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1、2022-2023美丽老师和坏小子初中读后感范文三篇 2021漂亮老师和坏小子初中读后感范文三篇 导语：读了漂亮老师和坏小子这本书我知道了一个好老师是什么姿态的。一个好老师不会动不动就让同学请家长，不会对同学太严厉也不会太放纵，要天翻地覆的让同学休息。我期望一切的老师都像米老师相同。下面我整理了2021漂亮老师和坏小子初中读后感范文三篇，欢迎参阅学习！ 篇一：漂亮老师和坏小子读后感 今日，我读了一本书，书的姓名叫做漂亮老师和坏小子，是风行中小校内园的”杨红樱校内小说系列“傍边的一本，这本书仍是系列中五三班的坏小子的续集。 这本书首要叙述了演示高校中文系结业的女高校生米兰，在一次间或的机会被聘为
2、白果林小学六三班的班主任，因而与坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔巴哥，发生了一系列既暖和人心又诙谐诙谐的故事：她带领学生跳芭啦芭啦舞，她去家访编着”谎话“送偏方；她教一个脆弱的男生怎样保卫自己的庄重；面临险境，她巧用策略教化生自己维护自己；在上课前扮装，则表现了她对学生的敬重；结业考试前，她尽然带着全班同学去城外郊游在这些故事中她知道了肥猫，知道了豆芽儿，知道了六三班。 我读完第一次的捣乱，就被它诙谐而有弯曲的故工作节深深的招引住了。但有觉得它过于理想化，由于在咱们实际生活中，谁也没有遇到过想米兰这样的漂亮老师，有一种伸手摸不着太阳的感觉。但等我重复读了几遍今后，我又觉得这本书写得好实在好实在！
3、所以，我处于实际与理想的夹层。或许这个对立，正是漂亮老师和坏小子这本书引人入胜的亮点。 我非常宠爱书中的米兰老师，书中的姜校长就以为米兰非常非常适合做老师。一个诚意被学生诚意宠爱的人，最有资格做老师。而米兰便是这样的人。这也正是我宠爱米兰老师的缘由，她性格开朗，学生犯了错，她不会去校长那儿告状，不请家长，不赏罚，仅仅让学生自己知道过错，自己去慢慢的改正过错。 什么样的老师才是好老师呢？校长心目中的.好老师和学生心目中的好老师是否共同呢？老师和学生的联系是否相等呢？关于书最初提出的这三个问题，在读完今后，我找到了答案，一起，也理解了为什么。 读了这本书后，我一向爱不释手。书中的米兰老师”把人道关
4、切放在首位“的全新的教化理念，给了我很深很深的领悟 篇二：漂亮老师和坏小子读后感 这个暑假，妈妈和我去书城买了许多书，大部分都是我最宠爱的作家杨红樱阿姨写的。其间，我最宠爱的便是漂亮老师和坏小子了。里边的漂亮老师简直是有你没我！想知道为什么吗？这一切都要从一家肯德基店里的故事说起 白果林小学的六三班是校内著名的顽皮班。由于这个班里有四个坏小子，声称H4。没有老师乐意教这个班。恰巧，H4在肯德基店遇见了一位很漂亮的老师米兰。经过了一些协商米兰成为了六三班的班主任。由于教化方法的不同，其他老师对米老师很恶感，但米老师坚持以为”学生宠爱的老师才是真实的好老师“。她亲身带领学生跳芭拉芭拉舞。学生打架，
5、她不请家长，自己处理，工作依旧很稳当。她去H4的家家访，却是去告知家长自己孩子的特长。她教会了一位脆弱的男孩子怎样保卫自己的庄重。她生病了，却在上课前扮装，向校内请假。家长会，她不提考试，让爸爸妈妈知道自己的孩子有多棒。结业考试前，她尽然带着全班的人去郊游 刚起先读这本书时，我也有些当地不理解。比方为什么米老师不觉得带病上课是件值得学习的精力呢？在校内里，带病坚持上课的老师都被称为”好老师“，”有责任心的老师“。但米老师却考虑学生的感受，绝不面带病容上课。所以，她在上课前化了妆。结业考试前的长假往后，学生们的个个都萎靡不振的，米老师就让他们睡了一节课！但下面几节课，学生们便会打起精力来了。她在
6、结业考试前带学生们郊游，让同学们放松了一下 我想：这个世界上，真的有这样的老师吗？真的有这样的班级吗？真的有这样的校内吗？我觉得，答案确定是否定的。向米兰这样以学生的视点来做拒绝的老师原委太太少了。她像一般老师相同，关切学生的成果，但却又给了学生自信念。 假如我长大做了老师，我必定要做一位像米兰这样的老师。但我却很怀疑：杨红樱阿姨是怎样看透咱们的心，写出这么一位特殊的老师？ 篇三：漂亮老师和坏小子读后感 从小就宠爱当老师，由于崇拜，觉得他很崇高，并且能管住那么多的小挚友。从我读了漂亮老师和坏小子真本书后，这种办法愈加激烈我要做老师，一位我理想中的老师。 漂亮老师和坏小子真本书里的老师叫米兰，是
7、一位演示高校中文系结业的女高校生，一次间或的机会被聘为白果树校内六三班的班主任，所以就和坏小子”肥猫“、”米老鼠“、”豆芽儿“、”兔八哥“发生了一系列既温馨又诙谐诙谐的故事：她带领学生跳芭蕾舞；去家访时编”谎话“送偏方；她教一个脆弱的男生怎样保卫自己的庄重；面临险境，她巧用策略教化生自己维护自己；她不会对立穿漂亮的衣服，上课前她自己化好妆，她说是对同学们的敬重；结业考试前，不是让学生按在教室里，而是带领学生去郊游。 我宠爱米兰老师，她总把”人道的关切放在第一位“比方，当她班内的同学袁晓珠的爸爸和妈妈离婚而袁晓珠不知道怎样办时，米兰老师在班里开班会，让我们把自己的办法观点讲出来，从孩子的视点给袁晓珠出办法。 我若长大当老师，我必定让我的学生在轻松的气氛中学习，不会为了考试所谓的主课一味的做题、背书、默字，哪怕下课上厕所都跑步去。在学习文化课的傍边，我要像米兰老师那样，让学生上上舞蹈课，或在孩子学习严峻疲乏时，带学生到户外郊游，让学生放松一下神经。我不会在和学生的定见不一起，不问青红皂白就批判学生。在让学生当班级管理员时，会教给他们方法，不会在他们极力管而没管好时，让他们吃力操劳，还要罚写检讨书，那样他们都不想当这个荣耀的班级管理员了。 当一个好老师的确不简单，当一个让学生宠爱的好老师特殊不简单，但假如我能当老师，我必定成为学生宠爱的好老师。