《[语文教案]三年级语文上册《富饶的西沙群岛》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[语文教案]三年级语文上册《富饶的西沙群岛》教学设计.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、可编辑语文教案三年级语文上册富饶的西沙群岛教学设计富裕的西沙群岛是九年义务教材中的写景名篇，作者用精确、显明、生动的语句，遵照“海水”、“海底”、“海滩”、“海岛”的依次详细形象地介绍了西沙群岛的奇丽风光和丰富的特产，抒发了酷爱祖国大好河山的情感。本课的训练重点是在学生运用查字典理解词义的根底上，学习联系句子和上下文理解词语的方法，造就理解词语的实力，学会“抓重点词句串联起来归纳段的主要内容”的方法。认知目标1、学会本课17个生字及新词，驾驭一个多音字“参shn”。2、能用“富裕”和“珍贵”造句。3、有感情地朗读课文。背诵第三自然段。实力目标1、通过第三自然段的教学，指导学生初步学会“把重点词
2、句串连起来归纳段的主要内容”的方法，造就学生具有概括段的主要内容的初步实力。2、小组学习，造就学生合作学习的实力，加强学生大胆质疑和语言表达能的训练。情感目标通过学习课文，让学生感受西沙群岛的漂亮富裕，造就他们酷爱祖国的思想感情。课前打算学生查找有关西沙群岛的资料课时支配2课时第一课时教学要求1、学会本课17个生字及新词，驾驭一个多音字“参shn”。2、小组合作学习，通过查字典、联系上下文和利用资料等方法理解本课词语。3、初步理解课文内容，学习第1、2自然段。教学重点在理解字词的根底上把课文读通读熟，初步了解西沙群岛的漂亮富裕，产生对西沙群岛的宠爱之情。教学难点理解“五花八门”、“各种各样”在
3、句中的意思，造就学生大胆质疑的实力。教学过程一、创设情境、激情导入。1、播放歌曲西沙，我得意的家乡，说说歌中唱的是什么地方？配录像，老师讲解“看，多么迷人的画面，漂亮的小岛，迷人的风光，海水在阳光的照耀下，波光粼粼，这究竟是什么地方？”老师试图通过一幅幅海岛风光图，给学生带来视觉的冲击。学生在教师创设的情境下，仿佛来到了海边，这时在学生头脑中可能会产生种种遐想，正值学生想通过画面的信息找到答案时，屏幕中出现了最终一幅带有文字资料的画面，学生可以从中找到答案。尤其是黄色字体的文字资料，实际就是课文中第一自然段的内容。这时，有的同学可能就会脱口说出“这里是西沙群岛”，老师应刚好赐予表扬，追问“你怎
4、么知道的？读一读。？”那么，第一自然段的分析在导入中就自然地绽开了。2、学生借助地图找到西沙群岛的地理位置，老师提醒课题并板书。二、初读课文，解决字词。1、小声读课文，画诞生字和不懂的词。2、小组合作学习，提自学要求。读准字音，记住字形。画出不懂的词，小组内解决。用查字典、联系上下文和生活实际或课外资料等方法理解词的意思。(这里给足时间，让每个学生在组内都有发言的时机，争取让学生在组内把自己的字词问题解决。)3、老师检查，小组汇报。1以字带词，理解字义。检查时采纳有针对性的方法，如“富裕”一词通过联系上下文理解。老师先出示“饶”，让学生读读，再出示“富裕”，问：“在课文里是什么意思？”学生可以通过联系上下文理解。“绽开”、“蠕动”、“懒洋洋”等词可以让学生通过肢体语言表演；“珊瑚”、“海参”、等词可以通过展示资料图片，视察图片后理解等多种形式驾驭。2以词带句，加强朗读。五花八门1、问：“五花八门”什么样儿？课文里是怎么写的？播放课件，展示不同颜色的海水的画面，老师说明“多么美的海水呀！有深蓝的、淡青的、淡绿的、杏黄的，多像一个变色的世界，真是五花八门”。这么美，我们怎么读？ 4 / 4