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1、周-（周围）温暖-（暖和）仍然-（仍旧） 心）美丽-（漂亮） 慢）反义词：脱-（穿）【篇一】小学二年级下册语文第一单元知识点词语: 脱掉、解放、摇头、躲雨、探望、小溪、棉花、解冻、田野、未来油菜、发烧、追赶、宿舍、光荣、干枯、徐州、商店、世界、笋芽呼唤、呼喊、山冈、轰动、喊叫、竹笋、兄弟、 哥哥、微笑、安静拐弯、浇水、骨头、终于、感谢、逐渐、抽空、躺椅近义词：躲-（藏） 奔-（跑） 健壮-（强壮） 四 触-（摸） 寻-（找）呼唤-（呼喊） 仔细-（细常常-（经常）渐渐-（慢吐-（吞） 枯-（荣） 生-（死） 疏-（密）深-（浅） 落-（升） 哭-（笑） 快-（慢） 漆黑-（明亮）仔细-（马仔细
2、-（马健壮-（瘦弱） 浓密（稀疏）温暖-（寒冷）量词：一（朵）野花 一（片）漆黑一（阵）微一（株）竹子 一（丛）玫瑰一（只）黄四字词语：躲躲藏藏、遮遮掩掩、叽叽喳喳、 热闹闹、暖暖和和舒舒服服、快快乐乐、漂漂亮亮、春天的词语：大地复苏、春意盎然、桃红柳绿、干干净净、热红红火火春雨沙沙、春风习习、春满人间、春回大地、春色满园、 物复苏春满人间、春回大地、春色满园、 物复苏冰雪融化、万【篇二】小学二年级下册语文第一单元知识点课文：1、找春天一课仿写（1）柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧？ 小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？2、草是（唐）朝的大诗人（白居易）写的， 草这首诗原来的题目是赋得古原草送
3、别。这 首诗描写了（草顽强的生命力），诗中赞美小草顽强 生命力的句子是（野火烧不尽，春风吹又生）。3、宿新市徐公店描写了（六）种景物，分 别是（篱落、小径、树、儿童、黄蝶、菜花）。描写 儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是（儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻）。4、笋芽儿一文中描写美好春光的句子是（桃 花笑红了脸，柳树摇着绿色长的辫子，小燕子叽叽喳 喳地叫着）是拟人句。5、在小鹿的玫瑰花中，鹿弟弟说小鹿的玫 瑰花没有白栽是因为（他不仅美化了环境，为别人带 来了快乐，而且自己也从中得到了快乐。）背诵、背写：1、背写第2课古诗两首。2、背写第17页上的读读背背及补充的春联。（1 ）杨柳绿千里，春风暖万家。（
4、2 ）黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。（3 ）春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。（4）春风一拂千山绿，南燕双归万户春。【篇三】小学二年级下册语文第一单元知识点形近字组词: 鹊（喜鹊）容（容易）弟（弟弟）除（除法）浇（浇花）未（未来）鹃（杜鹃）荣（光荣）第（第一）徐（徐徐）烧（烧火）末（末尾）仍（仍然）摇（摇头）绵（绵羊）枯（干枯）射 （照射）彩（彩色）扔（扔掉）遥（遥远）棉（棉花）苦（苦难）躲 （躲开）菜（白菜）歌（唱歌）抽（抽水）净（干净）按（按时）乎 （胖乎乎）哥（哥哥）油（石油）静（安静）安（平安）呼（呼吸）填入合适的动词:（脱掉）棉袄（冲出）家门 （长出）嫩（演奏）乐曲（穿过）山谷（抽出）枝条 （长出）叶子 （闻到）香味填入合适的修饰词：（可爰）的小姑娘（解冻）的小溪 （丁丁冬冬）的琴声 （绿色）的叶丛（粗重）的嗓音（美丽）的世界（明亮）的世界（长长）的辫子（快活）地游泳（健壮）的竹子（浓密）的绿叶（高兴）地说（静静）地躺着（欢乐）地歌唱（迷人）的春光（蓝色）的天空（灿烂）的阳光（美丽）的田野（长长）的小溪（细细）的枝条