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1、疫情期间学校线上教学工作总结“停课不停学，停课不停教”是当前形势下“延期开学” 对我们教育行业的具体要求。于是借助互联网隔空架起学习 的桥梁。线上教学初期已基本完善，现阶段“对于如何保证 学生线上学习的实效性”，已成为我们关注的热点。目前， 我校正在积极探索线上教学方式方法，以最大限度保证学生 的学习效果。现将我校线上教学的具体做法总结如下：一、平台融合。一切从学生的需要出发，从家长的角度考虑。选择合适 的线上教学平台，我校教学上主要依托于名师资源和本校教 师直播细化课堂内容，师生互动依托于视频连麦和视频会议 两种方式；作业批改以家校本和微信群为主，发挥钉钉平台 的优势，让网络平台真正发挥作用
2、。、规范作息。模拟在校生，营造学习气氛。严格把控时间，丰富课表 内容，语文、数学、英语、课间眼保健操、音乐、美术、书 法、体育、特色课程等。注重学生的全面开展，要求学生线 上学习劳逸结合，保护视力最重要。三、课前预习。教师前一天会把预习单和微课视频等资源发放到学生 成作业，一屏之隔致使自觉性强的学生与无自律学生间产生 巨大差异。改进措施1 .及时在QQ群发送直播课程链接，在微信群发消息提 醒学生上线。2 .多与家长沟通，及时了解学生情况，对不爱学习的学 生进行思想教育，让其重视学习。3 .多在作业批改时回复一些激烈鼓励学生积极完成学 习任务。网络教学打破了时间空间区域的局限性，我深知作为教 师
3、要与时俱进，不断学习，不断实践，紧跟时代步伐，我会 克服困难，竭尽所能做好在线授课工作。最后，我想说，停课不停学，隔空不隔爱。让我们一起 在这个特殊时期共同努力，一起加油！没有一个寒冬不会过 去，没有一个春天不会来临，待到春暖花开时，你我在校园 里再相遇。学校“线上教学”工作总结为贯彻落实关于当前防控新冠疫情作出的重要指示精 神和相关文件精神的要求,20XX年X月17日，我校高度重视 上下联动，经过全体老师的精心筹划，线上教学如期进行。在整个“线上教学”过程中，学生们学习热情高涨，积 极参加线上学习，主动地完成学科任务；并能够按照作息时 间，积极参加眼保健操以及其他体育锻炼，真正做到劳逸结 合
4、。别样的课堂，让孩子们有了别样的体验。一、别样的课堂，别样的体验。根据我校当地实际情况线上教学灵活多样，主要是借助 相关平台为依托发布名师同步微课及集体备课组的导学案 为主，采取全程互动教学。作业收发主要借助“课堂XXX” 平台。每天的教学情况以及疫情防控小知识在我校微信公众 号平台发布。、创新与光点。我校坚持立德树人和五育并举，指导学生抓好各学科学 习的同时，注重综合素质和实践能力的培养。线上教学课程 丰富多彩，以巩固旧知、学习防疫知识、居家体育锻炼、美 术作品、疫情防控传唱、家庭劳动等内容为主，以增加孩子 们的身心健康、强调劳逸结合。“线上教学”的每一天，学 生都积极上线学习，热情高涨。这
5、一别开生面的教学方式, 给学生带来一不样的体验。三、我校线上教学存在的问题与缺乏。1 .复工复产对学生线上学习产生了很大的影响。由于近 期疫情趋于缓和，复工复产全面展开。我校处于农村，学生 家长大局部外出打工，孩子的自觉性较差，线上学习质量和作业质量难以保证。2 .家长对于线上教学不够重视。我校有一局部学生家长 对于线上教学重视程度不够高。家长和学生合用一部智能手 机。家长有事外出直接把手机带走，孩子无法进行正常的学习。3 .学生的时间观念不够强。在家学习，气氛不好。有些 同学八点起床打卡签到开始学习。在学习的中途离线去吃饭, 影响教学效果。4 .在作业方面出现“掩耳盗铃”的现象。全校在不同的
6、 班级出现同学抄袭冒用别人作业的行为。5 .还存在个别人的现象。有个别同学学习的积极性不够 高，存在“三天打鱼两天晒网”的现象。6 .作业拖拉质量较差。有个别同学的作业质量难以保证, 交作业不及时。7 .农村地区网络不好。个别家庭网络不稳定，在观看教 学视频时会出现卡顿。U!、改进计划和措施。1 .整合资源，优化教学方式。目前线上教学资源丰富, 各种直播课程、录播课程、APP软件、视频等资源应有尽有。 我们老师应选择适合自己班级的线上教学方式。2 .多和家长沟通。应让家长明白现在的社会形势，线上教学的重要性。3 .培养孩子的时间观念意识。制定班级课程表，一日时间安排。让孩子们有时间观念。4 .
7、利用小程序杜绝抄袭。利用“班级小管家”小程序严 防学生抄袭冒用别人的作业。5 .老师家访杜绝个别人。对于上课不积极，作业不按时 上交的同学，老师进行家访。疫情阻挡了我们外出的脚步，却无法组织我们学习的脚 步。在这个“加长版”假期里，我校全体师生积极响应“停 课不停教、不停学”的号召，学生在老师们的精心指导下, 利用各种学习资源，不仅增长知识、见识，而且在老师的指 导下，强身健体、学习面对疫情的知识。我校全体教师将和 同学们、家长们一起，同舟共济，共克时艰！手中，让学生预习有目的、有方向。因为学生注意力集中时间短，我校的线上授课采用微视 频网上授课的方式。微课制作内容少而精，视频形式活泼有 趣。
8、五、分层导学。教师根据课程内容的特点有针对性地制作导学案。把导 学案分成三个层次：一基础题，二能力题，三提高题。便于 学生及时巩固学生的学习成果。六、答疑解惑。教师利用微信群和家校本进行答疑解惑。教育是面向全 体学生的，我们尽量让所有学生都有发言的机会，激发学生 参与线上学习的积极性。七、小组合作。建立线上学习合作小组，分别建独立的小群，每天作业 发到小组群里，小组内组员轮流检查组内作业，然后反应到班级群里，汇报情况, 教师做总结。并建立完善的激励评价机制，评选日冠军小组, 周冠军小组，激发学生学习的积极性。从而减轻家长的负担。八、考试检测。让学生通过考试增强学习信心，乐于参与线上学习。教 育
9、永远面对的是全体学生，关注每一个孩子的成长是我们一直努力的方向。站在讲台，就是你我的生命绽放。让我们心 怀远方，砥砺前行，共克时艰，上好每一节线上课程。疫情期间教师线上教学工作总结疫情当前，全民宅家，开学临近，上级有关部门提出“停 课不停学”，各个学校，各个老师摩拳擦掌。找设备，下软 件，查资料。虽然有些手忙脚乱，但是依然做好了 “十八线 女主播”的准备。从慌乱和各种卡顿开始，到现在各种手段 协调配合，老师们已经能够灵活的适应网上教学，并且教学 效果大大提升！我就自己的做法和感悟做以下汇报：一、课堂教学沉着应对和大多数人一样，我经历了开始的各种慌乱，对直播软 件一窍不通，各种操作，各种转换让我
10、头疼欲裂，但是面对 现实，我告诫自己，这正是自己跟上时代的机会，发动家庭 所有的力量帮助我，物质支持，技术支持必须一呼即应，家 里解决不了的，就咨询同事，在心惊胆战中第一节课还算顺 利，我松了一口气，第二天就出现了严重的卡顿现象，导致 我“仓皇脱逃”。又是不停的整改。终于连续流畅的上了几 天课。课件、提问、学生练习能沉着转换，这一成功还让我 喜欢上了上直播课。二、每日教研稳扎稳打新的教学形式，我们每个人都是新手，群策群力是我们 适应并进步的做好方法。小组的线上教研每天集中一次，然 后就是有问题随时教研，半个小时，甚至是一个小时的教研 时间，我们不但研究授课内容：本节课的重点、难点、考点 还一起
11、精选同步习题，也解决我们遇到的技术问题。“一个 人可以走得快，一群人才能走得远”，特殊的环境我们更加 团结，有爱，携手带着孩子们学好知识。三、班会课与课堂教学比翼齐飞作为班主任，除了上好课，还要时时关注学生的生活和 思想状态，并引导他们积极的面对生活，正确的看待疫情并 能获得正能量的感悟。直播班会课就应运而生，在学校的安 排下，我们进行了一次线上的社会实践汇报，两次班会课, 主题都是围绕这次疫情展开，目的在于让孩子们静下心来思 考，从不同的途径获得正能量的感动，进而引导自己的行为。 这次疫情，在给我们带来困苦的同时，又何尝不是一次生命 教育、一堂人生大课。班主任要利用活生生的教材，引领孩 子们
12、上好这一人生大课。LI这次教学模式的新体验，让我意识到一个老师，不仅仅 要“站好讲台”，还要与时俱进，“十八般武艺，样样精通”。 从开展直播教学至今，我不但上好自己的数学课，还坚持和 学生一起听其他老师的课，做到取长补短。天使在前线，教师是后盾，教育青少年，科学抗疫情。 停课不停学，读书又锻炼，师生同努力，战役必胜利。家校 携手，积极主动，我们既要面对现实，更要面对未来，尽我 们所能做我们想做的事情。疫情期间线上教学工作总结今年一场突如其来的疫情影响了我们的教学工作，被迫 我们又再次开启了线上教学的日子。有了去年的基础，这段 时间的线上教学工作并没有让我太过于慌乱。但是这个过程 当中还是有遇到
13、一些问题的，我们一年级全体数老师互相交 流，资源共享，都有了不少收获。其中主要有以下几点：一、线上教学的方法措施1 .空中课堂和课后辅导相结合，提高学生学习效率。孩 子刚进入校园时间不久，就突然又回到家里，好多孩子只靠 空中课堂网课是不够的，利用钉钉、腾讯会议针对每天课再 进行作业辅导。2 .上课时要求学生在直播课程开始前电子签到，对于那 些不能及时签到的学生，课后及时沟通家长，看课程回放, 确保每位学生都能按时听课，都在认真听课。要求学生在课 前准备好学习工具和学习环境，如纸笔等，如安静的房间。3 .直播课程当中，要求学生翻开摄像头，随时查看学生 听课情况；积极与学生开展互动，如指名学生回答
14、下列问题、递 笔活动等，催促学生认真听课，确定网络是否有掉线现象, 保证上课和听课活动都能正常进行。4 .每天开课提前5分钟进入，在等待学生到齐的时间里 组织学生听算练习。每天15道学过内容的相应口算题，老 师每道算式读2遍，学生只写得数，随后在一起交流答案。5 .结合空中课堂和教材内容，通过平台给学生布置相应 的课堂作业，要求学生完成后拍图上传，为防止和杜绝学生 之间互相抄袭，在平台上设置了作业互相不可见。绝大多数 学生都能认真、按时完成，对于不按时完成的学生，教师除 了 、微信等催促之外，还适时给予个别辅导。6 .课后作业从平台的练习中选择智能作业，挑选适量的 相应练习让学生完成，它可以智
15、能批改，老师可以查看学生 答题情况然后再安排讲解。7 .及时表扬优秀作业。每天作业在平台里及时布置，学 生及时完成并上传，勾选优秀作业，优秀作业会在群内置顶 展示，很好的起到了鼓励优秀和让薄弱学生学习的作用。8 .利用平台的每日打卡功能，坚持让学生每天进行口算 训练打卡。每天早晨更新口算练习，学生完成后可以用语音、 视频、图片多种形式上传。每天对于完成较好的学生及时送 小红花，坚持一段时间后及时表扬，颁发坚持之星奖状。9 .每天提前听第二天的课，根据第二天空中课堂的讲授 内容安排相应的练习，对听的网课进行补充讲解重点，利用 数字教材，在线组卷资源充分结合，让每课时都做到学生完 全消化，让学生易
16、学易懂。五、存在的问题及改进措施（一）存在的问题1 .因为通过线上上课，师生之前的沟通和互动都是虚拟 的，所以教师对学生的管理难以到位，容易造成学生学习上 的拖拉、敷衍等。2 .由于网络原因，掉线、断线等现象比拟严重，影响了 线上教学效果。（二）改进措施1 .教师随时监督学生的学习，制定考核细那么和考核方法, 进一步做好工作统计，通过班级群、 等途径方式鼓励激 发学生的热情和积极性，使线上教学不流于形式，不走过场。2 .在知识点的讲解上，应该力求简短精练，要结合具体 问题列举一些具体的例子，便于学生理解。3 .随时与学生进行互动，及时提醒学习当中要注意的问 题，以及知识的重点和难点。对于教师而
17、言，线上教学既是机遇，也是挑战，通过这 段时间的线上教学来看，我的线上教学的观点意识、能力本 领等仍有许多需要改进和提升的地方，自己要不断思考，不断总结，不断改进，不断学习，解决困惑，才能持续增长自 己的业务本领，才能不断适应新要求、新环境、新时代。教师线上教学工作总结因为新冠疫情的原因，学校根据上级要求，延迟开学。 本着“防控、学习”两不误的原那么，根据上级部门要求，我 校积极开展了教师线上指导与学生居家自主学习相结合的 线上教学活动，以下是疫情期间我的网上授课教学的一些做 法。一、教学准备。线上教学的最大优势就是打破了时间和空间上的限制, 师生不用出门就可以完成教学任务，而且课后还可以看直
18、播 回放，弥补了没有及时听课或者当时听不明白的遗憾，但对 于我这种年纪较大，连抖音、快手都没有玩过的菜鸟来说, 他却来得猝不及防。一开始，没有电脑，没有教材，没有练习册，只有一部 手机，心慌、焦虑，怎么办？没有退路，调整心态，先在手 机上学习软件的使用，再在网上找电子课本以及相关优秀的 教学资源，忙的是昏天黑地，最后在家人的帮助下，电脑也 到位了，基本具备了上课的条件，紧接着又向年轻教师学习， 如何进行网络直播，好在功夫不负有心人，经过几天的琢磨 终于才入了门。二、线上教学活动由于种种条件限制，学校领导后来取消直播课计划，决 定让学生观看XX平台的直播课，授课的老师都是XX的优秀 教师，讲解的
19、十分细致，教学重难点突出。在孩子们观看直 播的同时，我也认真听课做笔记，全天候的为孩子们答疑解 难。但是第一天直播时，有局部家长反映因网络卡顿影响观 看，我和同组教师及时调整策略，把精选的微课视频资源给 孩子，再针对重点知识进行在线辅导，保证全体孩子掌握知 识。通过几天的自我摸索，以及与同组教师的交流，我渐渐 熟悉了常用的手机软件的功能。当直播中出现与教材不太衔 接的地方时，将知识点发微课视频补充，课后给孩子们一些 与教学内容密切相关的免费练习题，最大限度减少疫情给教 育教学带来的影响。三、作业布置与批改作业主要采用XX发布，语音作业在QQ群上提交，书面 作业在XX上拍照上传。学生在线提交作业后，教师及时进 行针对性的一对一辅导，书面作业那么是一一点评。虽然是隔 空教学，但是老师依然是兢兢业业地辅导学生、一丝不苟地 批改作业。但仍有个别家长对线上教学不重视，孩子不能完