《部编版小学二年级语文下册《语文园地五》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版小学二年级语文下册《语文园地五》教学设计.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学二年级语文下册集体备课单元第五单元课题语文园地五总课时2课时课型语文园地课主备教师审核教师教学目标1 .通过“识字加油站”认识9个生字词，激发学生自主识字的兴趣， 培养识字能力。发现汉字和部首的关系。2 .词语分类，归纳同一类词语。积累表示情感的词汇，体会阅读该类 词汇的情感。3 .区分词语的意思,体会词语在句子中的作用。4 .学习弟子规，积累国学知识。5 .阅读好天气和坏天气。教材分析本园地在内容的非常贴近本单元的教学内容，不仅字词来自本单元 主题课文中，而且短文阅读也选择了与本单元主题相同的文章，实实在 在表达了对单元学习的认知的巩固和延伸。教学重点及难点1 .认识9个生字，正确认读词
2、语，发现体会汉字结构特征。2 .帮助学生积累词汇并学会在句子中正确的使用。3 .对学生进行阅读的方法指导，使学生有效地进行课外阅读，培养 学生的阅读兴趣。教具或课 件准备多媒体课件。第一课时教学过程任课教师 自主意见一、识字加油站。1 .出示生字词卡片，老师带读。2 .教师引导：大致理解词义。3 .学生自由认读，同桌互相指读，教师检查认字情况。4 .照样子写字词，除了课本给出的字，你还能写出哪些以“厂” 和“穴”为部首的字？5 .选一个部首写字，比比谁写的多，比方用部首“木二6.引导学生发现感悟同一部首的字有什么特征。二、字词句运用。1 .读一读，再选择一两个词语演一演。(1)读一读这些词语，
3、他们都表示什么意思？都是属于哪方面 的词语？(2)从文中选取几个词语，表演一下，看谁演得最像。(3)还能否找到更多表示“笑”的词语？小组合作，看哪个小 组找的更多。(学生展示自己找的词语，然后教师出示自己找到的词 语跟学生交流)(4)除了表示“笑”的词语，你还能想出哪些表示情感的词汇， 如表示“哭”的词语：痛哭、抽泣、泪流满面。2 .读句子，注意加点的局部，试试怎样读更好。(1)读句子，在教师指导及词典的帮助下，理解体会一下每个 词在句子中的意思。(2)自读句子，注意体会朗读时词语表达的感情。(3)小组内讨论并相互合作，看看谁读得更好。三、我的发现。1 .在教师和字词典的指导帮助下认识理解每个
4、词语的意思，并通 过字典找出每组词中每个字的意思。2 .小组互相合作，说说你有什么发现，词语中每个字的意思跟整 个词语有什么关系，词语的组成由什么特征。3 .你还能找出类似的词语吗？第二课时教学过程任课教师 自主意见一、日积月累。1.教师出示课件，指导学生学习字词和句子。(1)教师指导学生认识生字词，并解释字词意思。(2)教师指导学生理解整个句子的意思，引导学生将文本语言 翻译成白话文，并用自己的语言说说每句话的意思。2 .学生展示自己课前的弟子规的其它局部章节，并解释 大致意思。教师对其进行指正和解读。二、我爱阅读。（1）自由朗读，在老师指导下认识文章中的生字词。蜜饯（jian） 果脯（fu
5、） 勤（qin）快 盼（pdn）望 卖（mai）（2）我会找多音字kdn（看望）kan（看家）zhdo（着火）zhu6（衣着）hio（好看）hdo（爱好）hio（好看）hdo（爱好）gdn（晒干）gdn（干活）3 .全班齐读，分角色朗读文章。4 .阅读交流。（1）大儿子和二儿子各自最盼望什么？为什么？（2）老奶奶为什么会哭？后来为什么又高兴起来？（3）老奶奶和老爷爷的话意思一样吗？为什么会产生不同的效 果？（4）我们能从老爷爷的话中发现什么道理？今后我们要怎样 做？板书设计:语文园地五部首与字的关系“厂” “穴”各种笑，各种哭作业设计:1、课后阅读弟子规其他篇目2、积累关于哭跟笑的四字成语课后 反思