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1、-学校教学管理工作中存在的问题一、加强管理，充分调动广大教师的工作积极性。进一步完善各校教育教学考核评估办法，合理利用绩效考评的杠杆，奖优罚劣，奖勤罚懒，提高教学效率。规范学校内部教学评估数据的采集、统计、管理与使用，让数据发挥应有的作用。二、重视提高教师的教学水平，增强自身素质。加强校本研修和校本培训（教材培训和解读），重视“教研团队”建设，用好身边的“名师”(各级学科带头人、骨干教师、教坛新星等)，创造机会让他们给教师讲座、上示范课，不断提高教师队伍的整体素质。重视岗位教研，鼓励教师在岗学习，勤于读书，提高文化素养。每个教师必须订阅一本教学杂志，每学期有计划地读一本教育专著，潜心写教学反思
2、和教学随笔。三、大力开展课题研究，用科研带动教研，让教研植根于科研的沃土。做有心人，善于从平常的教育教学中发现问题，提炼课题，让课题研究成果实实在在地为教学服务。加强已立项课题的管理，加大课题研究力度，积累丰富的材料，高质量地完成课题研究任务。四、营造生动活泼的校园学习环境，丰富校园文化内涵。学校要有计划、有目的地开展各项教育教学活动，浓厚校园文化氛围，达到学而有趣，趣中生“能”（能力）。积极组织学生开展各学科学习兴趣小组（园地），如读书活动（充分利用村委会和学校的大量图书资源，读经典、看名篇）、语文规范化知识竞赛、习作比赛、经典诵读等，让学有余力的学生在竞赛中增长知识，形成能力，获得比较全面的知识营养，推进素质教育。五、提高远程教育资源的合理利用率，让各科教学因“电”而精彩。合理安排教学时间，加大应用力度，提高使用效果。做好软件资源管理，做到借用灵活，管理规范。六、重视学科训练，为学生各门课的学习打下坚实的基础。重视学习习惯（书写、读书、思考、提问等）的养成，为学生的终身发展奠基。合理、适度、科学安排作业，及时讲评，及时发现问题，补缺补差。不放弃每一个学生，努力提高班级学生的整体水平。-第 2 页-