少针对性。对于这些比拟明显的缺点，还需要在日后的活 动中去琢磨和改进。相信通过下学期的新教师培训I,我会进步的更快。幼儿园新教师培训总结篇3十月，在上级领导们的组织下，我很荣幸的参加了本次2015年 宁波市区幼儿园新教师入职的培训。为了提高新教师的专业基本功与 教育教学水平，使新教师尽快熟悉岗位工作，组织好幼儿一日活动, 丰富实践经验，在最短的实践内能尽快胜任幼儿园各项工作。本次培 训市里邀请来了多位有经验的教育专家，他们将自己成功的经验与我 们
35、每位新教师提供，他们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理 论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。这让我体会到了我 们教师自身需要不断充实和提高，给孩子一碗水，自己就要准备一桶 水这样的道理。虽然培训的时间并不是很长，但是培训的内容却很丰 富：有教师的职业道德、纲要和指南的解读、备课说课与评 课、幼儿园一日活动的组织方法、技能和技巧、家长沟通、各领域的 活动解读等方面进行培训。各位专家的精彩讲座各具特色，这让我对 幼儿教师这个职业的内涵有了更深一层的了解，对幼儿园的各项工作 有了更新一步的认识。本次幼儿园新教师培训I,让我更进一步了解和掌握了自己工作的 开展方向和目标。下面是我通过培训并
36、结合现在实际工作获得的几个 方面的体会：一、职业道德的学习为我以后面对工作提供了许多帮助。是否能成为一位好的幼儿教师。作为新教师的我们首先要有一个 良好的心态，然后给自己一个合适的定位。从小事做起，一点一滴的 做好教学工作。其次在于有无敬业精神，要有“捧着一颗心来，不带 半根草去”的精神。在生活中力争做到德才兼备、谈吐文雅，要求孩 子们做到自己先做到，以身作那么，为人师表。二、纲要和指南的解读使得我对幼儿园工作有了更清晰的概念，更加要求教师以幼儿为 主体，并积极支持、鼓励幼儿积极大胆主动参与各种艺术活动，并大 胆表现，同时要求老师要擅于指导幼儿利用身边的社会资源、家庭 资源，来美化自己的生活，
37、并帮助幼儿提高表现的技能和能力，真正 地做到孩子是班级的小主人，使班级环境真正为教育服务，为幼儿服 务。三、技能技巧的学习。技能技巧的学习确实是很重要。不管在管理上还是在学习上，我 们都应该学会如何更好的去调动孩子的兴趣，吸引孩子的注意力，如 何在已有的经验上挖掘更好的，富有创新的授课方式，值得每天去反 思。四、尊重孩子的个体差异孩子都有自己的独特的个别开展水平，尊重孩子就要尊重孩子的 个体差异，尊重孩子自己的开展水平。在我们班中有局部幼儿特别的 乖巧、招人喜欢；也有局部幼儿性格倔强、攻击行为严重，特别招人 担忧。但是不管怎样，我们教师应该相信一点：只有不会教的老师, 没有教不好的孩子。所以作
38、为教师我们要了解孩子的个别差异，有目 的、有计划的认识孩子，进行全面的观察，在教育过程中要做个有心 人，多为孩子着想，站在孩子的角度上看问题、思考问题。五、经验之谈1、注重预防和应对突发事件幼儿活泼好动，班级生活中难免会遇到突发事件，教师稍微有个 疏忽就有可能负法律责任。面对这些情况，作为管理者的我们就更应 该注意孩子的生命平安，并要了解相关的法律知识。2、注重家长工作家长工作非常重要，作为老师我们应主动与幼儿家长配合，积极 向家长宣传科学保育，教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务。 只有幼儿园与家庭配合起来，教育一致，才能取得最正确教育效果。在 与家长的沟通中，如何使家长在短时间内信任你，
39、愿意配合你。如何 应对行行色色的家长们，要注意：委婉、灵活、分寸、清楚、使用的 语言是否恰当合适等。六、要不断学习，提高个人能力。学习是件非常容易的事，但最重要的是怎么把学习的知识更好地 运用到实践中去。我们不仅要学习专业知识，还要学习每位教师的优 秀品质和实践经验。十天的幼儿新教师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是 一笔珍贵的财富。作为一名新教师，在日后工作中要学习的东西有很 多很多，碰到意外的困难是在所难免的。只有通过反复地研究和领悟, 才能真正成长为一名合格的幼儿教师。最后，我要鼓励自己“学无止境”，与时俱进，学习先进人物事 迹，了解教育开展新动态，注重细节，提高工作效率，并不断总
40、结经 验教训，从而提高自身综合素质。幼儿园新教师培训总结篇420xx年3月24日，我参加了高新区幼儿教师全员培训班，通过学习，我受益匪浅，现把学习心得记录下来，与大家共享:一、树立了新的教育姿态，开阔了新的教育视野过去的教学观念是：要想给孩子一杯水，教师必须具备一桶水, 现在却是，要想给孩子一杯水，教师必须具备长流水。是的，社会是 在开展变化的，教师应树立终身学习的理念，尤其是在幼儿教育中, 孩子们提的问题越来越多了，孩子们的视野越来越宽阔了，家长们的 要求与期望更高了，国家也越来越重视幼儿教育了，如果自己仅停在 原水平上而驻足不前，就跟不上时代开展，因而，我们这次的培训学 习，我更加感到，自
41、己需要学的知识还太多太多学无止境嘛！那 就让我们在辛勤的幼教管理者的率领下，以新的科技开展来不断促使 自己学习、学习、再学习吧！二、以新的教育理念更好的开展工作新的教育学告诉我们，当代的教育特征为：“书山有路趣为 径，学海无涯乐作舟。是的，过去是以勤学苦练为根本，而现 在是从点点滴滴来培养孩子的兴趣为出发点，以游戏为基本活动，从 而到达“寓教于趣，寓教于戏，寓教于乐”的目的，这就要求我们在 日常生活与教学工作中，把自己的学习与孩子们的学习都当作一种乐 趣，来贯穿于幼儿的一日生活之中。三、培养孩子身心健康开展学习了心理学后，结合实践，我更加掌握了当代幼儿的心理 特征：自私、霸道、好胜等。同时也更加掌握了作为一名幼儿教师应 如何以正确的言谈举止来启发鼓励幼儿，如何防止一些不利于幼儿成