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1、第六单元政治生活24诗词曲五首1 .通假字。不知饴阿谁 同，意为.古今异义。（1）将军角弓不得控 古义： 今义： *（2）山河表里潼关路 古义： 今义： *2 .词类活用。（1）出门率向看 活用为，（2）散入珠帘湿罗幕 活用为 ,（3）去时雪洒天山路 活用为 ,.按要求默写。（1）十五参军在中深刻地表现出老翁孤独凄凉的处境和心情的句子是9 0（2）白雪歌送武判官归京中与李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是“, ”。（3）南乡子登京口北固亭有怀中赞扬孙权年少有为，不畏强敌的句子是（4）过零丁洋中概括描述诗人从科举入仕到抗元失利的人生经历的诗句是 U”9 o（5）山坡羊潼关怀古
2、从视觉和听觉的角度描写潼关地势险要的句子是5.预习课文，思考并回答以下问题。(1)十五参军征全诗表达了一个怎样的主题?(2)白雪歌诵武判官归京以什么为线索？描绘了哪四幅图？(3) “何处望神州” 一句中“神州”指什么？作者为什么会有此一问？(4) “人生自古谁无死？留取丹心照汗青”为何能成为振聋发璃的千古名句?(5)如何理解“兴，百姓苦；亡，百姓苦”？它在文中起到什么作用？(3)形容词动词雪上空留马行处参考答案1. 饴贻送给(1)拉开 告发；控制 (2)专指黄河 泛指河流2. (1)名词状语向东 (2)形容词动词打湿 铺满(1)羹饭一时熟 不知饴阿谁 (2)山回路转不见君(3)年少万兜婺 坐断
3、东南战未休 (4)辛苦遭逢起一经 干戈寥落I四周星（5）峰峦如聚波涛如怒山河表里潼关路3. （1）这首乐府诗通过明白如话的语言，讲述了一个老兵的悲惨遭遇，以此揭 露了封建社会中不合理的兵役制度给劳动人民带来的苦难。（2）这首诗以“雪”为线索，描绘了 “八月飞雪苦寒图” “军营饯别奇寒图” “东门惜别惆怅图”“别后雪地思乡图”。（3） “神州”指“中原或中原地区”。因为作者作此诗时正在镇江担任知府， 而镇江在历史上曾是英雄用武和建功立业之地，此时却成了与金人对垒的第二 道防线。所以当作者登临京口（即镇江）北固亭时，想到大好中原已落入金人之 手，不禁心中悲愤，故有此问。（4）在诗歌中，前六句已经把个人和朝廷之艰危困厄渲染到极致，哀怨之情汇 聚为高潮，到了尾联却宕开一笔，采用直抒胸臆的方式，以磅礴的气势收束全 诗，说明了诗人以死明志的决心，充分表达了他的气节。读来令人心情激荡， 故成了振聋发联的千古名句。（5）王朝之“兴”必大兴土木，搜刮民脂民膏，百姓苦不堪言；而王朝灭亡之 际，战乱频仍，民不聊生，所以说“兴，百姓苦；亡，百姓苦”。这几句话在 这首小令中是曲眼，是全曲的点睛之笔，表达了作者对劳苦群众的深切同情和 对历代统治者的谴责，深化了本曲的主题。