《部编人教版九年级下册初中语文 第16课 驱遣我们的想象 课前预习单.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版九年级下册初中语文 第16课 驱遣我们的想象 课前预习单.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
第四单元审美鉴赏16.驱遣我们的想象1 .给下面加点的字注音。驱遣()桥境()契合() 旷远()拘泥() 2 .根据拼音写出汉字。歌 yao () 海 xiGo( ) chang ( )然 阻 zhdng()j i a n ()赏3 .解释以下词语或根据解释写出词语。(1)驱遣：(2)契合：(3)怅然:(4)拘泥：(5) ：形容非常得意的样子。4 .文学常识。本文的作者是，原名，字圣陶，江苏苏州人，著名 作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。著有新中国第一部童话集 O.预习课文，思考并回答以下问题：(1)作者为什么说“如果仅能按照字面解释，也接触不到作者的所见所感”？(2)根据课文内容，我们应该怎样欣赏文艺作品?参考答案1. q i a n tu qi kuang n i谣啸怅障鉴2. （1）驱使;赶走；消除，排除（情绪）。（2）符合；合得来，意气相投。（3）失意不乐的样子。（4）固执，不知变通。 （5）得意扬扬叶圣陶叶绍钧稻草人3. （1）因为仅按照字面解释，仅仅是知道作者写了什么，却并不明白其中包含 的意境，这是因为还缺少了想象这一环节。作者这样说，是为了强调驱遣想象的 重要作用。（2）不仅要理解文字的表层含义，更要驱遣想象，透过文字进入到作品的意境 中，体验阅读的愉悦。