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1、可编辑?北师大版：小学三年级上册语文第21课七色花教案【篇一】 第一课时 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、相识生字11个。 3、理解课文内容，让学生懂得应当做有意义的事。 教学重难点： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、正确理解课文内容。 教学打算： 小黑板，生字、词卡片。 课型： 课文 教学方法： 小组合作式 教学步骤： 一、提问导入： 1、以课文故事导入。同学们，珍妮走迷路了，这该怎么办呢？ 2、指名说说。 3、同学们，今日我们一起去看看珍妮，她是怎样做的，好吗？ 4、板书课题：七色花学生齐读两遍 二、新授： 1、质疑 1读了课题，你想知道什么？ 2指名说说。
2、 2、初读课文。 1让学生用自己喜爱的方式读课文，标出自然段的段序。 2出示生字，学生“开火车”当小教师接读。 妮、橙、撕、谣、碎、旋、哎、塞、凳、跛、康 3出示生词，同桌读、齐读。 珍妮、橙色、撕下、歌谣、摔碎、旋风、哎哟、堵塞、凳子、跛子、安康、随意、细致、东张西望 3、熟读课文、理解课文。 1默读课文，说说你知道了什么？ 2珍妮是这样得到“七色花”的？她实现了这样的愿望？指名分段接读15自然段，并指名评价。 指名说说。 齐读15自然段。 3在小组合作中学习： 选择喜爱的方式读610自然段，探讨：珍妮用七色花实现了几个愿望？分别是什么愿望？ 指明说说。 喜爱610自然段的同学起来读。 4想
3、知道珍妮最终一个愿望做了什么吗？ 想知道的同学起立读1118自然段。 指名说说。 探讨说说：珍妮做的哪件事是有意义的？为什么？ 齐读1118自然段。 4、朗读课文。 正确地朗读课文； 正确、流畅地朗读课文； 正确、流利、有感情地朗读课文。 5、指名说说：假如我有一朵七色花，你想实现什么愿望？ 三、布置作业： 正确、流利、有感情地朗读课文。 四、板书设计： 七色花做有意义的事 其次课时 教学目标： 1、学会正确书写8个字，并驾驭每个字的笔顺规那么。 2、完成“语文天地”中“抄一抄” 教学重难点： 1、书写“谣、撕、架、碎、戏、便、健、康”8个字。 2、抄写词语。 教学打算： 生字、词卡片，田字格黑板。 课型： 写字课 教学方法： 探讨、小组合作式。 教学步骤： 一、导入新课： 1、齐读课文七色花。 2、出示11个生字，学生认读。开火车 妮、橙、撕、谣、碎、旋、哎、塞、凳、跛、康 3、出示生词，同桌读、齐读。 珍妮、橙色、撕下、歌谣、摔碎、旋风、哎哟、堵塞、凳子、跛子、安康、随意、细致、东张西望 二、新课： 1、出示要写生字，学生认读。 谣、撕、架、碎、戏、便、健、康 2、学生分析字形，相互沟通。 3、书写生字。 1学生自由书写生字。 2指名上台书写，并指名评价。 3书写生字，每字3遍。 5 / 5