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1、心理开展与教育期末考试题库(含答案)一、单项选择题.作为个人品德的重要外部表现形式和客观标志,是衡量一个人品德水平高下的 重要标志的是()。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为答案：D.罗森塔尔效应在教学中给我们的主要启示表达为()。A、老师的态度对学生的学业成绩会造成潜在影响B、老师应该精心设计每一个教授环节C、学生之间应该互相帮助提高学习效率D、老师的教学方法应该灵活多变答案：A9 江山易改本性难移”这类心理现象属于()A、认知过程B、心理特征C、情感过程D、心理状态答案：B.对代数式a2-2ab+b2进行因式分解属于()的问题。A、有结构B、无结构C、界定含糊D、无固定答案答
2、案：A. 一般把智商高于多少的儿童叫超常儿童()。A、120B、130C、140D、150答案：B.有关学生动机的培养,说法正确的选项是()A、为学生选择的典范越优秀越好B、给学生的建议不应太具体，越抽象越好C、可以帮助学生把对某一学科的兴趣迁移到另一学科上D、告诉学生失败都是由于外部因素导致的答案：C7,突出解放思想,是会议基础，表达的是智力激励法中的哪一原那么？()A、自由思考原那么B、禁止评判原那么答案：c .李明长期考试都处在班级倒数几名，到最后一学期他放弃了学习。这种变化在 心理学上称之为()。A、末尾效应B、习得性无助C、强化效应D、考试焦虑答案：B.外部诱因如果使用不当会造成对学
3、习动机的不良影响,这种不良影响指()。A、学习动机水平提高B、内部学习动机降低C、学习动机水平降低D、外部学习动机提高答案：B.个案研究一般要求研究人员选择单个的典型性的,且能够代表研究对象总体 的个案。因此，()。A、个案应当是单一的个体,不可以是团体B、个案一般是随机抽样的C、个案一般是有意抽样的D、个案与其他个体是独立的心理现象：答案：C.通过改变人的不合理想法来帮助人们重塑认知结构以到达良好的社会适应的 方式是()A、情感调节策略B、行为矫正策略C、认知疏导策略D、自我管理策略答案：C.信息保持时间短暂、记忆容量大的记忆为()。A、 感觉记忆短时记忆长时记忆瞬间记忆 答案：A 解析：1
4、5：19 3 58二八淑芬群英荟张怡萌不是66.蓬生麻中不扶自直，白沙在涅与之俱黑,说明0因素对心理开展的影响A、遗传B、环境C、内因D、社会答案：BU.小明想出了篮球的60个用途,这说明了思维的()A、流畅性B、敏感性C、新颖性D、独特性答案：A68 .对学生的不良行为的采取行为矫正可以采用惩罚应()A、不分析其问题行为的原因，给学生贴上“品德败坏”的标签B、对具有不同身心特点的学生采取同样的方式方式进行。C、对自尊性极强的和有些粘液质型的学生,私下找其谈话,采用不直接批评学生, 而是采用打比方的方式,让学生自我对照,认知到自己的错误,帮助班集体组织开 展活动的方式予以惩罚。D、对自尊性极强
5、的和有些粘液质型的学生,采用直接当众批评的范式进行教育。 二、多项选择题(2*10二20分)答案：C69 .下面哪一项不属于构成问题的基本成分()A、问题的起始状态B、解决问题的策略C、问题的目标状态D、给定与目标之间的隔阂答案：B70 .分层教学不符合以下哪种描述()。A、即分快慢班B、具有不同层次的课程C、采用动态管理D、有助于学生的主动开展答案：A.听到一声巨响转过头属于()。A、无意注意B、有意注意C、有意后注意D、有意前注意答案：A.我们认为帮助自己的朋友老乡或亲戚是一件理所应当的事情,此种行为属于 哪一种不道德的行为()A、内隐偏见B、沽名钓誉C、内群体互惠D、利益冲突答案：C.系
6、统脱敏法的基本步骤不包括()A、深度肌肉放松B、建立焦虑主观量表C、重新学习D、签订咨询协议答案：D.对学生道德行为的培养采用奖励()A、只能用物质奖励B、只能用精神奖励C、可以以精神奖励为主,把精神奖励和物质奖励结合起来D、奖励的频率应当频繁答案：C.头脑风暴法参加会议的人数以()为宜Av 3-5 人B、575 人C、 15-25 A25-30 A答案：B.科学心理学的创立时间()A、 19781897B、 18791798答案：C.按照心理学的观点,在个人成功中占30%的因素是()Av非智力因素B、情商C、知识和智力D、自信心答案：C.研究发现猴子也会欺骗,这说明道德受()的影响A、社会生
7、物学因素B、遗传因素C、生理学因素D、环境因素答案：A.对人名、地名、名词解释以及定理、定律等的记忆属于0。A、程序性记忆B、陈述性记忆C、感觉记忆D、机械记忆答案：B.有些婴儿在母亲离开后表现出苦恼、不安，当母亲回来时,婴儿立即寻找与母 亲的接触，对重新见到母亲感到非常高兴。并且能够与陌生人友好相处。这类婴 儿属于()A、对抗依恋型B、平安依恋型C、矛盾依恋型D、回避依恋型答案：B.个体在一定时间内发散工程的范围大或维度多,说明思维的哪种特性强？()A、流畅性B、变通性C、新颖性D、独特性答案：B.要比拟两种教材的优劣,较好的方法是()A、实验研究B、调查研究C、观察研究D、个案研究答案：A
8、.以下属于酝酿效应的例子是()A、看到鸟飞创造了风筝B、想了好久都想不出方法干脆不想了，结果一会突然有了解答C、看到别人的方法不错也跟着用D、换一个角度去思考问题答案：B.有人在学习解高次方程的思路时，概括为“四化换一元”，这是使用了0。A、图表归纳法B、形象联想法C、简语归纳法D、符号纲要法答案：C.社会学习论是哪位学者提出的()A、皮亚杰B、班杜拉C、荣格D、科尔伯格答案：B.“情商”心理现象属于()A、性格B、能力C、情感过程D、气质影响心理开展因素答案：c85 .人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为()。A、自我期待感B、自我归因感C、自我预期感D、自我效能感答案：A强调
9、“学生中心”的学派更有可能是()A、人本主义学派B、精神分析学派C、行为主义学派D、认知学派心理学的领域答案：A89 .学习中偏好使用左脑的个体,一般具有以下哪种特征的可能性最小()。A、爱用言语的、逻辑的方式处理信息B、空间概念较强C、对韵律特别敏感D、做事自觉性、计划性、条理性强答案：C.依据气质类型学说，一个人情感丰富、外露但不稳定，活泼好动、热情大方但 是交情浅薄，行动敏捷,适应力强。这个人属于()。A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质答案：B.由于外部诱因引起的学习动机称作()。A、外部学习动机B、诱因性学习动机C、强化性动机D、激励性学习动机答案：A.智力激励法允许0A、批评B
10、、以数量谋求质量C、嘲笑D、表扬答案：B.在一位研究者设计的“智力对中学生物理成绩的影响”的实验中，自变量是()A、智力B、中学生C、物理问题D、物理成绩答案：A.根据维纳的归因理论,属于稳定的内在原因是()。A、能力B、努力C、任务D、运气答案：A.当限于条件,对初始状态和目标状态之间差距缺乏足够清晰的认识,只能走一 步说一步,不断缩小与最终目标之间的距离的时候,一般采用哪种问题解决策略 方法()。A、试误法B、爬山法C、手段-目标分析法D、逆推法答案：B.任务开始之前设定奖赏的方法最好用于以下那种情境()。A、创造性任务B、常规性任务C、偶发性任务D、艺术性任务答案：B.通过统计方法计算出
11、两个变量之间的相关系数为0. 10,说明()A、两个因素负相关B、两个因素不相关C、两个因素正相关D、两个因素伪相关答案：C.中国有句古话：“其身正，不令那么行;身不正，虽令不从”。说的是0力量的重 要性。A、父母B、教师C、典范D、同伴答案：C.把握问题的关键信息,形成问题表征的思维过程是()。A、发现问题B、理解问题C、提出假设D、检验假设答案：B.遗传对智力的影响最有可能的范围是()A、10%左右B、30%左右C、50%左右D、70%左右心理流派答案：C90 .以下哪种学习动机属于内部动机()A、“万般皆下品，惟有读书高”B、“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”C、“读书是一种乐趣”D、“
12、为中华崛起而读书”答案：CW2.把思维指向某一固定点的收敛过程,要求人们从多角度 多层次考虑某一问 题,表达那种联想法？()A、查阅产品样本法B、焦点法5W1H 法D、奥斯本设问法答案：BW3.学生刚学英语时,对26个字母的记忆两头容易，中间难,能够解释这种现象 的理论是()。A、痕迹消退说B、动机说C、同化说D、首因效应和近因效应答案：D.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为,最 合适的安排应该是()。A、让儿童看完电视以后立即催促他完成作业B、规定每周看电视的适当时间C、惩罚孩子过分喜欢看的行为D、只有按时完成家庭作业后才能看电视答案：D.根据成就动机理论,力求成
13、功者最可能选择的任务的成功概率为()。A、25%B、50%C、75%100%二、多项选择题(以下各题所给选项中有两个或两个以上符合题意的正确答案， 不答、少答多答均不得分;每题2分)答案：BW6.以下哪一项为哪一项不利于培养“好思的学生”的教师特点()A、注重学习活动的结果B、具有强烈的求知欲C、具有与学生一起共同学习的态度D、注重对创造活动过程的评价答案：A107.学习效率和动机水平之间存在()。A、线性关系B、U型关系C、倒U型关系D、平行关系答案：CW8.某学生自幼就有出国留学的愿望,为此他特别认真地学习外语,他的学习动 机属于()A、内部动机B、外部动机C、一般动机D、间接动机答案：B
14、.有人记忆有关马克思出生和去世的时间(1818-1883),联想为“马克思一爬一 爬,一爬爬上山”，这是使用了()。A、组织构造策略B、深入理解策略C、高效练习策略D、保持记忆策略答案：D.要使学习的知识到达自动化,主要通过()。A、形成策略化B、反复练习C、多问为什么D、使用联想法答案：BIl .一对同卵双胞胎在不同家庭抚养,长大后他们的智商存在较大差异,这种差 异主要来自()。A、遗传因素B、后天环境C、兴趣爱好D、认知风格二、多项选择题(本大题共10小题,每题2分，共20分)答案：B112 .“一题多解”表达的是()。A、逆向思维B、聚合思维C、直觉思维D、发散思维答案：D.“情商”心理
15、现象属于0A、性格B、能力c、情感过程D、气质 答案：C 解析：C、谋求数量原那么D、结合改善原那么答案：A7老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里老师使用的学习策略是0。A、组织构造策略B、深入理解策略C、高效练习策略D、保持记忆策略答案：A/有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时,联想为“马克思一巴掌一巴掌 打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了 ()。A、组织构造策略B、深入理解策略D、保持记忆策略答案：DW. “给我一打健康而又没有缺陷的婴儿,把他们放在我所设计的特殊环境里培养, 我可以担保,我能够把他们中间的任何一个人训练成我所选择的任何一类专家一 一医生、律师、艺术家、商界
16、首领，甚至是乞丐或窃贼，而无论他的才能、爱好、 倾向、能力，或他祖先的职业和种族是什么。”上述观点更有可能是()的观点 A、人本主义学派B、精神分析学派C、行为主义学派D、认知学派答案：C11.关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项为哪一项()A、问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决B、问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响C、问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系D、“心理眩惑”有助于问题解决答案：A11学习内容难度的设置最好应参照以下哪一标准()。A、学生学习兴趣B、学生的主观意愿C、学生的最近开展区D、学生的学习成绩答案：C.道德情感开展的转折期
17、处于()A、小学一年级B、小学三年级C、小学五年级D、初中一年级答案：B.记忆的容量为七加减二个工程的是()。15：08-7 63二八淑芬群英荟张怡萌情商是在智商提出身张怡萌提出来了情绪智商15：08张怡萌气智商指智力，情商3114. 一般而言,学困生头脑中的知识点不是以下哪种排列方式()。A、罗列式B、按层次排列C、水平排列D、堆积式答案：B1；5.研究说明,儿童进入开放课堂仅8个月，就在解谜题测验中表现出差异。在讲 故事活动中，开放课堂的孩子使用较生动的语言，句子结构变化较大。这项研究说 明0A、教学组织形式对儿童创造性的开展有重要影响B、教师的个性品质会影响儿童的创造性开展C、良好的师生
18、关系对儿童的创造性有重要影响D、教育环境对儿童创造性的开展有重要影响答案：D.从知识的来源可将知识分为直接知识和()。A、感性知识B、自然科学知识C、间接知识D、个人知识二、多项选择题答案：C116 .读书看报属于()A、认知过程B、情绪过程C、意志过程D、人格过程答案：A1；8.日本核电站因海啸发生核泄漏期间，许多老百姓跟风“抢购食盐”以防核辐 射的从众现象属于()的研究范畴A、社会心理B、教育心理C、管理心理D、学习心理二、多项选择题(共20题，每题2分)影响心理开展因素答案：A119 .“理想实现”这类心理现象属于()Ax认知过程B、动机过程C、情感过程D、心理状态答案：B120 . 2
19、012年诺贝尔文学奖获得者莫言从小特别喜欢读书，为他日后的写作打下 了基础。这主要表达了个体在非智力因素开展差异中的()。A、气质差异B、兴趣差异C、学习意志力的差异D、认知风格差异答案：B.我们进行创造性想象时,往往会从其他事物中得到启示,从而找到解决问题 的方法和途径是()A、爬山法B、手段-目标分析法C、类比法D、逆推法答案：C.根据学习动机的社会意义可以把学习动机分为()。A、社会动机与个人动机B、工作动机与提高动机C、高尚动机与低级动机D、交往动机与荣誉动机答案：C.“渴望得到家庭、团体、朋友、同事的关怀保护理解”属于马斯洛需要层次 理论中的()。A、平安需要B、匮乏性需要C、归属与
20、爱的需要D、情感需要答案：C.以下哪种类型的家庭教育方式可激活孩子的创造动机,让儿童积极参与各种 活动,在活动中提高他们的创造性？ 0A、压抑型B、溺爱型C、民主型D、忽视型答案：C.以下活动属于问题解决的是()。A、漫无目的地幻想B、走路C、联想D、创造创造答案：D126. 一学生为提高自己的学习成绩,开始积极主动的设置学习目标对进行评估， 改变了以往拖延的习惯,并开始制定学习时间表,这属于那一种自我教育策略()： A、自我管理B、积极自我暗示C、合理宣泄D、挫折教育答案：A、7.科学心理学在哪个国家诞生()A、美国B、德国C、英国D、希腊答案：B128.数学教师在教应用题时,一再强调要学习
21、看清题目，必要时可以画一些示意图,这样做的目的是为了 ()A、牢记住题目内容B、很好地完成对心理问题地表征C、有效地监控解题过程D、熟练地使用计算技能答案：B.陶行知先生说过:小孩最好的先生,不是我,不是你,是小孩队伍里最进步的 小孩。这句话说明()A、提倡互相学习B、提倡小组合作学习C、提倡伙伴教学D、对待小孩要一视同仁答案：C130.弗洛伊德的潜伏期年龄段是指()A、广3岁B、36C、611 岁；Dv 11岁或13岁开始多项选择题答案：C.前几天，重庆阴雨绵绵,小明觉得非常“郁闷”。随着天气放晴小明也变得 活跃起来。小明的心理变化反映了 ()的不稳定性。A、性格B、气质C、心理状态D、心理
22、过程答案：D.“爱之愈切，知之愈深”反映了()A、认知对情绪的影响B、环境对心理的影响C、情绪对认知的影响D、心理对环境的能动性答案：C.提问者要求列举砖头的各种用途。可能的答案是:作建筑材料、当打人的武 器、代替尺子划线等。这种寻找问题答案的思维方式是()A、常规思维B、聚合思维C、抽象思维D、发散思维答案：D.韦克斯勒智力量表使用()代替比率智商。A、智力年龄B、离差智商C、实际年龄D、情绪智力商数答案：B135,从大量诺贝尔获得者的例子可知,获得者大都处于中年期,这是因为中年期 的主要任务是()A、自我同一性对角色混淆B、完善感对绝望感、C、亲密感对孤独感D、创造力感对自我专注答案：D.
23、()认为人的行为由强大的内部力量驱动和激发,且这些力量是与生俱来的。A、行为主义学派B、精神分析学派C、人本主义学派D、先天本能学派答案：B.在品德的心理结构“四因素论”中，人们对客观存在的道德关系及处理这些 关系的原那么、规范的认识属于()A、道德情感B、道德意志C、道德行为D、道德认识答案：D.传统上被称为技能的东西,在现代信息加工心理学中被称为()。A、陈述性知识B、程序性知识C、语义知识D、情景记忆答案：B.以下说法正确的选项是()Ax应当以外部动机为主，内部动机为辅B、应当尽多地给成绩好的学生奖励，作为强化C、老师应根据学生学习动机的差异，鼓励学生的学习D、激励学生学习的最好方法就是
24、开展竞赛答案：C.某同学通宵打游戏,不顾及寝室其他人的感受,这种行为属于()A、理性利他主义行为B、自我中心性行为C、依从传统惯例的行为D、良心主义行为答案：B.现代著名教育哲学家马丁.贝布尔认为,教育过程中师生双方是主体间的“我你”关系,而不是把对方看作某种物品的“我它”关系。这句话的说明() A、良好的师生关系式平等的对立关系B、良好的师生关系是互相对话、包容和共享的互动关系C、良好的师生关系是“一日为师，终生为父”的长者与晚辈关系D、良好的师生关系是“亦师亦友”的朋友关系答案：B142 .道德认识只有转化为()，才能够真正支配个体的道德行为。A、道德认识B、道德情感C、道德价值D、道德观
25、念答案：B.在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是()。A、中间局部B、开始和结尾局部C、不一定D、都一样答案：B.逆推法在哪种问题情境下适用()。A、逐个尝试每一种可能性时常用B、对如何解决一无所知的情况下常用C、限于条件，只能走一步算一步D、从初始状态出发有多种可能;但对目标而言,只有一种可能方法的问题 答案：D143 .通过集体讨论，使思维相互碰撞,进发火花,到达集思广益的效果,这一方法 称为0。A、发散思维训练B、推测训练与假设训练C、自我设计训练D、头脑风暴训练答案：D.根据皮亚杰的道德开展阶段理论,对道德行为的判断主要依据他人设定的外 在标准的阶段是()A、他律水平B、自律
26、水平C、前习俗水平D、习俗水平答案：A117.依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为()。A、算法式B、推理式C、启发式D、演绎式答案：C.某同学看到“挟尸要价”新闻后，非常愤怒。这种体验是属于品德结构的() A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德动机答案：B148 .七岁之前的儿童具有以下特点()。A、喜欢把自己的成就归结于能力B、喜欢把自己的成就与别人进行比拟C、认识到能力与努力呈负相关D、具有不现实的积极自我知觉答案：D.在智力激励法的实施阶段中，为使与会者的大脑开动起来并形成有利于激发 创造性思维的气氛,而提出一个与会上要解决的问题毫无关系的简单问题，促进 与会者积极思考并说出自
27、己的想法的阶段是()A、准备阶段B、热身阶段C、明确问题阶段D、畅谈阶段答案：B.“长期从事管理工作的人，组织领导能力得到开展。”这说明()的重要性。A、人的主观能动性B、实践活动的影响C、教育的影响D、遗传的作用答案：B152.上课时,卡里克库的例子是想说明()因素对心理开展的影响A、遗传B、环境C、内因D、社会答案：A153.以下那个学派更有可能是环境决定论0A、人本主义学派B、精神分析学派C、行为主义学派D、认知学派答案：C1M.科学心理学创立的标志是()A、生理心理学原理的发表B、心理学实验室的建立C、科学的研究方法的体系D、大量的人才的出现答案：B.“子路问孔子是否闻而后行,先生说有
28、父兄在;冉有问孔子是否闻而后行,先 生说应该闻而即行”。这个故事说明了 ()的思想。A、有教无类B、因材施教C、教学相长D、身教重于言教答案：B.强调数量,获得最正确和高质量设想，表达的是智力激励法中的哪一原那么？()A、自由思考原那么B、禁止评判原那么C、谋求数量原那么D、结合改善原那么答案：C.人们对现实生活中的思想道德关系和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度是()。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为答案：B右8.小明今年5岁，按照埃里克森的心理社会开展理论，他的主要开展任务是()A、 主动行动对羞怯怀疑B、 主动性对退缩愧疚C、 勤奋进取对自贬自卑D、 自我同一性对角色混淆答案
29、：B.以下哪种方法是以提问的方法来寻找问题分创造途径,从多角度灵活看问题 的()Ax 5W1H 法B、下行智力激励法C、BS 法D、智力激励法答案：A.少年早慧和大器晚成表现了()。A、能力类型差异B、能力水平差异C、能力开展早晚的年龄差异D、能力结构差异答案：C.桑代克用猫做的迷箱实验中,猫踩到踏板翻开迷箱的方法是0。A、试误法B、爬山法C、手段-目标分析法D、逆推法答案：A2.在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图,这种学习策略属于0 oA、组织构造策略C、高效练习策略D、保持记忆策略答案：A13.提问者要求列举砖头的各种用途,可能的答案是:作建筑材料,当打人的武器, 代替直尺划线
30、,可以垫高等。这种寻求答案的思维方式是()。A、直觉思维B、聚合思维C、抽象思维D、发散思维答案：D1M.下面说法错误的选项是()A、道德开展受社会规律支配B、道德开展受个体规律制约C、品德开展受社会规律支配D、品德对社会道德起反作用影响答案：B.以下哪一项为哪一项不利于创造性开展的家庭教育方式的特点？()A、对规定和限制做出解释，允许孩子参与。B、适时把对孩子的期望表达出来,并恰当地运用准确的惩罚手段。C、经常对孩子做的事表示出强烈的肯定情感或否认情感。D、家长能与孩子一起从事学业方面的活动。答案：C.()认为每个人最了解自己的情况,都在积极地自我调整,从而自我实现。A、人本主义学派B、精神
31、分析学派C、行为主义学派D、认知学派答案：A17.根据气质类型学说，红楼梦中的人物林黛玉最有可能是那种气质()。A、胆汁质B、多血质C、粘液质D抑郁质答案：DU8.有人在记忆n值时,记为“山巅一寺一壶酒,尔乐苦煞吾”，这是使用了 ()。A、形象联想法B、歌谣归纳法C、谐音联想法D、简语归纳法答案：C169.第一个科学心理学实验室位于()A、莱比锡大学B、哈佛大学C、剑桥大学D、牛津大学答案：A10.要求学生在规定的时间内写一篇议论文,要解决这一问题,第一步要找出所 要支持的观点,第二步是设计引言、比拟论据及得出结论,第三步调整整篇文章, 完成文章的写作。对这一问题的解决采用的方法是()。A、逆
32、推法B、联想法C、计划法D、手段一目的分析法答案：D171 .根据操作性条件发射,行为是否自发的出现主要是受()支配。A、条件刺激B、无条件刺激C、本能D、强化答案：A1：2.能有效解决河内塔问题的问题解决策略为()。A、 爬山法B、 试误法C、 手段-目标分析法D、 逆推法答案：C解析：A、长时记忆B、短时记忆C、瞬时记忆D、程序性记忆答案：B.瑞文测试最大的优势是0。A、受教育水平影响小B、测试范围更广C、测试的年龄范围更广D、难度更适中答案：A认知心理学家认为,儿童学会用绳子打结不属于解决问题,其理由是()。A、它所要求的心理活动太简单B、它不必克服认知障碍C、它不是在人的头脑内完成的D
33、、它不需要复杂的认知活动答案：C.学困生是指()的学生。A、智力低下且没有感官障碍B、智力正常且没有感官障碍C、智力正常且有感官障碍D、智力低下且有感官障碍答案：B.根据柯尔伯格的道德开展理论,个体认为错误的行为可以根据其动机是好的 而减轻对其责难的程度是哪个道德阶段的特点()A、普遍原那么阶段B、社会契约阶段C、寻求认可阶段D、遵守法规阶段答案：B.美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道：“给我一打健康的婴 儿,一个由我支配的特殊的环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保。任意选 择一个。不管他父母的才干、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如何。我都 可以按照我的意愿把他们训练成为任何
34、一种人物一一医生、律师、艺术家、大商 人,甚至乞丐或强盗。”这是()。A、遗传决定论的观点B、环境决定论的观点C、家庭决定论的观点D、儿童决定论的观点答案：B.以下哪种不属于常用的智力测验()。A、比内测验B、韦氏测验C、瑞文测验木制智力游戏训练逻辑思维小173 .对如何游泳的记忆属于()。A、形象记忆B、语词记忆C、情绪记忆D、程序性记忆答案：D.在认知风格上,一般理科生更倾向于()。A、场独立性B、场依存性C、冲动型D、沉思型答案：A.柯尔伯格的道德开展理论认为()。A、儿童道德开展的次序是固定不变的B、儿童道德开展的次序是局部先后的C、儿童道德开展的速度是先慢后快D、儿童道德开展的速度是
35、先快后慢答案：A.判断以下那句话是正确的()A、外部动机是持久的学习动力之源B、学习动机不存在个体差异C、外部诱因使用不当会损害内部学习动机D、内部学习动机是不能培养的答案：CH7.研究发现:女孩在言语能力测验中占优势,而男孩在空间能力 数学能力测 验中占优势。这反映了智力在()方面的差异。A、性别B、开展速度C、开展水平D、类型答案：A.狼孩的例子展示了()因素对心理开展的影响A、遗传B、环境C、内因D、先天答案：B.当前至少有十项研究说明，为得到玩具而活动的儿童,为获得好成绩而学习 的学生,为赚取金钱而工作的成人,都防止挑战性行为。这一现象说明() A、人存在一种与生俱来的惰性B、奖励阻止
36、了冒险性行为C、当前社会多数人在追求声色犬马的满足D、这些人的人格开展不健全答案：B178 .在El I is提出的ABC理论中,C代表()A、诱发事件B、解释评价等信念C、情绪反响，行为结果D、他人观点答案：C179 ,某学生背一篇古文,读8遍刚好成诵,要想以最有效率的方式取得更好的记 忆效果,他应该再读()。A、 2遍B、 4遍C、 6遍D、 8遍答案：B解析：15：17- 58二八淑芬群英荟积极心理Chris：那和这个吧麻木张怡萌相信他可以张怡萌X他就可以张怡萌十182 .当看到他人的某种情绪时,通过推人至己的想象,能够理解他人的情感、欲望 和心理感受的一种能力称之为()A、道德B、品德
37、C、移情D、情感答案：C183 .将两个或两个以上,一般情况下彼此无关联的产品或想法,强行联系在一起， 从而产生独特性想法的方法是()A、查阅产品样本法B、焦点法C、 5W1H 法D、奥斯本设问法答案：A184 .“爱情天梯”让人们感动的主要是男主人翁的()A、认知过程B、情绪过程C、意志过程D、人格过程答案：C185 .小兰是一名中学生,家境较好,从小备受宠爱。在学校一遇到问题就哭哭啼啼 回家,不愿意上学,在家里摔东西,甚至骂人、打人,对她需要进行的是什么教育() A、协调人际关系B、抗挫折教育C、改进学习方法D、合理宣泄答案：B.孤儿院和弃儿往往有更多的心理问题,这折射出()在心理开展中的
38、重要作用。 A、遗传B、家庭环境C、主观努力D、自然环境答案：B行7.“心理现象是内在的,看不到，也摸不着。由此可见，“人心叵测”，我们无法 对其进行研究。”对此观点的认识，你认为正确的选项是()。A、这个观点是完全错误的，因为它否认了心理学研究的可行性B、这个观点是正确的，因为它看到了心理学研究面对的困难C、这个观点的合理之处是它看到了心理现象存在形式的特殊性D、这个观点的合理之处是它否认了心理现象的客观性答案：CW8.在解决问题时,能一步一步分析问题,解决问题的过程像链条一样。这属于() 的加工方式。A、同时性B、继时性C、冲动性D、沉思性答案：B189.个体执行任务时追求成功的内在驱动力
39、称为()。A、认识动机B、赞许动机C、成就动机D、交往动机答案：C.“学高为师，身正为范”强调的是()因素对学生心理开展的影响A、遗传B、环境C、内因D、自身答案：B191 .梦的解析是一种重要的心理咨询和治疗技术，()最早对其进行了详细的论述 和介绍。A、周公B、弗洛伊德C、弗格森D、布罗伊尔答案：B.关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项为哪一项()A、问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决B、问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响C、问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系D、“心理眩惑”有助于问题解决二、多项选择题(共10题，每题2分)答案：A19
40、3.管而不教,严而苛刻的父母属于()A、认真型B、威信型C、专制型D、宽容型答案：C194 .创造性的主要标志是()A、聚合发散性B、新颖适用性C、科学可行性D、流畅变通性答案：B195 .以下不属于老师良好个性品质影响学生的是()Ax余秋雨在长者中回忆老师张可乐乐观的生活态度、渊博的学识和真诚的 为人对他的影响B、诺贝尔物理学奖获得者卡尔.韦曼在获奖当天坚持去上课并没有把消息告诉学 生C、华裔科学家崔琦将自己之所以能够成为物理学家归结为杨振宁和李政道的角 色示范D、语文老师在课堂上常常使用自由讨论的方式,让大家畅所欲言 答案：D.智力激励法又叫()A、类比联想法B、六顶帽子思维法C、强制联想
41、法D、头脑风暴法答案：D.专家相对于新手在解决问题过程中的优势在于()。A、记忆能力强B、归类和存储信息的组块大C、注意集中D、动机强烈答案：B.皮亚杰提过一个著名的论断：“智慧来源于动作 这个论断是以以下哪种心 理品质为前提的()。Av自信心B、责任心C、好奇心D、同理心答案：C.学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好,这是 由于0。A、过度学习B、记忆的恢复现象C、无倒摄抑制的影响D、无前摄抑制的影响答案：C.在维纳的三维度归因模式中，任务难度属于()。A、内部的、稳定的、不可控制的B、外部的、稳定的、不可控制的C、外部的、不稳定的、可控制的D、外部的、不稳定的、可控
42、制的答案：B品1.学习一种新材料时运用联想假借意义,对记忆有帮助的这种方法称为()。A、语义联想B、视觉想象C、关键词法D、谐音联想法答案：D.由于个体的内在的需要引起的动机称作()。A、外部学习动机B、需要学习动机C、内部学习动机D、高级学习动机答案：C.以下哪一个关系,智商的相似性会更高()A母子B、兄弟姐妹C、同卵双胞胎D、异卵双胞胎答案：C.“给我一打健康而又没有缺陷的婴儿,把他们放在我所设计的特殊环境里培 养,我可以担保,我能够把他们中间的任何一个人训练成我所选择的任何一类专 家一一医生、律师、艺术家、商界首领，甚至是乞丐或窃贼，而无论他的才能、爱 好、倾向、能力，或他祖先的职业和种
43、族是什么。”上述是()的观点 A、华生B、弗洛伊德C、马斯洛D、罗杰斯答案：A202 .狼孩的现象表达了()A、自然环境的重要性B、家庭环境的重要性C、学校教育的重要性D、社会环境的重要性答案：D203 .小明与别人交往时较能考虑对方的感受，但在解决问题时缺乏灵活性。小明 更可能是以下哪种认知风格()。A、冲动型B、沉思型C、场独立型D、场依存型答案：D.弗洛伊德订做了 7枚“戒指”，分别给予他自己和他所器重的6位忠实的追 随者,戒指是()A、斯芬克斯像B、钻石C、宙斯像D、俄狄浦斯像答案：A.处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是()。Ax尚不能进行道德判断B、进行道德判断时主要依据行为的物
44、质后果C、道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配D、道德判断受儿童自己的主观价值标准所支配答案：D.根据柯尔伯格的理论,处于惩罚服从取向阶段的个体的特征是()。A、对规那么采取服从的态度B、认为每个人都有自己的意图和需要C、认识到必须尊重他人的看法和想法D、强调对法律和权威的服从答案：A.把学生看成“较大的白鼠”的流派是()A、人本主义学派B、精神分析学派C、行为主义学派D、认知学派答案：C211 .对狼孩的教育实例证明()。A、早期环境刺激的作用B、语言的重要性C、实践的重要性D、学校教育的作用答案：A.学习一种新材料时运用联想假借意义,对记忆有帮助的这种方法称为()。A、语义联想B、视觉想
45、象C、关键词法D、谐音联想法答案：D.心理辅导和干预的主要类型是：()A、开展和补救B、预防和补救C、开展和咨询D、预防和咨询答案：A.以下不属于内部归因的描述是()。A、失败是成功之母B、失败发生在彻底放弃之后C、谋事在人成事在天D、性格决定命运答案：C.人们通过对鸟翅膀构造的研究,设计飞机机翼;通过对蝙蝠超声波定位的仿 效,制造出雷达,这些创造性问题解决的心理机制是()。A、酝酿效应B、负向迁移C、思维定势D、原型启发答案：D.首先采用无意义音节作为材料研究遗忘规律的心理学家是()。A、巴甫洛夫B、艾宾浩斯C、弗洛依德D、冯特答案：B.以下能激发学生内部学习动机的描述是()。A、学生在老师的协助下制定了学习计划B、老师告诉学生必须按计划学习C、学生为超越同桌的成绩而发愤图强D、学生认为自己这次考试失误是因为能力欠缺答案：A.“龙生龙,凤生凤，老鼠生来会打洞”主要表现()对心理开展的影响。A、遗传B、生活环境C