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1、直播筹划与运营实务课程标准一、课程名称：直播筹划与运营实务课程类型：电商专业课程学 分：4 总学时：80先修课程：新媒体文案编写适用专业：电商二、课程的性质和任务直播筹划与运营实务课程从认识直播、直播间的搭建、直播平 台权限开通、直播营销策略、直播脚本设计、直播的全方位配合六个工程, 系统地介绍了直播入门的基础，帮助读者由简入深提升其从事直播工作岗 位的竞争力。本课程以工程组成，以任务为驱动，每个工程设置的针对性强，围绕 工程再分任务进行设置，循序渐进，从易到难。本课程的任务实施及同步训练，围绕工程中要掌握的知识点展开，课 后练习的设置与任务匹配，通过练习能更好地加深对知识点的理解。结合 了电
2、商企业的用人需求和岗位技能要求进行内容设计。三、课程的教学目标本课程让学生通过知识探究、任务实施和同步练习，了解直播电商产 生的原因和直播电商的开展趋势，熟练根据直播间的类型进行不同风格直 播间的布置，熟练掌握直播营销策略，掌握直播脚本的分类与撰写方法， 使学生到达理论联系实际以及对电商直播知识的综合运用的目的。U!工程一：认识直播知识目标：1 .理解直播的含义。2 . 了解直播电商的开展趋势;3 .理解直播电商产生的原因;技能目标：1 .掌握直播电商的特点；2 .掌握直播电商的类型；3 .熟悉直播电商的平台。思政目标：1 .能够对直播电商岗位有更深刻的认知，对自己的职业规划有明确 的目标；.
3、培养学生的团队合作能力；2 .培养学生良好的职业素养。工程二：直播间的搭建知识目标：1. 了解直播场景的概况；2 .直播场景中灯光设备的种类，使用方法，适用场景；3 .直播场景中影音设备的种类，使用方法，应用场景；4 .直播场景背景布置的种类、风格、应用场景。技能目标：1 .掌握在直播中灯光的正确布置与使用；2 .掌握在直播中正确使用直播影音设备3 .能够根据直播间的类型进行不同风格直播间的布置。思政目标：1 .能够对直播搭建的重要性有更深刻的认知；2 .培养学生正确的职业素养。工程三：直播平台权限开通知识目标：1. 了解直播平台的分类；2. 了解各类平台的直播规那么及相关考前须知；3. 掌握
4、不同直播平台权限的开通流程。技能目标：1 .总结归纳、自主探究的学习能力；2 .独立完成各平台直播权限开通的实操能力；3 .平台直播规那么的综合运用能力。思政目标：1 .树立老实守信的价值观；2 .培养遵纪守法的职业素养。工程四：直播营销策略知识目标：1 . 了解人群分析内容；2 .理解消费者分析、痛点分析、卖点分析的内容；3 .理解高客单价、低客单价的优缺点；4 .掌握后台营销工具的使用。技能目标：1 .学会查找知识点并培养总结归纳的能力；2 .运用所学知识进行消费者、卖点、痛点分析；3 .正确设置优惠券和秒杀活动。思政目标：1 .正确认识直播营销，做文明营销人；2 .培养团队合作能力；3
5、.培养正确的直播营销观念。工程五：直播脚本设计知识目标：1 . 了解如何选择主播；2 .理解如何选择直播主题；3 .掌握直播时间节奏；4 . 了解直播脚本的分类与撰写方法。技能目标：1 .学会查找知识点并培养总结归纳的能力；2 .能够运用所学知识进行直播；3 .能够运用所学知识撰写直播脚本。思政目标：1 .培养具有社会责任感和社会参与意识、法律意识的高素质技能人才;2 .培养学生的集体意识和团队合作精神工程六：直播的全方位配合知识目标：1 . 了解直播配合的作用和意义；2 .理解直播与店铺设置的配合；3 .理解直播与客服之间的配合；4 .理解直播与中控台的配合；技能目标：1 .学会通过店铺营销
6、方式配合直播间预热；2 .学会调动直播间气氛；3 .掌握客服沟通技巧，配合直播完成活动；4 .明确中控台与直播之间的配合设置；思政目标：1 .培养团队意识，提升合作能力；2 .提升对直播活动的正确认识，明确直播全方位配合的重要性，培养 工匠精神；3 .培养筹划活动的能力，提升人际交往能力。五、教学进度安排（共80学时）教学单元教学内容建议学时 数工程一：认识直播任务1.1认识直播2任务1.2直播的开展的现状 和趋势4工程二：直播间的搭建任务2. 1直播灯光的布置4任务2. 2认识直播影音设备4任务2. 3直播场景布置6工程三：直播平台权限开通任务3.1电商销售平台直播 权限的开通4任务3.1自
7、媒体平台直播权 限的开通4工程四：直播营销策略任务4.1人群分析6任务4. 2产品分析10任务4. 3后台的营销工具6工程五：直播脚本设计任务5.1直播主题规划4任务5. 2直播时间节奏4任务5. 3直播脚本的形成10工程六：直播的全方位配合任务6. 1店铺设置配合4任务6. 2客服配合4任务6. 3中控台配合4合计80六、评分标准：（一）班级成绩一般分布，个别班级实训成绩可根据实际情况进行适当调 整10%优秀 50%良好 20%中 10%及格（二）个人成绩评分标准.平时成绩（60%）1 .考试成绩（40%）七、其他说明1、教材使用：中国人民大学出版社直播筹划与运营实务2、教学建议：采用以学生为中心教学法、小组加个人演示模式