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1、专题20邹忌讽齐王纳谏（一）（2022贵州铜仁中考真题）阅读下面两那么文言选段，按要求完成下面小题。【甲】邹忌修八尺有余，而形貌帙丽。朝服衣冠，窟镜，谓其妻日：“我孰与城北徐公美？ ”其妻日：“君美甚，徐公何能及君也？ ”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾日：“吾孰与徐公美？ ” 安日：“徐公何能及君也？ ”旦日，客从外来，与坐谈，问之客日：“吾与徐公孰美？ ”客日：“徐公不 假设君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，日：“吾妻 之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，日：“臣诚知不如徐公美，臣之妻
2、私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美 于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由 此观之，王之蔽甚矣。”王日：“善。”乃下令【乙】赵且伐燕，苏代为燕谓惠王日：“今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹃啄其肉，蚌合而柑其 喙。鹊日：，今日不雨，明日不雨，即有死蚌。蚌亦谓鹉日：，今日不出，明日不出，即有死鹊。，两 者不肯相舍，渔者得而并禽之。今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊群众，臣恐强秦之为渔父也。故愿王熟 计之也。“惠王日：善！”乃止。（战国策燕策二）【注】苏代：谋土。指：同“钳”。禽:同“擒”。支:相持,对峙。1.以下加点字意思和用法相同的一项为哪一
3、项（）A.臣之妻私臣臣恐强秦之为渔父也 B.皆以美于徐公燕赵久相支，以弊群众 C.朝服衣冠中峨冠而多髯者为东坡 D.我孰与城北徐公美吾妻之美我者 2.学习文文言文可以用“迁移法”，以下迁移错误的一项为哪一项（）A. “赵且伐燕”中的“且: 根据愚公移山中“北山愚公者，年且九十”的“且”，可理解为“将要，将近” 的意思。B. “苏代为燕谓惠王日”中的“谓日.”,根据甲文中“谓其妻日”的“谓日.”可理解为“对说的意思。C. “故愿王熟计之也”中的“计”，根据出师表中“那么汉室之隆，可计日而待也”的“计”，可理解为“计【甲】邹忌修八尺有余，而形貌映丽。朝服衣冠，筑镜，谓其妻日：“我孰与城北徐公美？
4、”其妻日：“君 美甚，徐公何能及君也？ ”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾日：“吾孰与徐公美？ ”妾日：“徐公何能及君也？ ”旦日，客从外来，与坐谈，问之客日：“吾与徐公孰美？”客日：“徐公不 假设君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；虢镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，日：“吾妻 之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，日：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由 此观之，王之蔽甚矣。,王日：“善。”乃下令：“群
5、臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于 市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭假设市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽 欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（邹忌讽齐王纳谏）【乙】世长从猎于高陵，是日大获，陈禽于旌门。高祖尊谓群臣日：“今日畋”，乐乎？ 世长对日：“悭 下废万机事畋猎不满十旬未为大乐。”高祖色变，既而笑日：“狂态发耶？ ”对日：“为臣私计那么狂，为陛下国计那么忠矣。”尝侍宴披香殿，酒酣，奏日：“此殿隋场帝之所作耶？何雕丽之假设是也！ ”高祖日：“卿好谏似直， *其心实诈。岂不知此殿是吾所造，何须诡疑是炀帝？ ”
6、对日：“臣实不知。但见倾宫鹿台，琉璃之瓦，并 非帝王节用之所为也。假设是陛下所造，诚非所宜！臣昔在武功，幸当陪侍，见陛下宅宇，才蔽风霜。当此*时，亦以为足。今因隋之侈，人不堪命，数归有道，而陛下得之，实谓惩其奢淫，不忘俭约；今于隋宫之 *内，又加雕饰，欲拨其乱，宁可得乎？ ”（节选自唐语林）【注释】畋：打猎。倾官鹿台：高耸的宫殿和楼台。鹿台：纣王所修的台，这里指披香殿的台。34.以下各组句子中，加点词语意思相同的一项为哪一项（）A.徐公何能及君也/及鲁肃过寻阳B.私我也/私心杂念 C.臣诚知不如徐公美/诚非所宜D.而陛下得之/且欲与常马等不可得 35.解释文中加点词的意思不正确的一项为哪一项（
7、） A.时时而间进（间或，偶尔）B.高祖顾谓群臣日（看）C.为臣私计那么狂（计算）D.卿好谏似直（喜好） 36 .请用三处“尸给乙文中画波浪线的句子断句。陛下废万机事畋猎不满十旬未为大乐37 .把甲文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）由此观之，王之蔽甚矣。（2）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。38 .以下对于两那么选文的理解分析，不正确的一项为哪一项（） A.两文的劝谏都有的放矢，如甲文邹忌针对齐威王受蒙蔽很严重的情况讽谏；乙文世长针对唐高祖李 渊荒废朝政、奢侈享乐的现象进行讽谏。B.两文的写法不尽相同，如甲文以时间为序，完整地记述了邹忌劝谏的完整过程，人物形象鲜明；乙 文通过截取了两个片
8、段中世长进谏时君臣的对话刻画人物。C.甲文中齐威王听了邹忌的劝谏之后，以一个“善”字高度肯定；乙文中李渊对于世长的讽谏那么以“狂” 与“诈”评价，可见唐高祖并不认同世长的意见。D.甲文按照“为什么劝谏”“如何劝谏”和“劝谏效果”的思路来写，条理清晰；乙文测选取了世长的两次 讽谏，在对话中交代了劝谏的起因，言简意赅。39 .你所在的学习小组有同学发现甲乙两文中讽谏都成功了，请简析成功的原因有哪些相似之处。（九）（2022广西南宁市天桃实验学校三模）文言文阅读【甲】邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌映丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？ ”其妻曰：“君 美甚，徐公何能及君也？ “城
9、北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？ ” 妾日：“徐公何能及君也？ ”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不 假设君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻 之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美 于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由 此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡
10、人者，受中赏；能谤讥于 市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭假设市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽 欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。【乙】文德后贺太宗太宗曾罢朝，怒曰：“会杀此田舍汉！ ”文德后问：“谁触忤陛下？ 帝曰：“岂过魏征每廷争辱 我使我常不自得。”后退而具朝服立于庭。帝惊曰：皇后何为假设是？对曰:“妾闻主圣臣忠。今陛下 圣明，故魏征得直言。妾幸备数后宫，安敢不贺？ ”选自隋唐嘉话【注释】罢朝：下朝。田舍汉：意为乡巴佬。横柯上蔽*其间千二百里波澜不惊*村中闻有此人40 .以下句子加点词意思相同的一项为哪一项（）A.王之蔽甚矣B.时时而
11、间进C.帝惊日D.妾闻主圣臣忠 *41 .解释以下加点词语。（1）吾妻之美我者美：（2）皆以美于徐公于：（3）安敢不贺安：（4）故魏征得直言故：*42 .以下对文章理解有误的一项为哪一项（）A.邹忌把家事和国事进行比拟，最后得出“王之蔽甚矣”的结论，到达了让齐威王广开言路，乐于纳谏 的效果。B.文德后先用“主圣臣忠”的道理迎合太宗心理，再点出“今陛下圣明”，使得劝谏合理巧妙，消除了太 宗的怒气。C.从邹忌“窥镜而自视发现自己不如徐公美这个情节，可以看出邹忌是一个善听人言，虚心听取他人意见的人。D.从文德后“退而具朝服立于庭”这一动作以及与太宗的对话，可以看出文德后聪明机智，见识非凡, 善于讽谏
12、。43 .请用“尸给【乙】文中画波浪线的句子断句。（限断两处）岂过魏征每廷争辱我使我常不自得。44 .把【甲】【乙】两文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）期年之后，虽欲言，无可进者。（2）帝惊日：“皇后何为假设是？”45 .邹忌和文德后都能进谏成功，这给了我们什么启示？（十）（2022四川巴中.一模）阅读【甲】【乙】两篇文言文，完成下面小题。【甲】于是入朝见威王，日：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆 以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王： 由此观之，王之蔽甚矣。”王日：“善。”乃下令：群臣吏民能面刺寡人之
13、过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝， 闻寡人之耳者，受下赏。“令初下，群臣进谏，门庭假设市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无 可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（节选自邹忌讽齐王纳谏）【乙】贞观十五年，（太宗）遣使诣西域立叶护可汗，未还，又令人多赍金帛，历诸国市马。魏征谏 日：“昔汉文帝有献千里马者，日：鸾舆在前，属车在后，吾独乘千里马，将安之乎？乃偿其道里所 费而返之。今陛下凡所施为，皆邈过三王之上，奈何至此欲为孝文、光武之下乎？又魏文帝求市西域大珠， 苏那么日：假设陛下惠及四海，那么不求自至求而得之缺乏贵也。陛下纵不能慕汉文之高行，可不畏苏那么
14、之 正言耶？ ”太宗遽令止之。（节选自贞观政要）【注释】叶护：突厥首领的称号。赍（ji）：带着。鸾舆（luAnyil）：皇帝仪仗中的旗载于车上,大驾出而先行，称为鸾舆。46 .用给文中画线句子断句。（限断两处）那么不求自至求而得之缺乏贵也47 .以下加点字的意思都相同的一项为哪一项（）A.臣之妻私臣B.能面刺寡人之过者 *C.朝廷之臣莫不畏王 *D.历诸国市马 48.下歹！J的翻译和理解,以先国家之急而后私仇也及鲁肃过寻阳陛下纵不能慕汉文之高行百里奚举于市不正确的一项为哪一项（）A.群臣进谏，门庭假设市。翻译：许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹。理解：说明进谏的人多，也反映出当时齐
15、王确实深受蒙蔽。B.此所谓战胜于朝廷。翻译：这就是人们所说的在朝廷上战胜敌国。理解：概括出齐王纳谏的深远意义，精练含蓄，意味深长。C.乃偿其道里所费而返之。翻译：于是给了献马人一些路费，让他回去了。理解：表现出汉文帝有智慧、有仁心的性格特征。D.太宗遽令止之。翻译：太宗立即下令制止了他（魏征）。理解：唐太宗从谏如流，进谏取得了成功。49.下面对【甲】【乙】两文理解不正确的一项为哪一项（）A.【甲】文从国内国外两个方面写出纳谏后取得的巨大成效，概括出齐王纳谏的深远意义。B.【甲】文中威王一“善二 政局迥异，初时“门庭假设市”后来“无可进者”。说明威王改革了弊政，齐国政 治清明。C.【乙】文苏那么
16、劝谏魏文帝不要买西域的大珍珠，表现出苏那么的正直，提醒太宗要采纳正直大臣的谏 言。D.【乙】文魏征把唐太宗与夏禹、商汤及周文武王进行比照，认为唐太宗的所作所为不及他们，提醒唐太宗向他们学习。50.阅读了【甲】【乙】两文，有人喜欢邹忌采用的方法，有人喜欢魏征采用的方法，同样是“谏”言, 你更欣赏哪一种？请联系现实谈谈你的看法。专题20邹忌讽齐王纳谏（一）（2022贵州铜仁中考真题）阅读下面两那么文言选段，按要求完成下面小题。【甲】邹忌修八尺有余，而形貌映丽。朝服衣冠，观镜，谓其妻日：“我孰与城北徐公美？ ”其妻日： “君美甚，徐公何能及君也？ ”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾日：
17、“吾孰与徐公美？ ” 安日：“徐公何能及君也？ ”旦日，客从外来，与坐谈，问之客日：“吾与徐公孰美？ ”客日：“徐公不假设君 之美也J明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，日：“吾妻之美我 者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也于是入朝见威王，日：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于 徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此 观之，王之蔽甚矣。”王日：“善乃下令【乙】赵且伐燕，苏代为燕谓惠王日：“今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹉啄其肉，蚌合而柑其喙。 鹃日：今日
18、不雨，明日不雨，即有死蚌。蚌亦谓鹉日：今日不出，明日不出，即有死鹉。两者不肯相 舍，渔者得而并禽之。今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊群众，臣恐强秦之为渔父也。故愿王熟计之也。” 惠王日：“善！”乃止。（战国策燕策二）【注】苏代：谋土。拍:同“钳”。禽：同“擒”。支:相持,对峙。1 .以下加点字意思和用法相同的一项为哪一项（）A.臣之妻私臣*B.皆以美于徐公*C.朝服衣冠D.我孰与城北徐公美*A.臣之妻私臣*B.皆以美于徐公*C.朝服衣冠D.我孰与城北徐公美*臣恐强秦之为渔父也燕赵久相支，以弊群众 中峨冠而多髯者为东坡 吾妻之美我者2 .学习文文言文可以用“迁移法”，以下迁移错误的一项为哪一项（）A
19、. “赵且伐燕”中的“且”，根据愚公移山中“北山愚公者，年且九十”的“且”，可理解为“将要，将近” 的意思。B. “苏代为燕谓惠王日”中的“谓.日.”，根据甲文中“谓其妻日”的“谓日.”可理解为 “对说的意思。C. “故愿王熟计之也”中的“计”，根据出师表中“那么汉室之隆，可计日而待也”的“计、可理解为“计 算的意思。D. “今日不雨”中的“雨”，根据陈涉世家中“会天大雨”的“雨”，名词活用为动词，可理解为“下雨” 的意思。3.以下表述错误的一项为哪一项()A.甲乙两文都是出自战国策，此书记录了战国时诸多谋臣策士的谋略。B.甲乙两文都运用了设喻说理、巧妙讽谏的论说技巧，都以寻常小事类比。C.甲
20、乙两文都是讲述了君王虚心地接纳劝诫，采纳群言，修明政治的故事。D.甲文“三叠”式结构，别致精美；乙文语言朴实，没有华丽的辞藻堆砌。4.把卷I文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。(1)由此观之，王之蔽甚矣。(2)两者不肯相舍，渔者得而并禽之。【答案】1. C2. C3. C4. (1)由此看来，大王您受蒙蔽很深啦。(2)两个谁也不肯放，渔夫就把它俩一齐捉去了。(渔夫看见了，就把它俩一齐捉去了。)【解析】L此题考查文言实虚词的理解能力。解答此题，先要弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握 来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。A.不同，句意：我的妻子偏爱
21、我。之：结构助词，的。/句意：我担忧强大的秦国就要成为那个渔夫啊。 之：助词，用于主谓之间，取消句子独立性。B.不同，句意：都认为我比徐公美。以：认为。/句意：燕国和赵国如果长期相持不下，以致老百姓穷 困疲惫。以：以致。C.相同，句意：早上穿好衣服，戴好帽子。冠：帽子。/句意：中间戴着高高的帽子并且多胡须的人是 苏东坡。冠：帽子。D.不同，句意：我和徐公谁美丽。美：形容词，美丽。/句意：我的妻子认为我美。美：以为美。应选：Co2 .此题考查对课内外文言实词的联系理解能力。这就要求学生在平时的学习中加强对课内文言词语用法 的积累；阅读课外文言文时学会迁移理解。同时要认真读句子，结合句子内容去理解
22、词语的意思。ABD.正确；C.有误，“故愿王王熟计之也”句意是“所以我希望大王周密地谋划出兵的事”，“计”的意思不能根据 出师表中“那么汉室之隆，可计日而待也”的“计”理解为“计算”，“计”应是“谋划”的意思。应选：Co3 .此题考查对文段内容的理解分析能力。解答此题，需先通读文段，理解文段大体意思，然后对照四个 选项，判断出对文段内容理解分析不正确的选项。ABD.正确；C.有误，甲乙两文都是讲述了君王虚心地接纳劝诫的故事是正确的，但甲文的齐威王是采纳群言，修明 政治；而乙文的惠王只是采纳了苏代的建议，停止战争，不是“采纳群言，修明政治”。应选：Co4 .此题考查对重点句子的翻译。翻译句子要注
23、意句中的关键词语要翻译准确，最好是直译，做到字字落 实，不好直译的选择意译。特殊句式在翻译的时候要注意调整为现代汉语的句意表达顺序，省略句要补出 省略的成分。关键词：观，看来；蔽，受蒙蔽。句意：由此看来，大王您受蒙蔽很深啦。关键词：舍，放弃；并，一起。句意：两个谁也不肯放弃，渔夫就把它俩一齐捉去了（渔夫看见了， 就把它俩一齐捉去了）。【参考译文】【甲】邹忌身高八尺多，而且身材容貌光艳美丽。有一天早晨他穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子 说：“我与城北的徐公相比，谁更美丽呢？“他的妻子说：“您美极了，徐公怎么能比得上您呢！“城北的徐公， 是齐国的美男子。邹忌不相信自己会比徐公美丽，于是又问他的小妾
24、说：“我和徐公相比，谁更美丽？“妾说： “徐公怎么能比得上您呢？ ”第二天，有客人从外面来拜访，邹忌和他坐着谈话。邹忌问客人道：“我和徐公 相比，谁更美丽？ ”客人说：“徐公不如您美丽啊。”又过了一天，徐公前来拜访，（邹忌）仔细地打量他，自 己觉得不如他美丽；再照着镜子看看自己，更觉得远远比不上人家。晚上，他躺在床上想这件事，说：“我 的妻子认为我美，是偏爱我；我的小妾认为我美，是惧怕我；客人认为我美，是想要有求于我。”于是邹忌上朝拜见齐威王。说：“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我， 我的客人对我有所求，他们都认为我比徐公美丽。如今的齐国，土地方圆千里，有一百二十座
25、城池，宫中 的姬妾和身边的近臣，没有不偏爱大王的；朝廷中的大臣，没有不惧怕大王的；国内的百姓，没有不对大 王有所求的：由此看来，大王受蒙蔽一定很厉害了。”齐威王说：“说得真好。”于是下了一道命令【乙】赵国将要进攻燕国，苏代为燕国去跟赵惠王说：“这次我来，路过易水，一只蚌刚好出来晒太阳， 而一只鹤一下就叼住了蚌的肉，蚌立即合住壳夹住了鹤的嘴。鹤说：今天不下雨，明天不下雨，就会有死 蚌。蚌也对鹤说：你的嘴今天不拿出去，明天不拿出去，就会有死鹤。两个都不肯放掉对方。（一个）打 鱼人把它们一起捉住了。现在赵国马上要起兵进攻燕国，燕赵两国长期互相攻战，而使民众劳苦贫困，我 深恐强大的秦国会成为那个打鱼人
26、。希望大王您再仔细考虑考虑！ ”惠王说：“好！ ”于是中止了这件事。（二）（2022.辽宁铁岭葫芦岛.中考真题）阅读下面选文，完成下面小题。【甲】王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝， 闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭假设市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无 可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（选自邹忌讽齐王纳谏）【乙】晏子聘于吴，吴王曰：“敢问长保威强勿失之道假设何？ ”晏子对曰：“先民而后身，先施而后诛。强不暴弱，贵不凌贱，富不傲贫。百姓并进，有司不侵， 民和政平。不以威强退人之君，不以众
27、强兼人之地。其用法为时禁暴，故世不逆其志。其用兵为众屏患， 故民不疾其劳。此长保威强勿失之道也。失此者危矣J吴王忿然作色，不说。晏子曰：“寡君之事毕矣婴无斧皴之罪请辞而行J遂不复见。（选自晏子春秋）【注释】晏子：名婴，春秋末期齐国名相。施：施恩惠。此指赏赐。诛：指刑罚。暴：损害。 进：进用，任用。退人之君：使别人的君主退居己下。屏（bing）：排除，消除。锁（zhi）：腰斩 时所垫的砧板。斧锁，这里是斩首的意思。5 .选出以下句子中加点词意思或用法相同的一项（） A.乃下令 乃记之而去（小石潭记） B.闻寡人之耳者 一老河兵闻之（河中石兽） C.故世不逆其志 齐谐者，志怪者也（北冥有鱼）算的意
28、思。D. “今日不雨”中的“雨”,根据陈涉世家中“会天大雨”的“雨”，名词活用为动词，可理解为吓雨” 的意思。3.以下表述错误的一项为哪一项（）A.甲乙两文都是出自战国策，此书记录了战国时诸多谋臣策士的谋略。B.甲乙两文都运用了设喻说理、巧妙讽谏的论说技巧，都以寻常小事类比。C.甲乙两文都是讲述了君王虚心地接纳劝诫，采纳群言，修明政治的故事。D.甲文“三叠”式结构，别致精美；乙文语言朴实，没有华丽的辞藻堆砌。4.把卷I文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（1）由此观之，王之蔽甚矣。（2）两者不肯相舍，渔者得而并禽之。（二）（2022辽宁铁岭葫芦岛.中考真题）阅读下面选文，完成下面小题。
29、【甲】王日：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于 市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭假设市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽 欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（选自邹忌讽齐王纳谏）【乙】晏子聘于吴，吴王日：“敢问长保威强勿失之道假设何？ ”晏子对日：“先民而后身，先施而后诛。强不暴弱，贵不凌贱，富不傲贫。百姓并进，有司不侵, 民和政平。不以威强退人之君，不以众强兼人之地。其用法为时禁暴，故世不逆其志。其用兵为众屏患， 故民不疾其劳。此长保威强勿失之道也。失此者危矣。”吴王忿然作色，不说。晏子日：“
30、寡君之事毕矣婴无斧皴之罪请辞而行。“遂不复见。（选自晏子春秋）【注释】晏子：名婴，春秋末期齐国名相。施：施恩惠。此指赏赐。诛：指刑罚。暴：损害。D.故民不疾其劳 虽乘奔御风不以疾也（三峡） 6 .将选文中画线句子翻译成现代汉语。（1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。（2）吴王忿然作色，不说。7 .请用“/给下面的句子断句，断两处。寡君之事毕矣婴无斧领之罪请辞而行。8 .写出【甲】文中齐国大治在国外有所表现的句子。9【甲】【乙】两文都是君臣间的言论，齐威王,表达了他的胸襟和智慧；吴王外表虚心，却并 未接受晏子 的思想。【答案】5. A6 . （1）所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，
31、可得上等奖赏。（2）吴王愤怒地改变了脸色，（很）不高兴。7 .寡君之事毕矣/婴无斧锁之罪/请辞而行。8 .燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。9 .广开言路（从善如流、善于纳谏） 民本（以民为本、以民为先） 【解析】10 此题考查文言词语的意义。A.乃：于是。11 H：使听到/听闻，听到。C.志：意志/记载。D.疾：怨恨/快。应选：Ao12 .此题考查文言句子翻译。重点词语：面，当面；刺，指责。句意：所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得 上等奖赏。重点词语：忿然，愤怒的样子；说，同“悦”，高兴。句意：吴王愤怒地改变了脸色，（很）不高兴。13 此题考查文言断句。这句话的意思为：我们国君交
32、付的事情我已经办完了，我没有犯该砍头的罪，请 允许我告辞回去。根据意思可断句为：寡君之事毕矣/婴无斧锁之罪/请辞而行。14 此题考查对文章内容的理解。甲文“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐” 一句，说明了各国对齐国的敬 畏，纷纷来朝。这就是齐国大治在国外的表现。15 此题考查对文章内涵的理解。根据题干“表达了他的胸襟和智慧”可知，这里要填写的是齐王的英明 之举，即：采纳邹忌的建议广开言路。根据晏子“先民而后身”等言论，可知其思想为：民本思想。【参考译文】【甲】齐威王说：“你说的很好！ ”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的 过错的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中
33、等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我 的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏。“命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市 一样热闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。 燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王。这就是身居朝廷，不必用兵就战胜了敌国。【乙】晏子访问吴国，吴王说：“请问长久保持威武强盛而不会失去的道路是什么样？”晏子回答说：“先为民众而后为自身，先赏赐而后再惩罚；强盛而不以暴力欺压弱小，高贵而不欺凌低 贱，富裕而不傲视贫穷。与百姓并进，官员不侵犯民众，民众和谐政治平稳。不以威力强迫别国君主退位， 不以人多势
34、众去兼并别人的土地。他使用法律，为当时禁止暴乱，所以世人不会违背他的意志。他使用武 力，是为群众消除祸患，所以民众不厌恶劳累。这就是长久保持威武强盛不失去的道路。失去这些的人就 危险了。”吴王愤怒，变了脸色，很不高兴。晏子说：“我的国君交办的事情完毕了，我晏婴没有刀斧砍头的罪名，请求告辞回国于是不再见吴王。（三）（2022四川成都二模）阅读下面文言材料，完成下面小题。甲初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经为博士邪！但 当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰假设孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。（节选自孙权劝学）乙于是入朝见威王，日：“臣诚知不如徐公
35、美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于 徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣（节选自邹忌讽齐王纳谏）10.以下语句中加点词的解释有误的一项为哪一项（）A.权谓吕蒙日B.蒙辞以军中多务 C.臣之妻私臣*D.王之蔽甚矣谓：告诉辞：辞别私：偏爱蔽：所受的蒙蔽11.以下语句中加点词的意义和用法相同的一项为哪一项（）A.蒙辞以军中多务以伤先帝之明 B.蒙乃始就学乃不知有汉 C.臣之妻私臣公将鼓之 D.皆以美于徐公所欲有甚于生者 11.以下语句中加点词的意义和用法相同的一项为哪一项（）A.蒙辞以军中多务以伤先帝之明 B
36、.蒙乃始就学乃不知有汉 C.臣之妻私臣公将鼓之 D.皆以美于徐公所欲有甚于生者 12 .对文中画线句子翻译正确的一项为哪一项（）孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。A.我难道想要你整理经书，成为学官吗！但是（你）应当博览群书,知晓事情啊。B.我难道想要你研究经书，成为学官吗！只是（你）应当博览群书,知晓事情啊。C.我难道想要你研究经书，成为学官吗！只是（你）应当粗略阅读,了解历史啊。D.我难道想要你整理经书，成为学官吗！但是（你）应当粗略阅读,了解历史啊。13 .对上面选文的理解与分析有误的一项为哪一项（）A.两文内容与规劝相关。孙权劝吕蒙读书学习以便掌管政务；邹忌劝齐王不可相信近臣以免
37、上当。 B.两文人物形象传神。孙权是既关心臣下又不失威严的君主；邹忌是善于思考、巧言进谏的大臣。 C.两文均表现人物“善劝”。孙权以己为例进行劝导，无可辩驳；邹忌由琐事推及国事，以小见大。 D.两文写法各有特色。甲文记事简练，以一句话写劝说结果；乙文说理有力，层层排比富有气势。【答案】10.B11. D12. C13. A【解析】10.此题考查文言实词辨析。B.句意：吕蒙用军中事务繁多来推脱。辞：推脱。应选B。11.此题考查一词多义。A.介词，用/连词，表结果，以致；B.副词，就/副词，竟然；C结构助词，的/语气助词，无义；D.介词，比/介词，比；应选Do12.此题考查文言句子翻译。翻译时要做
38、到“信、达、雅”，注意重点字词。“治”应译为“研究”，“但”应译为“只是、涉猎”应译为粗 略阅读”，“见往事”应译为了解历史:故句意为：我难道想要你研究经书，成为学官吗！只是（你）应当 粗略阅读，了解历史啊。应选Co13.此题考查对文章内容的理解与分析。A.“邹忌劝齐王不可相信近臣以免上当”表述有误。由“今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王， 朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣”可知，邹忌劝齐王广泛纳谏。应选Ao【参考译文】【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可以不学习！ ”吕蒙用军中事务繁多来推脱。孙权 说：“我难道想要你研究儒家经典当专掌经学传授的
39、学官吗？只应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务 繁多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自以为大有益处。”吕蒙于是开始学习。【乙】于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾 害怕我，我的客人有事想要求助于我，所以他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二 十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国 的百姓没有不对大王有所求的。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了。”（四）（2022山东枣庄市第十五中学模拟预测）阅读下面的文言文选段，回答以下问题。甲于是入朝见威王，日：“臣诚知不如徐公美。臣
40、之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于 徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此 观之，王之蔽甚矣J王日：“善乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝 闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭假设市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无 可进者。乙先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠 志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气， 不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞思谏之路也。14. 解释以下
41、加点词的意思。（1）群臣吏民能面刺寡人之过者 （2）诚宜开张圣听，以光先帝遗德 15 .以下句中朗读停顿划分不正确的一项为哪一项（）A.臣/诚知/不如徐公美B.皆以/美于徐公C.今齐/地方千里D.先帝创业未半/而中道崩殂16 .把以下句子翻译成现代汉语飞（1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。（2）不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。17 .邹忌的谏言和诸葛亮出师表中的进言有相似之处，邹忌的建议是什么？请用出师表中的 四字词语来回答。18 .诸葛亮和邹忌都善于劝谏，结合两文谈谈他们的劝说艺术对你人际交往的启示。【答案】14.当面指责发扬光大15 . C16 . (1)能够在公共场所议论(
42、我的过失)，并使我听到的人，可得下等奖赏。(2)不应该随意地看轻自己，说话不恰当，以致堵塞了忠臣劝谏的道路。17 .开张圣听。18 .例如：诸葛亮动之以情，晓之以理，邹忌采用讽喻方法。他们的劝说艺术给我的启示是：劝说他 人时，态度要诚恳，语言要委婉，要尊重他人，使他人能够愉快地接受自己的建议。【解析】19 .此题主要考查学生理解文言实词的能力。解答此类题目，要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。(1)句意：所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的，可得上等奖赏。“面刺”意思是当面 指责。(2)句意：你实在应该扩大圣明的听闻，来发扬光大先帝遗留下来的美德。“光”在此处活动作动词， 意
43、思是发扬光大。20 .此题主要考查学生文言文断句的能力。C.“今齐/地方千里停顿错误，此种停顿是把“地方”看作一个词来处理朗读停顿了，显然不合句意，因 为“地指的是土地，“方”是方圆之意，因此“地方”两个字不是一个词语，应在两词中间停顿。应选Co21 .此题考查学生文言文翻译能力。赋分点：(1) “谤讥 议论；“谤讥于市朝“，状语后置；“闻、使动用法，使听到。(2) “宜 应该；“妄自菲薄”，随意地看轻自己；“塞”，堵塞。22 .此题考查学生对文章内容的理解能力。邹忌是通过自己与徐公比美被妻、妾、客蒙蔽一事，感慨“王之蔽甚矣”，因此劝谏大王应该听取批评与 进谏。出师表中表达要扩大圣明的听闻的意
44、思的语句是“诚宜开张圣听”，因此从中筛选出四字词语“开张 圣听”作为答案。23 .此题考查学生对人物事例进行评价探究的能力。解答此题首先要明确诸葛亮和邹忌的劝谏都有什么特点。诸葛亮是从当今国家危急存亡的时期，官员 和将士们不懈怠、奋不顾身的状态说起，分析原因是先帝的美德所致。然后劝谏陛下应该发扬光大先帝遗 留下来的美德，不应当随便看轻自己，说不恰当的话，以致于堵塞人们忠心地进行规劝的言路，动之以情， 晓之以理。邹忌是通过自己与徐公比美被妻、妾、客蒙蔽一事，采用讽喻方法，告诉王“王之蔽甚矣”的现状， 并劝谏大王应该听取批评与进谏。明确了他们的劝说艺术，接下来阐述对自己的启示，启示中应包括两人劝谏
45、他人的方法，从情理角度， 从委婉角度等方面阐述即可。【参考译文】【甲】于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻子偏爱我，我的妾 害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百 二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，国 内的百姓，没有不对大王有所求的：由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！ ”齐威王说：“说得真好。”于是下了一道命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的， 可得上等奖赏；能够上书劝谏我的，得中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并
46、能传 到我耳朵里的，得下等奖赏。”政令刚一下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个 月以后，还不时地有人进谏；一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了。【乙】先帝开创的大业未完成一半却中途去世了。现在天下分为三国，蜀汉国力薄弱，处境艰难。这 确实是国家危急存亡的时期啊。不过宫廷里侍从护卫的官员不懈怠，战场上忠诚有志的将士们奋不顾身， 大概是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩，想要报答在陛下您身上。（陛下）你实在应该扩大圣明的听 闻，来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有远大志向的人的志气，不应当随便看轻自己，说不恰当的话， 以致于堵塞人们忠心地进行规劝的言路。（五）（2022湖北黄冈一模）阅读下面两篇文言文，完成后面小题。【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于 徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王：由此 观之，王之蔽甚矣王日：“善。”乃下令：“群臣吏民