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1、-安全是学生幸福成长的最大保障广西贺州市八步区莲塘镇第二初级中学 杨培东亚里士多德说过：吾爱吾职，吾更爱安全。生命是宝贵的，生命对每个人都只有一次。习近平总书记就强调：平安是人民幸福安康的基本要求。因此，学生幸福成长的最大保障就是安全。学校、社会和家庭就必须要建立起完善的安全网络，认真落实安全责任制，群策群力做好学生安全教育和安全保障，让每个孩子都能安全、健康、快乐地成长。学校安全教育，应从实际出发，坚持“以人为本”、“安全第一”的教育理念，加大安全宣传教育力度，完善各项安全管理制度，积极推进安全预防深度，倡导全社会成员共同参与，做到各尽所能、各负其责，充分利用学校教育阵地，有目的、有计划、有
2、组织地开展多种形式的教育和培训工作，坚持不懈地进行安全教育，实现从“要我安全”到“我要安全”、“我懂安全”、“我能安全”的飞跃。中学生是祖国的未来，通过加强公共安全教育，培养中学生的安全意识，增加相关知识和技能，逐步增强师生的安全意识，达到排除安全隐患的目的。一、全体师生都要提高抓安全教育工作的意识。 学校的全体师生要牢固树立“珍爱生命，安全第一”和依法治教、依法治校的思想意识。目前,一些学校的安全工作重安全管理、轻安全教育。在安全管理中,学校建立了以校长为核心的安全管理领导机构,制定了安全管理制度、重大安全事故处理应急预案等,层层落实了责任制,签订了责任书,而如何对学生进行安全教育却没有明确
3、的细则,只是在安全工作计划中体现出要进行几次活动。活动结束后,学生理解、掌握到什么程度,学校领导就不得而知了。除此以外,部分学校对本校的安全隐患不能及时发现,不能及时处理,不能第一时间出示安全警示标志,出了事故总会找到一大堆理由。陶行知认为：“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守”。因此学校要坚持“以人为本”、“安全第一”的教育思想，结合学校的具体情况，动员广大师生积极参与，学校领导除督促、检查、落实以外，还要对教师进行安全知识的培训，特别是对班主任培训；还要走进学生中间，了解学生对安全知识的掌握情况，切实把安全管理与安全教育有机地结合起
4、来。二、完善学校安全管理制度，层层落实责任制学校要成立安全教育领导机构，实行责任分工，要将学校每个岗位的安全责任进行细化、分解和落实，严格实行责任追究制度。学校进一步完善制度、健全机制、明确责任、狠抓落实，切实加强校园安全管理工作，落实安全工作责任制，校长、班主任、科任教师、保安以及学生家长要根据各自的实际情况签订安全目标责任书，明确各自的职责，做到层层落实，真正使学校安全工作落到了实处，杜绝责任事故的发生。校长作为学校安全工作的第一责任人应狠抓安全管理不放松，统一指挥、协调学校各年级工作的开展，第一时间传达贯彻落实上级有关部门关于安全工作的指示、任务和要求；各分管领导、班主任具体负责一线安全
5、管理，明确分工和职责。坚持“谁分管、谁负责，谁上课、谁负责，谁带队、谁负责，”的原则，将校园安全工作实绩与各教师学期评估相挂钩，实行安全责任事故一票否决制，做到责任到人、群策群力、人人抓落实，形成良好的学校安全教育的运行机制，保证安全教育工作落到实处。三、认真搞好学校的安全教育和培训工作每一所学校全体师生都应该接受安全培训，学校要根据学生的认知特点，采取灵活的、多样的、活泼的、有趣的形式进行交通安全宣传教育，做到安全工作天天讲、时时讲，处处讲、人人讲；同时还可以聘请交警、消防武警、律师、医生等专业人员进行相关的专业知识讲解，教育学生遵守交通规则，识别交通信号、标志，初步掌握安全乘车、乘船、乘机
6、的知识；让学生掌握一般火情的扑灭办法、简单灭火器的使用方法、火灾报警方式、在公共场所和一般火灾中逃生的自救常识以及在发生水、电、火、毒情后如何处理的方法；指导学生学习与学校安全工作有关的法律法规。逐步增强全体师生的法律意识；教育学生要有健康的心态，要经得起挫折，受得委屈；提醒学生注意个人卫生及校园周边环境卫生，不吃腐烂食品，不随便买零食，掌握简单的农药及其他化学药品中毒的抢救方法，能分辨常见传染病及了解其预防办法，知道医疗急救电话总之，学校要积极营造安全教育的氛围，让安全走进师生的日常生活，使师生不但有浓厚的安全意识，而且还掌握一定的安全常识，达到促使学生增强自我保护、自我呵护能力的目的。四、
7、学校、社会、家庭相结合,共同对学生进行安全教育。 学生安全教育是学校教育、家庭教育和社会教育“三位一体”整体育人的系统工程，在这个系统工程中，学校、家庭、社会都担负着重要的、不可推卸的责任。学校是学生安全教育的主体,有了社会、家庭的密切配合,学生的安全事故才能降到最低。随着科学技术的迅猛发展和社会各种信息的不断增加，校外各种安全教育机关在吸引青少年参加有益的活动，占领校外安全教育阵地，保证青少年安全健康成长，是对学校安全教育极大的补充和促进。人们常说：“家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，”家庭教育起到不同于学校和社会的独特作用。家庭在孩子的安全教育方面具有重要作用,应该发挥家庭的
8、基础作用。 学校、家庭和社会在对青少年的安全教育中，三者要形成合力，不能忽视或放弃任何一个方面，保证“三位一体”安全教育工作的一致性、互补性，充分的发挥各自的作用，各有侧重形成互补，形成多层次，全方位，一体化的安全教育体系，让学生校内校外有人管，离校不离教，形成良好的安全教育氛围，使孩子们在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做个好公民。学校安全，重于泰山。安全问题来不得半点马虎，否则一个环节出错就会影响整个学校工作的正常运行。教育对象的特殊性决定了学校安全教育工作的特殊性，要搞好学校的安全工作，就要掌握学生的特点和认知规律，做有针对性的工作，因人制宜，因事制宜。我校将继续完善学校安全管理的具体管理方式制度办法，净化平安校园的安全环境，构建平安和谐校园，让生命之花恒久绽放。让我们用教育部部长袁贵仁的重要谈话来结束全文：“生命不保，何谈教育，何谈发展。这是我们应当必须共同遵循的教育准则。一个没有安全保障的学校，绝对是一所不合格的学校；一个不重视安全的校长，是一个不成熟的校长；一个不具备安全意识的老师，绝对是一个不称职的老师。”-第 3 页-