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1、商山早行教案学习目标：1、借助注释，独立学习，正确理解本首诗的意思。2、通过层层诵读方法的指导，初步感受诗人的情感。3、在反复诵读与想象中感受诗歌的意象，体会诗歌表达的感情。【教学过程】一、导入晚唐有这么一位著名的文人，但有评论却说他文不如诗（诗歌与李商 隐齐名，时称“温李”）。晚唐有这么一位著名的诗人，但有评论却说他诗不如词（在词史上， 与韦庄齐名，并称“温韦”，为“花间派”鼻祖）。他就是这样一位颇有影响力的诗词名家一一温庭筠。温庭筠极富才情，文思敏捷，每入试，押官韵，凡八叉手而八韵成， 有“温八叉”之称。然恃才不羁，又好讥刺权贵，多犯忌讳，故屡举进士 不第，生活坎坷，仕途失意。然而温庭筠的
2、诗，写得清婉精丽，备受时人推崇，商山早行一诗中 “鸡声茅店月，人迹板桥霜”，更是不朽名句，流传千古。相传宋代文学家 欧阳修非常赞赏这一联，曾自作“鸟声茅店雨，野色板桥春”，但终未能超 出温诗原意。今天我们就一起来学习温庭筠的这首商山早行。二、初读诗歌，整体感知三、文本解读，问题探究思考一：题目中“早行”在诗中是如何表达的？（提醒：4处）答：（1）直接表现：晨起动征铎（清晨起床，车马铃声叮叮当当，旅客套马、驾车活动已暗含其中。）（2）间接表现：鸡声茅店月（未晚先投宿，鸡鸣早看天）（雄鸡报晓，残月未落）人迹板桥霜（莫道君行早，更有早行人）枳花明驿墙（明反衬天暗,说明“早”）思考二：本诗描写的景色是
3、哪个季节？答：早春（1）棚树叶片很大，冬天虽干枯却仍留枝上，直到第二年早春树枝将 发新芽的时候，才纷纷脱落。而这时候枳子的白花也已开放。因此应写的 是早春季节。（2）他在送洛南李主薄里有“I斛叶晓迷路，枳花春满庭”为证。思考三：首联“悲”换成“思”好不好？为什么？答：（1）因思乡念亲而悲，但“悲”字分量很重，意蕴深沉，它所表 现的情感远远超越了 “思”，更为深沉，更为厚重，更为浓烈。(2)悲旅途不便，山险路陡，人情浇薄。(3)悲生不逢时，仕途失意，前途未卜。(4)奠定全诗感情基调，点明诗歌主旨。(诗眼)思考四：赏析“鸡声茅店月，人迹板桥霜”三、四两句历来脍炙人口。可分解为代表十种景物的十个名词
4、：修辞手法：“列锦”、“意象叠加”(全部用名词或名词性短语，经过巧妙地排列组合，构成生动可感的 画面，用以烘托气氛，创造意境，表达情感的一种修辞手法)在诗句里鸡声，茅店，人迹，板桥都结合为“定语加中心词”的偏正 词组，但做定语的都是名词，保存了名词的具体感。如鸡和声结合在一起 很可以使人联想起雄鸡引颈长鸣的视觉形象。茅店，人迹，板桥也与此相 类似.，古时旅客为了平安，一般都是“未晚先投宿，鸡鸣早看天”诗人写的 是早行，鸡声和月都是有特征性的景物，而茅店也是山区有特征性的景物。 “鸡声茅店月”把旅人住在茅店里，听见鸡声就爬起来看天色，看见天上 有月，就收拾行装，起身赶路等许多内容，都有声有色的表
5、现了出来。同 样，对于早行者来说，板桥，霜和霜上的人迹也都是有特征性的景物。作 者于雄鸡报晓，残月未落之时上路，也算的上是早行了；然而已经是“人迹 板桥霜”这真是“莫道君行早，更有早行人”用现代汉语把十个名次扩写成写成一段话。诗人投宿在荒郊野外的茅店内，早上听到鸡鸣声，起身看天，只见一 轮残月斜挂茅店上空。诗人于雄鸡报晓，残月未落之时上路，也算的上是 早行了，然而板桥上下了一层厚厚的霜，已有早行的人在上面留下了足迹。意境特点：凄清、悲凉。 言外之意：道路辛苦、羁愁旅思。思考五：1、这首诗展现了两幅不同的画面，一幅是异乡的画面，一幅是故乡的 画面，找出相应的诗句。异乡：鸡声茅店月，人迹板桥霜。棚叶落山路，枳花明驿墙。故乡：(因思杜陵梦)凫雁满回塘2、概括两幅画面的意境：凄清、冷寂；温馨、美好。3、运用了什么表现手法？结合诗句简要赏析。虚实结合这两幅画面虽然意境不同，但是表现的诗人的感情是一致的。表现的 手法有异，一个以哀景写哀情，一个以乐景反衬哀情，一实一虚，虚实结 合，虚实相生。实写异乡，虚写故乡，表现了作者旅途中的孤独寂寞和对家乡的思念 之情。