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1、2021年学校工作总结及2022年工作思路与2021年学校工作总结及2022年工作计划汇编2021年学校工作总结及2022年工作思路本学期，我校坚持以党一大思想为指导，立足教育改革与开展的 需要，坚持以人为本，坚持从实际出发，坚持全面协调可持续开展的 科学开展观，努力健全学校各种规章制度，促进教师的专业化成长， 全面实施素质教育，全面提高办学质量。一、坚持以教学为中心，努力提高办学质量。1 .加强常规管理。做好校内常规自查工作，切实抓好“备、上、 批、辅、考”的管理，对各环节建立评价制度，除了坚持行政听课、 检查教案和计划外，还加强对作业、试卷等批改情况进行检查，做到 及时检查，认真反应，落实
2、到位。2 .完善业务研讨制度。坚持业务学习与说课、听评课活动。学校 从第四周起，每周一下午语文研讨活动，周二数学研讨活动。全体教 师更是借外出学习，管理区教学常规检查，年终教学管理督导等活动 为契机，积极开展有或自发的参与听评课活动，在自主教研方面收 到较好的效果。建立语、数、英等学科成绩期中和期末的报告制度， 尤其是一年级和毕业班的质量报告制度。教师认真探讨、总结教学 失误所在，及时补救，力争把自觉做好常规工作化为每位教师的行 动，实现教师的专业化成长和教学质量的稳步上升。3 .健全校本教研。完善校本教研制度，做到人人参与，人人有实 效；加大课题研究力度，坚持理论与实践相结合。本学期在开好开
3、足好每学期的期中和期末质量检测，从检测中发现问题、分析问题、 改进教学。把好中考和通考关，北西井学校要周密制定初中学段、学 科教学计划，精打细算每一天，抓实教学各个环节，时刻中考导 向，夯实学生基础，打好中考战役。小学认真落实“”，高度重视 各年级的质量检测工作，确保学生和家长对学校工作的满意。3、队伍建设带动战略。大力加强干部教师队伍建设，打造一支管 理科学、作风一流、业务精湛、精干高效的教育团队。一是加强教师 职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命 感。二是正面引导，树立典型。狠抓教师业务提高，以提高教师专业 化水平为重点，发挥“三名”和“五十佳”的骨干带动作用，深入开
4、 展业务培训，促进教师专业成长。加强校长队伍建设，严格落实校长 听任课制度，要求校长深入一线，在一线解决教学中的问题，努力创 设互相学习、互相观摩、互相促进、共同提高的教学气氛。定期举办 校长，在交流讨论中整体提高校长的能力。三是落实奖惩，全面促 进。将学校管理、教育质量、教师培训、课堂教学等纳入对学校、教 师日常考核范畴，建立长效激励评价机制，提高学校整体办学水平。4、管理机制战略。建立以提高教育质量为导向的工作机制，不断 完善教学管理，充分表达教书育人、管理育人、服务育人、环境育人 的特点。坚持教育办为学校服务、学校为教师服务、教师为学生服务 的理念，多元搭建交流平台和施展才能的舞台，促进
5、教师专业成长， 提高学校管理水平。突出“科学+人文”的原那么，加强对课堂教学、备 课、作业、辅导学生、教学评估、基本技能等各个环节的管理，最大 限度地激发教师工作的积极性。同时强化财务、后勤、平安、考核评价等管理机制，深化教育内部体制改革，以规范精细化管理，带动全 镇学校共同进步、提高，形成一批管理特色鲜明的学校。5、教研核心竞争战略。围绕“学生主动、课堂互动、教师个性、 教学开放”的要求，立足课堂，从学校和教师的工作实际出发，从教 学中的问题入手，确立实际有效的教研课题，以教科研提升教师能 力。全面落实课改精神，实现教师在教学任务上从教书向教书育人转 变；在教学方法上从注重教法向教法与学法指
6、导同步转变；在教学评 价上从终结性评价向过程性评价与终结性评价并重转变。深入推广北 西井学校的“三段式”教学法、柏林学校的“三教学管理模式和 小学语文“四四”教学模式，认真搞好课题研究，召开市级小学高效 课堂现场会，以教研为核心促进全镇教育教学水平的整体提升。6、内涵开展、特色办学战略。在新学年，各校要因校制宜，进一 步深入挖掘学校文化内涵、凝练特色，努力构建德育文化、环境文 化、活动文化、制度文化、管理文化，打造阳邑教育品牌。7、教育均衡开展战略。切实采取有效措施，加大布局调整工作力 度。一是加强硬件建设，实行学区一体化管理。完成南阳邑学校校安 工程，启动南丛井幼儿园建设工程，加大中心校教育
7、投入，实现仪 器、图书、现代教育技术装备上档晋级，为教育均衡开展提供硬件支 持。二是强化学校软实力的均衡开展，加强学校横向交流。阳邑小学 和北西井学校、柏林学校和南西井学校结成联盟校，教学点和中心校 实行“捆绑”考核，形成强强联手、强弱联萌的良好态势，联萌校教 师定向、互助交流，以求实现学校的共同开展，到达共赢。8、高标迎检、整体领先战略。全面做好省第二轮教育督导迎 检工作，要提高认识、健全，把迎评工作作为学校的阶段性中心工 作；抓住重点、明确职责，将迎评工作任务落到实处；加大投入、营 造环境，提高迎评工作水平；高标定位、查漏补缺，完善迎评档案管 理；突出特色，打造亮点，提升迎评工作质量，高标
8、准顺利通过检查 验收。通过达标验收，全面提升我镇的办学水平和知名度，使阳邑镇 成为武安市农村教育的领跑者。常规课程前提下，增添心理辅导课，国学诵读课，专门教师在学习 的基础上开展实践教研。坚持外出学习与自学相结合，落实外出学习 制度，要求外出学习的老师必须作学习报告，并通过移植订的形式及 时在全体教师中传达，以共享。如向艳玲老师在观摩市优质课 回来上了英语移植课whatwouldyoulike；曲振霞老师参加市小语 作文研讨会也上了一节快乐作文我喜爱的水果，在教学方法的改 进，教学理念的更新上让老师们获益匪浅。本学期教师外出学习达 人次，其中语文组教师参加省小语学术交流会人次，市课题研 讨人次
9、，市快乐作文研讨会人次，管理区作文说课竞赛人 次；数学组参加区优质课比赛人次，市、省观摩活动各人次， 管理区说课比赛人次；综合组英语参加省英语交流会人次，市 优质课观摩人次，管理区说课人次；品德观摩参赛达人次。 在实施区课题“加强汉语拼音的基础教学，提高正确拼读能力”和市 课题“中国传统文化导读”研究中，课题组教师开展了丰富有效的课 题研究活动，课题研究课的讲、评、议；低段阅读课外书，讲故事比 赛；中高段诵读三字经、弟子规、唐诗宋词等活动的开 展，孩子们在不知不觉中提高了拼读识字能力，还受到了传统文化的 熏陶。4.健全本校教师培训制度。本学期由校长主持，教务副校长和政 教主任，全体教师在期中前
10、后开始个人学科教学问题跟进教研，并 在期末以作业的形式整理出来，学校根据提交教学问题有选择地确定 下学期局部课题，并向区教研室提交；全体班主任开展创立特色班级 经验交流。以为孩子们创设一个快乐学习，快乐成长的班级环境目 标，为寺小学走向特色教育迈出尝试第一步。二、落实队伍建设，提升师资水平5、抓好师德师风建设，落实学习制度。加强教师职业道德教育， 坚持每周的政治学习制度，积极撰写学习心得，引领全体教师树立新 课程理念下教师专业精神。本学期共学习国家中长期教育改革和 开展规划纲要、向全国教书育人楷模汪金权同志学 习、加强中小学校园治安管理、以“三平之心”当好 教师等内容。结合开展“创先争优”活动
11、，学校着力于创设“满腔 热情干事业，真心诚意待他人，严格要求对自己”的人际气氛。中青 年教师通过“颂师德、铸师魂”演讲比赛，更加明白自己肩上所担负 的责任；党员教师龚峰辉老师在今年被授予区“师德标兵”的光荣称 号，学校积极开展了向他学习的活动。本学期师德师风建设活动一阶 段一个主题：第一阶段学习先进，提升自己；第二阶段，学高为师，德正为 范；第三阶段，学习标兵，有感即行；第四阶段，自省反思，重塑师 魂。通过这次活动，全体教师的思想道德认识上升到一个新的高度， 进而推动了学校教育工作的进一步开展。6、搭建学习平台，丰富教师知识结构。教师积极参加各级各 类培训进修，提高学历层次；深入开展校本教研培
12、训工作；教师参 加网上平安培训培训、国家中长期教育改革和开展规划纲要（-）远程培训；每年月为教师成长月，倡导教师读教育名著，多 读书、读好书、好读书，曲振霞、于国庆、韩春霞、李芳等老师积极 撰写文章，参加“教师读经典征文”活动。2021年学校工作总结及2022年工作计划年在市教育局的正确领导下，阳邑镇教育办紧紧围绕教育局全 年一项重点工作和年度考核目标，进一步统一思想认识，明晰工作思 路，细化各项措施，扎实推进各项工作。现将工作目标完成情况和工 作措施简要汇报1、改善办学条件，打造特色校园。教育办根据各校实际，因地制 宜改善办学条件。启动南阳邑小学校舍平安工程；对阳邑小学、邑东 幼儿园、邑西、
13、邑北、盘交、柏林、北丛井一所学校楼顶做防水 多平米；投资万余元为南西井学校购置学生课桌凳及宿舍用品；为 阳邑小学购置教育配套设施；修缮邑西学校围墙、大门；邑东幼儿园 粉刷墙壁、购置玩具及教学用品；北丛井学校对校园进行了硬化；土 岭学校修缮厕所。与此同时，各校因校制宜，深入挖掘学校文化内 涵、凝练特色，努力构建德育文化、环境文化、活动文化、制度文 化、管理文化，形成了各自的办学特色。南西井学校的学园、乐园、 家园式的“三园式”管理已成为农村寄宿制小学的典范，柏林学校的 力校园，龙务和阳邑小学的经典诵读，南丛井学校的墨香校园已初 步形成了特色。2、推进布局调整，优质、均衡办学。今年按照市局整体规划
14、，在 暑假配合四中完成了阳邑镇中学和四中的合并，顺利撤并阳邑东街、 西街和北街三所小学，完成了阳邑中心小学的组建，建成阳邑中心幼 儿园和南丛井幼儿园。南北西井小学合并打破坚冰，本着学生自愿、 家长满意的原那么，目前北西井中高年级有多名学生在南西井中心小 学就读。形成“一所中学、六所中心小学、两所独立幼儿园”的全新 格局，中心校的示范作用得到真正发挥，教育布局更加优质、合理， 满足了人民群众上好学的要求。同时，各校积极探索学校布局调整后 的管理工作，促使布局调整后的优势日益彰显。3、狠抓队伍建设，夯实工作基础。以“三师”、“三名”活动为 抓手，着力提升干部教师队伍整体素质，促进专业化成长。1、抓
15、学习、提技能。全镇以提高教师专业化水平为重点，深入开 展说讲评、观摩名师课堂、诊断课堂、教学评估等多种形式的业务 学习与培训。教师广泛开展三笔字、简笔画、课件制作、演讲赛等 为内容的基本功比赛和“暑假我与图书同行”等活动，促进了教师教 学技能的提高。2、抓师德，强作风。以公民道德规范和教师职业道德规范为准 那么，深入开展“三师”“十个一”等师德师风教育活动。引导教师充 满爱心、忠诚事业、以身作那么、行为世范，树立正确的教育观，努力 形成爱岗敬业、拼搏奉献的良好风气。3、抓交流、增见识。先后多人次到濮阳四中、许衡中学、杜 郎口中学、子路小学等外地名校学习，开阔视野，邀请濮阳四中孙石 锁校长到我镇
16、做学术报告，对课堂教学进行现场诊断和指导，大一大提 升了校长、教师队伍管理及教学能力。4、抓课改、促成长。大力实施新课程及课堂教学改革，以“双 领”为教学着力点，构建起备课、通案引领；骨干示范、课堂实 践；二次备课、优案领先的双领工作机制。北西井中学转变课堂教与 学模式，落实自主、合作、探究的“三段式”教学法，在课堂上做到 了教师精讲、少讲，学生自学、多练。小学课堂教学也表达以学生为 主的原那么，发挥学生学习的主动性，愉快教学、情景教学、合作学习 等教学法在课堂上广为应用，我镇小学语文教学的“四四模式”和柏 林学校的“三教学模式就是很好的例子。5、抓活动、增才干。用高密度高质量的活动引领教学，
17、让教师参 与其中，在活动中增长才干。6、抓行风、树形象。把“纠风、正己、树形象”作为行风工作重 点，结合市局“创先争优”工作要求，坚持“教育即服务”的理念， 在全镇深入开展社会评学校、教师评校长、学生评教师活动，设立学 校接待日、课堂开放日，认真采纳社会各界对学校常规管理、课堂教 学等方面的建议，不断提升办学效益；推行一线工作法，教育办全体 坚持每周在学校工作两天，听课不少于一节，学校校长必须任课听 课，深入一线，在现问题、解决问题。7、抓评价、激活力。制订了阳邑镇教育质量考核管理方法， 推行“过程+质量”的综合性评价机制，对教师实行客观、公正评价； 本着“优劳优酬、多劳多得”的原那么，出台了
18、阳邑镇教职工绩效工 资发放方法，用机制和评价激发教职工的工作积极性。8、抓平台、提名气。在市“三名”评选的基础上，本学期我镇 开展了 “十佳师德标兵”、“十佳技能标兵”、“十佳管理标 兵”、“二十佳教学能手” 50佳评选活动和“小学班主任”活动，以 此为平台，打造出一支管理科学、作风一流、业务精湛、精干高效的 教育团队。4、全面提高教学质量，促进教育优质开展。我镇建立以提高教育 质量为导向的管理机制，不断完善教学管理，细化管理制度。对教学 工作的各个环节，诸如课堂教学、备课、作业、辅导学生等制定科学 的管理制度，夯实教育质量提升基础。今年我镇中考再创佳绩，名 学生进入全市前一千名，高中上线人，
19、上线人数在全市乡镇系列领 先，中考五率综合得分位居乡镇系列第二，刘江华、陈素刚等一名教 师受到市教育局奖励。小学教育质量大幅提升，优秀率、良好率、合 格率分别比去年提高5、一个百分点。得到社会的广泛认可，人 民群众对学校的满意度大幅提高。全面推进素质教育，广泛开展体育和艺术活动。举办春季中小 学田径运动会，在我市第一届田径运动会上取得佳绩；深入开展阳光 体育活动，保证学生每天一小时的体育活动时间，月底又启动冬季 长跑运动。各校纷纷举办艺术节、书画周、文艺演出周、红歌会、读 书月、手工作品展等活动，为学生的全面、健康开展打下了基础。5、狠抓教学常规，整体提升管理水平。全镇进一步强化了教学质 量目
20、标管理，认真落实教育质量负责制，努力深化内部管理 “五制”改革，大力推行教学质量考核制度、奖惩激励制度、督导检 查制度等，构建起提高教育质量的一整套制度体系，广大教师教书育 人的积极性得到了充分发挥。学校管理围绕“树形象、提质量”的中 心，“增效减负抓活动”的主线开展。一是落实国家课程计划，开齐 开全开足开好课程。实行“三级课程”管理。二是贯彻“德育为首” 的原那么，健全学校、社会、家庭三结合教育网络，搞好警校共建，建 立家访制度，做好学生的德育教育。三是实施精细化管理，形成特 色。建立健全学校管理的各项制度，贯彻“以人为本”的理念，推进 普通话、太极拳和书法进校园，在全镇实施大课间小课堂，形
21、成了鲜 明的办学特色。南阳邑以师生共同成长为抓手，南丛井以构建墨香校 园为依托，龙务和邑东以开展经典诵读为特色，柏林以活力校园为主 题，南西井那么抓住寄宿制学校管理的难点，以爱育爱，把学校变作孩 子轻松的学园、温馨的家园、成长的乐园。北西井学校实施科学规范 精细化管理，中学总结形成管理模式。月份，中学成功举 办武安市“减轻课业负担、构建高效课堂”现场会，经验在全市推 广。6、结合当地实际，搞好成人教育。我镇成人学校紧密结合当地产 业开展和建设实际，本着“面向市场、着眼就业”的原那么，优化专业 设置，创新办学体制，加强与职教中心、普阳钢铁的深度合作，开设 种植、养殖、企业管理、炼钢、计算机等专业
22、，大力培养各种实用 型、技能型人才，各类培训人数突破人次，效果良好。此外，扎实 搞好省“双带”培训工程，教育办校长负总责、成人学校校长主 抓，提供优质学习场所，做好上传下达、沟通协调等工作，加强考 勤、作业、考试等各个环节的监管力度，保障了全年工作目标的顺利 完成。7、优化环境，促进教育和谐开展。一是严格落实学生的“两免一 补”，对学校财物实行“收支一条线”管理，实行校务公开。二是加 强寄宿制学校管理，解决住校生的吃、住、行、学问题，确保了学生 “进得来、留得住”。三是大力开展幼儿教育。在原有基础上，新建 阳邑中心幼儿园和南丛井独立幼儿园，阳邑中心幼儿园粉刷了墙壁， 购置了大型玩具，办园条件明
23、显改观；全镇在园幼儿人数逐年递增， -周幼儿入园率到达%以上。四是开展平安校园创立活动。坚 持“平安第一”的办学理念，落实“一岗双责”，定期对师生进行安 全知识教育，积极开展“平安活动日周月”等系列活动，加大学校安 全隐患排查与整改力度，教育办、学校、教师、家长层层签订平安工 作责任状，细化责任，形成了 “人人抓平安、处处讲平安”的良好教 育气氛，实现了全年平安“零事故”目标。五是做好法制he信访稳定 等各项工作。二、一年工作谋划年是”的开局年，我镇教育工作的指导思想是：围绕教育 局重点工作和全市教育开展目标，结合我镇实际，以提高质量为核 心，以队伍建设为基础，以管理机制为保障，以改革创新为动
24、力，坚 持育人为本，尊重教育规律，推进素质教育，凝神聚力谋开展，夯实 基础再创业，不断巩固我镇在全市的领先地位，用至一年时间把 阳邑打造成武安市一流教育强镇。为实现上述工作目标，我们要开拓工作思路，创新工作机制，重 点实施八项战略1、名校突破战略。鼓励各校出特色、提水平，知名师、育英才。 充分发挥阳邑小学、南西井小学、北西井学校、邑东幼儿园在办学条 件、办学规模和办学效益等方面的优势，争取名校突破。找准定位、 创新理念、夯实措施，争取用至一年时间，将以上学校建成武安 市一流学校（幼儿园），立足长远，在邯郸市找位置，向省农村学 校第一梯队目标迈进。2、质量提升战略。树立以提升质量为核心的指导思想，树立科学 的质量关，以人为本，以生为本，注重学生的全面开展。一是以素质 教育为抓手，坚持“幼儿抓习惯、小学抓活动、初中抓基础”的教育 理念，将“双爱好” “十个一” “六爱塑魂”等活动渗透到教育教学 各个环节，扎实有效地开展，全面提高学生的思想道德水平。二是强 化课堂常规管理，向课堂教学要质量。深入推进课堂教学改革，着力 打造优质、高效课堂，提升学校整体竞争力。三是质量检测规范化。