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1、人教版统编教材五年级语文上册,第四单元,单元复习,读出加点生字的读音。,su,d,zhng,zi,lng,y,xn,bin,gng,l,kui,jio,tng,g,t,多音字组词。,j （ ）,q （ ）,奇,ling （ ）,ling （ ）,量,估量,重量,奇数,奇特,hng （ ）,hng （ ）,横,chng （ ）,zhng （ ）,重,重复,重要,蛮横,横线,给下面加点字选择正确读音，画“”。,熏香（xn shn）,美哉（zhi zi）,抖擞（su shu）,潜龙（qin qin）,玲珑（nng lng）,仗恃（ch sh）,j s,hng zhu,i shng,hun jng,g
2、 j,hung d,qin shu,hng wi,yu ln,bin jing,l xng,fng xin,j sh,hu hung,gng din,tng y,sh yn,chung r,yu sh w kng,读一读，记一记。,比一比，组词语。,察（ ）,祭（ ）,哀（ ）,衰（ ）,覆（ ）,履（ ）,僵（ ）,疆（ ）,惶（ ）,煌（ ）,凌（ ）,陵（ ）,祭祀,观察,悲哀,衰弱,履行,覆盖,边疆,僵硬,辉煌,惶恐,陵园,凌乱,镜（ ）,境（ ）,毁（ ）,殿（ ）,重（ ）,熏（ ）,境界,镜子,宫殿,毁灭,熏陶,重要,词语积累。,1.近义词。,凝视（ ）,稀奇（ ）,仿照（ ）,
3、拘束（ ）,慌乱（ ）,宏伟（ ）,注视,模仿,慌张,稀罕,拘谨,雄伟,2.反义词。,拘束（ ）,纳闷（ ）,毁灭（ ）,精华（ ）,热闹（ ）,举世闻名（ ）,自然,生存,冷清,明白,糟粕,鲜为人知,下面词语与其他三组不同的是（ ）,处心积虑,D.呕心沥血,深谋远虑,B.足智多谋,得意忘形,C.兴高采烈,臭名远扬,A.举世闻名,B,下面句子中带点词语解释正确的是（ ）,D.直把杭州作汴州。（一直把。）,C.九州生气恃风雷。（指朝气蓬勃的局面。）,B.家祭无忘告乃翁。（我的父亲。）,A.王师北定中原日。（皇上的老师。）,C, , , , ,句子积累。,少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，
4、少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 （排比）,漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。,圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。,古诗三首,少年中国说(节选),圆明园的毁灭,小岛,按课文内容填空。,示 儿,死去元知万事空，,家祭无忘告乃翁。,但悲不见九州同。,王师北定中原日，,1.示儿是诗人临终写给_的遗嘱，表达了诗人至死念念不忘“北定中原”、统一祖国的深挚强烈的爱国激情。,儿子,题临安邸,山外青山楼外楼，,
5、暖风熏得游人醉，,西湖歌舞几时休？,直把杭州作汴州。,2.题临安邸是一首政治讽刺诗，是作者_看到中原国土全被侵占，而朝廷一味苟且偏安，抒写到的内心的愤恨和忧虑。,林升,己亥杂诗,九州生气恃风雷,我劝天公重抖擞，,万马齐喑究可哀。,不拘一格降人材。,3.己亥杂诗描写了当时社会政治死气沉沉的状况，表达了诗人希望_和期待人才辈出的强烈愿望。,社会变革,4.少年中国说一文的作者是_,作者用酣畅淋漓的笔调，极力歌颂了_的朝气蓬勃，热烈讴歌“_”的英姿和灿烂前程，号召和激励我中国少年为创建少年中国而_。寄托了作者对少年中国的强烈的热爱和期望，盼望祖国_的强烈愿望和积极进取的精神。,梁启超,中国少年,少年中
6、国,奋斗,繁荣富强,5.圆明园的毁灭一文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象。文章通过重点描写_，揭露了_ _，表达了作者_ _和_。,圆明园的昔日辉煌,帝国,对祖国灿烂文,对侵略者强盗行径的憎恨,主义的野蛮罪行,化的热爱之情,6.小岛一文通过写将军上无名岛发现_，与战士们共享青菜的事情，表达了海防战士的_、_之情，激发了我们的爱国之情、报国之志。同时也表达了_和_之间的感情。,菜地,爱岛,爱国,将军,士兵,读读背背。,口语交际。,爱国，不只是一句口号，更应该体现在生活中。作为一名小学生，我们应该如何去爱国呢？请结合自己的实际情况，谈谈你的爱国行动。,爱国首先要认真学习，提高自己的文化素养，长大后报效祖国。其次要从小事做起，帮助孤寡老人，与他人和睦相处。最后应该关心国家大事，时刻关注祖国变化，为祖国感到骄傲。,