《湖北省武汉东湖高新区六校联考2022年中考语文适应性模拟试题含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省武汉东湖高新区六校联考2022年中考语文适应性模拟试题含解析.docx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知.考生要认真填写考场号和座位序号。1 .试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一局部必须用2B铅笔作答；第二局部必须用黑 色字迹的签字笔作答。2 .考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、积累与运用1.以下语段中加点字的拼音正确的一项为哪一项（）2017年初春的西湖，乍暖还寒。立春节气已过，冬天却还想把春天紧攥在手里。但四季轮回是亘古不变的法那么，就算冬天使出浑身解数，终究遏制不了一朵朵报春花绽放殷红的笑脸。 A. gen jie yi yanB. genxie e yanC. heng jie e yTn
2、D. heng xie yi yTn.下面句子中划线的词语，使用有误的一项为哪一项（）A.我疑心这是极好的文章，因为读到这里,他总是微笑起来，而且将头仰起,摇着，向后面拗过去，拗过去。（鲁迅从百草园到三味书屋）B.昨晚上我们两口子本来商量好，说得一妥百妥，决不留恋孩子啦，可是，如果孩子太小,就总担忧她是不是这样那样啦，结果我们两口子一夜没睡。（川端康成父母的心）C.可是这么小的胆瓶，既容不下你一只手，更容不下你一条腿，怎么容得下你这样庞大的整个身躯呀？（渔夫的故事D.他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园除韭是为了显耀一下他的新衣服。（安徒生皇帝的新装）.以下对病句的修改
3、不正确的一项为哪一项（）A. 2019年暑假，东莞市“智慧教育名师在线”平台开始授课。（在“平台”后加“讲师”）B.由于去年倒春寒的天气，使老兰州八景之一的皋兰什川“梨苑花光”胜景不再。（删去“由于”或“使”）C.近年来，青少年近视问题日益严重，各年龄段青少年的近视呈现出发病年龄早、进展快、程度深。（调整为“程度深、进展快”）D. “巨婴” 一词被评为2018年“十大流行语”之一，一个成年人是否算“巨婴”，关键看他心理水平滞留在婴儿阶段。（在“心理水平”后加“是否”）4.从传统文化常识角度看，以下各项中正确的一项为哪一项（）A.小宇说：“今年是农历已亥年，猪年。”小康说：“那明年就是农历庚子年
4、，鼠年。”B.小芳向妹妹介绍说：“小满是夏季的第三个节气，此时麦子籽粒已经渐渐饱满，但尚未成熟，所以叫小满。”C. “共骇群龙水上游，不知原是木兰舟。云旗猎猎翻青汉，雷鼓嘈嘈殷碧流。屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留。江【解析】试题分析：B项：“可是，如果孩子太小,就总担忧她是不是这样那样啦，结果我们两口子一夜没睡”，这个句子中， 孩子小是事实，我们两口子担忧孩子也是事实，所以不应该用假设关系的关联词，应改为表因果关系的关联词“因为 所以考点：此题考查学生对词语含义的理解能力。点评：解答理解词语含义类题目时，要结合所给的词语含义和具体的语言环境来作答。在平时的学习过程中，要注意 积累，特别是容易混
5、淆的词语，不能仅凭字面意思来理解词语含义。此题主要考查的是关联词的运用。3、C【解析】C.修改不正确。在句末加”的趋势”。应选C。4、A【解析】B项，小满是夏季的第二个节气；C项，这首七言律诗表达了端午节赛龙舟的习俗。D项，“鼎力相助! ”是敬辞。5、A【解析】秋天的怀念是史铁生的作品。应选A。6、（1）传统文化应借助现代科技重现魅力，科技创新使传统文化走进百姓生活（科技使传统文化融入现代生活） （2） 例如一一妈妈，您看：这是故宫博物院端门数字馆的徽标。上面的图案像不像变形的“端”字？它代表着端门；它还 像一个简易的二维码，代表数字馆。下面是用英文和汉字书写的“故宫博物院端门数字馆”。徽标整
6、体寓意应该是传 统文化与现代科技的融合。【解析】试题分析：（1）此题可依据材料一 “古老的文化遗产将借助现代科技的力量，重现缤纷万千的色彩和生机灵动的魅力” 和材料二“近年来故官本着根植于传统文化，紧扣人民群众群众生活的原那么，不断推出群众乐于享用的传统文化 与现代生活相结合的展览与产品”两个语句，从“传统文化与现代生活相结合”的角度拟写作答。（2）理解节徽所蕴 含的意义。作答时要认真阅读画面上的内容，包括颜色、线条、文字、图案等，在此基础上，结合生活实际理解其象 征意义，最后再组织语言整合作答。作答时，首先要有称谓，要按照节徽图案的内容依次介绍说明。言之有理，符合 节徽所蕴含的意义即可。7、
7、（1）白露为霜 （2）富贵不能淫贫贱不能移（3）念天地之悠悠独怆然而涕下 （4）何处觅知音 青衫湿 （5）长风破浪会有时直挂云帆济沧海（6）满面尘灰烟火色两鬓苍苍十指黑（7）浮光跃金静影沉璧（8）无可奈何花落去似曾相识燕归来【解析】“淫”“怆”“鬓”“璧”是此题中的易错字，作答时要注意字形。8、吴用在卦歌中暗藏“卢俊义反四字，欲陷卢俊义“谋反”之罪。【解析】结合平时的积累和题干要求，仔细阅读文本，概括分析即可。卢俊义，绰号“玉麒麟”，武艺高强，棍棒天下无双， 江湖人称“河北三绝”。原本是河北大名府富商，因为宋江喜爱他的才华，想邀请他上山，便派军师吴用与李逵假装 算命先生与哑道童混入卢府为其算命
8、，吴用在卢俊义府上设计让卢俊义写下一首藏头反诗。吴用的四句卦歌其实是首 藏头诗，四句诗的首字连在一起便暗藏“卢俊义反”的玄机。二、阅读9、1. 宋 苏轼2. 拿着 受不住 哪里赶得上为什么【解析】.试题分析：此题考查的是文学常识的识记。文学常识的背记作者、作品、出处、作者的朝代、字、号、评价等要对 应，不可张冠李戴。填空题不能写错字，文学常识的识记关键在于平时积累。水调歌头明月几时有作者是北宋著 名的文字家苏轼。1 .试题分析：理解诗词中词语的含义。解诗词中词语的含义要注意其特殊用法，平时要多积累，要能结合具体语境, 弄清诗句的意思来辨析推断。（1） “把酒问青天”的“把”是“拿着，执、持”。
9、（2） “高处不胜寒”的意思是：受 不住高耸九天的寒冷。“不胜”是“受不住”的意思。（3） “何似在人间”的意思是：哪里比得上在人世间的美好。“何似”是“哪里比得上”的意思。（4） “何事长向别时圆？ ”的意思是：为什么偏偏在人们离别时才圆呢？ “何事” 是“为什么”的意思。10、1.（1）加害、陷害 （2）改变 （3）送、赠送C2. （1）（嵇康）临刑前，对儿子嵇绍说：“有山涛（山巨源）在，你就不会孤独无靠了。” （2）山涛就把丝拿出来交给官吏，上面积有多年灰尘，印封完好如初。3. 重情重义、选贤任能、谨慎节俭、为官清廉。【解析】.考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意
10、和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时 要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题都是古今异义词，如“危”：加害、陷害。所以千万不要 以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。1 . C加点词的意义和用法相同。两个“而”都是连词，表顺承关系，不译。A项前者为动词“做，担任”；后者为介 词“对，向”。B项前者为目的连词“来”：后者“因为”。D项前者为固定短语，前者表根据，译为“用来的”； 后者表原因，译为“的原因”。2 .此题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语 的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把
11、词语放到语境中，根据上下文推断也不失是 一种较好的方法。注意以下字词的翻译，如“诛”：把罪人杀死。“汝”：你。“乃”：于是，就。“付”：交给， 交付。“如初”：像当初一样完好。3 .把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格; 分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。“巨源在，汝不孤矣”是说山涛重情重义。“涛甄拔隐屈， 搜访贤才，旌命三十余人，皆显名当时”是说他选贤任能。“及居荣贵，贞慎俭约，虽爵同千乘，而无嫔媵。禄赐俸 秩，散之亲故”是说他谨慎节俭、为官清廉。【点睛】译文：山涛字巨源，河内怀县（今河南武陕西）人。山涛年轻时有器
12、量，卓然不群。喜好庄子老子，常隐居乡里， 掩盖自己的志向才能。与嵇康为友，后又遇阮籍，常在一竹林中交游，志趣契合，为莫逆之交。嵇康后来被治罪，临 刑前，对儿子嵇绍说：“有山涛（山巨源）在，你就不会孤独无靠了。”泰始初（265）,加封为奉车都尉，晋爵为新沓伯。羊祜执政时，有人要陷害裴秀，山涛厉言正色保护裴秀，因此不 合一些权臣之意，出任冀州刺史，加宁远将军。冀州风俗鄙薄，无推贤荐才之风。山涛鉴别选拔隐逸之土，查访贤人, 表彰或任命三十多人，都显名于当世。山涛受到百姓土人的仰慕推崇，当地风俗也为之改变。起初，山涛是平民，家中贫困，对妻子韩氏说：“忍耐饥寒，我以后将做三公，只是不知道你能否当公夫人!
13、 ”荣 华富贵以后，忠诚谨慎俭约，虽然爵位如同诸侯，然而没有纳妾。俸禄赏赐，散发给了亲朋故旧。当初，陈郡人袁毅曾做鬲县（治今山东平原北）令，贪污枉法，贿赂公卿，以求好名声。也送给山涛一百斤丝，山 涛不愿单独违抗当时的风气，就收下来藏在阁楼上，后来袁毅恶迹败露，用囚车送他到廷尉治罪，但凡他所贿赂的人, 都要追究。山涛拿出丝交给官吏，上面积有多年灰尘，当初的印封还完好。11、1.老屋作为文章的行文线索，串联起全文；老屋也见证着这个家庭所遭遇的种种不幸和困难，表达出母亲生活的 不易；老屋象征着母亲，表现出母亲伟大的人格。4 .运用比喻的修辞手法，将“我”比作小燕子，将母亲比作老屋，生动形象地写出母亲
14、是“我” 一生精神的归宿，表 达了 “我”对母亲的爱。5 .在老屋生活是“我”和娘相处最长的一段时光，也是“我”最无忧无虑的一段时光，是“我”的启蒙学堂；母亲就 像“我”生命的老屋，斑驳而又结实，沧桑而又坚毅，为“我”遮风挡雨，给“我”温暖和力量，表现了 “我”对母 亲的爱。6 .母亲对孩子充满慈祥，勤劳善良。【解析】.此文是一篇回忆性对文章，地点“老屋”，人物是母亲。文中处处出现“老屋”，以“老屋”为行文线索，串起对 小时候事件的回忆，吸引读者的阅读兴趣。同时“老屋”见证了家庭所遭遇的种种不幸和困难，是母亲精神的象征， 表达对母亲的深深怀念。1 .考查对句子的赏析。赏析句子首先要找到赏析的点
15、，从修辞手法、词语运用或者是描写角度等。此句“我就是住在 您屋檐下的一只小燕子”，将自己比作“小燕子”，可知是运用比喻修辞手法，生动形象地写出了对母亲的依恋，表 达了 “我”对母亲的爱。2 .考查对句子的理解。理解句子要结合句子所在的上下文来理解。一家人挤在炕上，这间老屋、这个老炕，就是我的 启蒙学堂，是爱巢，这里曾是温暖的梦乡。在这个老屋子里住的10年，是我和娘相处最长的一段时光，也是我最无忧 无虑的一段时光。爹当时在钻井队当工人，地里的耕种、家里的吃穿，都由娘一个人操持。老屋斑驳而又结实，沧桑 而又坚毅，为我遮风挡雨，给我温暖和力觉。3 .此题考查学生把握文中人物形象的能力。先了解文章内容
16、；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对 人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。如：每天晚上，娘都 凑着黄豆粒大小、闪烁跳动的油灯，一边补缀着全家人的衣服，一边给我讲过去的事情和做人的道理；为了给两个哥 哥娶上娩妇，娘又一次跟参一起起早贪黑，和泥摔坯，一口气益起了两座表砖房；步履已经蹒跚却还在为我忙里忙外 的娘亲；可知母亲是一个勤劳能干，关爱孩子的好母亲。12、 1. BD2. （1）这些偏方和单方也是利用了辣椒的果实、茎和种子的药效。辣椒具有“祛风行血、散寒解郁，导滞、止泻、擦 癣”等功效。如辣椒水疗冻疮，就是利用其祛风行血、导滞等药用
17、功效。（2）饮食习惯的原因。湖南人嗜辣，祖祖辈辈的饮食习惯，对人的性格有一定的影响；地理位置的原因。历史上 湖南地处偏远内陆，经济落后的现状对人品性的形成也有很大影响；精神文化的原因。湖南在明清时期，有频繁的 人口迁移和重组，不断形成新的民风，也影响湖南人敢为人先的性格和气质的形成。【解析】.根据材料二“营养成分比照表”中辣椒的胡萝卜素含量是0.73毫克，而红甜椒的胡萝卜素含量是1.60毫克，明显 比辣椒的高。红甜椒的“碳水化合物、热量（千卡）、钙（毫克）”等含量均高于辣椒。B项分析有误。1 . D项理解有误。材料三中“辣椒落户湖南，究其缘由，大概可做以下分析：首先是地理与气候的原因。其次是
18、与饮食习惯有关。再次是精神文化的原因。食物对人性格的影响是不可忽略的。辣椒与辣人一拍即合，人文 特征与辣椒的特质融合相通”。2 .此题考查对材料内容的理解。结合材料一中“辣椒主要以果实供药用，茎和种子也可入药，药检记载，辣椒能 祛风行血、散寒解郁、导滞、止泻、擦癣。现代医学研究发现辣椒还有兴奋神经、控制血压、开胃消食、止痛、减肥等功效。”这些内容回答第（1）问即可。（2）考查对材料的理解与信息筛选。可由材料三中“首先是地理与气候 的原因。湖南便处在这条“辣带”的一个圆点上。其次是与饮食习惯有关。湖南人嗜辣，无辣不香，故民间有“小菜 半边粮，辣椒当衣穿”的说法。再次是精神文化的原因。“吾湘变，那
19、么中国变；吾湘存，那么中国存。”湖湘在明初和 清初因战乱有两次大规模移民和人口的重新组合，这样，逐渐形成新民风，也逐渐形成了坚忍、敢作敢当、忍耐刻苦、 骁勇强悍的湖湘气质。另外，“一方水土养一方人”，食物对人性格的影响是不可忽略的”分条概括作答。13、1.母亲冒着危险挤上公交车；母亲占两个座位并固执地让我去坐；母亲发动乘客给生病的我让座；母亲 提醒我去占座，但害怕被我拒绝。3 .用了动作描写和神态描写/心理描写。“扒住车门” “一跃而上”表现了母亲上车动作的麻利；“催促着我”表现 了母亲对我还没上车的担忧；“优越”“得意”写出了母亲觉得自己比年轻人能干的自豪感。4 .正好那里有空座，这孩子怎么
20、还不过去？我提醒一下她吧（看到有空座，想提醒2分），但是她上次就为座位的事 生气了，我还是不说了，真让人焦急。5 .交代母亲退休的经历以及退休前的职业，表达母亲是一个热爱声乐教学事业、无私关爱学生的好老师。“退休”意 味着不再需要挤公交车去上班，母亲却表现出留恋与不舍，设下悬念；之后再次受聘又可以挤公交车了她显得很兴奋, 前后照应再一次侧面表达出母亲的事业心。6 .我不同意这种观点。文中母亲虽然有自私、精明的特点，但这是她为了子女、为了家庭在常年的排队的经历中养成 的习惯。她习惯了给予孩子庇护，习惯了挤上公车，乘车去给孩子们上课。所以我认为文中的母亲是可敬的，在她身 上有特定时代母亲共同的特点
21、，这种事业心和对家庭的责任感并不会过时。【解析】.此题考查文章事件的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，找准文中的事件，然后根据人 物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。文中主要写了母亲乘坐 公交车时的表现：冒着危险挤上公交车；占两个座位并固执地让我去坐；发动乘客给生病的我让座；提醒我去占座， 但害怕被我拒绝。点睛：概括文章情节，可以先迅速浏览，获得整体印象，同时，可边读边用笔划出文段中的过渡句、提纲挈领的句子、 文章或文段的中心句、总结性的句子。需要说明的是有的可以直接借用中心句来概括，有的还需要将提炼的信息整合, 并用恰当的词
22、语或句子把它表达出来。1 .此题考查学生对句子的赏析能力。鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原那么, 但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系 全文来鉴赏要分析的句子。“扒住车门”“一跃而上”运用动作描写表现了母亲上车动作的麻利；“催促着我”运用 语言描写表现了母亲对我还没上车的担忧；“优越”“得意”运用神态描写写出了母亲觉得自己比年轻人能干的自豪 感。2 .此题是对补写人物心理的考查。思路：先要明确人物此时所处的情境和此时应有的、合理的心理内容。语言表述时 要注意人称，很多题目暗含要求用第一人称：要
23、用“我”，写人物的内心独白。如用第三人称，那么是在陈述人物心理。 注意要符合人物性格，符合当时情况。围绕母亲的“不解和无奈”拟写即可。3 .此题考查学生对文段作用的分析能力。结合下文来分析，两段交代母亲退休的经历以及退休前的职业，表达母 亲是一个热爱声乐教学事业、无私关爱学生的好老师。母亲对不再需要挤公交车去上班表现出留恋与不舍，设下悬念; 再次受聘又可以挤公交车了她显得很兴奋，前后照应，侧面表达出母亲的事业心。4 .此题考查的是对文章中人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直 接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文
24、中找到依据。母亲挤公交车的 行为虽然有自私、精明的特点，但这是她为了子女、为了家庭在常年的排队的经历中养成的习惯。她习惯了给予孩子 庇护，习惯了挤上公车，乘车去给孩子们上课。所以我认为文中的母亲是可敬的，在她身上有特定时代母亲共同的特 点，这种事业心和对家庭的责任感并不会过时。据此分析作答即可。点睛：概括人物形象，实际上是考查整体把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品读全文，防止答的不全或流 于外表。答题时，可采用如下方法：找出句中能表达人物性格品质的原词；通过人物的具体事例概括出人物的品质和 个性；从对人物的外貌、语言、动作描写中整体感受人物形象的特点。然后精心组织，做到言简意赅，尽量不
25、要重复。三、语言表述14、1) (x)(2) (4)(3) (x)【解析】此题考查学生对名著有关知识的识记能力，平时要注意多阅读，多积累，多识记。(1)应改为：鲁滨逊到巴 西成为种植园主，因缺乏人手等原因，与他人到非洲贩卖黑奴，在途中遇到风暴，被海浪冲到一座荒无人烟的海岛上。(2)正确；(3) “江州”应为“孟州”，“母大虫顾大嫂”应为“母夜叉孙二娘”。四、写作15、你并不了解真相小学三年级时，我们班上转来一个女生，看她那一幅笑得天真烂漫的样子，我们都不由自主的凑了过去。“哎，你叫什么名字啊？你以前哪个学校的？”女同学A问她。“你以前在班上排几名？你是出了校门往西走的路么？ 我可以跟你同路的。
26、”女同学B问她，手上还握了支笔，饶有兴致地问她。很快地，因为她的开朗，就和我们女生打 成一片了。她和我是玩得最好的一个。有一天上语文课，老师叫我们把作文辅导拿出来。这时，听到后桌的夏习之小声地嘀咕着：“咦，我的辅导书呢？ 昨天明明放在这里啊！这时，我看到老师用手推了推眼镜，径直地朝我们这边走了过来，用手敲敲夏习之的桌子。“你的辅导书呢？怎么不快拿出来？ ”“老师我我的辅导书不见了，昨天就放在我抽屉里的啊！ 她边说边 翻看自己的书包，急得就像热锅上的蚂蚁。“有谁错拿了夏习之的作文辅导吗？ “老师发话了。一秒两秒 三秒，全班同学一声不吭，教室里安静得连一根针落地的声音都能听得见。我不经意地望向楚默
27、，那位转来的女生。怎么楚默满对大汗了，眼神望着地面，嘴唇紧紧地抿着。仿佛有什么事 似的，心神不安。那个念头在我脑海里一闪而过，但我摇了摇头，她绝对不是那种人！这时，老师拍了拍眼眶红得像 只兔子的夏习之。“好了，我们先讲课，辅导书没了你就去看一下同桌的，下了课再找，好吗？ ”时间悄悄滑过，没 多久就下课了。这时，我听到有人叫楚默去办公室。我便悄悄地跟在她后面，看她进了办公室，我便趴在窗台上往里 看。我听不到老师在跟她讲些什么，但她一直垂着头，老师的手在指指点点，表情严肃。“一定有事！ 我突然想到了什么，一路跑回教室。刚坐下座位，就听到有人在说：“哎听说那书是她拿的哦， 平时看她那样子觉得挺好的一
28、个女生，没想到也会干出那种偷鸡摸狗的事。”参与议论的人越来越多。我越听下去越 觉得烦躁，她们没有搞清楚事实前怎么可以这样说别人呢？我去了办公室。在门口，我看到刚从里面出来的楚默，她 的眼睛变得红红肿肿的，泪在眼眶里打转，但就是不肯落下。我与她对视了一眼，便进了办公室。“老师，那本辅导书不会是楚默拿的，请您一定要调查清楚啊！ 我真的很希望老师这时相信我。“我知道了，你先 回教室吧！ ”他向我挥了挥手。“我”我说再多也没用，只好垂头丧气地回到了教室。这节课本来是数学课，没想到语文老师却在上课时走了进来。“陈明同学，请你上来解释一下昨天的误会。”“首先，我向楚默和夏习之两位同学抱歉昨天晚自习我最晚走
29、， 便想借夏习之的辅导书看看笔记，没想到今天早上匆忙放错了抽屉，关于这个误会我很抱歉”陈明掬了躬。“原来是这样啊”大家恍然大悟。【解析】这是一篇命题作文。仔细审读材料，可知“不了解真相”含义颇丰，可以是一场误会，那就要探究误会产生的原因， 一般是缺乏相互理解，因此要消除误会，就要先做到准确理解对方，以防止误会，从误会当中学会善解人意，学会倾 听、交流、宽容，用换位思考来化解误会；还可以去探究“真相”背后的深意，“真相是一个精心的安排”，其中融 入的是亲情、友情、师生情，以此表达自己的感恩；“真相是一次成长的考验”，明白真相，吸取了教训，懂得了感 恩，获取了启示和感悟，促使自己成长：总之，可以从
30、多角度立意，考查的是自己成长过程中各种品质、情感的 养成。如果写记叙文，要通过一个别开生面的故事或片段组合，借助曲折的情节和多角度的描写来引人入胜。写议论文可选 取以下角度：学会“了解真相”，跨越心灵障碍；学会换位思考，倾听心灵之音；化解“不了解”，我们需要一颗信 任、宽容和理解的心。事暇日塔高会，醉讽离骚不解愁”这首七言律诗表达了端午节吃粽子的习俗。D.小林见邻居刘爷爷手提重物，步履蹒跚，忙上前去帮助，说：“刘爷爷，我来鼎力相助! ”。5.以下关于文学常识的表述，有误的一项为哪一项（） A.朱自清是我国现代散文家、诗人、学者、民主战士，他的著名散文有背影荷塘月色和秋天的怀念等。B.白杨礼赞的
31、作者茅盾，字雁冰，是作家、社会活动家，代表作品有子夜春蚕林家铺子等。C.战国策是西汉刘向根据战国史书整理编辑的一部国别体史书，用寓言阐述道理是其一大特色，唐雎不辱使命 邹忌讽齐王纳谏都选自此书。D.莎士比亚是文艺复兴时期英国伟大的戏剧家、诗人。他创作的四大悲剧是哈姆雷特奥瑟罗李尔王麦克 白。6 .阅读下面材料，按要求答题。（材料一）2018年12月28日，一场“新媒体艺术+文化遗产”的展览“万物有灵清华大学文化遗产保护与创 新成果展”在深圳创意园正式拉开帷幕。敦煌莫高窟、韩熙载夜宴图、千里江山图、甲骨文历史长河沉淀下 的这些瑰宝将在世人面前揭开神秘面纱。古老的文化遗产将借助现代科技的力量，重现
32、缤纷万千的色彩和生机灵动的 魅力。在时间的侵蚀力量面前，文化遗产得到了真正永恒的生命传承。央广网（材料二）2019年4月2日起，故宫博物院端门数字馆恢复开放参观。据悉，端门数字馆落成于2015年，是国 内第一家将古代建筑、传统文化与现代科技完美融合的全数字化展厅，运用Al、VR等多种先进技术，给观众带来不一 样的故宫体验。其实，近年来故官本着“根植于传统文化，紧扣人民群众群众生活”的原那么，不断推出群众乐于享用的传统文化 与现代生活相结合的展览与产品，如4月7日落下帷幕的故官博物院“贺岁迎祥紫禁城里过大年”展，如故宫娃 娃、折扇团扇、文具用品等一从刷屏的文化节日、成为网红的文创产品，到引发热潮
33、的进宫活动，正是“文化+科技” 新型文化产品的创造，让600年历史的故宫更为年轻，也让传统文化走近寻常百姓。北京日报（材料三）故宫博物院端门数字馆徽标Um（1）文学社在举办弘扬传统文化征文活动，请你根据材料一、材料二的内容，提炼两句话作为你所投稿件的观点。（2）假如妈妈在宣传海报上看见材料三的端门数字馆徽标，她一时没看明白，请你把自己对徽标的理解讲给妈妈听。要 求：解说合理，语言连贯得体。7 .名句积累与运用。兼葭苍苍，o （诗经兼葭, ,威武不能屈，此之谓大丈夫。 （孟子）前不见古人，后不见来者。,!（陈子昂登幽州台歌）莽红尘、?!（秋瑾满江红小住京华）行路难中，表现李白面对挫折积极向上，对
34、理想执着追求的句子是：, O白居易在卖炭翁中运用肖像描写活画出卖炭翁的形象，写出劳动艰辛的句子是：,O在岳阳楼记中，范仲淹运用比喻修辞写出洞庭湖月下美景的句子是：,O晏殊浣溪沙中，上阕用“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”,构成“新”与“旧”的比照，下阕 用“，”构成“来”与“去”的比照，突出对时光流逝的感慨。8 .阅读下面语段，按要求作答。卢俊义道：“假设是免的此难，当以厚报。”吴用道：“命中有四句卦歌，小生说与员外，写于壁上，日后应验， 方知小生灵处。”卢俊义叫取笔砚来，便去白粉壁上写。.（水浒传）吴用为什么让卢俊义将“四句卦歌”写在墙上？请简述。二、阅读.诗歌赏析水调歌头明月几时有明月几时
35、有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起 舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但 愿人长久，千里共婵娟。1 .水调歌头明月几时有作者是（）朝的（）。2 .解释词中的加点的词语。把 （）不胜（） （3）何似（） （4）何事（） 10.（二）阅读下面的文言文,完成各题。山涛,字巨源，河内怀人。年少时有器量，独特不群。性好庄老，每隐身自晦与嵇康善,后遇沅籍，便为竹林 之交,著忘言之契。康后坐事，临诛，谓子经曰：“巨源在，汝不孤矣。”泰始初，加奉车都尉，进爵新沓伯。及羊祜执政,时人
36、欲危裴秀，涛正色保持之。由是失权臣意，出为冀州刺史，加宁*远将军。冀州俗薄，无相推毂，涛甄拔隐屈，搜访贤才，旌命三十余人，皆显名当时。人怀慕尚，风俗颇革。初，涛布衣家贫，谓妻韩氏曰：“忍饥寒,我后当作三公,但不知卿堪公夫人不耳！”及居荣贵，贞慎俭约，虽爵同千乘，而无嫔媵。禄赐俸秩，散之亲故。初，陈郡袁毅尝为鬲令,贪浊而赂遗公卿，以求虚誉,亦遗涛丝百斤，涛不欲异于时， 受而藏于阁上。后毅事露，槛车送廷尉，凡所以赂，皆见推检。涛乃取丝付吏,积年尘埃，印封如初。 （选自晋书山涛传，有删减）（注释）嵇康:魏晋名士，与山涛、阮籍均属“竹林七贤”。羊祜:与裴秀均为魏晋时期大臣。推毂:推荐贤才。推检:追究。
37、1.解释以下句中加点的词。（1）时人欲危裴秀（）（2）风俗颇革（） （3）亦遗涛丝百斤（） 2 .以下加点词的意义和用法相同的一项为哪一项（）A.陈郡袁毅尝为鬲令A.陈郡袁毅尝为鬲令此人一一为具言所闻（桃花源记）B.以求虚誉以中有足乐者（送东阳马生序）C.受而藏于阁上乃记之而去（小石潭记）D.凡所以赂此先汉所以兴隆也（出师表）.用现代汉语翻译下面的句子。（1）临诛，谓子绍日：“巨源在,汝不孤矣。”（2）涛乃取丝付吏,积年尘埃，印封如初。3 .结合文本内容，简要概括山涛的性格特点。11.阅读我的老屋我的娘，回答后面小题我的老屋我的娘我家的老屋是20世纪60年代娘过门后和爹一起和泥排坯，一砖一瓦益
38、起来的。实际上，老屋除了梁头下蓝砖砌 成的柱子外全是土坯，再没有多余的砖瓦。小时候，我总不想让同学来我家，怕别人笑话我家里穷，还住着土坯房。 记得有一次下大雨，雨水冲掉了墙皮，露出了梁头下的砖栋，我兴奋地邀请同学来家里，想让他们知道我家的房子也 是有砖的。我出生在老屋的土炕上，从那时起直到上小学三年级，我都睡在那里。那个大土炕足足有3米多宽，除了已经成 家的大哥、二哥，爹、娘、大姐、二姐、三哥、三姐还有我，一家七口人都挤在那个炕头上，就像住大车店一样睡通 铺，脚对脚地躺在炕的两头，身上盖着被我踹烂了的大被子。淘气的我总是喜欢从里子上的破洞钻进被子里，在里面 翻筋斗，跟哥哥姐姐捉迷藏，直到娘训斥
39、着把我赶出来。小时候娘经常跟我说，算命的告诉她，我是石榴木命，根扎在绣楼底下，长大了一定会娶一个像穆桂英一样的大 小姐。这不禁让我既充满憧憬又满是困惑：自己这么好的命，为啥还要睡在这土坯盖的房子里，睡在这土坯垒的炕头 上？现在才知道，在这个老屋子里住的10年，是我和娘相处最长的一段时光，也是我最无忧无虑的一段时光。每天晚 上，娘都凑着黄豆粒大小、闪烁跳动的油灯，一边补缀着全家人的衣服，一边给我讲过去的事情和做人的道理。这间 老屋、这个老炕，就是我的启蒙学堂。爹当时在钻井队当工人，地里的耕种、家里的吃穿，都由娘一个人操持。住在老屋的日子是娘一生中最艰难的时 光。三年自然灾害，给本就贫穷的家庭带来
40、了难挨的饥荒。娘怀里揣着大姐，手里拉着两个哥哥，到十多里外的村子 去讨饭。年幼懂事的两个哥哥为了不让娘为难，自己挨家挨户鼓门乞讨。寒风中，幼子那一声声哀求，令娘几度凝噎。 这一幕，也成为要强的娘亲一辈子都不愿回忆的片段。20世纪70年代，为了给两个哥哥娶上娩妇，娘又一次跟参一 起起早贪黑，和泥摔坯，一口气益起了两座表砖房。80年代，本以为日子会好起来，谁知大哥突然生了一场大病，差 点击垮这个风雨飘摇的家庭。为了给儿子看病，娘向亲威朋友借遍了钱，还卖掉了她珍藏了 30年的嫁妆她的母亲 为她精心打制的银饰也正是为了还债，一家人又在土坯房中挤了 10年，这间老屋在风雨中坚挺到90年代，才正式退出历史
41、舞台。老 屋拆掉后不久，我就不住在家里，开始给生产队看机井，一个人住在离村子几里外的机井房。哥哥姐姐也都陆续结婚 过起了自己的日子，只有退休在家的爹与娘相濡以沫，互相陪伴。几年前，爹离开了我们。哥哥姐姐都盖了新房子，他们劝娘离开老宅子和他们一起生活，免得睹物思人，触景生 情。但是，执拗的娘亲说什么也不离开，依然坚守在老屋里，只因这里曾有她亲手筑的爱巢，这里曾是她的孩子温暖 的梦乡如今，我已离开家乡17年，在北京这个大都市有了温馨的小家，然而每次回到老家，看着满头白发的娘亲，仍会 想起小时候那间老屋，总会怀念在老屋住着时一家人其乐融融的日子。步履已经蹒跚却还在为我忙里忙外的娘亲啊， 您多么像我生
42、命的老屋，斑驳而又结实，沧桑而又坚毅，为我遮风挡雨，给我温暖和力觉。我就是住在您屋檐下的一 只小燕子，白天扑棱着翅膀去觅食，飞得再高再远也忘不了归途。天黑了,雨来了，我便会飞回您的怀抱，钻进了为 我筑的巢穴，欢蹦乱跳，叽叽喳喳，围绕在您的身旁。（选自光明日报）.文章主要写“我的娘”，但为什么要屡次提及“我的老屋” ？1 .文章语言生动，富有表现力。请具体赏析文章中画线的句子。我就是住在您屋檐下的一只小燕子，白天扑棱着翅膀去觅食，飞得再高再远也忘不了归途。2 . “我”为什么“总会怀念在老屋住着时一家人其乐融融的日子” ?3 .作者笔下的母亲具有怎样的性格特点?12.非连续文本阅读材料一：从植物
43、学特征看，辣椒属于菅花类茄科，灌木，半灌木，一年或者多年生。辣椒果实的形状、大小、颜 色因品种类型不同而差异明显。辣椒的形状，常见的有扁圆形、圆球形、长线形、圆锥形、樱桃形等多种形状。辣椒 果实的颜色过去一般为红、绿两色，经过人工的裁培选育，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫各色俱全，五彩缤纷。辣椒 除了食用和观赏之外，还可人药。辣椒主要以果实供药用，茎和种子也可入药，药检记载，辣椒能“祛风行血、散 寒解郁、导滞、止泻、擦癣“o现代医学研究发现辣椒还有兴奋神经、控制血压、开胃消食、止痛、减肥等功效。辣 椒能有上述功能主要是辣椒素起作用。材料二：辣椒等蔬莱营养成分比照表（每100克含量）含量成分品种辣椒
44、青甜椒红甜椒番茄蛋白质（克）1.60.91.30.9碳水化合物（克）4.53.85.32.5热量（千卡）26. 021.030.01.60钙（毫克）12.011. 013.08.0胡萝卜素（毫克）0. 730, 361, 600. 35抗坏血酸（毫克）185.089.0159.012. 0材料三：据记载，明朝末年（约30年），辣椒被引进中国。而大量的传入，大约是康熙二十二年（公元1683年）大 开海禁之后了。辣椒种子一落脚湖南，就在这里迅速生根、开花、结果，赢得了这片土地上人们的酷爱。辣椒在湖南 落户，究其缘由，大概可做以下分析：首先是地理与气候的原因。据说在全球同一纬度上，有一条“辣带”，从
45、南美, 经太平洋诸岛，贯穿亚洲大陆至东亚、东南欧、北非。湖南便处在这条“辣带”的一个圆点上。其次是与饮食习惯有 关。湖南人嗜辣，无辣不香，故民间有“小菜半边粮，辣椒当衣穿”的说法。湘菜中的名菜“剁辣椒蒸鲸鱼头” “满 堂红”等都是因为辣椒入菜而色香味格外俱全。再次是精神文化的原因。“吾湘变，那么中国变；吾湘存，那么中国存。”湖湘在明初和清初因战乱有两次大规模移民和人口的重新组合，这样，逐渐形成新民风，也逐渐形成了坚忍、敢作敢 当、忍耐刻苦、骁勇强悍的湖湘气质。另外，“一方水土养一方人”，食物对人性格的影响是不可忽略的。可谓是“辣 椒烈性一相逢，便胜却人间无数。”辣椒与辣人一拍即合，人文特征与辣
46、椒的特质融合相通。1 .以下说法与原文意思不相符合的一项为哪一项（）A.辣椒果实的颜色经过人工的栽培选育之后，各色俱全，五彩缤纷。B.红甜椒各种营养成分的含量比辣椒、青甜椒、番茄都高，尤其胡萝卜素的含量居高。C.辣椒被大量引进中国，大约在公元1683年大开海禁之后。D.辣椒的药用功能，主要是辣椒中的辣椒素起作用。2 .以下说法不正确的一项为哪一项（） A.上述文字主要介绍了辣椒的属性、功效、营养成分含量及在湖南落户的缘由。B. “材料二”采用了列数字、画图表等说明方法，介绍了不同类辣椒及番茄的营养成分含量。C. “材料三”中“辣椒在湖南落户，究其缘由，大概可做以下分析” 一句中的“大概”表达了
47、说明语言严谨的特点。 D.辣椒落户湖南就是因为辣椒的特质与湖南的人文特征相通，因而辣椒与辣人一拍即合。3.请你根据上面材料所阐述的知识，结合以下的链接材料，回答以下问题。链接材料湖南老百姓用辣椒制成的单方和偏方十分灵验，如辣椒水疗冻疮、辣椒和生姜熬水治感冒、，鲜辣椒捣碎敷伤口 治蛇咬伤等等。以中华人民共和国第一次授衔为例，十大元帅中彭德怀、贺龙、罗荣桓3人，占30%;十名大将中有粟裕、黄 克诚、陈鹿、谭政、萧劲光、许光达6人，占60%; 57名上将中19位湖南人，占33. 30%; 176名中将中有45位湖 南人，占25.5%; 1359名少将中有129位湖南人，占10%。（1）老百姓用辣椒制成的单方或者偏方为什么比拟灵验？（2）据上述材料推测，影响湖南人性格和气质的因素可能有哪些？13.阅读下面文章，完成小题。挤公交车的母亲铁凝这里要说的是我母亲在乘公交车时的一些表现，但我首先须交代一下我母亲的职业。我母亲退休前是一名声乐教授。她对自己的职业是满意的，甚至可以说是热爱，因此她一开始有点不知道怎样 面对退休。她喜欢和她的学生在一起，有时候也喜欢对学生发脾气。用我母亲的话说，她发脾气一般是由于学生练声 时和处理一首歌