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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知：1 .答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2 .选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用05毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3 .请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4 .保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累与运用.以下句子中，没有语病的一项为哪一项（）A.司法大数据显示，近年来，10%的交通事故案件发生的原因为开车看手机造成的。B.央视经典咏流传最大的创新点是将传统诗词经典与
2、现代流行相结合，有了这种传承方式，中华优秀传统文化 一定能在青少年中开花、生根、结果。C.花香藕具有补心脾、润秋燥、收缩血管、清热补血，深受食客喜爱。D.我们不能否认做一个真正幸福的人应该关注自身的精神生活，培养高雅的兴趣爱好。1 .以下句子中加点词语使用不正确的一项为哪一项（）A.没有中国共产党人做中国人民的中流砥柱，中国的独立和解放是不可能的。 B.黑色笼罩了一切房屋，月色朦胧，树影婆娑，风儿轻轻，吹拂着群星那晶亮的脸庞。 C.刚才还疯狂得如火如荼的孩子们，现在都像泄了气的皮球，躲在一边不吱声了。 D.寒冷的严冬，河水一改往日的活泼，似乎恬静地睡着了。那年冬天，那个冷呀，把人冻得鼻酸头疼，
3、两脚就像两 块冰。3 .以下各句中，没有语病的一项为哪一项（）A.作为九年级的学生，我们目前最重要的当务之急是做好复习备考。B.农民工返乡和大学毕业生就业难的问题，引起了全社会的关注。C.社区希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。D.我校开展人人争当“最美中学生”，以提升学生的精神品质。4 .下面句子没有语病的一项为哪一项（）A.各医疗机构要做到：全面强化医疗服务质量，努力构建和谐医患，全力保障医务人员平安。B.投资环境的好坏，服务质量的优劣，人员素质的高低，都是地区经济健康开展的重要保证。C.种子，如果害怕凋谢，那它永远不能开放；鲜花，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。D.
4、中国的开展离不开世界，世界的开展也需要中国。5 .依次填入以下各句横线处的词语，最恰当的一项为哪一项（）（1）少女时期我在巴黎大学，地过着求学的岁月。（2）为了实现这个理想，我保持宁静的环境，以免受人事的干扰和盛名的拖累。【点睛】病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解， 首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要 成分由整体到局部地判断。2、C【解析】试题分析：C如火如荼：荼：茅草的白花。象火那样红，象荼那样白。原比喻军容之盛。现用来形容大规模的行动气 势旺盛，气氛热烈。3
5、、B【解析】A.重复啰嗦，“最重要”和“当务之急”重复，应去掉其中一个；B.没有语病。C.逻辑错误，把“不”去掉。D.成 分残缺，在“最美中学生”后加”的活动”。4、D【解析】A项，搭配不当，“强化”改为“提升”，缺少宾语，在“医患”后加上“关系”；B项，前后不一致，在“经济” 后面加上“能否”；C项，语序不当，将“种子”和“鲜花”交换位置。【点睛】辨析或修改病句时，如果句子比拟长，就要分析句子的结构，再判断其存在的问题。常见的病句类型有语序不当、搭 配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量， 也可以通过划分句子的结构来发现病因。5、
6、B【解析】（1）孤单：力量薄弱。孤独：单独一个人。句中指单身无靠，所以选用“孤独”。（2）竭力：用尽全力，尽自己最大 的努力。尽力：费尽心力。“竭力”的程度要深一些，所以选“竭力”。（3）水落石出：水落下去，水底的石头就露 出来。比喻事情的真相完全显露出来。山穷水尽：山和水都到了尽头。比喻无路可走陷入绝境。这里形容案子趋于明 朗，所以用“水落石出”。所以选B。6、1.材料三2.深入推进“城市亮化工程”；进一步推动城市净化进程；逐年增加城市绿地面积。【解析】.试题分析：考查观点与材料的关系。观点一定要能统率材料，而材料一定要能证明论点。材料与观点必须统一。论 据与论点是证明与被证明的关系，因此论
7、据与论点之间应有内在联系、有契合点才行，否那么就不能证明论点。材料三 的内容是“天津市进一步强化了食品平安保障工作”，与“津城换新颜”这个主题无关。2.试题分析：考查对材料要点的概括。通读全部材料，梳理脉络，分清层次，综合考虑，提取要点，找到关键句，必 要时用自己的语言概括即可。材料一讲的是深入推进“城市亮化工程”。材料二讲的是进一步推动城市净化进程。材 料四通过对表格中数字的比拟分析可得出逐年增加城市绿地面积的结论。7、（1）下自成蹊 （2）为伊消得人憔悴 （3）山光悦鸟性 （4）两山排阂送青来 （5）夕日欲颓 （6） 白铁无辜铸佞臣（7）入那么无法家拂士出那么无敌国外患者（8）角声满天秋色
8、里 塞上燕脂凝夜紫【解析】试题分析：默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容 要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。此题中的“蹊、憔悴、排网、颓、佞、拂士、燕脂、凝”等字词容易写错。8、第一项计划是简化言辞。另一项计划那么是，无论什么词汇，一概废除。妇女们联合了俗人和文盲。节约时间。【甲】表达了作者对英国不切实际、沉溺于幻想的无聊的科学研究的反感和厌恶之情。【乙】挖苦现代世界因过分强 调省时而走歪道捷径。阿长与山海经五猖会阿长是一个不幸而又渴望一生平安的劳动妇女，没有 文化、粗俗、好事、不拘小节，而又善良、宽厚、仁慈、乐于助人。【解析】这是格
9、列佛游历飞岛国国时遇到的情形，第一个计划是简化言辞；第二个计划是取消语言中的所有词汇。遭到妇女 和俗人、文盲联合起来的反对。根据名著中的句子“这就大大地节约了时间。”商人说，“专家们计算过，这样，每周可以节约五十三分钟。”可 知原因是节约时间。甲文通过对拉格多科学院人士所从事的无聊而荒唐的科学研究，挖苦了英国当时的伪科学的反感之情。乙文小王子 在地球上遇到的这个商贩是贩卖解渴药的。吃了这药就不需要再喝水，这样一来，一星期可节省五十三分钟。象征着 现代世界因过分强调省时而走歪道捷径。由名著”朝花夕拾“，“有画儿的三哼经”和“人面的兽，九头的蛇”等内容，可以判定是鲁迅的阿长 与山海经；由名著“朝花
10、夕拾，“不准去看会”等内容，可以判定这是鲁迅和父亲要求去看五猖会的情景。 所以答案是：五猖会。阿长是鲁迅小时候家里请来的女佣人，也带过他，所以感情很深厚。阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇 女，她没有文化、粗俗、好事，而又心地善良、热心帮助孩子解决疑难。阿长是一个很不幸而又渴望一生平安的劳动 妇女,她没有文化而又心地善良，她很迷信，喜欢“切切查查”。她懂得很多麻烦的规矩，但也其实是为了我好。她还 非常用心的凭借自己的理解为我买到了山海经。二、阅读9、1. “寒”字写出了山峰的高耸冷峻，点明深秋的时令，让读者有高危萧瑟之感。隐含了诗人豪壮中不失悲凉之情。2. 一个“醉”字，借酒浇愁，含有无
11、限悲悯之意。突出诗人沉重的心情和深广的忧伤，生动形象地表现了诗人对人事 难料的感慨。【解析】.此题考查的是古诗的赏析。九日蓝田崔氏庄是唐代诗人杜甫创作的一首七律。此诗首联写强自宽解；颔联用典 写诗人内心悲凉而又强颜欢笑的心境淋；颈联描绘山水景物，在豪壮之中透着几分悲凉之气；尾联写沉重的心情和深 广的忧伤。“玉山高并两峰寒”意思是“玉山高耸冷峻，两峰并峙，千古不变”，“寒”稍事点染，既标出深秋的时令， 又令读者有高危萧瑟之感。诗句豪壮中带几分悲凉，雄杰挺峻。据此作答即可。1 .此题考查的是古诗中的感情。诗的尾联“明年此会知谁健？醉把茱萸仔细看”意思是“明年我们再相聚时，谁还健在 呢？不如多饮几杯
12、酒，拿起茱萸好好看看，期望明年再相会”。尾联看似平淡，实那么饱含深意。“明年此会知谁健？醉 把茱萸仔细看。”当诗人抬头仰望秋山秋水，如此壮观，低头再一想，山水无恙，人事难料，他自己已这样衰老，不能 生活得长久。所以他趁着几分醉意，手把着茱萸仔细打量：“茱萸呀茱萸，明年此际，还有几人健在，佩带着你再来聚 会呢？ ”上句一个问句，表现出诗人沉重的心情和深广的忧伤，含有无限悲天悯人之意。据此作答。译文：人老了，又面对着悲凉萧瑟的秋色，只好勉强宽慰自己了。今日恰逢重阳佳节，我也来了兴致，和大家在一起尽情欢 乐0惭愧的是，我的头发稀稀落落，因担忧帽子被风吹走，笑请旁人把我的帽子扶正。蓝溪的水远远地从千条
13、溪涧中流过来，玉山高耸冷峻，两峰并峙，千古不变。明年我们再相聚时，谁还健在呢？不如多饮几杯酒，拿起茱萸好好看看，期望明年再相会。10、 1. CB2. D【解析】c加点词解释有误。“居无何”的“居”：过，经过。居无何：过了不久。1. B加点词意义和用法相同。均为“于是，就”之意。A前者动词“到、往”，后者结构助词；宾语前置的标志。C 前者“担任”，后者“雕刻”。D前者“按照”，后者“因为”。2. D ”对周亚夫的管理颇有微词”对选文理解有误。从“改容式车” 一句，看出天子对周亚夫治军的赞赏。【点睛】小题2是一道文言虚词的辨析题，注意文言虚词的意义和用法，还要重点记忆课本中的经典例句。命题的方式
14、基本是 一句课本中，一句文本中的，如果课本的不熟悉根本无法作答。答题时首先明确课本的虚词的含义，然后把课本中的 代入到文本中的句子当中，看手法通顺，即所谓的代入法。译文：汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；祝兹侯徐厉为将 军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防范匈奴侵扰。皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，驱驰而入，将军及其属下都骑着马迎送。随即来到了细柳军营， 只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月，戒备森严。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先 行的卫队说：“皇上将要驾到。”镇守军营的将官回答：“将军
15、有令：军中只听从将军的命令,不听从天子的命令。” 过了不久，皇上驾到，也不让入军营。于是皇上就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传 令翻开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准驱车奔驰。”于是皇上的车队也只 好拉住缰绳，慢慢前行。到了大营前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：“我是盔甲在身的将士，不便跪拜， 请允许我按照军礼参见。”皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰 劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝感叹地说：“啊！这才是真正的将军。先前的霸上、棘门的军营，
16、简直就像儿戏一样，匈奴是完全可以通过偷袭而俘虏那里的将军，至于周亚夫，岂是能够侵犯他吗？ ”长时间对周亚 夫赞叹不已。11、1. A心疼 B踏实 C生病的母亲容许高考后来接“我” D痛苦. “我”没有体谅母亲，没能真正关心母亲的病情。2 .外貌描写，生动形象地写出母亲的苍老，表达出“我”对母亲的关心，为下文写母亲离世作铺垫。3 .在这里是“紧紧地抓着”的意思，生动形象地写出“我”的恐惧（紧张）和对母示的担优。4 .第段写了母对“我”隐瞒病情的事，表现出母亲对“我”的牵挂，赞美了母爱的伟大。5 .线索，突出了母亲的辛劳，表现母亲对“我”无私的爱以及“我”对母亲的思念。【解析】.本文是表达类文体，
17、概括情节内容首先要通读全文，理清故事线索，梳理情节，按着题干中的提示，先找出所示情 节，然后再根据情节要素（地点、时间）和情节之间的关联性了解情节的变化，抓住主要人物的主要活动，依照所示 情节与情感的概括方式概括出其它情节与情感。如A可从第2段“我的心里更心疼母亲”中提取“心疼”作为答案。 B可从第3段“黑暗中，抓着母亲布满茧子的手，我心里顿时觉得踏实了”中提取“踏实”作为答案。C可分析第4 段“一定！母亲边说边用尽全身力气抓紧我的手”即可得出母亲容许高考后来接“我”的答案。D母亲去世，自 然心情“痛苦”。1 .考查对文章内容的理解。从第4段的内容看，当时的情况是“记得母亲患病初期”“母亲做手
18、术的医院离学校很 近”；我对母亲的态度是“那高考后，妈妈要来接我”“不懂事的我急切地希望母亲能和我一起庆贺高中生活的结 束，所以即可分析出“我”没能真正关心母亲的病情，只知道一味地提要求，没有体谅母亲。2 .考查描写方法的类型及其表达效果。“母亲头发已变得稀少，身体也像被抽干了水分一般，干枯萎缩”属于典型的 外貌描写。从内容上看，生动形象地写出母亲病情严重的状态，说明“我”对母亲的心疼。从结构上看，为下文写母 亲离世作铺垫。这样分点来答，既使答案内容完整无缺，又使答案内容层次清晰。3 .考查词语的表现力。此题为结合词句理解字义。着重体会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本义和基本 义，能
19、够根据语境推断词语的含义。“我攥着哥哥的手”中的“攥”本义：用手抓住、抓稳、抓紧或握住。语境义： 形象地写出“我”的紧张和不详的预感。4 .考查语段的作用。关于语段是否删除的题目，首先明确自己的观点，然后从语段的内容、对情节的完整性、人物塑 造的饱满性和主旨的表达以及文章结构的照应的角度进行分析，如果不删除，就从以上角度分析这个语段的作用。如: 第10段不可删除。“因怕影响我的学业，她才瞒着我”“母亲临走时还说希望我不要因为她没有让我复读而抱怨她” 等句写了母亲对“我”隐瞒病情，表现出母亲的牵挂与担忧，赞美了伟大的母爱。由此突出了文章主题。5 .题干问选文屡次写“母亲手上的老茧”的作用。回答这
20、类题目首先在文中找到这个语句，然后结合文章的具体的内 容进行分析。分析时主要从反响人物的心理、推动情节的开展和主旨的表达的角度进行分析，有时还是文章的线索。 如“母亲手上的老茧”屡次出现，就是因为它是贯穿全文的线索。同时，也是母亲典型的外貌特征，从“老茧” 一词 即可体会到母亲的辛劳，赞美了伟大的母爱以及“我”对母亲的思念。由此突出了文章主题，结构上照应了标题。12、1.学生即将参加中考，即将毕业；给学生未来学习与生活给予指导与祝福；深情、真诚、期盼、祝福。2 .做到了，这篇演讲稿在主体局部是以“愿你”并列展开，从六个不同角度表达对学生的叮咛与期盼。3 .开头：演讲稿开头直接点明了演讲的背景，
21、与每一个听众息息相关，能够吸引大家的注意力；然后引用三个同学 离别之际的话语，营造了伤感的气氛，能使大家下面关注演讲的内容，所以我认为是一个好的开头。结尾：演讲稿结尾再次给予听众鼓励，能够触动大家内心，缓解中考紧张情绪，也对未来充满信心；而且还对听众 发出了真诚的号召，鼓励大家付诸行动；最后还呼应了开头的伤感，使大家能从伤感中走出来，振奋人心。所以，我 认为是一个好的结尾。4 . B.答案例如：我认为使用或化用的文言诗句是准确而合适的，例如“莫愁前路无知己，他乡亦自有月明”两句化用自 别董大，其意是劝董大不要陷入离别伤感，要对未来抱有乐观的态度，用在此处非常准确地劝慰了陷入离别伤感的 同学；同
22、时这些诗句也是初中同学学习过、熟知的，并不存在理解的问题，所以说非常适合听众和场合。【解析】. (1) ”演讲的背景”可分析“三年的初中生活呼啸而逝，你们就要毕业了” 一句，即可得出学生即将参加中考，即 将毕业的答案。（2） “演讲的目的”可分析“我代表初三全体教师再给大家几句叮咛”“愿你永远敬畏知识的力量, 让学习伴你终生愿你无论遭遇什么，都不要停下前行的脚步” “愿你耐得住寂寞和孤独，多与自己的心灵相 处”“愿你的心胸装得下高山大海，装得下日月星河”等句，这是给学生未来学习与生活给予指导与祝福。（3） “演 讲者的情绪”要考虑到讲演的目的。为了到达指导的目的，就必须带着深情、真诚、期盼、祝
23、福的情感，以便使学生 们受到情感上的震撼和理性的思索。1 .考查演讲稿主体局部的结构层次。主体局部是以“愿你”并列展开，“愿你永远敬畏知识的力量，让学习伴你终生” 等六个自然段从六个不同角度表达对学生的叮咛与期盼。层次清晰，条理清楚。有助于听众的理解。2 .分析这篇演讲稿的开头或结尾的写作特点。如讲演稿的结尾，“同学们，明天你们就要步入中考考场,老师们会再送 上一程。你们在考场上奋笔疾书,我们在考场外深深祝福”这是给予听众鼓励,通过缓解中考紧张情绪来触动大家内心, 也对未来充满信心。“愿你大鹏一日乘风起，不负时光不负己。也愿你们以后的日子，在更广阔的天地纵横驰骋，不堕青 云之志，永葆赤子之心”
24、这是对听众发出了真诚的号召，鼓励大家付诸行动。“多年之后回到母校，洗却征尘，你仍有如 诗的情怀、清澈的眼神”呼应了开头的伤感，使大家能从伤感中走出来，振奋人心。“再见了！同学们，愿你策马扬鞭, 归来仍是少年”再次表达美好的祝愿。3 . B填入文章空缺处最合适。所填之空的上文是“决定成功的最重要的因素，不是智商和情商，而是坚持不懈的精神和 顽强的毅力”，所以只有“来自衢州日报（49年4月12日第2版）的数据也证明了这一点：92%的坚持不懈的人 最后都取得了成功”这一材料符合这一观点，能证明这一观点。因为这个材料详实，准确。A “一份数据”来历不明确。 C “大多数”不如精确的数据有说服力。4 .
25、考查这篇演讲稿大量使用或化用文言诗句的作用。首先要确定使用或化用的文言诗句非常适合听众和场合。可使所 表达的语言简洁凝练；生动活泼，增添感染力。对说理表情达意都很有帮助，为自己的观点和看法提供有力的论据，增 强说服力。使论据确凿充分,增强说服力。具有画龙点睛之效，能够启人心智、升华主题。例如“莫愁前路无知己，他乡 亦自有月明”用在此处非常准确地劝慰了陷入离别伤感的同学，使他们能振作精神，迎接挑战。13、2.时间顺序扇子的起源与功用的演变.结构上起过渡作用；内容上统领下文。3 .清幽深邃（大意对即可）.例如：三种说明方法是举例子、引资料、列数字（1）举例子，举出孔明羽扇的例子具体说明扇子发端时制
26、作材料与功用。（2）引资料，引用苏东坡的诗句形象说明朝鲜折扇张合自如的特点。（3）列数字，列举明代大折扇长度和宽度的数字，准确说明它是中国最大的。【解析】.要求学生掌握说明顺序。说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。时间顺序：有表示时间的词语，空间 顺序根据方位词判断，逻辑顺序由主而次、由现象到本质、由原因到结果、由个别到一般（或由一般到个别）、由抽象 到具体、由整体到局部（或由局部到具体）等。第段介绍了殷商、三国、汉代、宋代的扇子的用途，是时间顺序， 说明了扇子的起源与功能的演变。2 .说明文重点句子的作用一般从内容和结构上两方面分析，第段画线句子在结构起过渡作用，内容上结合“一般来
27、 说，扇面之书画创作，以美态愉悦于人；而制作裱糊之时，却以精妙工艺潜化自身。”引出下文对扇子的艺术功用的 说明。3 .要求学生根据语境填写词语。第段说明的是扇面之画讲究气韵迷人，举了上海博物馆收藏的唐寅扇面画秋江垂 钓的例子，该扇子令人冥思，可见该扇子的书画特点：清幽深邃。4 .要求学生首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后必须要结合文段的内容的来分析说明方法，然后根据文章 的内容或者文段的内容所表达出来的说明对象的特征来分析作用即可；举例子：三国孔明之羽扇，非为自用，而是仪 令之物。说明了扇子发端时制作材料与功用；作引用：苏东坡曾有“高丽白折扇，展之广尺余”的妙语。说明了朝鲜 折扇张合自
28、如的特点；列数字：北京故宫博物馆珍藏的纵长5 9. 5厘米、横宽1 5 2厘米的明代大折扇。说明它是中 国最大的折扇，是罕见的宝物。三、语言表述14、但这并不代表尼古丁对人体无害因此尼古丁是诱发心脏疾病的重要因素【解析】此题考核学生运用语言的简明、连贯、得体能力，以情境补写的方式出现，答题时注意语意和结构上前后文的照应， 以及语意的提示，如第空根据后文”因为尼古丁除了是让人成瘾的主要元凶外”可知应该填写“提出尼古丁对人体 的危害”。第空根据“不断重复使用还会损害冠状动脉和外周动脉的内皮细胞，并增加心脏工作速度和升高血压” 可以得出“尼古丁危害的”总结语。如：因此尼古丁是诱发心脏疾病的重要因素。
29、四、写作15、追梦假设蓝天给我一双翅膀，我愿展翅；假设海洋给我一片天地，我愿遨游。假设是假设是，假设是我有一个梦，我一 定会去实现它。题记我以天空存在，我以海洋存在，我以世间万物存在，我以梦存在。每个人都曾经拥有过好多梦，不同的，充满色 彩的，奇形怪状的，小孩拥有小孩的梦，大人拥有大人的梦。我的梦想是成为一个探险家，可以去好多地方游玩，探险，我喜爱那阴险而充满生机的森林，又是热衷于海洋底 下那不为人知的千年秘密及诱人的宝藏。可是，久而久之，我对这个梦想渐渐失去了兴趣，无论是多么美好的一个梦，我也淡失了兴趣，所以，每当仰望 天空时，偶尔飞过一群鸟，或者是在水里游过一群鱼时，我总是很好奇的想问，飞
30、得高飞得远就是你们想要的吗？在 大海里遨游就是你们的梦吗?后来，我又有了一个梦想，我要好好努力，好好学习，我宁愿在书海里遨游，情愿在知识的天空里展翅，追梦， 想小孩子追赶飞掉的气球一样，气球越飞越高，小孩越跑越远，我也追赶着梦，一阵风吹来，梦越飞越远，我停下脚 步，向他飞走的方向眺望，心中暗暗念道：“你还会回来的，因为我是你的主人。”梦回来了，从今往后，它再也没有飞走，也在也没有从我脑海里离开，它日夜陪伴着我，隔壁的老爷爷带着他的 梦，楼下的小孩子也带着他的气球，球里装着一个朴实美好的梦。梦，在我们身边存在。梦啊！停下飞快的脚步吧，伴随我，别让我再万般追寻。【解析】这是一道命题作文。题目的关键
31、词语是“梦”，即“理想”“愿望”的意思。小的梦想，可以是渴望拥有某一个事物, 如集邮、收集最美的树叶等；可以是学做美味糕点、小手工、滑滑板、游泳等技能。“大”的梦想，需要用一生去追 求-文学新星、篮球明星、音乐之星等。文章须写出追梦这一变化过程；整个过程中要表达出自己的拼搏、奋斗以及 思考、领悟的过程。本文可以写成记叙文，也可以写成叙事散文或抒情散文。构思过程要细刻画面。追求过程中，有 渴望一不得-坚持一收获的长期坚守；或是有寻梦-追梦-圆梦，失败-怀疑-坚定的追梦阶梯，需要层层推进。而在追 梦过程中遇到困难时，产生迷茫、怀疑时，因了自然中美丽的一景一物、身畔的一笑一动、某一句话语的温度、某一
32、 个微笑的暖心，而继续坚定信心往前走。在写作过程中，注意相关细节必须表达出来。例如，在追梦路上人物的心理 细节描写，还可以使用环境烘托、侧面描写等手法，使文章的内容更具有吸引力。既要写出梦想之花绽放的过程，更 要写出追梦人细腻的心路历程，才能有梦想阶段性成果的璀璨光华。明悟哲理，自然深邃。寻梦路上，会收获人生最 美丽的风景：心灵上的蜕变、思想上的成熟、情感上的芬芳，这些都是追梦路上的收获，也是表达文章主旨之所在。（3）刑警队员们表示，一定要把这个案子查个 oA.孤单尽力水落石出B.孤独竭力水落石出C.孤独尽力山穷水尽D.孤单竭力山穷水尽6.综合性学习近年来天津城市面貌日新月异。某班将开展以“津
33、城换新颜”为主题的综合性学习活动。一位同学为活动了 四那么材料。请你按照要求，回答20-21题。为了让津藏的夜晚更加明亮、美丽，天津市把深入推进“城市亮化工程” 作为市容建设的一项重要内容。在进一步完善城市照明总体规划的基础上，为街区、道路增设了功能性照明设施，优 化了广场、桥梁、临街建筑的景观性照明。为了使老百姓的生活环境更洁净、卫生，天津市有关部门进一步加强了生 活垃圾的清运管理工作，对城区老旧公厕集中进行了改造提升，还加大了封闭市场建设、道路保洁维护、排水系统修 缮等工作的落实力度，进一步推动了城市净化进程。2018年，天津市进一步强化了食品平安保障工作，通过加大有机 蔬菜基地建设、完善
34、农产品质量平安检查体系、创立“明厨亮灶”餐饮示范单位等措施，保证了农产品从农田到餐桌 的平安。天津城市绿化情况统计表时间绿地率（百分比）人均绿地面积（平万米）2015 年33102016 年3512.22017 年3915.61 .上面四那么材料中与“津城换新颜”这个主题无关的一那么是 O.根据上面相关材料，概括天津往市容建设过程中，做了哪些方向的工作。7 .古诗文名句默写。桃李不言,。（司马迁史记）衣带渐宽终不悔,。（柳永凤栖梧）， 潭影空人心。（常建题破山寺后禅院）一水护田将绿绕，o （王安石书湖阴先生壁）,沉 鳞竞跃。（陶弘景与谢中书书）青山有幸埋忠骨，o （对联六副）, ,国恒亡。（孟
35、子）李贺雁门太守行一诗，从听觉和视觉两方面，把激战中的边塞风光写得很壮美的颌联是：“,8 .名著阅读。阅读（一）接着我们来到了语言学校。三位教授正坐在那儿讨论如何改进本国的语言。因此他们就想出了一 个补救的方法：既然词只是事物的名称，那么，大家在谈到具体事情的时候，把表示那具体事情所需的东西带在身边, 不是来得更方便吗？这是一位贩卖能够止渴的精制药丸的商人。每周吞服一丸就不会感觉口渴。“你为什么卖这玩艺 儿？ ”小王子说。小王子自言自语地说：“我如果有五十三分钟可支配，我就悠哉游哉地向水泉走去” （甲）文中，语言学校改进本国语言的两个计划分别是什么？遭到了谁的反对？ （乙）文中，商人为什么要创
36、造止渴药？ （甲）（乙）语段分别挖苦了什么？阅读（二）“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，翻开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽， 九头的蛇果然都在内。“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头 上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着一而且要背出。朝花夕拾里有不少与读书有关的表达。请写出两段文字所属的篇名。联系全文看，阿长是个怎样的人？ 二、阅读.阅读下面这首诗，完成后面小题九日蓝田崔氏庄杜甫老去悲秋强自宽，兴来今日尽君欢。羞将短发还吹帽，笑倩旁人为正冠。蓝水远从千涧落，玉山
37、高并两峰寒。明年此会知谁健？醉把茱萸仔细看。注释吹帽：此处用了孟嘉落帽的典故。蓝水，即蓝溪，在蓝田山下。玉山：即蓝田山。1. “玉山高并两峰寒”的“寒”字用得极佳，请作简要赏析。2. ”明年此会知谁健？醉把茱萸仔细看”中，一个“醉”字表达了诗人怎样的思想感情？10.阅读下面的文段，完成以下小题。周亚夫军细柳司马迁文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军, 军细柳，以备胡。.上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，毂弓弩，持满。天 子先驱至，不得入。先驱日：“天子且至！ ”军门都尉日：“将军令日：
38、军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。“亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓附属车躺日：“将 军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖日：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为 动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。“成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，假设儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于 亚夫，可得而犯邪！ ”称善者久之。1.以下加点词解释有误的一项为哪一项（） A.军士吏被甲被：同“披”，穿着*B.天子且至且：将要C.居无何居：处于D.其将固可袭而虏也 固：一定2.以下各项中加点词意义
39、和用法相同的一项为哪一项（） 何陋之有 *乃重修岳阳楼为宫室、器皿、人物不以物喜何陋之有 *乃重修岳阳楼为宫室、器皿、人物不以物喜A.已而之细柳军 *B.于是天子乃按辔徐行C.以河内守亚夫为将军 F列对选文理解有误的一项为哪一项（）F列对选文理解有误的一项为哪一项（）D.请以军礼见 *3.A.史记是我国第一部纪传体通史，对后世的影响深远。B.文章记叙周亚夫驻扎细柳营时，汉文帝去劳军被挡的事。C.其他军营和细柳营的比照，侧面表现了周亚夫治军严明。D. “改容式车” 一句，表达天子对周亚夫的管理颇有微词。11.阅读选文，完成以下小题。母亲手上的老茧郭壮丽不知不觉中，母亲已离开我九年了。随着时间的流
40、逝，我原本以为对母亲的印象会日渐模糊。然而，母亲那双 手仿佛是刻印在了脑海中一般，我越来越清晰地记得那双手上爬满了老茧。记得我上小学时，母亲整天穿着一身破旧衣服，戴一个沾满了猪食的围裙，拖着沉重的雨靴深一脚浅一脚地踩 在泥泞的猪圈中，看着猪欢快地吃食，脸上布满了幸福。我拿着奖状、哼着小曲儿，蹦跳着跑向母亲。“我女儿是最 棒的！过年给妮儿杀头猪解馋！ ”母亲高兴地接过奖状。我突然发现母亲的手上开始长了茧，有些是红红的新茧。母 亲捧起我的脸使劲亲吻，手上的茧扎得我生疼。可是，我的心里更心疼母亲。记得那年盛夏的一天晚上，我和几个小伙伴去后山上捉知了。贪玩的我们忘记了时间，下山归来，整个村庄漆 黑一片
41、，吓得我们抱成一团，蹲在原地不敢动弹。突然，黑暗中出现一个跳动的光点，越来越近“是妮妮吗？我 是妈妈，别怕！” “我妈妈，是我妈妈！ “我一边哭着，一边扑倒在母亲的怀中。“别哭，这么大了，多丢人！ ”母 亲边说边用手拭去我眼角的泪水。黑暗中，抓着母亲布满茧子的手，我心里顿时觉得踏实了。记得母亲患病初期，正逢我高考前一个月。母亲做手术的医院离学校很近。中午放学后，我去医院看望母亲。 此时的母亲虚弱地躺在病床上，说：“都是这气人的阑尾炎害的，还耽误了妮妮的学习！ ” “那高考后，妈妈要来接 我！“不懂事的我急切地希望母亲能和我一起庆贺高中生活的结束。“一定！”母亲边说边用尽全身力气抓紧我的手。 母
42、亲手上的老茧很硬很扎，却给我莫大的力量。高考结束后走出考场的那一刻，在茫茫人群中，我一眼便望见了母亲。此时的母亲头发已变得稀少，身体也像 被抽干了水分一般，干枯萎缩。母亲高兴地用布满老茧的手紧紧地拉着我，说：“走，带你去吃大餐！ ”由于高考发挥失常，一向成绩优异的我当时只能走个二本。我在走与复读的选择中纠结。“不能复读，一定要 走！ ”一向民主的母亲却当机立断，为我抉择。开学那天，母亲送我到学校，为我挤在人群中缴费，为我排队领取衣 被，为我铺床，陪我走遍大学校园的每个角落。最后，母亲挥手离开。望着母亲停留在空中的手，我发现母亲手上的 老茧又厚了一层。上大二的一天下午，我徜徉在图书馆里。手机铃声
43、响起，是父亲的 ：“妮妮，你哥正去接你的路上，你和 你哥马上回来，你妈妈不好了” 那边的父亲一度哽咽。“妈妈”挂下 ，我像个傻子似的立在那里， 脑海中浮现母亲那双布满老茧的手。那天雾很大，我和哥哥坐的车穿行在一望无际的雾中。车上的哥哥一直沉默，只是紧紧地攥着我的手，一种从 未有过的恐惧感席卷而来。凌晨1点，我和哥哥终于到家，门口聚集着好多人。“妈妈“我边喊边冲进人群，直 奔正屋。母亲一人静静地躺在正屋中央的床上，此时的母亲是如此安详、安静。我顿悟，母亲走了我掀开被褥，一把抓住了母亲冰冷的手。母亲的手上爬满了一层又一层老茧，我的心锥心地痛，一任泪水横流后来，父亲说母亲的阑尾早在20岁时就已经切除
44、了。原来，母亲住院不是因为阑尾炎，而是得了不治之症。因 怕影响我的学业，她才瞒着我。父亲还说，母亲临走时还说希望我不要因为她没有让我复读而抱怨她（节选自黄河黄土 黄种人，有删改）1 .选文中，母亲手上的老茧牵动着“我”的情感变化，请结合选文完成表格。时间上小学时盛夏的一个晚上母亲患病初期上大二的某天深夜事件“我”得奖状后母亲捧着“我”的脸亲吻黑暗中“我”抓住母亲的手C母亲去世，“我”握着母亲冰冷的手“我”的情感AB振作D2 .选文第段中为什么说当时的“我”是“不懂事”的?3 .选文第段画线句运用了什么描写方法？有什么作用?4 .请分析下面句中加点词语的表达效果。车上的哥哥一直沉默，我攥着哥哥的
45、手，一种从未有过的恐惧感席卷而来。*5 .选文第段为什么不能删去？6 .选文屡次写“母亲手上的老茧”有什么作用？12.愿你策马扬鞭，归来仍是少年石家庄经济技术开发区中学48年毕业典礼致辞同学们：下午好！时光如白驹过隙，三年的初中生活呼啸而逝，你们就要毕业了。这几天翻看你们的笔记，感受着你们心底的波澜。李 嘉乐同学写道：“有些事情，需要用消失来证明它的珍贵。那年的梳妆嫩柳，那年的断肠雨声，那年的枯黄落叶，那年的彻 骨寒风。”何奕董同学写道：“几天之后，我们都已散落各方，只希望每个人回忆里都有花，是热血与轻狂并生，恣意绽 放。”杜晨雪同学写道：“我们永远不要断了联系，我们永远不要相忘于这广阔的世界
46、,我们永远都是最好的我们。谢谢 你们，出现在我的生命里，如同流光溢彩的蝴蝶划过年华的书页，如同璀璨夺目的流星照亮我的夜空。”亲爱的同学们，多情自古伤离别。然而，月有盈亏，花有开谢,人生的重要阶段都是由一次次的离别分割而成的，我们 的缘分只是这三年的路程，老师只能送你到这里，同学只能伴你到这里。你们还要走更远的路，遇到更多的人，欣赏更美 的风景,相信你们这几年学到的本领，足以助你们砥砺前行,风雨兼程。莫愁前路无知己，他乡亦自有月明。在你们即将走出校门之际，我代表初三全体教师再给大家几句叮咛：愿你永远敬畏知识的力量，让学习伴你终生。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”唯有不断地学习，能让我们精 神
47、的世界碧空如洗,能让我们在一头雾水时拨云见日，能让我们的生命摆脱单调乏味而变得生动有趣。心中有岸,脚下有 船，矢志不渝，物我两忘，风雨兼程，且歌且行，所有的路都要这样去走，学习是一辈子的事情。愿你珍爱时间如生命,优化时间使生命充盈。“黄河走东溟，白日落西海。逝川与流光,飘忽不相待。”这世上唯有 时间能对抗生命的飘忽易逝。在有限的时间内，拓展生命的宽度，增加生命的密度，把一天当两天过，把一辈子当几辈子 活，充分体验生命的无限可能，感受它的糟糕或者精彩。愿你无论遭遇什么，都不要停下前行的脚步。“绳锯木断，水滴石穿决定成功的最重要的因素，不是智商和情商, 而是坚持不懈的精神和顽强的毅力。o可见，所有的天赋异禀，最终都敌不过持之以恒。愿你耐得住寂寞和孤独，多与自己的心灵相处。世上没有喧嚷中催生的学问，只有安静中沉淀的智慧。你翻山越岭, 天地苍茫，寂静无声。你暗自饮泣，日月安详，高悬苍穹。没有什么可以真正帮到你，生命终归是一个人的战争。愿你永远拥有感知幸福的能力，重视过程，淡化结果。一飞冲天,和太阳肩并肩是一种幸福；坠落深渊，听四周虫鸣， 仰望星空也是一种幸福。生命的每个阶段,都应该如诗如画般地度过；如果一路不堪重负地狼狈前行不仅样子难看，而 且结果也必定不会别有洞天。愿你的心胸装得下高山大海，装得下日月星河。我们既要为个“小我”而活，也要