《部编人教版八年级上册初中语文 第10课 三峡 课前预习单.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版八年级上册初中语文 第10课 三峡 课前预习单.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第三单元风景之味10.三峡1 .通假字。略无阙处 同，意为.古今异义。(1)或王命急宣 古义： 今义：(2)至于夏水襄陵古义：今义： . 一词多义(1)自自三峡七百里中自非亭午夜分(2)绝沿溯阻绝 绝多生怪柏哀转久绝 .词类活用(1)有时朝发白帝(2)虽乘奔御风，不以疾也 (3)回清倒影 (4)空谷传响 2 .文学常识。郦道元(约470527),字，范阳涿县(今河北涿州)人,地理学家，所撰，为有文学价值之地理巨著。3 .预习课文，思考并回答以下问题。（1）第1段中，作者主要采用何种方法来写“山” ？（2）结尾段引用“渔歌”有什么作用？（3）作者描写江水为什么不按春夏秋冬的顺序依次来写，而是先写
2、夏季的 水，最后写秋季的水，并将春、冬二季合在一起写？参考答案1. 阙缺空隙、缺口（1）有时 或者，也许 （2）两个词，动词“至”和介词“于”，意为“到了” 连用在一起，表示另提一事（1）介词，在连词，假如，如果（2）动词，隔断形容词，极高的动词，停止（1）名词作状语，在早上 （2）动词用作名词，飞奔的马 （3）形容词用 作名词，清波名词作状语，从空旷的山谷中2. 善长北魏水经注（1）正面描写和侧面描写相结合。从正面写山的连绵、险峻，从侧面进一步 写山的雄伟。全段突出了山的连绵高峻、雄伟峭拔的特点。（2）从结构上看，起到总结全文的作用。从内容上看，写渔歌，一言“峡 长”，一言“声哀”，使人进一步体会到三峡山高、岭连、峡窄、水急的特 点，同时渲染了秋天的萧瑟气氛。（3）因为本文的重点是写水，于是根据三峡江水由丰到枯的变化来写。故先写 夏季，因为夏季水最盛，最为凶险、迅疾，最具特点。其次写春冬，最后写 秋。春、冬二季合在一起写，是因为这两个季节的江水的特点比拟接近。