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1、王方翼传阅读练习阅读下面的文言文，完成各题。王方翼，字仲翔，并州祁人。祖裕，随州刺史，尚同安大长公主。方翼早孤，母李，为主 所斥，居凤泉墅。方翼尚幼，杂佣保，执苦不弃日。垦田植树，治林垠，完墙屋，为富家。 高宗立，而从祖女弟为皇后，调安定令，诛灭大姓，奸豪胁息。居母丧，其友赵持满诛死, 尸诸道，亲戚莫敢视，方翼曰：“栾布哭彭越，义也；周文王掩骼，仁也。绝友义，蔽主仁, 何以事君？”遂往哭其尸，具礼收葬。金吾校尉劾系，帝嘉之，不罪。再迁肃州刺史。州无隍堑，寇易以攻，方翼乃发卒建楼堞，厮多乐水自环，烽逻警明。仪 凤间，河西蝗，独不至方翼境，而它郡民或馁死，皆走方翼治下。乃出私钱作水磨，簿其赢, 以
2、济饥瘵，构舍数十百楹居之，全活甚众。方翼兼检校安西都护，筑碎叶城，面三门，纤还多曲以诡出入，五旬毕。西域胡纵观，莫测 其方略，悉献珍货。永淳初，十姓阿史那车簿啜叛，围弓月城，方翼引军战伊丽河。败之, 斩首千级。俄而敌兵十万踵至，方翼次热海，进战，矢著臂，引佩刀断去，左右莫知。所部 杂虏谋执方翼为内应方翼悉召会军中厚赐以次出壁外缚之会大风杂金鼓而号呼无闻者杀七 千人。即遣骑分道袭敌，皆惊溃，乌鹘引兵遁去，擒首领突骑施等三百人，西戎震服。初, 方翼次葛水，暴涨，师不可度，沉祭以祷，师涉而济。西域平，以功迁夏州都督。属牛疫，民废田作。方翼为耦耕法，张机键，力省而见功多，百 姓顺赖。明年，召方翼议西域
3、事，引见奉天宫，赐食帝前。帝见衣有污濯处，问其故，具对 热海苦战状。视其创，帝咨嗟久之，赐贲良厚。（节选自新唐书王方翼传有删改）【注】尚：匹配，多指高攀婚姻。厮：通“斯”。分开。瘵：困顿。10.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项A.所部杂虏谋执方翼为内应/方翼悉召/会军中厚赐/以次出壁外/缚之会大风/杂金鼓/而号 呼无闻者/杀七千人B.所部杂虏谋执方翼为内应/方翼悉召会军中/厚赐以次/出壁外/缚之/会大风/杂金鼓/而 号呼无闻者/杀七千人C.所部杂虏谋执方翼为内应/方翼悉召会军中/厚赐/以次出壁外/缚之/会大风/杂金鼓/而 号呼无闻者/杀七千人D.所部杂虏谋执方翼为内应/方翼悉召
4、/会军中厚赐/以次出壁外/缚之/会大风/杂金鼓/而 号呼无闻者/杀七千人11.以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项A.从祖，亲属关系的称谓词，是从祖祖父，从祖王父的简称，指的的祖父的亲兄弟。年长 与祖父称为伯祖，年幼于祖父那么称为叔祖。B.居母丧，为母亲守孝。居丧，又称为守孝、值丧或丁忧，是人们为了表达对死者的哀悼 之情而产生的一种习俗。居丧制度还可分为丧礼制度和丧服制度。C.仪凤，唐高宗李治的年号。年号是中国古代封建王朝用于纪年的专有称号，另外还可以 用来表示祈福、歌颂和改朝换代。D.西戎，中国古代对西北少数民族的总称。古代居住在中原地区的汉民族自称华夏，称华 夏周围四方
5、的族人为东夷、西戎、南狄、北蛮。12 .以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项A.王方冀坚强乐观。他幼年丧父，与母亲李氏相依为命，为减轻母亲负担，他常与佣人一 起辛勤劳作，历经艰辛使家境逐渐殷实富足。B.王方冀重情重义。他的友人赵持满被杀，赵的亲戚没有人敢探看收尸。王方冀礼数周全 地埋葬了他，唐高宗听说后对他很赞赏。C.王方冀骁勇善战。永淳初年，他在热海引军作战，杀敌无数，令敌军惊慌溃散，又乘胜 追击，生擒了敌首，西戎从此归服。D.王方冀精明能干。他在担任肃州刺史和夏州都督时，两地遭遇了天灾人祸，但他都能找 到应对的方法。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）乃出私钱作
6、水磨，簿其赢，以济饥瘵，构舍数十百楹居之，全活甚众。（2）帝见衣有污濯处，问其故，具对热海苦战状。视其创，帝咨嗟久之，赐赛良厚。【答案】io. C 11. D 12. D13. （1）（王方翼）就拿出私人的钱建造水磨，记录赢利，用来赈济饥饿疾苦的百姓，修 建数百座房屋让他们居住，保全救活了很多人。（2）皇帝见他衣服上有污迹，询问缘故，王方翼详细地报告热海苦战的情况。观察他的伤 口，皇帝叹息很久，赏赐非常丰厚。【解析】.此题属于文言断句，解答时抓住句子中的重要名词和虚词，根据其在句子中充当的成分 和在句子中所起到的作用，可以判断出断句的正确划分。点睛：断句是考查文言文的传统方式，是学习文言文的基
7、本功。明辨句读，要综合运用古汉 语字词句及古代历史文化等方面的常识，因而断句能力高低，成了阅读文言文能力高低的一 个重要标志。对文言文断句，最基本的在于对通篇文章的领会。所以，断句前首先要把文章 通读几遍，以便对全文内容有整体的感知，把能断开的先断开，然后逐步缩小范围，再集中 精力分析难断句，凭借和语境（上下文）的关系，作出相应调整。切忌一边看一边点，这很 可能产生误读、曲解。此外，断句时，还应注意文章体裁、语言风格等。方法引导：一、读 文段，通文意一一文段休问长与短，熟读精思是关键。内容大意全理解，始可动手把句断。 二、标名（代）词，定主宾。在阅读中，要随时标出文段中的名词和代词，如人名、地
8、名、 官名、族名、器物名、动物名、植物名、时间等。因为名词一般为文章陈述、描写、说明或 议论的对象，名词（代词）一般用作句子的主语和宾语，在它们的前后往往要进行断句。因 此，找出文中反复出现的名词或代词，就基本上可以断出句读了。三、看虚词，找位置一一 常用虚词是标志，更有规律供参看。四、明语法，辨句式。特殊句式掌握住，固定结构莫拆 散。词性词义要精研，语法结构帮助判。另外，文言文语序和现代文语序基本相同，即主语 在前，谓语、宾语在后，修饰语一般在中心词前。如掌握了文言语序规律，就会为准确标点 文言文奠定基础。可见，语法分析能够帮助准确断句。10 . “南狄、北蛮”错，应为“南蛮、北狄”点睛：文
9、言文中的文学常识注重平常的积累，在高中阶段要注意以下六个方面的知识积累： 一、与政事相关的常用词；二、官职人物常用词语；三、值得重视的特殊单音词；四、值得 了解的相关复音词；五、相对稳定的通假字；六、表示时间的词。11 .两地只遭了天灾，没有人祸。点睛：假设法和代入法是解答此类题最好的方法，即假设这些选项的内容都是正确的，用来 加深理解原文，然后再用代入法，一一与原文比照验正，就会发现与原文内容不符的选项, 排除即可。此题常见的设题陷阱为张冠李戴、时间颠倒、无中生有等等，平时做题注意总结。 此题设借点主要是考查学生的词语理解和上下文的推断能力。12 .翻译以直译为主，要求准确、通顺。结合语句所
10、在语境，整体把握大意，注意关键词的 落实翻译，另外要关注是否有特殊语法现象，比方活用，通假，特殊句式等。点睛：文言翻译最基本的方法：1、留：留就是保存。但凡古今意义相同的词，以及古代的人 名、地名、物名、书名、官名、国号、年号、度量衡单位、古代专有名词等，翻译时可保存 不变。2、补：补出省略成分。3、册删去不译的词语。文言中但凡无实在意义，只表语气、 停顿、补足音节和舒缓语气等的虚词，都可略去。4、换：替换。用现代词汇替换相应的古 代词汇。5、调：调整倒装句句序，按现代汉语习惯句式将其调整过来。除了掌握以上的原 那么和方法，翻译时还必须有步骤：解词一一串意一一顺句。注：直译即逐字逐字地译。意译
11、 即译出大意即可。文言文翻译以直译为主，意译为辅。遇到比喻、借代、引申，直译不通时, 用意译。如该题翻译两句，第一句涉及三种句式，第二句有词类活用。参考译文：王方翼，字仲翔，是并州祁县人。祖父名裕，任随州刺史，娶同安大长公主为妻。王方翼幼 年丧父，母亲李氏，被公主所驱斥，住在凤泉墅。王方翼年龄尚小，与雇工一同做杂活，历 经艰辛而不荒废时日。开田植树，整治林地，修补墙壁房屋，成为富家。高宗继立，王方翼 的远房堂妹做了皇后，他调任安定令，在任时诛灭大姓，恶人豪强收敛行迹。为母亲守孝期 间，友人赵持满被杀死，陈尸于路，亲戚不敢探视，王方翼说：“栾布哭彭越，是义；周文 王掩埋尸骨，是仁。断绝朋友之义，
12、掩盖主上之仁，怎能事奉君主？”（王方翼）于是前往 哭尸，安排丧礼收尸埋葬。金吾校尉弹劾拘捕他，皇帝赞赏他的义行，没有治罪。二次迁任肃州刺史。肃州没有城墙和壕沟，敌人容易攻入，王方翼于是调发士卒修建城楼堞 墙，引来多乐河水环绕州城，烽火巡逻警戒严明。仪凤年间，河西蝗灾，惟独没有涉及到王 方翼的境内，而其他郡的百姓有的被饿死，都投到王方翼管辖的地方。（王方翼）就拿出私 人的钱建造水磨，记录赢利，用来赈济饥饿疾苦的人，修建数百座房屋让他们居住，救活保 全了很多人。王方翼兼任检校安西都护，修筑碎叶城，每面有三个门，迂回曲折来迷惑进出之人，五十天 完工。西域胡人全面观察，不能推测出他的策略，（只好）都献
13、出珍宝。永淳初年，十姓阿 史那车簿啜反叛，包围了弓月城。王方翼率军在伊丽河作战。打败敌军，斩敌首千余级。不 久，十万敌军随后来到，王方翼驻兵热海，进军作战，臂部中箭，他用佩刀削断箭杆，周围 的人谁都不知道。部下的诸虏阴谋生擒王方翼作为内应，王方翼将他们全部召集到军中，给 予丰厚的赏赐，让他们按次序走出营外，（然后将他们）捆绑起来。适逢大风，夹杂着金鼓 之声，号呼声就无人听见，杀了七千人。随即派遣骑兵分道袭击敌军，敌军都惊慌溃败，乌 鹘率兵逃走，王方翼生擒敌首突骑施等三百人，西戎震慑归服。在这之前，王方翼进驻葛水, 河水暴涨，军队不可渡过，（王方翼）将物品投入河中祭祀祈祷，军队得以涉水而渡。西域平定，（王方翼）因功升任夏州都督。时逢牛疫流行，百姓荒废农耕。王方翼制定了二 人并耕的方法，推广机械，省力而功效显著，百姓依赖。第二年，皇帝召王方翼入朝商议西 域事务，引他到奉天宫相见，在皇帝前赐食。皇帝见他衣服上有污迹，询问缘故，王方翼详 细地报告热海苦战的情况。观察他的伤口，皇帝叹息很久，赏赐非常丰厚。