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1、-22 太空一日教学目标 知识与能力 1.掌握本课的生字、新词，理解课文内容。 2.梳理文章脉络，把握作者的思想感情。 过程与方法有感情地朗读课文，提高阅读能力。情感态度价值观激发学生热爱祖国、热爱航天事业的情感，增强学生的民族自豪感，弘扬航天精神。 【重点难点】 1.梳理文章脉络，理解文中的重点词句。 2.学习杨利伟不怕牺牲、尊重科学、坚韧严谨的探索精神；激发热爱科学、勇于追求理想的奋斗精神。教学过程 一、导入新课2016年10月17日7时30分，中国在酒泉卫星发射中心使用长征二号FY11运载火箭成功将神舟十一号载人飞船送入太空。11月18日13时59分，神舟十一号飞船返回舱在内蒙古中部预定
2、区域成功着陆，天宫二号与神舟十一号载人飞行任务取得圆满成功，标志着我国载人航天工程取得了新的重大进展。神舟十一号飞行任务是中国第6次载人飞行任务，也是中国持续时间最长的一次载人飞行任务。那么，同学们知道中国进入太空的第一人是谁吗？今天，我们一起来学习中国进入太空第一人杨利伟的这篇文章天空一日，看看作者在飞船里都经历了些什么，有怎样的感受。 二、 作者简介 杨利伟，辽宁省葫芦岛市绥中县人，中国人民解放军少将军衔，特级航天员，是中国进入太空的第一人。他历任中国航天员科研训练中心副主任、载人航天工程航天员系统副总指挥，现任中国载人航天工程办公室副主任。2003年10月15日，杨利伟乘由“长征二号F”
3、火箭运载的“神舟五号”飞船首次进入天空。2014年，杨利伟被授予列昂诺夫奖。著有天地九重一书。三、讲解新知 （一）整体感知 1.字词积累 轰鸣、炽热、紧绷、负荷、幅度、舷窗、轮廓、俯瞰、红晕、叮嘱、确凿、棉絮、遨游、严谨、剥落、稠密、屏息凝神、模拟、概率、烧灼、五脏六腑、千钧重负、耐人寻味、惊心动魄 2.朗读课文 （1）听课文录音，借助小标题把握文章的主要内容。 （2）学生自由朗读。 （3）指定学生朗读，其他学生点评。 3.本文是按什么顺序来写的？ 时间顺序。 4.默读课文，从文中找出杨利伟遇到的意外情况的语句，以及他相应的心理活动或举动的语句。 共振以曲线的形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，
4、五脏六腑似乎都要碎了。我几乎无法承受，觉得自己快不行了。当飞船刚刚进入轨道，处于失重状态时，百分之八九十的航天员都会产生一种“本末倒置”的错觉。这种错觉令人难受。完全靠意志克服这种错觉。想象自己在地面训练的情景，眼睛闭着猛想，不停地想，以给身体一个适应过程。时不时出现敲击声。鉴于飞船的运行一直很正常，我并没有向地面报告这一情况。但自己还是很紧张。每当响声传来的时候，我就趴在舷窗那里，边听边看，试图找出响声所在，却未能发现什么。右边的舷窗开始出现裂纹。窗外烧得跟炼钢炉一样，玻璃窗开始出现裂纹。说不恐惧那是假话。我的汗出来了，其实主要还是因为紧张。看到舷窗玻璃开始出现裂缝，我紧张了，心想：完了，这
5、个舷窗不行了。 5.本文讲述了什么内容？体现了作者怎样的精神和态度？ 本文详细讲述了我国宇航员首次太空飞行的一些经历，体现了宇航员的探险精神以及科学严谨的工作态度。 （二）问题探究 1.作者是在什么情况下说“我真的以为自己要牺牲了”？发生这种情况，作者和工作人员后来是怎么对待的？这说明了什么？ 火箭起飞过程中发生了意外，出现了共振。飞行回来后作者如实汇报，工作人员经过分析研究，找出了产生共振的原因，并随后改进了技术工艺。这说明在航天飞行过程中充满了不确定性，而此次飞行作者冒着极大的生命危险，勇气可嘉。 2.杨利伟说“对航天员最基本的要求是严谨”。请同学们从文中找出一处，体会航天员严谨、科学的态
6、度。 杨利伟为了准确地确认太空中的敲击声，一次又一次、反反复复地听录音，不是当时的声音，就不能签字，断断续续听了一年多，“直到现在也没有确认”。 3.经过改进的飞船舱体，内壁上下刷着不同的颜色，天花板是白色的，地板是褐色的。这样做的原因是什么？ 当航天员处于失重状态时，这样做有利于帮助航天员迅速调整感觉。 4.“就这一下，指挥大厅有人大声喊道：快看啊，他眨眼了，利伟还活着！所有的人都鼓掌欢呼起来。”这句话表达了怎样的思想感情？ 表达了人们对杨利伟的关注以及当时激动、兴奋的心情。 5.针对抛伞过程，俄罗斯的航天员从不给新航天员讲述，担心新手们害怕。杨利伟是怎么做的？这说明了什么？ “我回来却讲了
7、，每一个步骤都给神六和神七的战友讲了，让他们有思想准备，并告诉他们不用紧张，很正常。”这说明作者重视安全，具有负责的工作态度。 6.假如杨利伟来到我们学校和大家交流，你准备向他提出什么问题？（小组交流讨论，整理问题） 示例：您在飞船里看到的太空是什么样的？当时的心情是怎样的？在遇到意外情况时，您是怎样让自己镇静下来的？航天员在平时是如何训练的？怎样才能成为一名优秀的航天员？需要具备哪些方面的素质？ 7.将课下搜集到的有关航天领域的知识或有关航天的诗文、名言与大家进行交流。 （1）满江红神舟颂 神剑扬威，举国赞，英雄航天。苍穹处，日月同辉，漫步其间。高擎红旗展国威，伴星环顾千里短。如约归，何言乾
8、坤大，任往返。 兴伟业，争尖端；强军力，勇登攀。使命高一切，重任在肩。民族复兴征程远，众志成城莫等闲。指明日，待我筑新宇，天庭看。 （2） 名言：地球是人类的摇篮，但人类不会永远呆在摇篮里。 齐奥尔科夫斯基 很难说有什么办不到的事，因为昨天的梦想可以变成今天的希望，也可以变成明天的现实。戈达德 宇宙航行不是一个人或某群人的事，这是人类在其发展中合乎规律的历史进程。加加林 我们选择月球我由此决定不是因为这简单，而是因为它困难我们要向困难挑战。约翰肯尼迪 虽然是我的一小步,却是人类的一大步阿姆斯特朗四、创新反思假如杨利伟来到我们阜阳二十中，你是我校的小记者，你会向他提什么问题？ 五、课堂小结本文详细讲述了我国宇航员首次天空飞行的一些经历，体现了宇航员的探险精神以及科学严谨的工作态度。 六、作业安排 1.搜集我国在航天领域取得的成就或阅读关于航天方面的书籍或文章。 2.发挥想象，畅想自己遨游太空的情景，采用小标题的形式，写一个小片段。 七、板书设计太空一日杨利伟我以为自己要牺牲了共振痛苦、无法承受、五脏六腑似乎要碎了我看到了什么没有看到长城，大城市在夜晚也只是淡淡的红色时间顺序神秘的敲击声很紧张归途如此惊心动魄右边的舷窗出现裂纹非常紧张、恐惧 抛伞过程八、教学反思-第 5 页-