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1、期末情境式默写综合检测卷一（教师版）1 .侍坐中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话消除学生的顾虑，为他们创造一个轻 松、亲切、活跃的环境。他说：“以吾一日长乎尔,毋吾以也。”.侍坐中，孔子最赞同曾暂的回答，从“夫子喟然叹曰：吾与点也!”这句话可以看出来。2 .侍坐中孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。他嗤笑子路是因为子路：”为国以礼,其言不让。”3 .侍坐中，与桃花源记中的“黄发垂后，并怡然自乐” 一句所描绘的意境相似的句子是：莫春 春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雪,咏而归。4 .阿房宫赋中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：覆压三百
2、余 里，隔离天日。5 .阿房宫赋中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美 女充盈宫室预作铺垫的句子是：歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。6 .杜牧在本文中最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是：灭 六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。7 .杜牧在文中告诫后人光是感叹是没有用的，要吸取历史教训，不要让历史重演，如果不能够吸取教训 终将重蹈覆辙的语句是：秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。8 .六国论中说明本文中心论点的句子是:六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。这一中心论点 又分成
3、两个分论点加以论述,这两个分论点分别是：赂秦而力亏，破灭之道也；不赂者以赂者丧。9 .六国论中作者批评赵国杀害良将，不能武力抗秦坚持到底的句子是：洎牧以谗诛，邯郸为郡， 惜其用武而不终也。10 .六国论中描写祖辈创业艰难的句子是“思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。”.古人写文章爱引用前人话语作为论据，如苏洵六国论中“古人云：以地事秦，犹抱薪救火，薪 不尽，火不灭11 .念奴娇过洞庭中，“素月分辉，明河共映，表里俱澄澈”三句的景与“孤光自照,肝胆皆冰雪” 的情交相呼应，交相融合。12 .念奴娇过洞庭中，词人由洞庭湖的澄澈，想起自己在岭表一年因被谗而免职的经历，感慨系 之的句子是：应念岭表经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。13 .桂枝香金陵怀古中“千里澄江似练”写水，“翠峰如簇”写山，从总体上写金陵的山川形势， 更给全词描绘出一个广阔的背景。14 .登岳阳楼中“昔闻洞庭水，今上岳阳楼”两句虚实交错，今昔对照，从而扩大了时、空领域。15 .登岳阳楼中“戎马关山北，凭轩涕泗流”写眼望国家动乱不安,自己报国无门的哀伤。16 .杜甫在登岳阳楼中颔联“吴楚东南诉，乾坤日夜浮”写洞庭湖的浩瀚无边。这是写洞庭湖的佳 句，被王士稹赞为“雄跨古今”。