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1、小学六年级信息技术教学工作计划5篇小学六年级信息技术教学工作计划1一、学情分析六年级学生对学习计算机有了一定的基础，掌握了图像处理、电子表格和Flash动画 的制作，但大局部学生对于图像处理制作基本操作还不够熟练或者不规范，少局部学生正确 使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激 发学生学习计算机的兴趣外，着重学习信息技术综合应用单元,提高学生信息技术综合素养, 努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实 的基础。二、教材分析本册教材的编写及内容选择，遵循学科教学规律和儿童身心特点，本着学有用的科学、 学身边的科学，
2、学有用的技术、学身边的技术的原那么。以“合作学习，综合应用”为主要特 点和目标。内容的选择上兼顾地区差异和技术开展方向，分别编写了 “机器人与人工智能” 和“信息技术综合应用”两个单元。其中机器人与人工智能第一课时为必修内容，其余课时 为选修内容（也可拓展后作为兴趣小组活动教材）。信息技术综合应用单元以“大足石刻保 护”为活动主题，通过综合应用，复习巩固小学信息技术知识、技能、方法，提高学生信息 技术综合素养。教学中也可以熟悉教材知识体系的前提下，根据地区、学校、教师及学生的 情况，编写校本教材，确定相应的活动主题开展教学（例如三峡库区生态考察、桥都重庆、 火锅的起源与开展、大巴山的动物）o但
3、小组合作学习和综合应用的特点和培养目标不 能偏离，复习巩固提高的目标必须达成。三、教学目标1、让学生了解人工智能与机器人的常识，激发学生对机器人的学习兴趣与探究欲望。2、让学生初步了解和体验人工智能的特性及应用，理解虚拟机器人的工作原理，初步 学会一点编程方法，完成一些机器人控制编程任务，培养正确的思维方法，提高编程能力， 激发探究兴趣。同时体验和尝试网络学习、人机对话学习，积累经验。教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计 划。认真落实“五认真”具体措施：(1)认真备课：明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析 学生情况，做到每课必备，
4、写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发。(2)认真上课：以启发式教学为原那么，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，表达 以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，采用多种切合学生实际的教学方法和手 段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，做好教学后记。(3)认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服 薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。(4)认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指 正、查漏补缺。(5)认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维， 寻
5、求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。小学六年级信息技术教学工作计划5“计算机的普及要从小学生抓起。”为了普及计算机基础知识，提高学生的计算机操 作技能，我针对我校学生的信息技术水平和综合实践能力，制定本学期信息技术教学计划如 下：对教师自身的要求作为一名信息技术教师，我要潜心钻研教材，努力提高业务水平，确实保证每个学生 都能懂得信息技术，能够熟练操作使用计算机。开学前把机房的所有微机检修一遍，尽量让 所有微机都能正常使用。开学后做好机房的维护工作，微机出现问题及时解决，确保信息技 术教学顺利进行。活动内容以编辑板报和幻灯片为主，并讲述一些计算机基础知识。
6、对学生的要求本学科虽然没有统一的测查，但我觉得不应该放松对学生的要求，要让他们在课堂上 学到更多的信息技术知识，掌握更多的信息技术操作技能，从而为今后的学习打下坚实的基 础。三年级主要教授电脑的基础知识，主要内容包括认识计算机、学会开关机、学习输入字母数字、学习画图工具的使用。课时安排如下：第一周：，传授微机室规那么，了解什么是信息。第二周：认识计算机的主要局部第三周：学习开关机第四周：知道启动写字板，学习输入数字。第五周：启动写字板，知道输入熟悉的字母第六周：学习输入简单汉字，比方学校名称、姓名第七周：简单修饰字体的颜色和样式第八周：删除键，回车键、空格键的使用第九周：学习启动画图工具，知道
7、画直线、圆第十周：学会给线条变粗细，颜色第十一周：学会怎样填充颜色第十二周：橡皮、放大工具的使用第十三周：怎样输入数字、字母第十四周：画简单图形第十五周：画小树、花草第十六周：画房屋第十七周：创作作品展示第十八周：信息技术小测验四年级主要是制作电子报，金山打字通以及微软附带游戏的学习，教授时间内容如下:欢迎使用欢迎使用第一周：复习启动写字板工具，输入数字、字母。第二周：大小写字母转换键、空格、回车键的学习。第三周：删除键和退格键的使用。第四周：怎样变字体的大小、颜色、第五周：加粗、变斜、以及形状改变的学习第六周：学习选择输入法，输入简单汉字第七周：简单汉字的输入，翻页选择工具第八周：稍微难的汉
8、字的学习第九周：稍微难的汉字的学习第十周：词语、句子的输入第十一周：字体美化的复习第十二一三周：练习打字第十四周：金山打字通的学习第十五周：金山打字通游戏第十六周：桌上弹球第十七周：纸牌的学习第十八周：信息技术小测验五年级和六年级的教学主要是结合教材，尽量落实教材中的教学内容。五年级写字板 是主要模块，其中的许多技能在四年级的电子报制作中都有所教学和表达，本学期进一步练 习文档的编辑和修改。但是基于六年级flash制作动画软件没有装在机器上，所以幻灯片的 教学为本学期教学的重点。总之，在本学期的信息技术学科教学中，我力争按照本学科教学的要求，努力完本钱学期的 教学任务，让孩子们掌握更多的技能。
9、3、发挥小组合作学习的优势，群策群力，多角度设计方案，体验合作、创造、成功的 快乐与喜悦。4、5-8课以大足石刻保护为活动主题，以小组合作学习为主要方式，通过对小学信息 技术知识、技能、方法的复习巩固，综合应用，实现提高学生综合应用信息技术解决实际问 题能力的目标。5、第9课为综合课，完成以“我的小学，我的班”为主题的毕业作业。检验本单元“合 作学习、综合应用”目标的达成情况，也为小学阶段的信息技术学习画上完美的句号。四、教学措施(1)备好课：分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备， 写好教案。(2)上好课：按照“情境引入-合作探究-展示评价-总结拓展”的教学流程，形成自
10、己 的教学特色。(3)辅导学生：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求 正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特 别有兴趣的同学可以组织参加电脑制作比赛，以培养学生的特长。(4)操作考核：对学过的每一单元及时进行检测，及时分析、指正、查漏补缺。五、教学内容及时间安排考前须知第一周第1课有趣的机器人第二周第2课虚拟的机器人第三、四周第3课听话的机器人第五、六周第4课聪明的机器人第七、八周第5课大足石刻受损调查(一)第九周第6课大足石刻受损调查(二)第十、十一周第7课文物专家来大足第十二、十三周第8课国之瑰宝亟待保护第十四周第9课我的
11、小学我的班第十五、十六周复习第十七、十八周检测第十九周小学六年级信息技术教学工作计划2一、教材分析选用的教材是，浙江摄影出版社的小学信息技术六年级下教材。此册教材分两个 单元，第一单元是“学习好帮手”，第二单元是“与机器人零距离，本册教材有以下特点， 从内容上看：1、知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。2、学习方式为学生构想，更多样。课本中涉及学生的学习方式主要有自学、讨论、动 手实践、小组合作等3、与学科结合更紧密，表达知识的综合运用。如房间的布置、周历的制作、编制古诗 集等。二、学生分析：六年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，对丰富多彩的形象知识比拟感兴 趣，对信息技
12、术这门课程本身与其他三、教学进度安排表第一周：课堂常规教学第二周：汉字的开展第三周：世界之最第四周：房间的布置第五周：铺地砖第六周：编制古诗集第七周：周历制作第八周：我们的生活变化多第九周：二十年以后第十周：毕业留念册第十一周：认识机器人第十二周：走近机器人第十三周：机器人邮递员第十四周：机器人导游第十五周：机器人卫士第十六周：机器人避障第十七周：期末考试四、本册的教学目标：1、通过信息技术手段的运用，来综合学习自然科学与社会科学知识，培养学生的创新 精神与实践能力。2、了解机器人的一般知识，激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。3、以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，表
13、达网络对生活 的改变以及网络的实际应用价值。4、能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。5、INTERNET：浏览网页。五、教学措施与方法：1、加强信息技术基础教育。班级学生中运用信息技术的基本能力普遍较差，文字输入、 排版、制作幻灯片等掌握得不扎实，所以要利用有限的课堂时间，加强这方面的练习，切实 提高全体学生驾驭信息技术的能力。2、注重直观教学，充分利用“实物”、图片、视频等教育手段，吸引学生的学习注意 力，提高课堂学习效率。3、充分尊重学生的个性，教学中更多地给予学生表现自己，展示自我的机会，注重教 学民主，激发学生主动学习的积极性。4、要跳出信息技术来教信息技术，注重学科间的有机融合;拓宽
14、学生的思维空间，培 养学生发现问题，分析问题，并运用信息技术解决实际问题的能力。小学六年级信息技术教学工作计划3一、教材分析经江苏省中小学教材审定委员会20_年审查通过的20_版小学信息技术教材，由 原来的必修上册、下册及选修一册到现在的三、四、五、六年级分别有了指定的教材，内容 上融入新元素，同时对教材有了更全面的补充及调整。小学6年级信息技术新教材是江 苏省中小学教研室根据江苏省义务教育信息技术课程指导纲要(20年修订)精神编写使 用的拓展模块新教材，本套新教材旨在帮助学生掌握信息时代生存与开展必需的信息技术基 础和基本技能，养成在日常生活与学习中应用信息技术解决问题的基本态度与基本能力，
15、养 成与信息社会相适应的的良好行为习惯，为培养适应信息社会开展挑战的创新型人才打下基 础。小学6年级信息技术教材作为义务教育阶段的拓展局部内容，主要介绍“物联网 技术”，分为信息感知、信息传输、信息分析、智能应用三项内容。1 .信息感知(1) 了解物联网的相关概念及开展状况。(2)知道感知物体信息的常见技术。(3) 了解对物体信息的标识技术。(4) 了解常见的传感器，并能与其模拟的人类功能相比拟。2 .信息传输(1)知道感知的信息类型(如红外线、声音、光等)。(2)知道物联网中的无线传输技术。3 3) 了解电子标签的功能和作用。4 4)知道信息传输过程中常见的组网技术。3 .智能应用能够从生活
16、中发现物联网技术的应用o能够利用现有的物联网系统进行体验性实践。(3)能够利用提供的实验器材，进行相应的探究实验。(4)通过学习与实践，能够体验和评价身边物联网的应用特点及其与实际生活的关系。教材内容以基本知识、基本操作和应用为主。本模块借助适合于学生学习的物联网简 易系统，让学生动手与动脑相结合，初步认识感知系统和传输系统等物联网核心技术。教材 中的“导学牌”、“知识屋”、“实践园”、“讨论坊”、“探究屋”、“提示牌”、和“成 果篮”等栏目，更有针对性地培养学生的自主探究学习、分析解决问题的能力和创新、合作 精神。20_版教材在原教材的基础上，增加了 Scratch及物联网技术的知识，其中物
17、联网技 术作为六年级学生学习的主要内容，更贴近学生的实际生活。物联网技术是在互联网技术基 础上的延伸和扩展的一种网络技术;其用户端延伸和扩展到了任何物品和物品之间，进行信 息交换和通讯。学生在学习的同时，可以综合地运用已学知识(红外线传感器、卫星定位导 航)明白日常生活中物联网技术的应用。学生通过讨论坊、探究屋、实践园等版块的练 习，在解决实际问题的过程中掌握知识，形成对信息的采集、加工和发布等技能，此过程使 学生深切感受到掌握信息技术来源于生活并服务于生活，从而提高学生的实践操作能力，同 时学生的信息素养和综合能力也得到了开展。此外，教材除了与实践指导同步发行外，摒弃单一纸质教材，实行了书盘
18、合一，将多 媒体光盘用作学生教材，是教育改革的一大尝试，也表达了信息技术学科的特点，同时还推 出了教材支持网站江苏省中小学信息技术学习网和信息技术教师交流平台江苏省中小学信 息技术教学交流论坛，这也是对纸质和光盘教材的绝好补充。二、教学建议20_版新教材小学6年级信息技术供小学六年级使用两学期，每周一课时。在使 用新教材进行教学的过程中，建议教师努力做到如下几点：1 .课前准备充分，激发学生兴趣。教师课前准备充分，积极营造良好的学习气氛，激发学生学习的兴趣。物联网技术在 生活中应用的很广泛，可是要让学生能直观的认识并应用这门技术却显得有些难。教材中的 “探究屋”、“实践园”给出了实验数据记录的
19、任务，教师要尽可能的提供实验器材，尽量 让学生能直观形象的应用器材完成操作任务，感受物联网的用途。只有让学生在动手操作理 解的基础上，更好的掌握知识，学会应用，从而激发学生的学习兴趣。2 .应用实践，培养学生创新能力。强调探究式学习方式，关注学生的学习过程和实践方法。让学生自己去发现探究，引 导学生从模仿到创造，继而进一步促进学生的创造力和想象力的开展，培养学生解决实际问 题的能力、合作精神和创新精神。在智能应用模块的教学中，教师充分利用教材提供的视频 资料并积极挖掘网络资源收集相关的文字、图片和视频资料，帮助学生学习有关物联网的相 关知识。让学生不仅认识到物联网的强大，同时积极思考，还具备哪
20、些功能?我们还可以利 用它们做些什么？从而形成创造性的思维能力和探索精神。3 .加强教学研究，提倡集体备课。对于新教材，教师要钻研教材、教参和教学涉及的相关软件，用好配套的小学信息 技术（6年级）光盘。提倡区域内学校之间的教师通过多种途径进行集体备课，深入研究教 法和学法，启发引导学生积极参与教学过程，保证每一个学生的健康开展，从而将素质教育 的实施融于信息技术的教学始终。三、教学进度【六年级第一学期】新授小学6年级信息技术（每周1课时）周次日期教学内容和课时安排备注19. T9. 7物联网就在身边一一初识物联网9月1日开学29. 89.14智能楼道灯一一红外线传感器39.159.21中秋节放
21、假49. 229. 2859. 29、10.5电子温度计一一温度传感器国庆节放假610. 610. 12710.1310. 19810. 2010.26感知变幻运动传感器910. 2711. 21011. 311. 9智能电子秤一一称重传感器1111. 1011. 16 期中考试1211. 1711.231311. 2411. 30物联网中的“身份证”一一电子标签1412. T12. 71512. 812. 14家园平安卫士红外线报警1612. 1512.211712. 2212. 28智能导航卫星定位导航1812. 291. 4元旦放假191.51. 11复习考查201. 121. 18复习
22、考试1月24日放寒假211. 191.24【六年级第二学期】新授小学6年级信息技术（每周1课时）周次日期教学内容和课时安排备注12. 162. 22智能家居一一远程控制家电2月16日上课22. 233. 133. 23. 8智能交通ZigBee技术43. 93. 1553. 163. 22仰望星空在线天文台63. 233. 2973. 304.5气象分析一一数字气象站清明节放假84. 64. 1294.134.19104. 204. 26感知生长数字农植园期中考试114. 275. 3劳动节放假125. 45. 10135. H5.17复习考查145. 185. 24155. 255.3116
23、6. T6. 7端午节放假176. 86. 14186. 156. 21复习考试7月1日放暑假196. 22 6. 28206. 29 7. 1小学六年级信息技术教学工作计划4一、学情分析六年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比拟理想，但 大局部学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，少局部学生正确使用计算机的习惯还没形成，考 虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着 重继续巩固和加深对信息技术的学习，让学生能尽量熟悉和使用计算机，提高学生对计算机 的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学 习打下较扎实的基础。二、对教师自身的要求作为一名信息技术教师，要潜心钻研教材，努力提高业务水平，确实保证每个学生都 能懂得信息技术，能够熟练操作使用计算机。开学前把机房的所有微机检修一遍，尽量让所 有微机都能正常使用。开学后做好机房的维护工作，微机出现问题及时解决，确保信息技术 教学顺利进行。活动内容以编辑板报和幻灯片为主，并讲述一些计算机基础知识。三、教学措施