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1、-特殊儿童教育单项选择题1.全纳性教育兴起于( ) 。 A. 20世纪80年代B. 20世纪60年代C. 20世纪90年代D. 20世纪70年代2.下列属于学前特殊教育研究的特殊方法的是（ ）。 A. 观察研究法B. 单一被试实验法C. 实验研究法D. 调查研究法3.儿童语言障碍可以分为言语使用方面的异常和（ ）两大类。 A. 语言符号方面的异常B. 语言功能方面的异常C. 语言应用方面的异常D. 语言信息方面的异常4.( )是指个人保持生活独立并承担一定的社会责任的行为。 A. 独立性行为B. 适应性行为 C. 交流性行为D. 参与性行为5.拟定IEP的原则中不包括下列哪种原则（ ）。 A.
2、 科学性原则B. 客观性原则C. 实事求是原则D. 扬长补短原则1.学前特殊教育研究的原则不包括（ ）。 A. 客观性原则B. 教育性原则C. 尊重性原则D. 发展性原则2.我国的标准将肢体残疾分为（ ）级。 A. 一B. 二C. 三D. 四3.全纳性教育兴起于( ) 。 A. 20世纪80年代B. 20世纪60年代C. 20世纪90年代D. 20世纪70年代4.提出多元智能理论的是（ ） A. 加德纳B. 皮亚杰C. 布鲁纳D. 卢梭5.互动干预模式的三项干预策略不包括（ ）。 A. 治疗B. 再界定C. 再治疗D. 再教育1.在游戏治疗中，治疗师的角色应该不是（ B ） 。 A. 限制者B
3、. 领导者C. 参与者D. 解释者2.全纳性教育兴起于( ) 。 A. 20世纪80年代B. 20世纪60年代C. 20世纪90年代D. 20世纪70年代3.提出多元智能理论的是（ ） A. 加德纳B. 皮亚杰C. 布鲁纳D. 卢梭4.下列不属于学前特殊教育评估类型的是（ ）。 A. 准确性评估 B. 筛查性评估C. 诊断性评估D. 课程性评估5.（ ）国务院颁布了我国第一部有关残疾人教育的专题法规残疾人教育条例。 A. 1986B. 1996C. 1984D. 19941.互动干预模式的三项干预策略不包括（ ）。 A. 治疗B. 再界定C. 再治疗D. 再教育2.在游戏治疗中，治疗师的角色应该不是（ B ） 。 A. 限制者B. 领导者C. 参与者D. 解释者3.( )是指个人保持生活独立并承担一定的社会责任的行为。 A. 独立性行为B. 适应性行为 C. 交流性行为D. 参与性行为4.学前儿童问题行为产生的原因不包括（ ）。 A. 生物因素B. 心理因素C. 人为因素D. 社会因素5.下列不属于多动症儿童的主要行为表现的是( ) 。 A. 注意障碍B. 活动过度C. 语言障碍D. 感知觉障碍-第 3 页-