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1、淘气的小闹钟教案【教学目标】1、回顾这是什么回忆并强化对于双响筒和碰钟的使用。1、聆听淘气的小闹钟，感受音乐所描给的钟的形蒙，体验轻松愉快的音乐情绪，识 时间的珍贵，懂得珍惜时间。2.能充分的参与到对音乐的感受中，并能即兴编创动作。充分发挥学生的模仿力和创 造力。【教学重点】通过本课学习，感夏音乐所描给的闹钟的形像、体验轻松愉快的音乐情绪。【教学难点】对于音乐当中切分节奏的体会。【教学过程】一、复习这是什么1、回顾学过的歌曲，加入新的身体动作。（直接出示课件）“今天老师要给大家表演一 下这是什么，请大家跟着老师一起唱，并且注意观察老师的动作，看看谁的眼睛最明亮。”嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒当当 当嘀嗒
2、嘀嗒嘀嗒 嘀嗒 当当2、加强动作学习，男女生分组合作。刚才我做的动作你们看清楚了吗？（请做的学生示范并且跟音乐再来）数遍以后男（嘀嗒节奏）女生（当当节奏）分开合作。最后再那双响筒和碰钟代替拍打身体的动作。二、新课学习1、整体聆听。我们美妙的歌声吸引来了另外一个小闹钟，请大家跟着老师一起开火车（带着学生 第一次整体聆听并律动）揭示主题淘气的小闹钟2、欣赏主题A“这个小闹钟它爱唱歌、爱跳舞、爱模仿。瞧它在叮叮唱（A主题旋律的 哼唱）以小闹钟爱模仿的性格再次用冬冬当当等词去强化主题A的旋律。 贴磁片 3、欣赏主题B刚才我们听到了它爱唱歌，还爱干嘛？ ”（教师动作提醒跳舞）播放主题B并且请女生舞蹈贴磁
3、片4、欣赏主题C“这个小闹虽然淘气可是他没有忘记自己的主要工作，大家知道闹钟主要工作是干嘛？ ” （教师演示闹钟闹铃的律动，并且由男生来做这组律动，请做的好的学生创作自己的动作）贴磁片5、再次整体欣赏“刚刚我们知道了小闹钟它会唱会跳还会叫小主人起床，我们再来看看它最最喜欢的 是干什么呢，请大家听到它唱歌我就一起唱，听到它跳舞请女生来跳舞，听到它叫主任 起床请男生们来表演”（播放全曲）贴好5个磁片6、画图谱“老师看到它这么淘气搞怪忍不住想给它做个造型，请同学们看看老师做的造型好不好好看”（画图谱）引导学生到头发上面来，引导学生发现头发上的断掉的位置。7、解决切分节奏的感受“虽然它在我做头发时候淘气了，可是老师有方法让他的头发接起来。”（在碰到切分的 位置时候，用跺脚的动作加入到音乐中）请学生跟教师一起做，欢迎学生发挥想象用自己的方法把断发接起来。揭示这个特别的断发处，在音乐中叫“切分节奏”8、回旋曲式分析9、闹钟怎么了根据前面图谱阶段学生提到的最后一个头发问题，再次聆听，引出闹钟坏掉的结尾。 三、下课