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1、可编辑2021年秋季学期八年级地理教学计划一、指导思想以地理课程标准为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学学问有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索；能够在探究实力、学习实力和解决问题实力方面有更多的开展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，造就学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从“会学地理”。踊跃参加课程改革，探究新的课堂教学模式，着眼于学生的全面开展。从根本上转变教学观念，学习邱学华教师的尝试教学法，以“先让学生试一试”为指导，以“先练后讲”为操作模式，造就学生的尝试精神、探究精神和创新精神，全面落实
2、自主学习方案，切实提高教育教学质量。二、根本状况分析1、学生状况：、本届八年级共十个教学班级，我所任教的班级为1、2班共130多人。据七年级一个学期学习状况来看，两个班学生成果都不太平衡。成果优异的学生有20多人，这些学生平常上课谨慎、学习勤奋。而成果较差的学生主要是学习看法不端正、不守常规、厌学心情重。为此，在教学时，要因材施教，从严要求，热心协助那些学有困难的学生，争取全面提高学习成果。、学生通过对七年级地理教材的学习，对地理学问有了必须的感性相识，具备了初步的读图、分析、判定的实力。对世界概况有了必须的了解，但是，学生对地理学科的重要性缺乏相识，多方面缘由造成练习、测试都太不到位。还好大
3、局部学生上进心强，能够遵守纪律，酷爱学习。也有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成果不够志向。面对这种状况，作为老师要加强思想教育，做到因人因材施教，充分调动学生的学习踊跃性。、由于本学期教学时间紧，所以教学务必夯实、掷地有声。2.教材分析本学期学习的课本为人教版八年级地理上册，是在七年级阶段对世界地理有了必须了解的根底上对中国的范围、人口，地形，气候，河湖，土地、水资源以及工农业开展进展根底性的了解。详细分析如下：第一章：从世界看看中国。主要学习中国的疆域、行政区划、人口、民族，介绍了我国的领土状况、行政区域的划分、人口概况及其政策、民族的根本状况、我国的民族政策。重点
4、是中国的地理位置，行政区的划分，从读图着手，让学生通过画图，拼图驾驭国家和省级行政区位置和轮廓。其次章：中国的自然环境。介绍了我国地形、气候、河流的根本状况，介绍了对我国经济开展的有利影响和缺乏。重点了解我国地形特征，气候影响及重要河流长江、黄河。通过读图，分析和比拟让学生突破本章的重点。第三章：中国的自然资源。介绍了我国主要自然资源的特点、分布、利用中存在的问题及其解决措施。重点了解我国地大物博，人口众多，但人均资源缺乏的根本国情。通过读图，列表，横向比拟让学生体会到要珍惜爱惜资源。第四章：中国的经济开展。重点介绍了交通及工农业的开展状况。首先让学生依据了讲解出对铁路交通干线的了解，再通过读图画图，画图记住主要铁路途分布。三、教学目标1、学问与实力：通过本学期地理教学，使学生驾驭中国地理概况，包括中国疆域概况，中国人口、民族特征，地行、地势，气候，河流等概况及其相互之间的联系与影响。学生能比拟娴熟的运用所学的地理学问说明生活中的地理现象，进一步提高阅读地图的实力和分析推理实力，提高学生的绘图实力。2、情感与看法：学生通过了解中国资源分布和自然资源所面临的现状，相识能源危机和环境问题给社会、经济开展造成的不良影响，提高学生节能、节约的主动意识。3、教学成果到达的目标：全面提高学生素养，争取优秀率达：10%以上。合格率达：65%以上。 4 / 4