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1、-汉语教学教案课 型 ：初级汉语综合课附课文你常去图书馆吗A:我现在去图书馆，你跟我一起去，好吗？B:好，咱们走吧。你常去图书馆吗？A:常去。我常借书，也常在那儿看书。你呢？常去吗？B:我也常去。有时候借书，有时候上网查资料，但不常在那儿看书总在宿舍看书。A:你的宿舍安静吗？B:很安静。-出自汉语教程，北京语言大学出版社，第十六课教学对象：汉语初级班（零起点）教学目标：正确认读本课的生词 能运用课文中表示地点（“图书馆“、”宿舍“）和动作（”看书“、”借书“、”上网“、”查资料“）的词语描述自己的行为, 能说出自己的日常生活和活动。例如，常做什么，晚上常做什么，星期六和星期日常做什么等。学习新
2、语法点：时间词语作状语； “跟一起”4掌握“，好吗?”、“吧”两个句型。教学重点和难点：1、纠正学生语音语调，认读生词。2、用学到的词语描述自己的日常生活中的行动、行为。3、语法点：时间词语作状语、 “跟.一起 课时安排： 4课时教具准备：PPT、带有字的卡片（正面为字，反面为拼音），图片课时安排： 4课时，每课时40分钟第一课时教学步骤：一、 组织教学(2分钟)1、 稳定情绪，师生互致问候。2、 检查出席情况。二、复习旧课（10分钟）1、语法点的复习：用问答的方式。（检查学生对前一课的语言知识、语言技能掌握的情况。）2、听写生词。（鼓励几个学生上黑板写，其余在座位上写）2、讲评情况并纠错。（
3、及时表扬写得好的或进步大的学生）3、课文内提问，复述的方式。三、导入新课（2分钟）“放学以后，大家想做什么？”“有人想去图书馆吗？”“在图书馆，大家可以做什么呢？”以上述问题导入新课，引起学生兴趣。四、学习讲解生词（15分钟）（一）教师领读生词一遍学生齐读一遍，单个学生读接力完成。名词：图书馆、宿舍、资料动词：查、看、借时间副词：常 总形容词：安静（二）解释生词1、专有名词(主要利用图片展示):图书馆 t sh gun、 宿舍 s sh 资料(material ) z lio ，指生活中必需的用品，也可指可供参考作为根据等材料。一般用作名词。 2、动词(主要利用动画、图片等进行对比解释)3、安
4、静（be quiet）n jng它是一个汉语双音节词，意思是不吵闹或无声音. 前面常加上程度副词“很”，即，很+安静，可以形容自习室、图书馆等地方，如，图书馆很安静。(三)讲解“常”、“总”、“有时候”三个副词的用法常、总 表示多次、反复。 我常在那儿看书。 我常借书。 人称代词+常+（在+地点）+(去)+动词+something你常去图书馆吗？ 有时候 表示不经常，次数少 我常去图书馆，有时候借书，有时候上网查资料。(原文) 我有时候看电影，有时候出去玩。（四）要求学生合上书，利用卡片检查学习情况，并对重点词进行操练。四、领读一遍课文，让学生体会“时间词作状语”、“和一起”语法点。（5分钟）
5、五、布置作业抄写生词3遍。第二课时一、导入练习，复习生词（5分钟）二、领读生词一遍，学生单个读一遍。（3分钟）三、对难发易错的音再作强调。（2分钟） 四、讲解语法(20分钟)主要采取“老师讲解、举例学生造句板书总结句型”的模式，并做适当扩展1、时间词语作状语现在、常、总例： 我（现在）去图书馆。我（常）借书。我（总）是去图书馆看书。扩展：我（很少）去游泳。（注意：只有很少，没有很多） 我（从不）吃泡椒田鸡。 我（早上）常常睡懒觉。 语法总结：名 +（时间副词）+ （去）+Verb + something 2、“跟一起” go with例：你跟我一起去图书馆吗？我跟你一起去游泳。星期天我跟同学一
6、起去看电影。我想跟爸爸一起去中国旅游。语法总结：A跟B一起+（去）Verb + something 语法情景练习：展示图片，请学生根据图片说出人物的行为。如，小明和小李明天一起去看电影我和同学一起去吃饭。然后学习：A不跟B一起+Verb + something A跟B不一起+Verb + something五、要求学生造句，描述自己的日常生活，操练语法点（8分钟）六、布置作业，要求预习课文。 第三课时一、导入练习(6分钟)点学生上黑板，听写生词，注意笔顺问题；口头造句，复习“时间副词作状语”、“跟一起”两个语法点二、课文（32分钟）1、学习课文（15分钟） 教师领读课文 学生大声朗读课文并找出
7、有关语法点与上述重点词语。 学生分角色朗读、齐读等。 学生就课文内容提问。总结本课内容，解答学生提出的问题。 请36个同学口述课文内容2、重点词语在课文句子中的应用。（2分钟） 看书借书 上网 查资料 （很）安静 图书馆 宿舍 3、基本句型的讲解、操练（15分钟）好吗？ 我们一起去吃饭，好吗？ 征求意见吧。 我们一起吃饭吧 提议4、布置作业熟读对话，下节课作对话练习。第四课时一、练习导入。（10分钟）1、选词填空。（2分钟）图书馆 看书 上网 宿舍 查资料 安静（1）他在教室里（）。（2）（）有很多的书。（3）教室里很（）。（4）小明在（ ）睡觉。2、替换练习，复习语法点（8分钟）我 跟 你 一起（去）图书馆。姐姐 妹妹 去上学我 朋友 去海边小王 小李 去唱歌二、询问学生的日常活动，让学生用学的生词、句型描述自己的日常行为、行动。（15分钟）三、采用一问一答式问学生，复习“，好吗”、“吧”的用法，然后让他们一个问一个轮上一圈。（8分钟）如A:我跟你一起去图书馆，好吗？ B:好啊。 A:我们一起回宿舍吧。 B:好的。四、作对话练习（5分钟）先分2大组进行对话（交换角色）后分2个人一组进行对话（轮一遍，注意表扬脱稿的学生）五、布置作业，预习新课。-第 7 页-