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1、【救学设计】赦学目标：1、认识13个生字，会写成、对等6个字.2、正确、流利地朗读和背诵课文.3、培养学生丰富的俎像力，激发他们热爱大自然的思想感情.出点难点：1,正确.流利地朗读和背诵课文.2、在读中感悟小恻在台风里展绿了嫩缪和树梢，海红了花超和花苞，以及小招和小鸟说的话.放学时间：两课时.第一课时一、激避引入，揭示课题.1,展示小树在风中点头，小鸟在何上嬉戏的图画，让学生仔细观察，问：你看到了什么？能说说你的赅受吗？2、揭示课题.二、初读课文,读通读顺.1、自读课文，一节一节地读，再连起来读.2、标出课文一共有几小节，并用横线画出生字词,然后自己反复拼读，把生字读准.3、同泉互相认读生字，
2、并纠正读音.4、开火车选读带拼音的生字询,再读去掉拼音的生字询，全班读.5、再读课文,要求读准字苜，做到不加字不漏字.6、小组合作,轮读谀文.7.指名读、评读.三、再读课文，读中感悟.1 .读课文，边读边想：课文写了什么内容？2、选你最喜欢的一节反安读,想想：读了这节，你明白了什么?小组交流.3、检查，你最喜欢读唧小节，你读I了什么？(1)、读了第一小节，你朗白了什么？2 2).读了第二小节，你惺得了什么？(3)、读了第三小节，你又知道了什么？4、指导明读四、埼结全文，回归尊体.第二课时一、短习，引入新课1、认读生字.2、回忆课文内容二、背诵，诵中感悟1、ill能准蝇、流利地把课文读一读？2、
3、练习背诵,同桌互相背背.3、指名背.三、书写，学会生字1、认读带拼昌的生词，再认谈没有拼昌的生词，然后用会认字与会写字”组词、说话.2、仔细猊察它们在田字格中的位置，边书空边说说笫.女.3,你发现了什么？小组交流，互相说说.4、指导书写,再独立书写.四、识词、积累运用.1、认读词语花篮里的词.2.你从这里还学会了哪些新词？把你最喜欢的选几个填在花篮！B.3、选择你喜欢的词语说一句话.【修习题】一、石拼寺,写词语.guangming shanyang shetou conglai二、以下汉字是由哪两个局部蛆成的？把它写下枭.图卜）泉卜）底卜）岩卜）鲜（）男“）三.按要求写字.呜甘春尘明毛电品从舌元众独体字左右结构上下结构品字形结构四、编一槃,石浪毙得多.又寸对,人云会;