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1、Unit7 Section B （la-ld）教案【教材版本与册数】新目标人教版八年级下册【单元名称】Unit 7 What s the highest mountain in the world?【课时】Section Bla-ld （第3课时）【课型】Listening and Speaking （听说课）教 材 分 析本课时内容人教版新目标初中英语教材8下Unit 7 ,该单元话题是“Fact s about the world”，功能是 “Talk about geography and nature”,本局部 在Section A的基础上，从对自然和文化的比拟过渡到了动物这一话题。本
2、 局部呈现了大象、熊猫以及熊猫研究基地相关的内容，通过听、说、读、写 等活动，引导学生学习更多表达比拟的句式结构，了解大熊猫等濒危动物， 培养保护动物的意识。lae局部一方面巩固含有数字的事实描述，另一方面 也拓展学习更多表示比拟的句式，如多倍数的表达等。活动la通过呈现大象 和熊猫的信息，引导学生用比拟句型将两种动物进行比拟，为后面的听力做 铺垫。lb-lc的听力内容主要是围绕熊猫宝宝的描述，进一步学习度量的表达 Id是听力活动的延续，让学生将听到的信息用对话的形式进行输出。通过本课时的学习，在语言技能上，让学生拓展学习更多表示比拟级的 句式，同时进一步学习度量的表达并能用对话的形式进行输出
3、；在策略上， 采用听说课的主题教学活动的开展。在情感态度上，引导学生关注国宝“熊 猫”，了解其生活习性和基本知识。教 学 目 标语言知识目标：1 .通过教师自身的情景式导入和与学生互动的问答形式，学习和巩固该话题 下的词汇句型，激发调动学生的求知欲，熟练使用以下词汇、短语和 句型：cm, weigh, birth, at birth, up to, adultAt birth, a baby panda is about 0.1 to 0.2 kilos.At birth, a baby panda is about 15 cm long.A baby panda is not black.
4、It is pink and it has no teeth.A panda can live up to 20 to 30 years.学习能力：2 .通过听前的词汇分类与听中聚焦关键信息，学生能在听力中使用该策略。3.通过听后深度挖掘听力信息任务的设置和文本再构，学生能进一步去判断并思考表达观点，开展了口语技能。情感态度价值观目标：引导学生关注国宝“熊猫”，了解其生活习性和基本知识。教 学 重 难 点教学重点：1）掌握多倍数的表达形式。2）通过听力训练提高综合听说能力。教学难点：1）能准确掌握更多表示比拟的句式。2）能将听到的信息正确地用对话的形式进行输出。建 议 教 法情景父际法，任务型
5、教学法，听说课的“3P”教学模式：P一呈现（语言输入）P一操练（1.机械操练2.听力训练）P一运用（语言输出）设置情景意义操练设计听后活动任务，先模仿再迁移总结，听后设置任务提升学生语言运用能力教学流程（详见相应教学设计）教 学 评 价1 .本课时的目标设计清晰可操作，活动的设计紧扣目标要求并与目标达成一 致。2 .听中的活动设计遵循语言规律，由易到难逐层递进，充分表达语言输入到 语言输出的完整过程。3 .听后的活动设计表达对文本内容的深度挖掘和文本再构，表达了对学生思 维品格的训练与培养。附：教学活动设计步骤 过程措施（教师活动与学生活目的动）Step2Pre-1. Lock at the
6、two pictures and findout the differences.l&epi 4 ngosr-Stee1-if#翔工 南口识 介 学 至 学 习im前）Fr鳏 Talk (5 min ，):Work on Id:曲时嚼讪谴/麻阚at陋assays 如出确reportmin 浦fsome必 tite(fejcriptiongathe艰t i舞曲曲的的昵grouaeCMg曲礴E帖侬1%据解asttoao也eiha*B e4a:some Ss eshow项任ep1.复工常用句型，如动,a务，一遂效地激1ZC学镶建琴信憧曼球i.sb出国岛idswEtghs nff娜演出砥4怛n岫仙?太
7、 曝隔iftW 新证外耍帆独曲幽*眼ments each cftfelional tre乙强ea苏溢uchless than this1)包郎IMey of your classmates and talk ab Dut your favorite animals wi th them.1. Listen to a conversation about th pandas.学生取划听前阳抑脸: 善愉I赚悯附奥撕雁丰螂用本 ,在真如淋司汇、中编写对话介绍评价鲁1喜a软es（、-Ti睁瞬喝狸丽I招同汇,女生们课后咻at 边同学变蝴Wt I 查，形戌豚学习析报告，将本运用I到形容你】的册眼誉j螂举4
8、U牝%学 检是 本言,表达对学生可编r持续性评2狄 取 新 知 识Step 3 While- listeni ng (听中)(I 0 min s)2. Ss listen to the tape and fill in i 那么e chart in lb and complete the senl nces in 1c.3.Let the Ss listen for the second ti e and check the answers by themse es.喜爱的动物and B are 间的异情赛学生泛听处丽彤哪的鲍力 专制焉假设听力 功能。,提高 能力。局部学生 应该能利 用此策略
9、 获取有效 信息.If some students can t finish the wo rk for the first time, they can finis!now.4. Check the answers.2b: 100, 20, 0.1, 0.2, 150.2c: 1. 0.1,0.2; 2.15; 3.pink, teeth;20, 304.能逐步掌握利 聚焦关键信息 细节的策略， 完成听力任务用听中和关注容易地当堂测评练习：单项选择。()1.-Linda, you look thinner. How much do you now?一About 50 kilos.A. develop B. rise C. drop D. weigh()2.1 know about Jinzhou than you, so tell me some please.A. little B. more C. less D. much()3.My pet dog feels like standing his two legs.A in B. by C. on D. of()4.Do you know how to say 6, 759 in English?-Yes, A. six thousand seven hundred and fiftynine