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1、比尾巴反思教学目的：1、能正确认识十二个生字：比、尾、巴、短、把、猴、 松、鼠、扁、最、公、鸭。2、能正确流利的朗读课文，并懂得问句的读法。3、会写“云、公、车”教学重点：学会认十二个生字，正确书写“云、公、车”。教学难点：学会正确流利朗读课文和问句。反思：比尾巴介绍了六种动物尾巴的特点，采用问答的形式。课文 极富儿童情趣。刘老师抓住这篇课文极具趣味性的特点，围绕“比尾 巴”大赛展开教学的课堂，环节与环节之间衔接自然，环环相扣，以 休息小站玩游戏的形式进行学习生字，以比尾巴评尾巴学习课文，以 说尾巴进行拓展训练。每一个环节的设置都注重了情境的创设，都采 用最具有童真童趣的语言，符合低年级的认知
2、特点。而且刘老师情境 的创设更有利于学生对知识的理解。对于一年级的小学生来说，认字是他们人生的起点，所以要重视 学生生字词的教学。刘老师摒弃了一贯的教学方法，而是为学生创设 一系列的活动：考眼力、加一加、捉迷藏等。紧密联系学生的生活实 际，使得学生更容易记住汉字。刘老师的课堂是一个有活力的课堂。在她的课堂上，学生一样是 主角，而老师仅仅是作为一个引导者的角色来参与的。不管是在生字 词的教学上，还是后面老师的阅读训练。充分表达了刘老师和学生之 间的互动。平等的对话、共同的思考，更能促进课堂的进行，刘老师 就是践行了这一点。一年级的阅读，强调的是积累。比尾巴这一课讲的是各种动 物尾巴的特点。以比为主线，展开对课文的理解。刘老师让学生在比 尾巴大赛中当一回小裁判，来亲身体验比尾巴大赛的激情，这样，更 能使学生对课文有进一步的理解。更能读出感情来。